新人教二年级数学下册图形的运动—平移和旋转公开课

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人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》PPT课件

平移
和
旋转
人教版小学数学二年级下册
平移:
旋转:
沿直线运动
围绕一个点(轴)作圆周运动
点此播放音乐
张家界“世界第一电梯”
旋转门
雪地摩托
发电风车
海上客轮
国旗的升降
课本P30，例题2“移一移”。
课本P30，例题2“移一移”。
平移和旋转现象在日常生活中的应用
课本P34，练习七“第5题”。下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
把数学书从课桌右边平移到课桌左边
用卷笔刀削铅笔，观察旋转现象。
浙江嘉兴市王店镇假山村 1700多吨重的3层别墅开始整体平移
—
—
—
—
动手操作一下吧; 1、向右移动3格 2、向下移动4格 3、先向左移动1格，再向下移动3格。
同学们会做吗？要加油哦
生活中的平移和旋转
讨论
请用今天的知识分析一下
平移
和
旋转
人教版小学数学二年级下册
P44 4. 上面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合上面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合? 把它们涂上颜色。
P44 4. 上面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合? 把它们涂上颜色。
我们在学习美术时，也能用到平移。
平移和旋转有什么不同？
平移物体是沿着一个方向运动，方向没有变化，旋转是物体向四周做转动，方向发生了变化。
1、取一根线，一端拴住一颗纽扣，用手拿着另一端做旋转。
2、你还能用这颗纽扣作平移吗？
我们的美术中，也应用到了旋转。
你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？
你想知道这两幅美丽的图案是怎样设计的吗?
o
请你利用平移和旋转的知识，设计一幅美丽的图案，看谁创作得有特色。

人教新课标二年级下册数学《平移旋转》 (共8张PPT)

第 3 单元图形的运动平移
一、情境引入
小朋友们，这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？
二、互动探究
请伸出你的手，模仿生活中，你见过哪些一下这些平移运动。平移现象？
观光电梯的上升、下降缆车的运动是平是平移现象。移现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
自动门开关的动作也是平移现象。
两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。
把通过平移拼成的火箭圈起来。
哪个火箭是由
、
、、
通过平移拼成的？
想一想
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转旋转平移
移一移。
哪几座小房子可以通过平移相互重合？
说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？
我来试试。
我发现了平移后小房子的方向是不变的。
你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
连一连。两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？
下面的哪些图形可以通过平移相互重合？

新人教版小学数学二年级下册《3图形的运动(一)：平移旋转》优质课课件_10

生活中的旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
三、知识应用
你能利用这一片花瓣，我们的美术课中，通过旋转，制作出一朵也应用到了旋转。美丽的花吗？
四、课堂作业
作业：第34页练习七，第8题。第35页练习七，第9题。
图形的运动（一）
旋转
一、复习导入，揭示课题
这些运动有什么特点？这些运动还是平移现象你能说说生活中的吗？今天我们就来研究平移现象吗？这样的现象。
二、探究新知
想一想在我们的生说说它们都叫什么活中，还有这样的现象？现象吗？
旋转
二、探究新知
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
扇叶的转动是旋转钟表指针的运动也是旋转现象。现象。
旋转门是旋转现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、知识应用
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转旋转平移
三、知识应用
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
做好后先别急着转动。和你想的一样吗？你也想一想陀螺上的每个点可以自己设计一个不同转出的是什么形状。的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。
三、知识应用

