校刊栏目设置说明
创立班刊栏目设置
创立班刊栏目设置
1. 封面故事：每期班刊的主打内容，可以是班级活动、学生风采、教师风采等。
2. 班级新闻：报道班级近期的重要事件，如学术竞赛、文体活动、社会实践等。
3. 学习天地：分享学习方法、技巧和心得，提高同学们的学习效果。
4. 校园生活：介绍校园内的各类活动、设施和资源，让同学们更好地融入校园生活。
5. 成长故事：讲述同学们的成长经历和感悟，激励大家不断进步。
6. 专题报道：针对某一主题进行深入报道，如心理健康、职业规划、科技创新等。
7. 文化艺术：展示同学们的文学、艺术才华，丰富课余生活。
8. 体育竞技：报道班级在各类体育比赛中的表现，提高同学们的体育素养。
9. 社团活动：介绍各个社团的活动情况，鼓励同学们积极参与社团建设。
10. 互动空间：设置读者投稿、建议箱等栏目，增强班刊与同学们的互动性。
校刊策划书
校刊策划书
一、策划目的。
本校刊策划旨在激发学生创意，培养学生写作能力，展示学校
学生优秀作品，促进校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围。
二、栏目设置。
1. 校园新闻，报道学校重要活动、校园新闻、学生风采等内容。
2. 学生作品，发表学生优秀的诗歌、散文、小说、绘画、摄影
作品等。
3. 学习天地，介绍学习方法、学科知识、考试技巧等内容。
4. 校园文化，推介学校文化活动、传统节日、校园文化建设等。
5. 校园风采，展示学生社团活动、课外实践、志愿服务等内容。
三、编辑团队。
1. 主编，负责整体策划、编辑工作。
2. 编辑部，负责采访报道、编辑校刊内容。
3. 美编部，负责排版、设计校刊版面。
4. 审稿组，负责审核校刊内容，保证内容质量。
四、发行与宣传。
1. 发行周期，每学期发行一次。
2. 发行渠道，校内发放、电子版发布、社会捐赠等。
3. 宣传推广，利用校园广播、校园电视、校园网站等宣传校刊。
五、预期效果。
1. 提升学生写作能力，激发学生创意。
2. 展示学校优秀学生作品，树立学生榜样。
3. 促进校园文化建设，丰富校园文化生活。
4. 增进师生之间的交流，增强学校凝聚力。
六、总结。
本校刊策划旨在为学校师生提供一个展示自己才华的平台，同时也是培养学生写作能力，促进校园文化建设的重要举措。
我们相信，在全校师生的共同努力下，本校刊一定能够取得良好的效果。
校刊趣味栏目策划书3篇
校刊趣味栏目策划书3篇篇一校刊趣味栏目策划书一、栏目名称1. 栏目名称：[栏目名称]2. 栏目宗旨：[宗旨]3. 栏目内容：[内容]二、栏目设置1. [具体名称 1]：[介绍该板块的内容]2. [具体名称 2]：[介绍该板块的内容]3. [具体名称 3]：[介绍该板块的内容]4. [具体名称 4]：[介绍该板块的内容]三、栏目特色1. 创新性：[写出该栏目的特色]2. 趣味性：[写出该栏目的特色]3. 互动性：[写出该栏目的特色]四、实施步骤1. 策划筹备：[写出该栏目的策划筹备情况]2. 人员分工：[写出该栏目的人员分工情况]3. 内容制作：[写出该栏目的内容制作情况]4. 推广宣传：[写出该栏目的推广宣传情况]五、预期效果1. 提高校刊的阅读量：通过趣味栏目吸引更多的读者关注校刊。
2. 增强学生的参与感：让学生有更多机会展示自己的才华和创意。
3. 丰富校园文化生活：为校园文化生活增添更多乐趣和色彩。
六、注意事项1. 栏目的内容和形式要符合学生的兴趣和需求，避免过于专业化和学术化。
2. 要注重栏目的质量和创新性，不断提高栏目的吸引力和影响力。
3. 要与相关部门和人员密切合作，共同完成栏目的策划和实施工作。
篇二校刊趣味栏目策划书一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，人们对于信息的获取和阅读方式也在不断地发生变化。
为了满足读者对于趣味内容的需求，提高校刊的阅读量和影响力，我们计划在校刊中增设趣味栏目。
二、策划目的1. 丰富校刊内容，增加趣味性和可读性。
2. 满足读者对于趣味内容的需求，提高校刊的阅读量和影响力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、栏目设置1. 笑话乐园：收集各种幽默笑话、搞笑图片、趣味视频等，让读者在轻松愉快的氛围中度过阅读时光。
2. 校园侦探社：以校园生活为背景，设置一些悬疑、推理的小故事，让读者在解谜的过程中感受乐趣。
3. 创意手工坊：展示各种创意手工制作的方法和技巧，如折纸、剪纸、编织等，激发读者的创造力和想象力。
《红树林》校刊栏目设置
《红树林》校刊栏目设置第一篇：《红树林》校刊栏目设置《红树林》校刊栏目设置校刊每期都有十二个固定栏目和两个机动栏(封面中封二到封四主要介绍学校风貌、教师风采、学校重大活动、以及学生的优秀艺术作品等)。
(一)固定栏目1、“卷首寄语”摘录或撰写精彩短文，几样智慧之光。
2、“校园风采”主要介绍学校重大活动等。
