初中语文古诗词鉴赏

●动物类
(1)子规：悲惨凄恻
(3)鸿鹄：理想追求
(2)鱼：自由 惬意
(4)猿猴：哀伤 凄厉 (5)乌鸦：小人俗客庸夫 (6)沙鸥：飘零 伤 感 (7)狗、鸡：生活气息 田园生活 (8)(瘦)马：奔 腾 追求漂泊 (9)(孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信、消息（多为 喜讯） (10)鹰：刚劲 自由 人生的搏击事业的成 功 (11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情 (12)鹤：象征长寿 (13)杜鹃：思乡盼归
荷尽已无擎雨盖 上有黄鹂深树鸣
秋末 春末 春夏之交 盛夏 夏尽秋来或初秋 暮春 深秋 隆冬
杨花落尽子规啼
听取蛙声一片
寒蝉凄切
门外无人问落花 霜草苍苍虫切切 千山鸟飞绝 叶底黄鹂一两声
初春
●花草树木类：
（三）、析意象，品情感
(1)折梅：表示离别、赠送寄思 (2)牡丹：富贵 美好 (3) 花开：希望 青春人生的灿烂 (4)花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、 追怀 (5)草：生命力强 ，生生不息 ，希望 ，荒凉， 偏僻 ，离恨 ， 身份、地位的卑微 (6)荷花：清雅高洁 (7)莲草：表示孤单一人，漂泊无依 (9)绿叶：生命力 希望活力 (10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意
【哲理】人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主 客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清 事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。 如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫 无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。

例
二、名句赏析型
【题目形式】
（1）描述名句所展现的画面，并揭示
诗句的含义。 （2）)解释某一联的意思，并分析其 情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出它们表达 了作者怎样的思想感情。
【答题要点】
象； 2.展开想象和联想，用自己的语言再现 景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。 4.表达了诗什么样的思想感情或给人什 么样的启示和思考。
如：
注意：与写景诗的区别
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言 。
抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦,又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬.
【送别诗】
形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 安西》《送杜少府之任蜀州》等。 基本主题： 如：《芙蓉楼送辛渐》《别董大》《送元二使
【炼字】
（四）依题型，精表达
【题目形式】 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么? （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪 个更好，为什么? （4）某字在表情达意上的作用是什么? 【答题要点】 1.肯定“好”或肯定哪一个更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。 3.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描 绘的情景。 4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【行旅诗】
主要表现①行旅之人旅途的艰辛、寂
寞②羁旅在外对家乡、亲人的思念； ③闺中怀人。 《渡荆门送别》《旅夜书怀》
旅夜抒怀【唐】杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
【闺怨诗】
内容特点：
①表现妇女对出征在外的 丈夫的思念； ②表达对战争的厌恶或 鼓励丈夫建功立业的情怀； ③对出门 在外的丈夫的思念，表达女子的离情别 绪，忧愁伤感； ④是表现女子对自由 被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达 对自由和幸福生活的向往； ⑤叹年华 早逝，美人迟暮。
七言律诗
教学目的
1、知道考试范围
2、明确考点
3、熟悉常考题型
4、掌握答题技巧
例一：滁州西涧（韦应物）

独怜幽草涧边生， 春潮带雨晚来急，
上有黄鹂深树鸣。 野渡无人舟自横。
1、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在
哪里？（3分） 2、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
①依依不舍的留念； ②情深意长 的勉励； ③别后情境的想象、担忧与对友人 的思念。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。
【边塞诗】
1、形式标志：题目中常出“塞”“征”“军”
等字眼；也有用乐府旧题的. 如《凉州词》《从军行》《雁门太守行》 等。 2、基本主题： ①建立功业的渴望，保 卫国家的决心； ②对山河沦丧的痛苦， 对战争罪恶的厌倦； ③久居边关的乡愁， 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； ④ 报国无门的怨愤和无家可归的哀痛。
石灰吟 －－于谦(明) 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留青白在人间.
作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.
【田园诗】
内容特点：
①大多以农村的景物和农民、 牧人、渔父等的劳动为题材； ②借以表达 对现实的不满； ③对宁静平和生活的向往。 《饮酒》《归园田居》等。
1.明确诗中具体景物形
例：简析王维诗三、四两句。

