文言文常见易错易混字词归纳
文言文易错字总汇
文言文易错字总汇（按考试手册的顺序）碣竦峙茂萧瑟生眦凌潋滟妆抹皎纤擢札杼零脉啄杨阴萋鹦鹉洲暮乡喧孤蓬萧萧班马蕊蜂蝶邻洌佁俶尔翕忽差互寥邃辗敕叱绡綾直凄到禅籁磬零丁汗青惟德馨鸿儒案牍蕃濯清涟植亵彼竭我盈辙靡聊貂裘郎胸黯阑憔悴骤瘦映曾衡拂罔殆譬侯戍梁州沧州莲赋秽带荷沾艨艟枉慭噬技止此耳 缀窘苫蔽弛眈眈瞑暇寐顷黠后狼止而前狼又至轻烟枯藤戍属涯潇湘霪霏曜形谗讥芷宠辱偕壑暝洌蔌觥筹翳柳衫劲渭鹰雕暮豁髫怡阡陌要徙藉曩隳弛熙郎晴补：《破阵子》霹雳生前身后《岳阳楼记》璧望岳岱宗：造化：凌：夫如何：钟首联运用了修辞手法，表现了作者对泰山的之情，写出了泰山的特点。
颔联写出泰山的特点。
颈联写黄昏时的和诗人的。
尾联写出诗人豪情壮志。
全文以“”为红线，就距离而言，望是，就时间而言，望是。
并由望岳想象到将来登岳远望之情景。
饮湖上初晴后雨潋滟：空蒙：方好：这首诗抓住西湖的特征，表现了诗人思想感情。
黄鹤楼历历：萋萋首联是近景，颔联是远景，颈联是日景，尾联是晚景。
这首诗描写诗人所见所思。
抒发了诗人的伤感与情怀。
山居秋暝暝：浣女：歇：王孙这首诗通过雨夜秋山清新和谐的景物的描写，表现了诗人之情。
送友人孤蓬：班马：这首诗通过清丽如画的自然环境，写了，，，等意象，表达了诗人之情。
这首诗与交织在一起，感情真挚而又豁达，毫无哀伤之情卖炭翁翩翩：驱将敕直本诗通过的经过，揭露，表现了。
肖像描写的句子是，。
作用是体现卖炭翁矛盾心理的句子是，。
写卖炭翁在雪地行走艰难的句子，，这些描写都体现了。
写宫使得意忘形的句子是写宫使蛮横的句子是，“惜不得”表达效果是酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水：乐天：翻似长精神这首诗时间由到到，情调由到，首联的作用是两个典故分别表现的情感是和。
颈联景物描写的作用是。
末联表现了诗人。
题破山寺后禅院=禅房万籁本诗以为线索，写出禅院的，表现诗人思想感情。
高中文言文学习中常见的易混易错字辨析
高中文言文学习中常见的易混易错字辨析在高中文言文学习中，常常会遇到一些易混易错的字，这些字在形状和读音上非常相似，容易引起误解和混淆。
正确辨析这些易混易错字，对于理解文言文的意思、准确表达和阅读理解至关重要。
下面介绍几对常见的易混易错字，并提供正确的用法和例句。
1. 贪与嗔贪（tān）和嗔（chēn）在文言文中常常出现，容易引起混淆。
贪有贪婪的意思，而嗔有生气、发怒的意思。
例句：贪者多获财，不可不慎。
嗔怒者易伤身，宜多忍耐。
2. 宁与甯宁（níng）和甯（níng）都是表示安宁、宁静的意思，但在一些特定的语境中使用稍有差别。
例句：宁静而致远，可以长久用功。
甯静而无为，可享人生安康。
3. 讠与讧讠（yán）是“言”的意思，而讧（hòng）则表示争论、争吵。
慎言是为上策，勿讧是为上人。
4. 筵与罨筵（yán）是酒席、宴会的意思，而罨（yǎn）则表示阻挡、遮蔽。
例句：盛世筵开，万国宾朋皆至。
罨去形迹，隐姓埋名。
5. 斩与暂斩（zhǎn）表示砍、割、截，暂（zàn）表示暂时、暂且。
例句：立志于斩寇，振兴我国。
暂停一切行动，等待上级指示。
6. 焉与兹焉（yān）表示处所或举行的地点，兹（zī）表示此、在这里。
例句：孰焉能幸免此劫？兹地乃我家乡。
繁（fán）指繁复、复杂，篆（zhuàn）是一种古代的字体。
例句：思绪繁杂，难以入眠。
学书法时，要掌握篆字的基本形态。
8. 畏与惧畏（wèi）表示害怕、忌惮，惧（jù）表示畏惧、恐怖。
例句：畏责任者智谋不足。
惧人者少勇气。
9. 论与谮论（lùn）表示讨论、辩论，谮（zèn）表示诽谤、中伤。