3、“木秀于林”取叶倾城《木秀于林，风必助之》之意，收录学生日常优秀作品。
4、“名著导读”向学生推介古今中外的文学名著或刊登学生阅读名著后感想，旨在激发和引导学生广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质。
5、“诗歌赏析”刊登诗歌鉴赏作品，培养学生的文学鉴赏能力。
6、“创意火花”刊登学生具有创新思维的文章，鼓励学生奇思妙想，勇于创新。
此栏目亦为本刊特色栏目之一。
7、“烛光点点”，发表教师下水作文，给学生以示范。
8、“走近名人”让学生更多更全面地了解名人的成长经过，给学生以人生的启迪，帮助他们正确选择人生道路。
10、“人生导航”摘录有关为人处世、待人接物以及心理健康等方面的知识，为同学们的健康成长导航。
11、“幽默校园”收录一些幽默、笑话，让学生在笑声中汲取知识，获得身心的愉悦。
12、“凡人语录”在每页的页脚将刊登同学们在学习生活中感悟到的具有哲理性的警策之句。
(二)两个机动栏目1、“本刊特稿”刊发国际国内最重大时事政治或有关领导的言论。
2、“家长之友”刊登家长所发表的见解和主张，作为家、校联系心驻芳华当期待已久的成功没有如约而至，当执著的付出没有收到应有的回报，当放飞的真情祝福一去不返，当……朋友，“假如生活欺骗了你”，永远别忘了，要让心中常驻一份芳华。
当自私冷漠侵蚀内心世界时，当虚伪狡诈动摇你的处世准则时，当挫折打击接踵而至，事业生活遭受重创时，当众声喧哗、心浮气躁、无所适从…… 要让心中常驻一份芳华。
心驻芳华，失意时不怨天尤人，不萎靡消沉，不失雄心信心，不坠青云之志，依然踏着坚实的脚步走进生活，创造生活。
校刊策划书
校刊策划书一、策划目的。
本校刊旨在展示学校师生的学术成果和校园文化，促进校园内外的交流与合作，提升学校的知名度和声誉。
通过校刊的出版，展现学校的教育理念和办学特色，激励师生积极向上，共同发展。
二、栏目设置。
1. 校园动态，报道学校各类活动和重要事件，展示学校的风采和活力。
2. 学术成果，发布学生的学术作品和科研成果，展示学校的学术氛围和科研实力。
3. 文化艺术，介绍学校的文化活动、艺术作品和文化传统，传播校园文化。
4. 校友风采，报道校友的成就和事迹，激励学生树立远大理想。
5. 学生园地，展示学生的课外活动、社会实践和成长经历，为学生提供展示自我的平台。
三、编辑团队。
本校刊的编辑团队由老师和学生共同组成，老师负责指导和策划，学生负责采访、编辑和排版，共同努力，打造一本精美的校刊。
四、出版周期。
本校刊定期每月出版一期，每学年共出版十期，确保及时准确地报道学校的各类活动和信息。
五、宣传推广。
校刊将通过学校网站、校园广播、微信公众号等多种渠道进行宣传推广，吸引更多的读者关注和参与，提升校刊的知名度和影响力。
六、经费支持。
校刊的出版经费将由学校予以支持，同时鼓励校内外企业和社会各界爱心人士进行赞助，共同支持校刊的发展和出版。
七、预期效果。
通过校刊的出版，将展示学校的教育成果和校园文化，促进学校内外的交流与合作，提升学校的知名度和声誉，激励师生积极向上，共同发展。
同时，校刊也将成为学生展示自我的平台，激发学生的创作热情和学习兴趣。
以上为本校刊的策划书，希望得到各位领导和老师的支持和指导，共同努力，打造一本精美的校刊，展现学校的风采和活力。
校刊策划方案
校刊策划方案一、背景介绍校刊作为学校的重要宣传媒体，承载着传递学校信息、展示学生风采、促进师生交流的重要职责。
为了更好地提升校刊的质量和影响力，我们制定了以下的校刊策划方案。
二、目标定位1. 提高校刊的质量：通过精心策划，确保校刊内容的丰富性、准确性和时效性，以提高校刊的质量水平。
2. 增强校刊的影响力：通过精准的定位和有针对性的内容策划，让校刊更好地满足读者需求，提高校刊的影响力和认可度。
3. 增进师生交流：通过校刊的内容设计，促进师生之间的交流与互动，搭建一个良好的沟通平台。
三、内容策划1. 栏目设置（1）新闻动态栏目：发布学校及学生相关的重要新闻和动态。
（2）学生风采栏目：展示学生的优秀事迹、成就和特长，激发学生的自豪感和归属感。
（3）学术研究栏目：介绍学校教师和学生的学术研究成果，提升学校的学术影响力。
（4）校园生活栏目：报道学校举办的各类活动、社团、社会实践等，丰富校园生活。
（5）校友专栏：联系校友资源，发布校友的成功案例和经验分享，增强校友之间的联系。
（6）文化艺术栏目：介绍学校的文化艺术活动，展示学生的才艺和创造力。
（7）读者投稿栏目：鼓励学生和教师积极投稿，提供一个展示个人才华的平台。
2. 内容规划（1）新闻动态栏目：定期发布学校重要活动的新闻报道，包括学校领导讲话、学术讲座、校园建设等。
（2）学生风采栏目：每期介绍一位优秀学生的事迹和成就，包括学术、体育、艺术等方面。
（3）学术研究栏目：刊登学校教师和学生的学术研究成果，包括论文发表、科研项目等。
（4）校园生活栏目：报道学校各类活动的举办情况，包括运动会、文化节、社会实践等。