丹阳送韦参军 ［王维］ 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
答：①诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去， 直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余 江水悠悠。②表达了诗人对朋友无限的思念 之情。
三、表达技巧型
常见的表现技巧： （1）修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻、拟人、借代、 夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。 （2）描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、 虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、 欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
（3） 哲理诗：就是睿智洞照之人事与阐发自然世界与人类社会最 基本的、具有普遍意义的道理的诗。它往往是把发人深省的哲 理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体，来 服人以理、动人以情的。 如：苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。
• • • • • • • • 例二： 如梦令(6分)
李清照 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。 1.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)
2.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)
考点梳理
1、感知内容
2、揣摩重点词句 3、体会作者感情 4、把握写作特色
：分析自白居易《暮江吟》中“铺” 字的作用。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 答： ①用得妙。 ②用“铺”字就 很形象地写出了残阳已接近地平线，几 乎是贴着地面照过来的情景。 ③同时， “铺”字很平缓，给人以安闲、舒适的 感觉，写出了秋日夕阳的柔和，营造了 一种和谐、安静的意境； ④表达了诗人 沉浸在自然美景当中的喜悦之情。
●颜色类
(1)白：纯洁、无暇，丧事
青春 喜事 (3)绿：希望 活力和平
(2)红：热情奔放
(4)蓝：高雅 忧郁
(5)黄：温暖平和
(6)紫：高贵 神秘 (7)黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命 运的多舛 ② “日出江花红盛火，春来江水绿如蓝”
如：①糁径扬花铺白毡，点溪荷叶叠青钱 ③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ④黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

(8)竹：气节积极向上
(11)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利
风霜雨雪水云类

(1)东风：春天 美好 (2)西风：落寞 惆怅 ，衰败，游子思归 凄清之 情，忧愁之绪 (3)春风：旷达 欢愉希望 (4)秋风：表示萧条，冷落 (5)狂风：作乱摧毁旧世界的力量 (6)露：人生的短促 生命的易逝 (7)雪：纯洁 美好 ；环境的恶劣；恶势力的猖狂 (8)小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 (9)江水：时光的流逝 ，岁月的短暂 ，绵长的愁 苦 ，历史的发展趋 (10)天晴：欢愉光明 (11)天阴：压抑 愁苦寂寞
一、指点迷津
(一)、看题目，明内容
【怀古诗】
1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人
名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如：《念奴娇· 赤壁怀古 》、《山坡羊· 潼关怀古》等

2、内容特点： ①表达像古人那样建立功业的志 向，抒发对古人的缅怀之情； ②抒发昔盛今衰 的感慨，多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治 者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦； ④悲叹 年华消逝，壮志难酬。
古诗词学习
——初中古诗文学习
一、古诗分类
1、根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、 抒情诗、哲理诗。
（1）叙事诗：是一种诗歌体裁，它用诗的形式刻画人物， 有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感，一般都 有比较完整的故事情节和比较具体的人物描写，但它不像小 说那样侧重于客观事物的叙述和描写，它通常是以抒情的方式 叙事，把丰富的感情融注在人物形象和故事情节之中。它不是 讲述一个故事，而是歌唱一个故事。 如《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 我国古典诗歌中著名的叙事诗有《木兰诗》﹑《孔雀东南飞》 《长歌行》、《长恨歌》、《琵琶行》等。
如：王昌龄的《闺怨》、《一剪梅》
（二）、看物象，定时令
春季：梅花、桃花、杏花、嫩笋、新
叶浅草；落花时节（春末）；梅子黄时 （春末夏初）；子规(杜鹃)、黄鹂(黄莺 )等鸟儿一般在春夏多鸣 夏季：荷花、蔷薇、石榴花、浓阴繁 枝、丰草；柳絮飘飞 秋季：菊花、桂花、芦花、衰草、寒 枝落木 冬季：水仙、腊梅、枯枝瘦干
【写景咏物诗】
1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、
赠、赞）+物象。
如：于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ<<石灰吟>>
《菊花》 等
2.内容特点： ①咏物言志，借所咏之物表达自 己的志向或品质； ②借景抒情，抒发闲适情调， 表达自己决不同流合污的高洁品格； ③表达怀 才不遇，报国无门的伤感；④描绘山川美景， 抒发热爱自然，热爱生活，热爱祖国河山之情。
古体诗是古代汉族诗歌体裁。一般又叫古风，从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗 和七言诗等。如《诗经》、《楚辞》。
2、根据诗歌发展演变的形式，又可分为：古体诗、近体诗和词曲。
民间传说 神话故事 词 曲
生活歌唱
古体诗 散文
赋 骈文
诗歌（绝句、律诗）
小说
近代文体
骈文，中国古代魏晋以后产生的一种文体。又称骈俪文。其主要特点是以四六句式 （即以对偶句）为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故称骈体。 如范仲淹的《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百 废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。...... 古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。唐朝韩愈、柳宗元等人提倡古文运动， 宋代继续发展。这样，在文学世上就产生由韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩、柳宗元等人组成的唐宋八大家。
（2）抒情诗：主要用抒发诗人的思想感情来反映生活，因此一般 没有完整的故事情节，也不详尽地叙述事件的过程，重直抒胸臆， 借景抒情。它一般将客观事物的描写融入在作者强烈的情感 抒发之中，其写景状物，或写到生活中某一事件的片断，都 是为了抒情。 如:《诗经》、《楚辞》、杜甫的《石壕吏》、 王维的《山居秋暝》：空山新雨后、空气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
五言绝句
一、绝句
（四句） 七言绝句
《绝句》 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
二、律诗
（六句（双数句）到二十 句之间，一般8句较多）
五言律诗
春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。