人教部编版七年级上册第一单元第2课《原始农耕生活》练习题附答案
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第2课《原始农耕生活》练习题附答案
一、选择题。
1、考古挖掘发现,半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。
据此推断半坡原始居民的生产生活方式是(C)A.刀耕火种B.游牧渔猎C.农耕定居D.铁犁牛耕
2、中国农业历史悠久,早在古代就形成了黄河流域和长江流域的“南稻北粟”生产格局。
这种格局最早形成于(A)
A.原始农耕时代B.夏朝C.商朝D.西周3、小红要去参观半坡遗址,应该购买去哪的车票(C )
A.北京周口店B.山西大同C.陕西西安D.云南元谋
4、下列这些现象中,原始农业出现的重要标志是(A)
①家畜饲养②磨制工具③农作物的出现④城市的出现⑤聚落。
A.①②③⑤B.②④⑤C.①③④D.②③④⑤
5、央视热播的《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。
假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片,你认为最符合他们拍摄要求的外景地点(C)
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址6、河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润,草木茂盛,兽较多。
因此,最适合他们居住的房屋样式是(B)
A.洞穴B.干栏式房屋C.搭上草棚的水井D.半地穴式房屋
7、假如你生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村,将不会遇到的情况是(B )
A.用骨耜耕地B、种植粮食作物粟C.用陶器装食物D.住在木结构房屋里
8、半地穴式的房屋,冬天人住在里面可以避风避寒。
建造这种有特色的房屋的原始居民是(A )
A.半坡原始居民B.河姆渡原始居民C.大汶口原始居民D.山顶洞人
9、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是(A )A.农业生产的出现B.火的出现C.建造房屋D.制作陶器
10、下列远古人类中,已经使用磨制石器的是(B )
①北京人②山顶洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②③B.③④C.②③④D.②③
二、识图题。
将下列字母的英文代号填入图中的方框中。
A、半坡居民遗址
B、河姆渡居民遗址
A
B
三、材料分析题。
阅读以下材料,然后回答:
材料一:距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。
那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜和家禽,有稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。
材料二:黄河流域一带的原始居民的房屋,多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗,室内中央均设有火塘,可用于炊煮和取暖。
材料三:长江流域的原始居民的房屋,分上下两层,特点是提高房屋的底板,以利用下部空间,上层住人,下层喂养牲畜和堆放杂物。
请回答:
1、根据材料一及所学知识回答,当时黄河流域和长江流域分别生活着哪一原始居民?
半坡原始居民;河姆渡原始居民
2、根据材料二及所学知识回答,黄河流域原始居民的住房是什么样式的?
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”
之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
半地穴式圆形房屋
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
3、根据材料三及所学知识回答,长江流域原始居民的住房是什么样式的?
干栏式木建筑房屋
4、比较材料二及材料三并结合所学知识,黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同,主要是什么原因造成的?
自然原因、气候因素
四、简答题。
1、举出我国处于原始农耕时期的原始居民的遗址?半坡居民和河姆渡原始居民。