（5）校友专栏：邀请校友分享就业经验、创业经验等，为学生提供参考和借鉴。
（6）文化艺术栏目：刊登学校艺术团队的表演和展示，包括音乐、舞蹈、戏剧等。
（7）读者投稿栏目：定期征集读者投稿，包括诗歌、散文、小说、摄影等。
四、编辑流程1. 策划会议：每学期初召开策划会议，确定校刊主题和内容规划。
校刊创办方案
校刊创办方案一、引言校刊是学校宣传文化、展示学校风采的重要途径，也是学生发表作品、提升综合素质的平台。
为了丰富校园文化生活，提高学生的写作能力和综合素质，我们制定了以下校刊创办方案。
二、目标与定位1. 目标：- 提供一个展示学校文化和学生作品的平台；- 培养学生的写作和编辑能力；- 激发学生的创造力和创新思维。
2. 定位：- 面向全体学生，包括中小学生；- 以校园文化为主题，兼顾学术、科技、艺术等方面内容；- 强调学生参与，注重学生的主体地位。
三、栏目设置1. 新闻报道栏目：- 介绍校内外重要活动和事件；- 报道学校的发展动态和成就。
2. 学术科技栏目：- 发表学生的科技创新成果；- 探讨学术问题，促进学术交流。
3. 文学艺术栏目：- 发表学生的文学作品、诗歌、散文等；- 展示学生的艺术才华，如绘画、摄影等。
4. 校园生活栏目：- 记录学生的校园生活，包括课外活动、社团介绍等；- 提供学生生活技巧和经验分享。
5. 校友专栏：- 联系校友，了解他们的近况；- 发表校友的文章、访谈等。
四、编辑团队与工作流程1. 编辑团队：- 由学生自愿组成，包括主编、副主编、编辑等职位；- 每个职位都有明确的职责和任务。
2. 工作流程：- 主编负责整体策划和组织工作；- 副主编负责协助主编，并负责特定栏目的编辑工作；- 编辑负责收集、编辑和排版稿件；- 审稿人负责审查稿件的质量和准确性。
五、发行与宣传1. 发行方式：- 印刷版：定期在学校发放，供学生阅读；- 电子版：通过学校官网或其他途径发布，方便学生在线阅读。
2. 宣传方式：- 利用学校广播、宣传栏等渠道宣传校刊的内容和发行时间；- 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生关注和参与。
六、经费保障1. 学校拨款：- 学校应提供一定的经费用于校刊的印刷和发行。
2. 广告赞助：- 可以寻求校外企业或机构的广告赞助，用于校刊的经费支持。
七、评估与改进1. 定期评估：- 每学期结束时，对校刊的内容和质量进行评估；- 收集学生的反馈意见，了解他们对校刊的需求和建议。
校刊投稿说明
校刊投稿说明1、校刊的栏目：（固定栏目）：学校动态；教师论坛；学生论坛；原创舞台；畅想空间；英语快递；健康快车；（随时栏目）：根据时间和季节的变化，以及学校的活动及时调整。
2、工作安排：（1）学校动态：由主抓七八九年级的主任负责提供；并按时以电子版的形式交到负责本月校刊编辑的语文教师手中，语文教师负责督促。
（2）教师讲坛：由教研组长负责。
安排给组员，每月每组选报一篇，记入教师的业绩考核。
要求是符合时令、有针对性、确实能解决学校教师和学生的问题，反映心声。
（3）健康快车：由班主任每月提供一篇。
（4）原创舞台：由班主任分配学生提供。
主要展示学生的习作，每月必须提供2篇，记入班级成绩。
（5）其余栏目：包括学生论坛、畅想空间、英语快递，以及其他符合月份特点并能展示学校教师学生风采的有创意的栏目均包括在内。
由本班校刊管理人员负责上交到校刊编辑的语文教师手中。
语文教师核定数量和质量，与主编共同商量入选稿件。
3、考核办法：1、校刊投稿纳入班级考核的范围。
办法如下：按规定完成学校分配的校刊任务记15分。
包括（学生论坛、畅想空间、英语快递三个栏目每月每班提供1篇（每篇2分，共6分）；班主任提供的健康快车内容1篇（2分）；每班原创舞台的2篇习作（每篇1分，共2分）。
每月提供一个有创意的想法和栏目，5分；每缺少其中任何一篇扣3分，扣至0分为止，但每增加一篇，奖励0.5分，加至上限20分。
2、被入选的稿件另行加分。
班主任的稿件选用在每月的班级考核中也加0.5分；学生的稿件被采纳为本班加0.2分。
每月每班提出的有创意的想法和栏目一旦被采纳，加1分。
最后每月计算出各班在此次校刊当中所得分数，在适当的时候予以通报。
累积到学期末以一定的比例记入班级活动的考核之中。
4、说明：所有的稿件一律为电子稿，严禁直接从网络上下载，查出与网上的一致，每查出一篇分数折半，都是下载的在本月班级总分中扣除５分。
５、校刊具体安排本学期校刊负责年级：9月份：七年级；10月份：八年级；11月份：九年级；12月份：七年级；1月份：八年级；寒假特刊：九年级。
五一小学《小荷》校刊栏目设置
五一小学《小荷》校刊栏目设置校刊每期都有十二个固定栏目和一个机动栏(封面中封二到封四主要介绍学校风貌、教师风采、学校重大活动、以及学生的优秀艺术作品等)。
(一)固定栏目刊头题字：曾讲德封面设计（封1-封4）：王超1、“卷首寄语”登载学生创作或推荐的优美的作文、文章等（责任编辑：熊伟）。
2、“小学大事”主要介绍学校重大活动等（责任编辑：吴跃）。
