初中英语重点语法：同位语从句重点归纳

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同位语从句知识点总结

同位语从句知识点总结一、同位语从句的定义。

同位语从句是名词性从句中的一种，用于对前面的抽象名词（如fact, idea, news, hope, belief, thought, doubt等）进行解释说明，表明这个名词的具体内容。

例如：The fact that he won the first prize made his parents very proud.（“that he won the first prize”就是fact的同位语从句，解释说明fact的内容）二、同位语从句的引导词。

1. that.- that引导同位语从句时，在从句中不充当任何成分，只起连接作用。

例如：I have no idea that he will come today.2. whether.- whether引导同位语从句时，表示“是否”的含义，有疑问的语气。

例如：The question whether we should continue the experiment has not been answered yet.3. 连接代词（what, who, which等）- 这些连接代词在同位语从句中充当主语、宾语或表语等成分。

例如：The problem who will be in charge of this project needs to be solved.（who在从句中作主语）They have no idea what we should do next.（what在从句中作宾语）4. 连接副词（when, where, why, how等）- 连接副词在同位语从句中充当状语。

例如：We have no idea when he will come back.（when在从句中作时间状语）The question why he was late has not been answered.（why在从句中作原因状语）三、同位语从句与定语从句的区别。

英语同位语从句用法详解

英语同位语从句用法详解在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句是名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）中的主要从句之一，也是中学英语学习中的重点语法知识点之一。

在使用同位语从句时，应注意以下五个方面：一、同位语从句在句中的位置1. 一般情况下同位语从句跟在某些名词（如news，idea，fact，promise，hope，message 等）的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。

例如：The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly. 我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon. 我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2. 有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。

例如：The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home. 她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

The story goes that he failed in the College Entrance Examinations again. 据说他高考又落榜了。

二、同位语从句前名词的数同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词（word除外）加以修饰。

例如：Where did you get the idea that I could not come？你在哪儿听说我不能来？Give me your promise that you will come to our party this evening. 答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。

同位语从句详解

同位语从句详解同位语从句是英语语法中的一种重要句式，用来进一步说明和解释前面的名词或代词。

本文将对同位语从句的基本结构、用法和注意事项进行详细解释。

1. 同位语从句的基本结构同位语从句的基本结构为：“主句名词/代词 + 陈述句（从句）”，其中从句可以是一个完整的句子，用来进一步说明主句名词/代词的具体内容。

2. 同位语从句的用法同位语从句主要用于进一步解释或说明前面的名词/代词。

常见的用法包括：- 表示信念、认识、判断等：I believe (that) he is innocent.- 表示事实、观点、目的等：The fact is (that) he lied to me.- 表示要求、建议、命令等：The professor suggested (that) we study harder.3. 同位语从句的注意事项在使用同位语从句时，需要注意以下几点：- 引导词：同位语从句的引导词通常为连接词（that、whether、if等），在口语中通常可以省略。

- 语序：同位语从句的语序是陈述句的语序，即主语+谓语+宾语的顺序。

- 标点：同位语从句通常用逗号或冒号与主句分隔开来，具体标点符号的使用要根据具体语境而定。

- 可省略性：同位语从句的引导词通常可省略，但需要根据实际语境和需要来决定是否省略。

结论同位语从句是英语中一种常见的句式，用来进一步说明和解释前面的名词或代词。

正确使用同位语从句可以使语言更加准确、生动。

在使用时要注意引导词、语序、标点和省略的处理。

通过合理运用同位语从句，我们可以提升自己的英语表达能力。

参考资料：。

英语同位语从句相关知识讲解

英语同位语从句相关知识讲解英语语法中的从句有：名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句)、形容词性从句(定语从句)、副词性从句(状语从句)。

英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。

一、名词性从句英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。

在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。

因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1.同位语从句说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。

•引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。

1.由that引导The fact that everyone loves money is common sense.人人爱钱是常识。

注意：此句的the fact=that everyone loves money说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：idea想法thought想法question问题fact事实belief信念answer回答reply回复rumor谣言news消息order命令hope希望promise诺言suggestion建议doubt怀疑saying格言I like the idea that we hold an evening party.我喜欢开晚会这个想法。

Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?The hope that every family owns a car will come true.每家有小车的希望会实现的。

