宝宝和妈妈教学文案

宝宝和妈妈

主题活动一：宝宝和妈妈

主题说明：

“宝宝和妈妈”是一个充满温情的主题活动。宝宝将在和妈妈彼此关爱的过程中，不断地感受爱、欣喜地发现爱、积极地回应爱、学习着付出爱……主题将通过“我的好妈妈”“妈妈爱我”“我也爱妈妈”三个层次展开。

第—层次“我的好妈妈”，重点通过引导幼儿感知妈妈的外显特征，激发幼儿对妈妈的爱。在“大肚子妈妈”活动中，幼儿会发现自己曾是妈妈身体里的一部分；随之展开的活动“妈妈的味道”“围裙妈妈”活动，唤醒幼儿对妈妈的温暖记忆；活动“找妈妈”和“妈妈的花裙子”更让幼儿感觉自己的妈妈仿佛就在眼前。随后，在结合“三八”妇女节开展的—系列活动中，幼儿将感受到自己的成长和妈妈密不可分。

第二层次“妈妈爱我”，使幼儿进一步体验来自妈妈的爱，不断和妈妈在一起的温馨甜蜜。幼儿从活动“很爱你”“袋鼠妈妈”中都会强烈地感受到来自妈妈的浓浓爱意；“生日蛋糕”“爱心小屋”“小熊过桥”等一系列操作表现活动中，幼儿充分体验到和妈妈在一起的快乐，由此也进一步感受到来自妈妈的那份浓浓爱意。

第三层次“我也爱妈妈”，引导幼儿通过自己喜欢的方式：表达对妈妈的爱。在“我给妈妈打电话中”幼儿和妈妈说着贴心话；在“我来当爸妈”中，幼儿学着像妈妈那样对对“宝宝”付出关爱；在“小兔的礼物”和“全家总动员”中。幼儿尽情体验协助妈妈并与妈妈齐心合作的快乐；在“我的好妈妈”“宝宝和礼物”中，幼儿更是借助艺术活动，充分表达自己对妈妈的爱。当幼儿能够积极回应妈妈的爱，他们的感恩之心也随之悄然萌芽。

主题活动的三个层次紧扣宝宝和妈妈之间的至爱亲情，从“唤醒经验——移情体验——个性表达”逐层推进，体现了幼儿在主题活动中自主建构经验的过程。在本主题的实施过程中，不仅需要积极关注幼儿的情绪体验，同时也需关注妈妈们的倾情参与，通过不同形式的活动帮助宝宝和妈妈表达很彼此间的真情实感，这将有助于主题的顺利展开。同时，教师应留意本班幼儿的家庭实际情况，对有可能存在的单亲家庭幼儿予以特别的关心，及时与家长做好协商，让每一位幼儿都能在主题中获得积极的情感体验和成长。

主题目标：

1、知道自己和妈妈至亲的血缘关系，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关爱。

2、喜欢和妈妈在一起，感受和妈妈彼此关爱的快乐和甜蜜。

3、尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，初步萌发感恩意识。

大肚子妈妈（科学、社会）

活动目标：

1、发现自己出生前后妈妈肚子的明显变化。

2、感受自己和妈妈曾是一体的亲密关系。

活动重难点：

重点：了解和体会自己在妈妈肚子里孕育时妈妈的辛苦和甜蜜。

难点：仔细观察并大胆表述自己的发现。

活动淮备：

1、幼儿出生时的照片和现在的照片妈妈大肚子时的照片和现在的照片。邀请～2名要生二胎的大肚子妈妈。

2、胎教音乐磁带或CD。

3、幼儿用书第1册封二一第3页。

4、挂图《大肚子妈妈》。

5、语言CD（故事《大肚子妈妈》）

活动过程：

一、大肚子妈妈。

观察妈妈怀孕前和怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈这是谁的妈妈？——这是谁妈妈？（教师出示某幼儿妈妈未怀孕前的照片。）这个呢？（教师出示该幼儿妈妈怀孕后大肚子的照片。）

——妈妈有什么不一样？为什么妈妈的肚子会变得那么大？那时候你在哪里？——我们再来看看，这又是谁的妈妈？她的肚子也变得怎样了？谁在里面？——大肚子妈妈的脸上看起来怎样？笑眯眯的表情说明大肚子女马妈心情怎样？看来她很喜欢肚子里的谁？

——你知道在妈妈肚子里的你长什么样吗？我们—起来看看

二、大脑袋宝宝：

1、听教师讲述故事《大肚子妈妈》

——你知道没出生前你在妈妈肚子里住了多久吗？我们—起来听这个故事吧。

2、观察宝宝孕育过程的图片，和教师谈论图片内容。

——妈妈肚子里的宝宝看起来是怎样的？

——宝宝有一个圆圆的、大大的什么？

——宝宝在妈妈的肚子里会做什么？

3、欣赏宝宝出生时的照片和现在的照片。

——为了让宝宝健康长大，妈妈每天都会做些什么？

——宝宝在妈妈肚子里越长越大，妈妈的肚子也变得怎样？这时，妈妈会觉得肚子越来越怎样？

——大肚子妈妈辛苦吗？你是从哪里看出来的？

——大肚子妈妈这么辛苦，为什么还经常笑眯眯的，轻轻地摸肚子，和肚子里的宝宝说话？

——你觉得大肚子妈妈会和肚子里的宝宝说什么？

三、大肚子阿姨（若有幼儿园怀孕的教职工或者怀孕的幼儿妈妈可以安排这项活动。）

1、看看孕妇阿姨。

阿姨的肚子怎么样？肚子里有谁？

阿姨是怎么走路的？能走得快吗？为什么？

2、问问孕妇阿姨。

——你想摸摸阿姨的大肚子吗？摸的时候要怎样？

——我们—起问问大肚子阿姨：肚子里藏着一个小宝宝，你走路累吗？如果累了，你怎么办呢？

——晚上睡觉是不是就不累了？为什么呢？

——小宝宝在肚子里乖吗？

——你还有什么问题想问大肚子阿姨吗？

活动延伸

1、活动结束后，回家看看自己妈妈怀孕时的照片，发现妈妈身体的变化。看看怀孕时的妈妈照片中的表情，问一问妈妈为什么那么甜蜜，听妈妈说―说怀孕时每天会和自己说什么话、做什么事。

2、在阅读区投放幼儿出生时的照片，请幼儿猜猜他是谁。和同伴聊―聊，讲述妈妈说的自己在妈妈肚子里的故事。

3、使用幼儿用书，在日常活动中继续阅读故事。

妈妈的花裙子（健康）

活动目标：

1、尝试学习听信号短距离往返跑，提高身体动作的协调能力。

2、体验打扮妈妈的乐趣。

活动重难点：

重点：听信号，动作协调地往返跑。

难点：理解并遵守相应的游戏规则。

活动准备

1、妈妈的长裙子（黄、蓝、白色裙子各一条）能固定裙子的小黑板或其他物品。将装饰的彩色花片贴在一块灯板上。

2、场地宽阔，没有障碍物。

3、自备音乐。

活动过程

一、跑跑动动真开心。

1、身体动一动，听音乐做热身运动。