3、“新荷初绽”取“小荷才露尖尖角”之意，收录学生日常优秀作品（责任编辑：徐倩、朱岚、金英、马柳）此栏目为本刊重点栏目。
4、“名著导读”向学生推介古今中外的文学名著，旨在激发和引导学生广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质（责任编辑：熊伟）。
5、“美文赏析”刊登美文赏析作品，培养学生的文学鉴赏能力（责任编辑：刘金枝）。
6、“创意火花”刊登学生具有创新思维的文章，鼓励学生奇思妙想，勇于创新。
此栏目亦为本刊特色栏目之一（责任编辑：叶萍）。
7、“烛光点点”，发表教师下水作文，给学生以示范（责任编辑：熊伟）。
8、“走近名人”让学生更多更全面地了解名人的成长经过，给学生以人生的启迪，帮助他们正确选择人生道路（责任编辑：刘金枝）。
10、“人生导航”摘录有关为人处世、待人接物以及心理健康等方面的知识，为同学们的健康成长导航（责任编辑：刘亚兰）。
11、“乌龙校园”收录一些幽默、笑话，让学生在笑声中汲取知识，获得身心的愉悦（责任编辑：马柳）。
12、“岁月的珍藏”在每页的页脚将刊登同学们在学习生活中感悟到的具有哲理性的警策之句（责任编辑：刘亚兰）。
(二)一个机动栏目“家长之友”刊登家长所发表的见解和主张，作为家、校联系纽带（责任编辑：陈刚）。
五一中心小学小荷文学社2016年4月3日。
校刊策划书
校刊策划书一、策划目的。
本校刊旨在展现学校师生的学术成果、校园文化和校园生活，为师生提供一个展示自己才华和交流思想的平台。
通过校刊的策划和编辑，展现学校的风采，激发学生的创作热情，促进学校文化建设。
二、栏目设置。
1. 学术研究，刊登学生和老师的学术论文、科研成果和学术活动报道。
2. 校园文化，介绍学校的传统文化、校园活动和学生组织的文化活动。
3. 校园生活，展示学生的课外生活、社团活动和志愿者服务。
4. 文学创作，刊登学生的诗歌、散文、小说等文学作品。
5. 艺术展示，展示学生的绘画、摄影、音乐作品等艺术创作。
三、编辑团队。
本校刊的编辑团队由老师和学生共同组成，老师负责指导和审核，学生负责撰写和编辑。
编辑团队将定期举行会议，讨论校刊的主题和内容，确保校刊的质量和多样性。
四、发行与宣传。
校刊将定期在学校内部发行，同时通过学校官方网站和社交媒体进行宣传。
学校将邀请知名专家学者、校友和社会名人为校刊撰写文章和提供专题讲座，扩大校刊的影响力和知名度。
五、预期效果。
通过校刊的策划和编辑，希望能够激发学生的创作热情，提高学生的文化素养，展现学校的教育成果和校园文化，促进学校的文化建设，增强师生的凝聚力和归属感。
六、策划时间表。
校刊的策划和编辑将按学期进行，每学期初确定下一期校刊的主题和内容，每月举行一次编辑团队会议，每学期出版一期校刊。
七、经费预算。
校刊的经费将由学校财务部门提供支持，主要用于印刷、宣传和稿酬等方面。
八、总结。
通过校刊的策划和编辑，将学校的学术成果、校园文化和校园生活展现出来，激发学生的创作热情，促进学校文化建设，增强师生的凝聚力和归属感。
希望校刊能成为学校文化建设的重要载体，为学校的发展和进步贡献力量。
校刊策划书
校刊策划书一、策划目的。
本校刊的出版旨在展示学校的教育成果，宣传学校的办学理念，促进学校师生之间的交流与沟通，提高学校整体形象和声誉。
二、刊物定位。
本校刊定位为一本以学术为主，兼具时事、文化、艺术等多方面内容的综合性校刊。
力求内容丰富、形式多样、版式美观、印刷精美、质量可靠。
三、栏目设置。
1. 校园动态，报道学校最新的教学、科研、文化活动等动态。
2. 学术研究，刊登师生学术研究成果、学术讲座、学术交流等内容。
3. 学生风采，展示学生的学习成绩、社会实践、艺术才华等。
4. 校友之声，刊登校友的成就、经验分享、校友活动等内容。
5. 时事评论，对当前社会热点事件进行评论和分析。
6. 文化艺术，介绍文学作品、艺术展览、音乐会等文化艺术活动。
7. 校园美食，推荐校园周边的美食店铺和特色菜品。
四、编辑团队。
本校刊的编辑团队由学校老师和学生共同组成，老师负责指导、学生负责撰写、编辑和排版。
编辑团队将严格按照刊物定位和栏目设置进行内容筛选和编辑，力求做到精心打磨、精彩呈现。
五、出版周期。
本校刊将每学期出版一期，共两期，力求及时反映学校的最新动态和学术成果。
六、经费预算。
本校刊的经费将由学校拨款支持，同时也会通过广告赞助和销售收入等方式筹集资金。
编辑团队将严格控制成本，确保校刊的质量和效益。
七、预期效果。
通过校刊的出版，将有助于提高学校的整体形象和声誉，增强师生之间的交流与沟通，激发学生的学术研究热情，促进学校的发展和进步。
八、总结。
本校刊的策划旨在打造一本内容丰富、形式多样、质量可靠的校园刊物，为学校师生提供一个展示自己、交流互动的平台，为学校的发展和进步贡献力量。
希望各位领导和老师能够大力支持，学生能够积极参与，共同努力，共同创造一本优秀的校刊。
校刊策划方案
