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新闻学硕士
北京大学新闻史论（614）+新闻实务（847）<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-1硕士研究生入学考试试题。
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新闻学概论试题及参考答案
《新闻学概论》试题及参考答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《新闻学概论》试题及参考答案《新闻学概论》试题及参考答案一、名词解释题（每小题5分，共20分）1．舆论2．新闻价值3．报纸的二次售卖4．接近权二、观点辨析题（以下观点是否正确，请说明理由每小题5分，共15分）1．凡是世界上，新发生的与人类生活有关的事实与现象，都是新闻。
2．新闻选择的最终标准是受众所构成的媒介市场。
3．新闻的客观性就是报道完全符合客观事实。
三、简答题（每小题5分，共15分）1．新闻与宣传的联系与区别。
2．新闻媒介产品的商品属性是否等同于有偿新闻？3．简述你对当前娱乐新闻的看法。
四、论述题（每小题15分，30分）1．何谓传媒市场细分？联系实际谈谈我国传媒市场细分的现状。
2．试评价1978年来中国的新闻改革。
五、分析题（20分）根据所学的新闻理论知识，分析当前中国传媒由“信息为王”向“故事为王”方向发展的利弊得失。
参考答案一、名词解释题（每小题5分，共20分）1．舆论答：舆论是在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。
舆论作为公众意见是社会评价的一种，是社会心理的反映，它以公众利益为基础，以公共事务为指向。
舆论具有公开性、公共性、紧迫性、广泛性和评价性等特性。
2．新闻价值答：新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。
这些特殊素质的共同特征就是能够引起广大受众的共同兴趣，能为广大受众所关注。
3．报纸的二次售卖答：报纸的二次售卖是指报纸既向读者出售新闻媒介内容，又向广告主出售广告版面。
第一次销售中，将报纸卖给读者，读者购买的是信息，这一次销售的是信息的实效性，落脚点是发行量。
第二次销售把读者卖给广告客户，广告客户购买的是读者的注意力，这一次销售的落脚点是广告量。
4．接近权答：接近权即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利，同时，这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。
新闻学概论新闻活动PPT课件
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➢ 从奴隶社会到封建社会，社会生产力水平越高，人 类相互之间的关系越密切，社会的变动就越剧烈， 社会变动越剧烈，所产生的新闻就越多，人类相互 之间的关系越密切，社会对新闻的需求量也越大。 于是我们可以得出： 变动产生新闻 关系决定需要
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3、变动产生新闻 关系决定需要
从奴隶社会到封建社会社会生产力水平越高人类相互之间的关系越密切社会的变动就越剧烈社会变动越剧烈所产生的新闻就越多人类相互之间的关系越密切社会对新闻的需求量也越大
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第一章 新闻活动
➢1、新闻活动是一种普遍的社会现象 ➢2、新闻活动是人类求生存图发展的需
要 ➢3、变动产生新闻 关系决定需要 ➢4、新闻活动的渠道
报告会、小组讨论会，小到几个人。 • 它既属于定向传播又属于无定向传播，得依具
体场合、参与人数来定。 • 它的长处和不足都介于亲身传播和大众传播之
间。
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感谢您的观看！
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2、新闻活动是人类生存发展的需要
➢人类为什么必须了解新闻和传播新闻活动？
✓原始社会的新闻活动 ✓奴隶社会的新闻活动 ✓封建社会的新闻活动
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原始社会新闻活动
➢原始人的新闻活动：
➢用火和壁画传递情况相互联系（18、19世纪原始 部落考察）。
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奴隶社会新闻活动
➢奴隶社会的变化：
➢产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家 统治机器；
➢出现了社会分工：农业和牧业，农业与手工业、 商业。脑力劳动与体力劳动。
新闻学概论第五章(28页)
第五章 新闻事 业
《新闻学概论》编写组 2020.09
目录
第一节 新闻事业的产生和发展
一、商品经济的发展催生近代新闻事业 二、社会生产力和科技文化的进步决定新闻事业发展水平 三、社会和政治需要决定新闻事业的基本属性
第二节 新闻事业的性质和功能
一、新闻事业的性质 二、新闻事业的基本功能 三、中国社会主义新闻事业的性质与任务
第二节 新闻事业的性质和功能
（三）新闻事业具有一定的经济属性 商品——商业报纸 消费者——读者 大众化报纸——扩大发行、吸引广告、增加利润作为目标
生产体现不同程度意识形态属性的或公益性的精神产品 正确处理社会效益和经济效益