人教小学数学二年级下册第三单元第2课时《平移和旋转》示范公开课教学课件

巩固练习
3.下列哪些图形是由1号图形平移得到的？
1
2
3
4
5
6
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
1.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动现象就是平移。
3.平移改变的是位置，大小、形状、本身的方向都不变。
2.物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
4.旋转时，物体的位置和方向不断变化，大小和形状不变。
平移和旋转
第二单元图形的运动（一）
新人教版小学数学二年级下册
观察图片，想一想这些物体是怎么运动的？请用手模仿一下。
上下移动
前后移动
转动
转动
转动
左右移动
创设情境
按照它们的运动方式，分一分。
创设情境
旋转
这些平移现象有什么共同点？
探究新知
什么是平移？
探究新知
生活中还有哪些平移现象？
抽屉的拉动
衣柜门的移动
探究新知
2
3
4
6
7
下图中哪几座小房子是由1号房子平移得到的？
探究新知
2
3
4
6
7
1号房子怎么平移得到7号房子？
探究新知
2
3
4
6
7
1号房子怎么平移得到4号房子？
探究新知
2
3
4
6
7
为什么3号和6号房子不是1号房子平移得到的？
探究新知
22号和5号房子不是1号房子平移得到的？
拓展延伸
陀螺上的每个点转出的是什么形状？试一试。
课后活动
同学们，今天所学的知识你们掌握了吗？回去和爸爸妈妈分享一下吧！

人教新课标二年级下册数学课件-3.2平移和旋转 (共23张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我来试试。
我发现了平移后小房子的方向是不变的。
深入探究
这些运动还你是能平说移说现生象活吗中？的今天我们就来平研移究现这象样吗的？现象。
深入探究
观察这些游乐项目这，些它都们是有旋什转么现共象同。点？
它们都是围着中心转动。
深入探究
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
扇叶的转动旋转门的旋转是旋转现象。是旋转现象。
龟之间为什么不能连线呢？ 2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。
巩固练习 3. 哪个火箭是由
、、、
把通过平移拼成的火箭圈起来。
通过平移拼成的？
巩固练习
4、下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
平移
旋转
巩固练习
5、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:21:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021

人教版二年级下册数学3.2 平移与旋转的认识课件(共36张PPT)

课题引入
这些运动都是旋转现象，生活中你还见过哪些旋转现象？
课题引入
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
旋转
平移
教学新知
火车，抽屉等物体向一个方向直线移动，这样的运动叫平移现象。
电风扇，摩天轮等物体围绕一个固定点转动，这样的运动叫旋转现象。
知识要点
1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。 2.感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。
【方法小结】判断物体是不是平移，要把原图作为标准，看准它的大小、位置和方向，与之比较的物体只要大小、位置和方向都没有改变，就是平移，反之就不是平移。
知识梳理
【小练习】 1.把可以平移到
位置的涂上颜色。
知识梳理
2.下面哪个图形通过平移可以完全重合？请你连一连。
知识梳理
【讲解】两头狮子大小和方向不一致，两只蜻蜓的方向不一致，都不可以完全重合；两只小鸟的大小和方向都一致，可以完全重合。
知识梳理
【讲解】物体不论是水平方向的运动，还垂直方向的运动，在运动过程中，这个物体本身的方向不发生改变，本身的大小和形状也不变，那么就可说这是这个物体作了平移。
第1个图和第4个图大小和方向都没改变，所以是平移得到的图形；而第2 图个和第3图个的形状变化了，第5个图方向与原图不一致，第6个图比原图大，所以它们都不是平移得到的图形。
（平移）（旋转）（平移）（旋转）（旋转）（旋转）
课堂练习
2.下面 ③ 图是小鱼
平移后的图形。
3.下面的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？请你圈出来。

人教版二年级下册数学《图形的运动一：轴对称图形+平移+旋转+剪一剪》公开课获奖精品课件

4.
我们在学习美术
时，也能用到平
移。
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后物体本身的方向不发生改变。
5.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？请在下面的（）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线连起来。
四、课堂小结
还可以横着画或者斜着画。
下面的想图一案想分，别后是从两哪个张对折后图的形纸的上对剪称下来轴的还？连一连可，以并怎画样出画它们？的对
称轴。
动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。
对折2次
对折3次
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？
四、课堂小结
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。
我试剪试出剪的2怎个么手拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。我是这样做的。
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
对折1次
看想来要要剪剪出出 8个16手个拉手手拉的手小的人小，人需，要我对们折对几折次？5次1就6 可个以手啦拉！手的小人呢？

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