校刊策划方案一、背景介绍校刊作为学校的重要宣传媒体，承载着传递学校文化、展示学生风采和促进校园交流的重要使命。
为了进一步提升校刊的质量和影响力，我们制定了以下校刊策划方案。
二、目标定位1. 提升校刊的内容质量：通过精心策划和编辑，提供有价值、有深度、有趣味的文章和图片，满足读者的需求，激发读者的阅读兴趣。
2. 增加校刊的影响力：通过扩大校刊的发行范围和提高校刊的知名度，使更多的人了解学校的优秀教育资源和学生成果。
3. 加强校园文化建设：通过校刊的宣传推广，增进师生之间的交流与合作，培养学校的文化氛围和凝聚力。
三、内容策划1. 栏目设置：a. 学校新闻：报道学校的重要活动、学术成果和荣誉等。
b. 学生风采：展示学生的优秀事迹、才艺展示和志愿服务等。
c. 学术研究：刊登教师和学生的学术论文、研究成果和创新项目等。
d. 校园生活：介绍学校的特色活动、社团组织和校园生活点滴等。
e. 文化艺术：推介学校的文化艺术活动、文学作品和艺术展览等。
f. 校友追踪：追踪报道校友的成就、经验分享和回馈学校的情况等。
2. 文章编写：a. 采访报道：通过采访学校师生和校友，挖掘他们的故事和成就，展示学校的人文关怀和教育成果。
b. 专题报道：选取热门话题或学校重点推广的项目，深入挖掘，提供全面的报道和分析。
c. 校园文化：介绍学校的传统文化、特色活动和校园风景，增强读者对学校的归属感和骄傲感。
d. 学术研究：刊登教师和学生的学术论文、研究成果和创新项目等，展示学校的学术实力。
e. 校友分享：邀请校友撰写文章，分享他们的职业经验、学习心得和人生感悟，为学生提供借鉴和启示。
f. 文化艺术：推介学校的文化艺术活动、文学作品和艺术展览等，培养学生的审美能力和艺术修养。
3. 图片设计：a. 封面设计：精心设计校刊封面，突出主题，吸引读者的眼球。
b. 插图和照片：选取高质量的图片，配合文章内容，增加视觉冲击力和阅读乐趣。
四、发行与推广1. 发行渠道：校内发行、班级发放、电子版发布等多种渠道相结合，以保证校刊的广泛传播。
校刊策划书
校刊策划书一、策划目的。
本校刊旨在展现学校师生的学术成果、校园生活和文化活动，促进校园文化建设，丰富学生课余生活，提升学校整体形象，加强学校与社会的联系。
二、栏目设置。
1. 学术成果，展示学生的科研成果、学术论文、比赛获奖情况等。
2. 校园生活，报道学校的日常生活、校园新闻、学生活动等。
3. 文化活动，介绍学校的文化活动、艺术节、演出等。
4. 教师风采，展示学校教师的教学成果、科研成果、教学方法等。
5. 学生风采，报道学生的学习成绩、社会实践、志愿活动等。
三、内容策划。
1. 采访报道，邀请老师、学生、校友等进行深入采访，展示他们的成长故事、学术成果等。
2. 活动报道，对学校举办的各类活动进行全方位报道，包括策划、实施、反馈等。
3. 学术论文，选取一些优秀的学术论文进行刊登，展示学生的学术研究能力。
4. 图文并茂，注重图片和文字的结合，通过图片展示校园风光、学生活动等，增加校刊的吸引力。
四、编辑团队。
本校刊编辑团队由老师和学生共同组成，老师负责指导、策划和审核，学生负责采访、编辑和排版。
五、发行与宣传。
1. 发行方式，校内定期发行，同时可考虑在学校网站、微信公众号等平台上进行电子版发行。
2. 宣传推广，通过海报、宣传栏、口头宣传等方式，让更多师生了解校刊的内容和意义。
六、预期效果。
1. 提升学校形象，通过展示学术成果、校园生活和文化活动，提升学校整体形象。
2. 丰富校园文化，校刊将成为学校文化建设的一部分，丰富校园文化生活。
3. 加强学校联系，校刊将成为学校与社会联系的桥梁，促进学校与社会的交流与合作。
七、总结。
本校刊将成为学校师生展示自己的舞台，也将成为学校文化建设的一部分。
通过精心策划、精彩报道，相信校刊一定能够取得良好的效果，让更多人了解我们的学校，关注我们的成长。
关于校刊的策划书3篇
关于校刊的策划书3篇篇一《关于校刊的策划书》一、背景随着学校的发展和学生群体的日益壮大，创建一份具有特色和影响力的校刊对于丰富校园文化、促进学生交流和展示学校风采具有重要意义。
二、校刊宗旨以展示学生才华、传播校园文化、促进学术交流为宗旨。
三、目标受众全体在校师生。
四、校刊内容1. 校园新闻：报道学校内的重要事件、活动和成果。
2. 学术天地：分享学生的优秀学术作品、研究成果。
3. 文学艺术：包括学生创作的诗歌、散文、小说、绘画、摄影等。
4. 人物专访：对优秀师生、校友进行采访。
5. 社团风采：展示各社团的活动和成果。
6. 生活资讯：提供校园生活相关的实用信息和小贴士。
五、栏目设置1. “校园动态”：及时反映校园内的新鲜事。
2. “学术之窗”：深入探讨学术问题。
3. “文艺星空”：展现学生的文艺才情。
4. “榜样力量”：讲述榜样人物的故事。
5. “多彩社团”：聚焦社团的精彩瞬间。
六、编辑团队招募有热情、有能力的学生组成编辑团队，包括主编、副主编、文字编辑、美术编辑等。
七、出版周期暂定为每学期出版两期。