注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。

英语知识点归纳同位语从句用法

结构特点
定语从句通常紧挨着它所修饰的名词，有时也可以在其后。例如。“The car that I drive is red。
他明天要去巴黎的消息是真的
”中的同位语从句由 that引导，解释说明 “消息”的具体内容。
定语从句用于限制所修饰名词的范围
引导词类型
定语从句的引导词有that，which，whose， who等，这些词在从句中充当一定的成分，如主语、宾语、定语等。例如。“The book that I read yesterday is very interesting。
英语复习知识点归纳同位语从句用法
汇报人：
• 定语从句与同位语从句的引导词 • 同位语从句与定语从句的区别 • 引导词的不同 • 同位语从句与定语从句的引导词
功能上的不同 • 同位语从句的语气
01
定语从句与同位语从句的引导词
that引导定语从句与同位语从句的区别
定语从句中的that 作为关系代词，除了起连接作用外，还在从句中充当一定的成分，并且在意义上代表先行词
定语从句中的关系副词在从句中充当状语，而同位语从句中的连接副词则充当解释说明的作用。同时，定语从句中的关系副词可以转换成 “介词关系代词”的形式，而同位语从句中的连接副词则不能。
同位语从句与定语从句中引导词的不同功能
• 而定语从句所修饰的名词广泛。例如： the news that he will leave for Beijing（他将要去北京的消息）和the book that I read yesterday（我昨天读的那本书）中的that分别引导的是同位语从句和定语从句。同时注意， “where”用于地点名词前， “when”用于时间名词前，“why” 用于reason后。

中考英语重点语法：同位语从句

中考英语重点语法：同位语从句同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明。

一、用法一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。

同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。

1、名词作同位语Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')2、短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。

3、直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4、句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

二、固定用法同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定"。

1、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。

它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

03同位语从句-2023年中考英语核心语法

中考英语语法：同位语从句一．什么是同位语？Linda, my English teacher, is very beautiful.I will never forget him, a great leader and thinker.I put my favorite desk, that brown one, in the most outstanding place of this house.以上句子中标红的部分均为同位语。

所谓同位语，是对前面的名词进行解释说明，与前面的名词指的是同一事物或人，一般前后都用逗号隔开。

1.名词作同位语Mr. Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday. 王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

2. 短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children. 我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。

3.直接引语作同位语But now the question es to their minds, “Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4.句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

二．什么是同位语从句？上述第四种情况用句子对前面的名词做进一步解释，说明其内容叫做同位语从句。

三．同位语从句的连接词有哪些？引导同位语从句的词语通常有连词 that，whether，连接代词（what, which, who, whose）和连接副词(when, where, why, how)等。

