德育工作课件

德育工作抗日战争以前(1909—1938)建校初期，学校以读经、尊孔崇尚礼教为思想教育内容。

堂长齐福丕想通过办学宣传他的“中学为体，西学为用”的爱国维新思想、工业救国思想。

学生受其影响，毕业后学教育、学军事、学工的居多。

辛亥革命后，国民政府教育部于1913年公布《中学课程标准》，取消讲经课，设修身课，以讲“孝悌、仁爱、信义”为主要思想教育内容，也伴之国民革命的内容，学生接受反封建教育。

袁世凯窃取政权后，提出“中小学均增加读经一科”，恢复尊孔读经、宣传儒家学说为中心的封建主义思想教育。

“五四”新文化运动兴起，科学民主、反帝反封建思想在学生当中产生深刻影响。

“五卅”惨案，使学生受到深刻的反帝爱国主义教育。

学生走出课堂，到大街上游行，反对英日帝国主义的暴行。

1927年河北省军阀政府下令，中学读经书，禁读新书，以防“赤化”。

1928年，北伐军到南宫，开设公民课，向学生灌输“礼义廉耻”、“忠孝、仁爱、信义、和平”的思想。

同时，开党义课，讲旧“三民主义”，宣传反帝、反封建的民主思想。

学生上街游行，高呼“打倒列强，除军阀”、“打倒土豪劣绅”等口号。

庄子毅任校长后，对学校进行了改革。

语文教员刘宪曾、张一麟向学生宣讲新文学，南宫中学由读古书到读新文学，给学生带来了新思潮。

1930年共产党员杨洁斯来南宫中学以教国文为掩护，开展革命活动，通过办墙报，组织“晓行团”，进行宣传教育，发展共产党组织。

共产党员学生杨文阁领导学生反对校长魏灿东、教育局长石望月迫害师生，进行罢课斗争，迫使校长辞职，斗争胜利。

学生受到革命思想的影响，思想很活跃，一大批学生走上革命道路。

“九·一八”事变后，南宫中学等校学生发展成立了“南宫学生工校联合会”，抵制日货宣传抗日。

1932年后，开公民课，讲党义，提倡不吸烟、不喝酒。

为加强思想教育，每星期一第一节课上周会，由校长带领朗读总理遗嘱，唱“三民主义”歌。

1935年，“九·一八”国耻纪念日，学生集会，抵制日货，高呼“取消二十一条”、“打倒卖国贼”口号。

全国解放前夕(1945—1948年)抗日战争胜利后，发扬延安抗日光荣传统，在“教育为政治服务，教育为生产服务与生产劳动相结合”的方针指引下，学校曾一度半天上文化课，半天参加建校劳动或勤工俭学活动，晚上开生活会。

每周由校长作时事报告，如讲《重庆谈判》等。

组织学生学习《大众哲学》、《辩证唯物主义》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《改造我们的学习》等文章。

还组织学生参加南宫县、宁南县的农村土地改革。

学生办校刊《学校生活》，一批批有志青年有的投身解放战争，有的走上工作岗位，报效祖国。

全国解放后(1949--2004)新中国成立后，学生的思想政治教育，始终围绕党和国家每个时期的中心任务、方针、政策，结合学校的具体情况开展。

一、国民经济恢复和社会主义改造时期(1949——1956年)1．进行爱国主义和国际主义教育开始进入国民经济恢复时期，国内进行镇压反革命运动，国外美帝发动侵朝战争，妄图侵占我东北，同时，派兵进驻台湾。

这时期主要对学生进行热爱共产党、热爱新社会、巩固革命政权和进行抗美援朝保家卫国教育。

每周举行国内外形势报告会，明确“镇反”和抗美援朝的重大意义，极大地激发了学生的爱国主义和国际主义热忱。

1950年底，12班学生吴建峰等3位同学参军，抗美援朝。

2．进行社会主义教育1952年底，党中央提出的社会主义改造时期总路线，学校组织师生学习、讨论。

学生大搞宣传，动员家长加入互助组、农业社，卖余粮。

3．进行革命人生观教育青年团组织广大团员青年开展学习革命英雄活动，学习刘胡兰、董存瑞、吴运铎等英雄人物，开展读书活动，倡导学生读《高玉宝》、《把一切献给党》、《我的一家》、《钢铁是怎样炼成的》、《卓娅和舒拉的故事》等一批好书。