第二节 新闻事业的性质和功能
• 新闻事业具有政治、文化、经济三方面属性。
–政治属性：体现的是新闻事业作为舆论工具的特征 –文化属性：体现的是新闻事业作为一种信息媒介和文化事业的特征 –经济属性：体现的是新闻事业作为信息与文化经营机构的特征
（一）我国新闻事业管理的基本原则 1. 坚持党管媒体 党报党刊是党和政府的宣传阵地。 2. 坚持谁主管谁负责和属地管理 3. 坚持依法管理 4. 坚持把社会效益放在首位
第三节 新闻事业管理
（二）我国新闻事业管理的主要内容 1. 新闻事业宏观管理的方式和途径
2. 新闻事业微观管理的内容和形式 3. 实现宏观管理与微观管理的协调统一
第三节 新闻事业管理
一、新闻事业管理的内涵与通行做法 二、我国新闻事业管理的基本原则和主要内容 三、我国新闻事业管理的体制与机制
第一节 新闻事业的产生和发展
一、商品经济的发展催生近代新闻事业 东西方贸易的发展 大航海时代贸易全球化
手抄小报及专职新闻采集、写作和传播者的出现，标志着新闻事业开 始产生。
新闻学概论
据
• 批判研究通过对新闻现象的批判
• 功能研究通过对新闻现象的功能
• 实证研究关注新闻现象的客观性
性思考，揭示新闻学的本质和问题
分析，揭示新闻学的价值和意义
和普遍性，为新闻学的发展提供实
• 批判研究方法在新闻学中的应用
• 功能研究方法在新闻学中的应用
证基础
包括批判性思维、意识形态分析、
包括社会功能分析、文化功能分析、
电视
• 电视是传统的视听传播媒介，具有直观、生动、多样的传播效果
• 电视的传播内容丰富多样，但受到时间和空间的限制
• 电视的发展受到电视技术、节目创新、观众需求等多种因素的影响
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数字媒介的分析：互联网、社交媒体、移动媒体
互联网
社交媒体
移动媒体
• 互联网是数字媒介的基础，具有
• 社交媒体是基于互联网的人际交
• 实证研究方法在新闻学中的应用
文化批判等
政治功能分析等
包括内容分析、受众研究、效果研
究等
03
新闻的传播过程与媒介分析
新闻的传播过程：信息源、信息、信息接收者
信息源
信息
信息接收者
• 信息源是新闻的提供者，包括个人、
• 信息是新闻的内容，包括文字、图
• 信息接收者是新闻的受众，包括个
组织、机构等
片、音频、视频等多种形式
• 移动媒体是随着移动互联网发展
开放、互动、多元的传播特点
流和传播平台，具有较好的互动性
而兴起的新型传播媒介，具有便捷、
• 互联网的传播速度快，覆盖范围
和传播效果
个性化的传播特点
广，具有较好的个性化和定制化服
• 社交媒体的内容丰富多样，包括
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徐宝璜坚持，一个新闻人首先必须是一个合格 的自由主义者。在他看来，只有当新闻从业人 员具备自由主义所要求的公共化和独立性职业 品格，才能保证报纸真正具有公共化和独立性。
徐宝璜是中国著名的新闻学家、新闻教育家，在我国新闻史和新闻学 史上享有盛誉，被称为“新闻界的开山 祖”。他第一个在大学里讲授 新闻学课程，第一个参与创办新闻学研究团体，第一个出版新闻专著。 其新闻思想囊括了新闻理论、新闻实践及新闻事业的经营等全部内容， 不仅在当时而且在今天，还有着很大的启蒙意义上的巨大影响。
邵飘萍被人称为“新闻全才”。北京大官本讨厌见记者，邵飘萍却能使 之不得不见，见且不得不谈，旁敲侧击，数语已得要领。如他夜探总理 府，虚访美使馆，独家新闻总是被他抢到。邵飘萍风流倜傥，慷慨豪爽， 善于言辞，广泛交游，上至总统、总理，下至仆役百姓，他都靠得拢， 谈得来。
1916年袁世凯死后，上海《申报》社长史 量才聘请邵飘萍为驻京特派记者。两年间， 他为《申报》写了200篇22万字的《北京 特别通讯》。他的文章真实、生动，深刻、 犀利，分析在理，常常是一针见血，有其独 到之处，因此才脍炙人口，风靡大江南北。
• 郭松龄在日本关东军和张作霖的联合夹攻下，兵败被杀。 邵飘萍把事件的真相公诸于世，引起了北方民众的反日、 反张运动，张作霖他们这才对他恨之入骨，要枪毙邵飘萍。 • 在北京创办《京报》的同时，1918年，邵飘萍与北京大学 校长蔡元培及教授徐宝璜一起创立了“北京大学新闻学研 究会”，揭开了我国新闻学教育和研究的序幕。他作为新 闻学会的导师，带出了一批优秀的学生，包括毛泽东、邓 中夏。
• 邵飘萍从此走上一条自资独立办报的艰辛道路。其言论既不受外国 通讯社的左右，又不受军阀操纵，排除各种干扰，开创了20世纪中 国独立的新闻事业。他大书“铁肩辣手”四个大字（取自明朝因反 对奸臣严嵩被残杀的杨椒山的诗句“铁肩担道义，妙手著文章”， 将“妙”字改成了“辣”字）悬于报社墙上，勉励同人。他主张新 闻记者是“布衣之宰相，无冕之王”，是“社会之公人，是居于统 治者和被统治者之外的第三者”，报纸应该监督政府，还应该教育 民众、唤醒民众。80多年前，他就是在这些思想支配下，把《京报》 真正办成了人民大众自己的喉舌（当然，他也为此付出了生命的代 价）。
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主讲：信息传播学院 刘行芳
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• （3）初级符号传播：即开始使用抽象符号来传达一定意义的传 播活动，它第一次使意义和实物分离，使实物具有了可记录性 、可理解性和高度浓缩的特点，不仅大大扩展了传播范围，扩 大了身外传播的空间，而且对于形成人类语言、推动认了思维 的发展，有着极为重要的意义。包括结绳记事、贝壳交换等。
刷报纸《读卖瓦版》相继问世。 • 1650年，世界上第一份日报德国《最快新闻》在莱比锡发行，