初中同位语从句详细讲解教师版

初中同位语从句详细讲解教师版同位语从句是英语语法中的一个重要概念，对于初中学生来说，理解和正确使用同位语从句是提高英语写作能力的关键。

本文将详细介绍同位语从句的定义、结构和用法，帮助教师更好地教授这一知识点。

1. 同位语从句的定义同位语从句是指在一个句子中作为同位语的从句。

同位语从句通常用于进一步解释、说明或补充名词、代词或名词性短语的内容。

同位语从句与先行词之间具有同等的重要性和地位。

2. 同位语从句的结构同位语从句由引导词（如that, whether, if等）引导，后面跟随一个完整的句子。

同位语从句的结构可以总结为以下几种形式：- 引导词 + 主语 + 谓语 + 宾语（例如：He believes [that she is right]）。

- 引导词 + 主语 + 谓语 + 宾补（例如：I doubt [whether he can pass the exam]）。

3. 同位语从句的用法同位语从句可以用于以下几种情况：3.1 解释或补充名词的含义同位语从句可以对先行词进行进一步解释或补充说明，使句子更加明确和具体。

例句：- The rumor [that they are getting married] is true（关于他们要结婚的传闻是真实的）。

3.2 表达观点、信念或想法同位语从句可以用于表达观点、信念或想法，进一步说明或支持先行词所表达的内容。

例句：- I have no doubt [that he will succeed]（我毫不怀疑他会成功）。

- We all hope [that the weather will be good] tomorrow（我们都希望明天天气会好）。

3.3 引述或引用他人的话语同位语从句可以用于引述或引用他人的话语，表示间接引用的内容。

例句：- He asked [whether I had finished my homework]（他问我是否已经完成作业）。

英语语法之同位语及同位语从句

同位语从句
同位语从句1Fra bibliotek23
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同位语从句
用连接副词（代词）引起的从句作同位语 There is some doubt (as to) whether they will be successful.
Let’s toss for the prize, as we both gained the same points. We all have our weaknesses. They each excel in their respective fields. An example is Jacky, now 66, who has been here for 40 years. Some 485 million people, about two-fifths of our population, live in this immense area.
第一类：名词作同位语
限制性同位语含义：限制性同位语和前面的词关系比较密切 The book was written by the Russian novelist Turgenev. We doctors should be responsible for the patients.
第一类：名词作同位语
非限制性同位语含义：非限制性同位语与前面的词关系比较松散，之间常有逗号隔开（表示略有停顿） They completed the project in six months, half the usual time. Qinghai Lake, the largest inland salt lake in China, lies 3,198 meters above sea level.

同位语从句知识点总结

同位语从句知识点总结同位语从句知识点总结一、同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行说明说明，被说明说明的词和同位语在规律上是主表关系。

同位语从句的先行词通常为answer, hope, fact, truth, belief, news, idea, promise, information, conclusion, order, suggestion, problem, question, thought, report, belief, decision, doubt, opinion, theory等抽象名词。

例如：1. The news that his heath is failing made us sad.他健康状况不佳的消息使我们很难受。

2. I have no idea where they are spending their holidays.我不知道他们在哪里度假。

3. The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作的问题需要考虑。

4. There is no doubt that he will come here again.他会再来这里，这是毫无疑问的。

5. He was tortured by the doubt whether he wouldaccept their presents.他被是否接受他们的礼物这个疑虑所磨折着。

二、掌控同位语从句的用法要留意以下两个问题：1. 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开，以使得整个句子的结构显得平衡。

例如：He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 他从玛丽那里获知了运动会被推迟的消息。

初中英语重点语法同位语从句重点归纳

初中英语重点语法同位语从句重点归纳一、用法一个名词(或其他形式)修饰、限制或解释另一个名词或代词，这个名词(或其他形式)是同位语。

同位语和它所定义的词应该是相同的格式，并且经常靠在一起。

同位语从句是重复相同标题或事件的从句。

1、名词作同位语Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.我孩子的老师王先生将于星期二来看我们。

（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')2、短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.作为家里最大的女孩，我总是要照顾家里的其他孩子。

3、直接引语作同位语But now the question es to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4、句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.这艘巨大的海船可以航行到五大湖，这让这对表兄弟感到惊讶。

二、固定用法同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定"。

1.复合句中用作同位语的从句叫做同位语从句。

它通常跟随一些名词来解释这些名词所代表的具体内容。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

2、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名词都可用）。

九年级英语知识点整理：同位语从句

九年级英语知识点整理：同位语从句在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句是名词性从句中的要紧从句之一，也是中学英语学习中的重点语法知识点之一。

在利用同位语从句时，应注意以下五个方面：一、同位语从句在句中的位置一样情形下同位语从句跟在某些名词的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。

例如：Thenesthaturenvlleballteahadnthehapinshipenuraged usallgreatl咱们女排博得冠军的消息大大地鼓舞了咱们所有人。

I'veefrrangithaessagethathen'tbeabletseeuthisafternn 我从王先生那里得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2有时同位语从句能够不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。

例如：Thethughtaetherthatabeshehadleftthedrpenhenshelef the她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

ThestrgesthathefailedinthellegeEntraneExainatinsagai n听说他高考又落榜了。

二、同位语从句前名词的数同位语从句前的名词通经常使用单数形式，而且往往带有限定词加以修饰。

例如：heredidugettheideathatIuldnte?你在哪儿听说我不能来？Giveeurprisethatuilleturpartthisevening许诺我，你今天晚上要来参加咱们的晚会。

三、同位语从句连接词的选用在英语中，引导同位语从句的词通常有连词，连接副词等。

例如：Theereallveruhrriedverthefatthatueresi对你生病这事，他们都很焦虑。

Thequestinhshulddtherrequiresnsideratin谁该做这项工作，那个问题需要考虑。

ehaven'tetsettledthequestinhereearegingtspendursue rvaatin咱们尚未决定到什么地址去度暑假。

初中英语知识点归纳同位语从句的引导词和构成

初中英语知识点归纳同位语从句的引导词和构成同位语从句是英语语法中的一种句式结构，用于对一个名词或代词进行进一步解释或补充说明。

同位语从句一般由引导词和主从句构成。

本文将归纳整理初中英语中常用的同位语从句的引导词和构成。

一、引导词1. 介词+关系词同位语从句可以由介词+关系词引导，常见的引导词有：1) of which/whom/whose：表示所属关系例如：- He is the president of the company, whose wife is a famous actress.（他是这家公司的总裁，他的妻子是一位著名的演员。