并组织读书会，学英雄主题班会，给吴运铎写信等活动，使学生树立为人民服务的思想。

这一时期，28班团支书高际奎在英雄精神的感召下，勇敢地跳入护城河救人，受到人们称赞。

4．进行劳动教育自滏阳中学时期，师生就自己动手建校。

学校仍坚持学生每周2节义务劳动。

组织学生参加附近农村的麦收活动，校内开设木工、金工课。

把劳动教育与升学就业教育结合，组织学生学习农业生产劳动模范、回乡知识青年典型的先进事迹，让学生树立正确的升学就业观，升学就业都是国家需要，同样光荣，逐步培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的感情。

二、社会主义建设时期(1957——1966年)1．进行社会主义和阶级斗争教育1957年下半年依照教育部和团中央的通知，政治课改为了反右派斗争为中心的社会主义教育。

各班召开今昔对比主题班会，让学生更加热爱党，热爱社会主义，坚定走社会主义道路的信心和决心。

1958年党中央提出社会主义时期建设总路线，农村开展“大跃进”和农村人民公社化运动，组织学生学习宣传。

1959年——1961年三年经济困难时期，学校领导、老师同学生同吃同劳动，深入细致做学生思想工作，坚定信心，度过暂时困难。

1961年蒋介石反动派叫嚣反攻大陆，派遣武装特务窜犯我沿海地区，美帝飞机悍然侵犯我领空，反动分子蠢蠢欲动。

学校教育学生提高革命警惕，增强阶级斗争观念，并组织学生上街游行声讨美蒋反动派的罪行。

1964年，高中32班学生张杨反革命组织被清除。

南宫开展社会主义教育运动，即“四清”运动，学校对学生进行阶级教育，请老贫农做忆苦思甜报告，组织访贫问苦，写村史家史，进行新旧社会对比，看有阶级教育内容的电影《槐树庄》等，两次组织全校学生参加高村公社“社会主义教育运动批判大会”，让学生接受社会主义教育和阶级斗争教育。

2．开展学习雷锋活动1963年3月5日毛主席发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，学校立即号召学生开展学习，通过报告会，举办雷锋事迹展览，阅读《雷锋日记》等活动，使雷锋精神深入人心。

学雷锋唱英雄，做好事蔚然成风。

1964年把学习雷锋与学习王杰、焦裕禄结合起来，教育学生树立为人民服务的思想，永远做毛主席的好学生。

接着又把学习雷锋同学习毛主席著作结合起来。

各班团支部组织学习“老三篇”——《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等著作，使学生牢固树立为人民服务的思想，树立正确的世界观，坚定走同工农相结合的道路。

3．进行道德品质教育和革命传统教育对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱共产党、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的教育。

团支部组织学生开展读书活动，举行读书心得交流会。

每年还组织学生谒陵，缅怀革命先烈，从而使学生受到教育，人人立志做又红又专的革命接班人。

三、十年文化大革命(1966——1976年)1966年5月16日，中共中央发出在全国开展文化大革命的通知，史无前例的文化大革命开始，学生停课闹革命，用大字报围攻领导和教师，“破四旧”“横扫牛鬼蛇神”，由学校走向社会，进行“革命大串连”。

学生手持语录本，肩戴红卫兵袖标，胸前佩戴毛主席像章，高呼“革命无罪，造反有理”、“千万不要忘记阶级斗争”、“打倒一切走资本主义道路的当权派”等口号，学生无政府主义严重，自立山头，打内战，学校一片混乱。