例句：善于论道者言之有理。
莫谮人者志节可嘉。
10. 始与式始（shǐ）表示开始，式（shì）表示形式、样式。
乐观是成功的始基。
我国的写作式多种多样。
以上是在高中文言文学习中常见的易混易错字的辨析。
2021年高考语文古诗文64篇易错易混字汇总素材.docx
古诗文64篇易错易混字01注意字的笔画1.侯候①苟全性命于乱世，不求闻达于诸。
②一日之内，一宫之间，而气不齐。
③萧关逢骑，都护在燕然。
【①侯②候③候】2.已己①死而后，不亦远乎？②而夕阳在山，人影散乱。
③蒹葭采采，白露未。
所谓伊人，在水之涘。
④定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯矣。
⑤我闻琵琶叹息，又闻此语重唧唧。
⑥此情可待成追忆，只是当时惘然！⑦君子曰：学不可以。
⑧仁以为任，不亦重乎？⑨所不欲，勿施于人。
⑩不以物喜，不以悲。
【①已②已③已④已⑤已⑥已⑦已⑧己⑨己⑩己】3.夭天①背负青天而莫之阏者，而后乃今将图南。
②轮台东门送君去，去时雪满___山路。
【①夭②天】4.千干①而或长烟一空，皓月里。
②床头屋漏无处。
【①千②干】5.徒徙①郯子之，其贤不及孔子。
②鹏之于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
【①徒②徙】6.殆贻①学而不思则罔，思而不学则。
②作《师说》以之。
【①殆②贻。
“贻”是赠送、遗留的意思。
】7.砌彻①雕栏玉应犹在，只是朱颜改。
②自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由___。
【①砌②彻】8.另注意如下字写法舞：有四竖，右下角不是“牛”。
酹：本义：中医切脉，称距离手腕一寸长的部位为“寸口”，简称“寸”。
炙：上方是一个斜着的“月”，表示肉。
02注意同音谐音字1.决绝①荡胸生曾云，眦入归鸟。
会当凌顶，一览众山小。
②往来而不者，滁人游也。
③床头屋漏无干处，雨脚如麻未断。
④非能水也，而江河。
⑤余音袅袅，不如缕。
⑥冰泉冷涩弦凝，凝不通声暂歇。
【64篇中只有一个“决”，即“决眦入归鸟”，还有一个“我决起而飞”读为xuè，记住这句话就可以了。
】2.作做①困于心衡于虑而后。
②其中往来种，男女衣着，悉如外人。
③便要还家，设酒杀鸡食。
④落红不是无情物，化春泥更护花。
⑤马的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
⑥万里悲秋常客，百年多病独登台。
⑦门前冷落鞍马稀，老大嫁商人妇。
⑧伤心秦汉经行处，宫阙万间都了土。
【64篇中，只有张养浩的《山坡羊﹒潼关怀古》中用了“做”。
2024年高考语文文言文最常用常错实词总结
2024年高考语文文言文最常用常错实词总结由于2024年尚未到来，因此无法确定2024年高考语文文言文最常用常错实词。
同时，根据题目所述，要求总结____字的内容，这是一个相当庞大的工作量。
因此，我将为您提供一些关于文言文实词的常见错误和使用技巧的参考。
文言文实词是文言文中最基本、最常用的词汇，因此在高考语文考试中，经常会出现与实词相关的题目。
以下是一些常见的实词错误：1. 音义混淆：有些实词的音、义容易混淆。
例如，“饴”（yí）和“糖”（táng）、“煎”（jiān）和“炼”（liàn）等。
在遇到这类词汇时，要仔细理解上下文以及核对义项，避免使用错误的实词。
2. 词义过宽：有些实词的词义过宽，可以根据上下文具体含义来选择合适的实词。
例如，“物”可以指具体的物体，也可以指抽象的事物。
在使用这类实词时，应根据具体语境来确定合适的词义。
3. 误用异体字：文言文中有些实词存在异体字，容易造成误用。