八、发行方式1. 在学校内设立固定发放点。
2. 发放到各班级。
3. 到学校官方网站供阅读。
九、宣传推广1. 利用学校宣传栏、广播等进行宣传。
2. 举办校刊发布会。
3. 鼓励学生积极投稿和参与校刊相关活动。
十、经费预算1. 印刷费用：[具体金额]。
2. 稿费：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 严格审核稿件，确保内容质量。
2. 尊重作者版权。
3. 注意校刊的排版和设计，提高可读性。
[策划人姓名][具体日期]篇二《关于校刊的策划书》一、背景随着学校的不断发展和进步，建立一份具有特色和影响力的校刊对于丰富校园文化、展示学校风貌、促进师生交流具有重要意义。
二、校刊宗旨1. 展示学校的教育教学成果和学生的综合素质。
2. 为师生提供一个交流思想、展示才华的平台。
3. 传播校园文化和正能量。
校刊趣味栏目策划书范文3篇
校刊趣味栏目策划书范文3篇篇一校刊趣味栏目策划书范文一、栏目背景随着校园生活的丰富多彩，同学们对于校刊的需求也日益增加。
为了满足同学们的阅读兴趣，提高校刊的可读性和吸引力，我们策划了一系列趣味栏目。
二、栏目名称1. 校园趣闻：搜罗校园内的各种趣事、笑话，让同学们在忙碌的学习生活中轻松一下。
2. 知识大爆炸：涵盖各个学科的有趣知识，拓宽同学们的知识面，激发学习兴趣。
3. 艺术涂鸦：展示同学们的绘画、书法、手工等作品，提供一个艺术交流的平台。
4. 读者互动：通过问卷调查、留言板等方式，与同学们进行互动，了解他们的需求和想法。
三、栏目内容1. 校园趣闻每周一期，每期提供 3-5 个校园趣闻，包括但不限于学生、老师、校园事件等。
要求内容真实、有趣，能够引起同学们的共鸣。
2. 知识大爆炸每月一期，每期介绍一个有趣的知识主题，如历史、科学、文化等。
内容可以以短文、图片、视频等形式呈现，深入浅出，易于理解。
3. 艺术涂鸦不定期推出，展示同学们的优秀艺术作品。
可以设置作品展示区和投票区，鼓励同学们积极参与。
4. 读者互动定期开展读者问卷调查，了解同学们的阅读喜好和需求。
开设留言板，让同学们分享自己的故事和想法。
四、栏目形式1. 纸质版：在校刊上设置相应栏目，定期出版。
2. 电子版：将栏目内容发布在校刊网站或公众号上，方便同学们阅读和分享。
五、宣传推广1. 在学校宣传栏、班级群等地方张贴栏目的宣传海报。
2. 邀请同学们积极投稿，在校园内进行宣传。
3. 与学校广播站合作，进行栏目宣传。
六、执行计划1. 成立栏目编辑小组，负责栏目的策划、编辑和排版工作。
2. 定期收集稿件，进行筛选和整理。
3. 与学校宣传部、学生会等部门合作，确保栏目的顺利推出。
七、预算安排1. 稿费：用于支付投稿同学的稿费，预计每期[X]元。
2. 宣传费用：包括海报制作、广播宣传等，预计每期[X]元。
3. 其他费用：如栏目奖品、网站维护等，预计每期[X]元。
学校校刊创建方案
小学校刊创办方案
一、指导思想
加强校园文化建设，推进素质教育，为师生搭建才艺展示平台，丰富师生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。
二、刊名：《》
三、编委会
顾问：
策划：
主编：
副主编：
编委：
校对：
四：刊物属性
本刊为校级内部刊物，16开装订本，彩色封面，内部发行的内容部分为黑白，根据稿件数量质量的不同每期30－50页，半年刊，发行对象为全校师生。
五：栏目设定
1、封面：正面第一页内容为学校代表性图片一张及刊名等，封底刊登学校的有代表性的各种特色活动照片。
2、刊首语：刊登短小精美的励志类散文、教师对教育事业的感悟等。
3、教海拾贝：刊登教师在教学、班级管理等教育工作中的心得体会，转载教育名家名篇、优秀教学反思等。
4、佳作园地：刊登学生优秀习作（如：学生成长日记、生命感悟、至爱亲情等）培养学生写作能力。
6、生活窍门：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。
7、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画、手工制作、或介绍一些艺术知识等。
六、稿件来源及出版计划
1、鼓励全校教师撰写教育教学论文、教学反思等并进行投稿，对稿件被录用的教师给予一定的奖励。
2、鼓励各班学生踊跃投稿。
3—6年级每班每期至少上交2篇经过指导教师反复修改的习作。
3、学校开展特色创建的一些活动实录。
转载一些有利于师生成长的文章。
4、材料上交：
上交材料以word文档形式传交给老师或老师，或发至二人的QQ邮箱。
5、本学期编制一期，在6月左右出版。
校园刊物方案
校园刊物方案一、刊物定位1.确定刊物主题：要明确刊物的主题，可以是校园新闻、学术研究、文艺创作、社会实践等，要贴合校园生活，满足同学们的阅读需求。
2.确定刊物风格：风格要鲜明，可以是幽默风趣、严谨认真，或者轻松愉快，关键是要让同学们喜欢。