）2) in which/whom/whose：表示所在的地点或位置例如：- This is the house in which I was born.（这是我出生的房子。

）3) at which/whom/whose：表示活动的地点或场所例如：- We had a meeting at which important decisions were made.（我们开了一次会议，会上做出了重要的决策。

）2. 连接代词同位语从句还可以由连接代词引导，常见的连接代词有：1) that：常用于指导人的名词之前例如：- She made a promise that she would never break.（她发誓永远不会食言。

）2) what：常用于指导事物的名词之前例如：- The fact is what really matters.（事实才是真正重要的。

）3. 连接副词同位语从句可以由连接副词引导，常见的连接副词有：1) when：表示时间例如：- I can't forget the day when we first met.（我永远不会忘记我们第一次见面的那一天。

）2) where：表示地点例如：- Can you show me the place where you found the treasure?（你能告诉我你找到宝藏的地方吗？）3) why：表示原因例如：- I don't understand the reason why he quit his job.（我不明白他辞职的原因。

英语同位语语法知识的归纳

英语同位语语法知识的归纳有关英语同位语语法知识的归纳在平日的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

那么，都有哪些知识点呢？下面是小编收集整理的有关英语同位语语法知识点的归纳，希望对大家有所帮助。

什么叫同位语当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。

如：Laura Myers,a BBC reporter,asked for an interview.劳拉迈尔，BBC的记者，要求采访。

Influenza,a common disease,has no cure.流行性感冒是一种常见病，无特效药。

Mary,one of the most intelligent girls I know,is planning to attend the university.玛丽是我所认识的最聪敏的姑娘之一，她正准备上大学。

Who is that man,the first in the front row?前排第一个人是谁?We have two children,a boy and a girl.我们有两个孩子，一个男孩和一个女孩。

以上所举的同位语例子都是同位语的基本形式，一般不会出错。

但有有几种同位语，或由于身本结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。

现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。

特殊同位语归纳代词we,us,you等后接同位语Are you two reading?你们二人在看书吗?They three joined the school team.他们3人参加了校队。

同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1.同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1)The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.2)The order that all the soldiers should stay still is given by the general.2.同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

英语中同位语从句的用法归纳总结

英语中同位语从句的用法归纳总结Same-subject clauses are clauses that share the same subject with the main clause. In English, this type of clause is usually referred to as an appositive clause or an appositive. It provides additional information about the subject in the main clause. For example, "My best friend, who lives next door, is coming over for dinner." In this sentence, "who lives next door" is a same-subject clause that provides more information about the subject "my best friend." In English, same-subject clauses are commonly used to provide additional details or clarify information.同位语从句是指与主句具有相同主语的从句。

在英语中，这种类型的从句通常被称为同位语从句或同位语。

它为主句中的主语提供额外信息。

例如，"My best friend, who lives next door, is coming over for dinner." 在这个句子中，"who lives next door" 是一个同位语从句，提供了关于主语"my best friend" 的更多信息。