1968年“工人毛泽东思想宣传队”进驻学校，组织学生学习毛主席著作，搞大联合，成立“革委会”，混乱局面暂时得到控制。

1970年后，按上级批示，各科教学都必须突出“阶级斗争”，突出无产阶级革命路线。

因而，每节课都先学毛主席语录，每种活动开始前也都先学有关的毛主席语录。

1971年，学生参加挖地道活动，贯彻毛主席“深挖洞，广积粮，不称霸“的指示，进行备战教育。

1972年，转入正常上课，思想政治教育和教学工作正常进行。

不久，“四人帮”推出了“白卷”英雄，随后又炮制了“马振扶事件”和“一个小学生的日记”，大批“师道尊严”，推广“朝农经验”，冲击学校正常秩序。

此间，王洪宽书记严加管理，我校未受多大影响。

接着又开展“批林批孔”、“批邓”、“反击右倾翻案风”、“反击资本主义教育路线回潮”等运动，学生受到扭曲的思想政治教育。

1975—1976年，实行开门办学，向工农兵学习，接受贫下中农再教育，打乱了正常的教学秩序。

组织学生去工厂、农村参加劳动，访贫问苦，写村史家史，还分期分批去大曹庄农场学农。

“读书无用”论对学生影响很大。

四、改革开放以来(1976——1993年)粉碎“四人帮”，十年动乱结束。

拨乱反正，恢复高考制度，学校端正办学思想，思想教育逐步走向制度化、正规化。

1．批判“四人帮”罪行通过开批判会，大家辨明了是非，稳定了正常的教学秩序。

2．进行《中学生守则》教育1979年8月，教育部颁发了新《中学生守则》(征求意见稿)，学校大力宣传贯彻。

结合学校情况，学校制定了《一日常规》，更为具体化。

良好的班风、校风逐步形成。

3．进行“五讲、四美、三热爱”教育1981年2月，中央提出开展“文明礼貌月”活动，向学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。

1984年认真学习李先念主席讲话，进一步明确了文明礼貌的主要任务，争创文明单位，治理脏乱差，使文明礼貌月活动深入开展。

这年学校被河北省教育厅命名为“文明单位”。

1982年5月，教育部、共青团中央《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》颁布后，学校积极组织学生学习“三好学生”条件，开展“学雷锋、创三好”活动，学习中国当代保尔——张海迪，学习活雷锋朱伯儒，学习舍己救人的大学生张华和华山救险群体，每学年都有20％的学生被评为校“三好学生”，20多名评为市级“三好学生”，10多名评为省级“三好学生”和“优秀学生干部”。

重大节日，还举行各种活动，如谒陵、歌咏比赛、演讲比赛、老山英雄报告会、近代现代史知识竞赛等，使学生受到教育。

学生的思想政治觉悟明显提高，好人好事层出不穷，救灾捐款积极踊跃。

每年有几十名先进青年加入共青团，学生中有5人光荣加入了中国共产党。

4．进行坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化教育1984年开展学习《邓小平选集》、坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化、反对精神污染教育，从政治上同党中央保持一致。

对学校图书馆、阅览室及个人书刊进行了清查，封存了不健康的图书。

学校始终把爱国主义和思想品德教育放在重要位置，贯彻《国旗法》，从1987年起严格升国旗制度，每星期一早晨升国旗，选派优秀学生做升旗手，升国旗奏国歌，全体师生员工立正行注目礼，有领导人或各班团干部作国旗下的演讲。

利用抗战胜利45周年，举行百部影片展，举行成人宣誓等活动，向学生进行爱国主义教育。

1988年开始评选“文明班”，不断完善形成制度，对各班纪律、卫生、日常行为进行综合评估，量化打分，一周一小结，一月一评，发“文明班”流动红旗，班主任根据积分，月评“模范班主任”，与班主任费挂钩。

调动了学生自觉遵纪守法的积极性，维护班集体的荣誉。

五、不断完善发展的十六年(1993——2009年)1993年，王庆义调任南宫中学校长，他在深入调研的基础上，着手加强学校思想政治工作，建立健全机构，培养队伍，完善制度，逐步建成科学、系统、高效的政工体系，开创了南宫中学政治思想工作的新局面。