二、栏目设置1.封面故事：每期一个主题，邀请校园内的知名人物或优秀团队进行访谈，展现他们的风采。
2.校园新闻：报道校园内的重大事件，如校庆、比赛、讲座等，让同学们及时了解校园动态。
3.学术研究：介绍校园内的学术成果，包括论文发表、科研项目等，提高同学们的学术素养。
4.文艺创作：发表同学们的原创作品，包括小说、诗歌、散文、绘画等，展示校园文化底蕴。
5.社会实践：分享同学们的社会实践活动，如志愿服务、实习经历等，培养同学们的社会责任感。
6.心灵驿站：提供一个倾诉和倾听的平台，同学们可以在这里分享自己的心情故事，也可以寻求心理辅导。
7.校园生活：介绍校园内的美食、景点、活动等，让同学们更好地享受校园生活。
三、团队建设1.组建编辑团队：选拔有才华、热爱写作的同学加入编辑团队，负责栏目的策划、编辑和校对。
2.招募志愿者：邀请同学们担任志愿者，协助编辑团队进行采访、摄影等工作。
3.定期培训：组织团队进行写作、摄影、编辑等方面的培训，提高团队的整体素质。
四、宣传推广1.制作宣传海报：设计精美的宣传海报，展示刊物的特点和风格，吸引同学们关注。
2.利用社交媒体：在校园内的社交媒体平台上发布刊物内容，扩大影响力。
3.线下活动：举办校园刊物发布会、读者见面会等活动，加强与同学们的互动。
4.合作推广：与其他校园组织合作，如学生会、社团等，共同推广刊物。
五、持续发展1.建立稿件库：鼓励同学们积极投稿，积累优秀稿件，为刊物提供丰富的内容。
2.定期评估：对刊物的内容和质量进行定期评估，及时调整栏目设置和团队结构。
3.创新思维：紧跟时代潮流，不断尝试新的表现形式和内容，让刊物更具吸引力。
4.扩大影响力：通过与其他高校、媒体的合作，将刊物推广至更广泛的范围。
校园刊物方案
校园刊物方案一、背景介绍校园刊物是学校宣传校园文化、传递信息的重要媒介，也是展现学生创造力和才华的平台。
为了更好地满足师生的需求，提高校园刊物的质量和影响力，制定本校园刊物方案。
二、目标与定位1. 目标：- 提高校园刊物的质量和内容的多样性；- 加强校园文化宣传，增强师生的归属感和凝聚力；- 培养学生的写作能力和创作激情。
2. 定位：- 面向全体师生，关注校园生活、学术研究和社会热点；- 注重内容的深度和广度，提供有价值的信息和观点；- 强调创新性和原创性，鼓励学生参与刊物的编辑和制作。
三、内容规划1. 栏目设置：- 校园新闻：报道学校重要活动、师生荣誉和校园新闻；- 学术研究：介绍学生和教师的研究成果和学术讲座；- 文化艺术：推介校园文化活动、艺术作品和演出；- 学生生活：关注学生日常生活、心理健康和成长故事；- 社会热点：探讨社会问题、提供多元观点和解决方案。
2. 编辑流程：- 确定刊物主题和内容方向；- 招募学生编辑团队，负责稿件的征集、筛选和编辑；- 设立稿件投稿渠道，鼓励全校师生参与投稿；- 编辑团队进行初步审查和修改，保证内容质量；- 进行排版和设计，确保刊物的美观和可读性；- 刊物定期发行，利用校园媒体和网络平台进行宣传。
四、编辑团队建设1. 团队组成：- 主编：负责整体策划和编辑工作，具备较高的写作和编辑能力；- 编辑：负责稿件的征集和编辑，具备一定的写作和审查能力；- 设计师：负责刊物的排版和设计，具备美术和设计基础；- 技术支持：负责刊物的印刷和网络发布，具备相关技术知识。
2. 培养机制：- 通过招募和选拔，选取具有写作和编辑潜力的学生；- 注重培养学生的写作技巧和审美能力，提供相关培训；- 定期组织编辑团队开会，讨论刊物的策划和编辑问题；- 鼓励学生参加相关比赛和培训，提升专业水平。
五、宣传与推广1. 内部宣传：- 利用校园广播、电子显示屏等媒体宣传刊物的内容和发行时间；- 在学校官方网站和学生平台发布刊物的相关信息和投稿指南；- 利用班级、社团等渠道宣传刊物，吸引更多师生关注。
校刊栏目设置说明校刊栏目
校刊栏目设置说明校刊栏目校刊栏目设置说明校刊栏目《践行者——离石区江阴高级中学教育教学研究》第三期征稿栏目拟定说明首先感谢广大读者与作者对本版的厚爱,具体栏目说明及注意事项如下，欢迎老师们来稿。
（1）卷首语：沈校（2）专家论坛：主要针对江阴教师及工作时间较长经验较为充足的本地教师。
建议多针对本学科的教学教法经验来介绍（可以是成熟的论文形式，也可以是创新性的课改探索）；学科组管理经验；教师的专业成长；对青年教师的培养等。
（3）教海拾贝：各学科组针对本学科教学特点写一些文章。
可以是【教学研究】【教法研究】【教材研究】【研究】；也可以是【课改新探】【教学设计】【教学案例】【教学反思】【导学案编写】【课堂实录】【课堂反思】等等。
理论和实践的结合，能体现一些可操作性。
（请不要直接单纯发送导学案，没有意义，需附上设计理念、效果预计、使用情况等实质性的东西。
）（4）新论视窗：随笔的形式，文笔可以舒缓一些，文采可以浓烈一点，情感可以多流露。
以教研组长助理、青年教师中优秀者为主。
结合自身成长体验，以学校发展为着眼，关注学生。
也可以是自身的学科探索，针对课堂教学以及新课改的一些心得。