初中同位语从句知识点总结

初中同位语从句知识点总结初中同位语从句知识点总结同位语从句是一个非常重要的语法知识点，它在句子中作为一个同位语来修饰前面的名词或代词。

初中同位语从句以及与之相关的知识点包括引导同位语从句的关联词、同位语从句的语序、同位语从句的主谓一致等等。

本文将对这些知识点进行总结梳理。

一、同位语从句的引导词引导同位语从句的关联词主要有“是、就是、即是、等于”等。

这些关联词在句子中起到连接前面的名词或代词和后面的同位语从句的作用。

例如：1. 他的愿望就是当一名科学家。

2. 成功的关键是付出努力。

3. 他的话等于是在说谎。

二、同位语从句的语序同位语从句的语序一般是陈述语序，即主语在前，谓语动词在后。

同位语从句可以放在主句中任意一个成分的位置，但通常放在句子的末尾，以增加句子的连贯性。

例如：1. 我的愿望是我能成为一名医生。

2. 这个问题是他们是否会同意的。

3. 我的理想是和平发展。

三、同位语从句的主谓一致同位语从句和前面的名词或代词在主谓一致上一般遵循就近原则，即和离它最近的名词或代词在数上保持一致。

例如：1. 他们的意见是他们要停止讨论了。

2. 他的目标是他能够考上一所好大学。

3. 她的愿望是她的家人都健康快乐。

四、同位语从句的省略在实际应用中，同位语从句中的一些成分可以省略，但要保持句子的完整性和连贯性。

例如：1. 我的愿望是（我）实现世界和平。

2. 这本书的作者是（谁）已经成为一个谜。

3. 他们的目标是（他们）在明年举办一场演唱会。

五、同位语从句的注意事项1. 当同位语从句中的名词或代词前面有形容词修饰时，要将形容词放在同位语从句之后。

例如：他的问题是你怎么都不去帮助他。

2. 当同位语从句中的名词或代词是不定代词时，要特别注意主谓一致的问题。

例如：她的意见是有些人不应该参加这个活动。

3. 当同位语从句表示双方的观点、愿望、意见等时，常用“是……还是……”的结构。

例如：她不知道是学音乐还是学舞蹈。

本文对初中同位语从句的知识点进行了全面的总结，包括引导关联词、语序、主谓一致以及省略等方面。

初中英语中考复习同位语从句重点归纳总结

初中英语中考复习同位语从句重点归纳总结同位语从句是英语语法中的一个重要语法结构，常常出现在中考英语中。

同位语从句的作用是补充说明或解释同位语的内容，并且它通常用来修饰名词。

因此，对于中考英语来说，同位语从句是需要我们关注和掌握的语法之一。

下面是同位语从句的一些重点归纳和总结。

一、同位语从句的定义同位语从句通常由一个名词后面的一句话组成。

它可以被理解为一个补充说明或解释名词的内容的句子。

例如：The news that he told me was surprising.在这个句子中，“that he told me”就是一个同位语从句，它是用来修饰名词“news”的。

它的作用是表达新闻的内容是什么，也就是说这个同位语从句是用来说明或解释与之相关的名词。

二、同位语从句的结构同位语从句的结构是“名词+从句”，其中的从句可以是一个宾语从句、主语从句或表语从句。

例如：The fact that he is leaving makes me sad. （表语从句）I heard the rumor that my favorite singer is coming to town. （宾语从句）His dream that he would become a president came true. （主语从句）三、同位语从句的引导词同位语从句通常由引导词引导，常见的引导词包括that、whether、if、who、whom、what、which、whichever、whoever、whomever等。

不过，在口语中，that通常可以省略不写。

例如：I don't know whether he is coming or not.Do you know what time it is?She asked me who was the best singer in the world.四、同位语从句的语序同位语从句的语序通常为陈述语序。

同位语从句以及讲解

同位语从句一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。

换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。

二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。

（即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。

2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。

（if 不能引导同位语从句）例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

同位语从句用法知识点总结

同位语从句用法知识点总结同位语从句是英语语法中的一种复杂句结构，它作为名词的同位成分出现，起到进一步解释、说明、补充名词的作用。

在句子中，同位语从句往往与主句的名词存在关系，用于对该名词进行进一步描述、解释或具体化。

下面是同位语从句的几种常见用法及相关注意事项的总结。

1. 同位语从句的引导词：同位语从句通常由“that”引导，作为名词的补充说明。

例如：- I have no idea that he is leaving.（我不知道他要离开。

）- I heard the news that she got married.（我听说她结婚了。

）2. 同位语从句的内容：同位语从句的内容通常是对名词进行解释或具体化的句子。

例如：- The fact that he passed the test surprised everyone.（他通过了考试这个事实让大家感到惊讶。

）- My dream is that I can travel around the world.（我梦想能够环游世界。

）3. 同位语从句与关系从句的区别：同位语从句与关系从句在引导词和作用上有所不同。

同位语从句是对名词进行解释、具体化，而关系从句是对名词进行限制、修饰。

例如：- I believe that he will succeed.（同位语从句，解释名词“believe”）- I trust the person who promised to help me.（关系从句，限制名词“person”）4. 注意同位语从句的标点符号：同位语从句引导词“that”通常不需要逗号隔开，而与主句的联系紧密，直接连接在名词后面。

但在口语或强调句中，可用逗号将同位语从句与主句分开。

例如：- The fact that he didn't come to the party disappointed me.（同位语从句与主句直接连接）- Her biggest wish, that she could meet her idol, finally came true.（用逗号将同位语从句与主句隔开）5. 常见的同位语从句的名词：同位语从句可以出现在很多不同类型的名词之后。