1660年又出现日报《莱比锡新闻》。 • 1663年，美国人威廉.布洛克制造出世界第一台轮转印刷机，印
刷媒介从此定型。
主讲：信息传播学院 刘行芳
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• 3 ·印刷新闻与现代报刊
• 印刷新闻主要指报纸和期刊上的新闻。
主讲：信息传播学院 刘行芳
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• （1）媒介职能的政治化
• 手抄新闻无法实现在短期内把信息告诉更多的人，它只是一种 个人之间交换信息的载体；印刷媒介由于可以大量的复制同一 信息，就最终实现了“共知”的社会理想，社会变动的信息不 再仅为少数人知晓，全体社会成员都被卷入信息的洪流，形成 了公共的新闻价值标准，人类第一次被信息所整合。
• 以多版、散张为形式，定期连续出版的时事出版物成为报纸；分为日报、 周报、旬报和月报。装订成册、周期性的时事出版物为新闻期刊，分为周 刊、旬刊和月刊。
• 印刷媒介以承载新闻的纸张为介质，包括报纸、期刊和通讯社，巨大的复 制量把手抄新闻推向印刷新闻时代。
• 报刊以刊载新闻为主，是将个人、社会、国家和世界联系起来的第一个有 效的信息纽带，充当传播信息和社会舆论的工具，作为文艺复兴和工业社 会的主要信息媒介，印刷报纸在西方称为现代报纸，在中国则称为近代报 纸。
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介描绘为人面兽心，呼吁整个世界都来反对德国，
以保护人类文明的成果。30年代，随着法西斯主
义的崛起和新的战争威胁的加剧，战争中的宣传
问题更加成为研究的热点，在当时那种大难降临
的历史氛围中，当人们注意倒成千上万道德民众
聆听希特勒的演讲，歇斯底里地向纳粹当欢呼时，
便不由自主地夸大了宣传的效力，把许多事情都
伊拉克士兵哀科威特的暴行并比拟位纳粹暴行， 与之相提并论。
事实真相是：战后，一名美国广播公司的电视记 2者1.05采.202访0 了在伊拉克占领时一直呆在科威特医院的18
光辉泛化法
光辉泛化法（glittering generality）也 称晕论效应，光环效应，它将某事物与好 子眼联系在一起，借好事物的光，使我们 不经证实而接受或赞同另一事物。
3，与中立者保持友好关系，而且尽可能与其达 成合作。4，瓦解敌人的斗志（p，195）
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宣传的策略
有七种宣传的策略： 即策划的技巧： 辱骂法，光辉泛化法，转移法，证词法， 平民百姓法，洗牌作弊法和乐队花车法。
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辱骂法
（name calling）是给某思想赋予一个不好的 标签，使我们不检查证据就拒绝和谴责这种思想。
指控杀婴案例
海湾战争前，一个技术岁的女孩娜耶热赫 （Naiyrah）作证说她曾看见伊拉克士兵把几百 个科威特婴儿苁育婴箱中拿出来，放在医院地板 上让他们等死，美国国会人权小组的主席解释说， 证人的身份保密，这是为了保护她的家人在被占 领的科威特的安全，布什总统在演说中6次引述 了这个育婴箱故事，7位参议员也引用了这个毂 故事，目的是投票授权总统出兵海湾。
一个10亿人民币市场。
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► 2、自由主义报刊理论的内涵和原则是什么？ 第一、自由主义报刊理论起源于欧洲，盛行于美国。其主要内涵是探讨新闻自由 和政府、社会、个人的关系。 第二、其主要内涵是：1）报刊不受政府的干涉。政府不得采取任何措施干涉、 收买或控制报刊，唯一措施是保护新闻自由。 2）报刊拥有对政府的监督权。报 刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力。 3）“自由意见市场”和“自我休 整”理论。让人民群众和各党派都利用报纸充分自由地表达各自的意见。前提是 给予人民各项事务的充分信息。 4）对事实的信念。报道的最终目的是客观地反 映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。 第三、本理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻人的职业 道德标准。客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。支配着西 方报刊的不是理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。
◎ 1新闻学：定义、中心议题、研究 内容 ◎ 2新闻学和新闻工作：新闻工作极 其相关涉及内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ◎ 3世界各国新闻学主导理论：自由 主义报刊理论、社会责任论、发展新 闻学、党报理论 ◎ 4学习新闻理论的意义
一、名词解释
► 1、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。它 研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展 的特殊规律和新闻工作的基本要求。研究的内容是新闻理论、新闻史 （重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。
二、简答
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