（之前教师论坛的稿件如有修改，请发送修改稿给我。
）（5）德育天地：年级主任及其助理、各正副班主任针对年级、班级特点及管理写一些文章，最好能体现出对不同性情和成绩的学生的个性化管理。
年级组长助理、青年班主任可结合自身工作特点谈一谈。
（6）校园文化：社团和校本作品展示。
希望各社团能准备一些作品，或者作品展示的图片。
尤其是美术类等容易出现展示作品的社团。
校本课程亦可谈一谈自己的开课经验及摸索。
文科类老师还可选择以下栏目尝试创作：主要讲述重读“经典”带给我们的感动和启迪，要求紧扣现实，有感而发。
文章不必面面俱到，只需说深说透某一点即可。
本专栏所言经典不局限于文学经典，它可以是文史哲等各类社科书籍，也可以是传记、或者在科学史上产生过重大影响的书籍。
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《践行者——离石区江阴高级中学教育教学研究》第三期
征稿栏目拟定说明
首先感谢广大读者与作者对本版的厚爱,具体栏目说明及注意事项如下，欢迎老师们来稿。
（1）卷首语：沈校
（2）专家论坛：主要针对江阴教师及工作时间较长经验较为充足的本地教师。
建议多针对本学科的教学教法经验来介绍（可以是成熟的论文形式，也可以是创新性的课改探索）；学科组管理经验；教师的专业成长；对青年教师的培养等。
（3）教海拾贝：各学科组针对本学科教学特点写一些文章。
可以是【教学研究】【教法研究】【教材研究】【考试研究】；也可以是【课改新探】【教学设计】【教学案例】【教学反思】【导学案编写】【课堂实录】【课堂反思】等等。
理论和实践的结合，能体现一些可操作性。
（请不要直接单纯发送导学案，没有意义，需附上设计理念、效果预计、使用情况等实质性的东西。
）
（4）新论视窗：随笔的形式，文笔可以舒缓一些，文采可以浓烈一点，情感可以多流露。
以教研组长助理、青年教师中优秀者为主。
结合自身成长体验，以学校发展为着眼，关注学生。
也可以是自身的学科探索，针对课堂教学以及新课改的一些心得。
（之前教师论坛的稿件如有修改，请发送修改稿给我。
）
（5）德育天地：年级主任及其助理、各正副班主任针对年级、班级特点及管理写一些文章，最好能体现出对不同性情和成绩的学生的个性化管理。
年级组长助理、青年班主任可结合自身工作特点谈一谈。
（6）校园文化：社团和校本作品展示。
希望各社团能准备一些作品，或者作品展示的图片。
尤其是美术类等容易出现展示作品的社团。
校本课程亦可谈一谈自己的开课经验及摸索。
文科类老师还可选择以下栏目尝试创作：
“ 经典重读”：主要讲述重读“经典”带给我们的感动和启迪，要求紧扣现实，有感而发。
文章不必面面俱到，只需说深说透某一点即可。
本专栏所言经典不局限于文学经典，它可以是文史哲等各类社科书籍，也可以是传记、或者在科学史上产生过重大影响的书籍。
本版不希望跟风炒作，重复介绍其他媒体已大量评介过的所谓热门经典，而是期望与读者一起重读那些在思想史、学术史上曾经留下过足迹的精品。
“书虫手记” ，散文记叙体裁，请读者通过个体的独特视角，叙述自己的阅读经历，写法
自由灵动。
以叙事为主，可由自己读书过程中的某些特殊经历带出某一点个体化感悟。
要求有真情实感，以小见大。
切记不要写成流水帐和议论文章!
“文化视野”、“学科前沿”主要是点评各个学科领域独具特色的新书。
其一为针对人文社科某一学科领域的某一话题或问题发表自己的观点——为观点类或争鸣类的文章，要求文章话题相对集中，问题新鲜，观点新颖、有现实针对性。
其二为针对某一类新书及观点的述评。
其三主要集中在对时下中学生读书现象、读书方法的观察与讨论，也可以从现状出发的对中学生进行一些阅读指导。
注：
1、请注明所投稿件偏向哪些栏目。
2、如无特殊情况，文章体裁基本为随笔和标准论文两种。
针对之前出现的问题，请老师们将各自稿件校对好后再传送。
主要注意：
（1）请多用书面语，文章中尽量不要出现太多口语性质的大白话。
（2）文中标点输入请统一为中文格式下标点，不要用英文输入状态下的标点。
（3）正文请用宋体五号字，行距选择单位行距（1倍）。
（4）正规论文后必须附加相关书的作者（包括译者）及出版社名称、出版年次。
例如，
[1] 梁莉.<我与地坛>的几种文本误读.现代语文（学术综合）. 2011年6期
请按此附注形式修订改正自已稿件，此为校刊目前所用的标准格式！
3、欢迎大家踊跃投稿。
4、投稿截止时间为3月21日（下周五）。
另：
1、上次投送而没有编入校刊的文章，一部分内容不符，如单纯的导
学案或课后反思；一部分文章语病较多，不易修改；一部分太过于专业化，受众面不强；剩下的多因校刊篇幅或同学科文章数量所限而没有选用。
最后一类文章如无大问题本次基本都能选用，文章作者只需联系黄瑾提醒询问，不必再另外发送其他稿件。
2、之前教师论坛的稿件如有修改，请将修改稿传送给黄瑾。
3、本次赴上海学习的老师需认真撰写心得体会，文体不限，论文、随笔还是其他均可，但要求高质量，校刊要出专题板块。