例如，“美”（měi）和“美”（mǐn）、“具”（jù）和“具”（jū）等。
在书写实词时，要注意使用正确的字形，以避免错误。
除了以上常见的错误外，以下是一些使用文言文实词的技巧和注意事项：1. 多读多写：文言文实词的运用需要通过大量的阅读和写作来积累。
因此，在备考过程中，建议多读一些文言文经典著作，比如《史记》、《资治通鉴》等。
同时，也要多进行文言文的模仿写作，以加深对实词的理解和运用能力。
2. 注意上下文：实词的使用要结合上下文来确定。
在阅读文言文时，要注意整个句子的语境，推敲作者的用字用词之意图，从而更准确地选择合适的实词。
3. 注意修辞手法：文言文中常常使用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
在使用实词时，要注意运用这些修辞手法，增强语言的表现力。
总之，掌握文言文实词的正确使用是备考高考语文文言文的重要一环。
通过多读多写、注意上下文和修辞手法，可以提升对实词的理解和运用能力，减少常见的错误。
文言文学习中的常见易混淆字辨析
文言文学习中的常见易混淆字辨析文言文是我国传统文化的重要组成部分，学习文言文对于研究中国传统文化和加深对中华优秀传统文学的理解非常重要。
然而，在学习文言文的过程中，我们难免会遇到一些字词的混淆和辨析问题，这些字词容易让人误以为它们的意思相同或者使用方法相似，但实际上它们有细微的差别。
本文将围绕文言文学习中常见的易混淆字进行辨析，帮助广大学习者更好地理解和运用。
一、"之"与"之一"在文言文中，“之”是一个非常常见的代词，意为“的”、“之一”等；而“之一”则用于列举中，表示“其中之一”。
这两个字在封建社会科举考试中应用频率极高，因此容易混淆。
举例来说，如果我们要说“他是十多个候选人中的一个”，应该写作“其处诸候者之一”，而不是“其处诸候者之”。
二、"言"与"云"“言”和“云”都是文言文中的表示说话的动词，但用法又有所差别。
“言”表示具体的言辞，表示具体的内容或者精确的引述；而“云”则表示一种典型的说法、发言的原型或者引用他人的话。
“言”可以用于句首或者句中，而“云”通常用于句首。
比如“孔子言，友者如集市朝。
”，“云”则常用于出处，例如“孔子云：君子之言，志也。
”三、"士"与"仕"在文言文中，“士”和“仕”都是与读书人，学者相关的词语，容易让人混淆。
然而它们的意义是不同的，“士”是指读书人、知识分子；而“仕”则是指进入官府，成为公务员。
举个例子，“士者不可以不弘毅，任重而道远”；而“仕”则常见于句型“仕宦”、“仕途”等，例如“仕宦之路不易”。
四、"寡"与"夸"“寡”与“夸”在文言文中容易混淆，因为它们的音近字形相似，但意义却截然不同。
“寡”是指夫妻中的一方丧偶，或者指少，缺少的意思；而“夸”则是指夸耀、吹嘘。
例如，“黄鹤在原青霞浦，想人生而寡欢嗉。
高考语文文言文默写易错字
高考语文文言文默写易错字一、《劝学》【原句】1.金就砺则利–则知明而行无过矣易错字：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”【原句】2.而致千里–假舟楫者易错字：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”【原句】3.积土成山–蛟龙生焉易错字：“蛟”的左半部分是“虫”【原句】4.故不积跬步–无以至千里易错字：“跬”的左半部分容易误写；“至”不要误写成“致”【原句】5.锲而不舍–金石可镂易错字：“锲”的左半部分不要误写成“木”；“镂”的左半部分容易误写【原句】6.筋骨之强–下饮黄泉易错字：“黄”字不要误写成“皇”二、《师说》【原句】7.所以传道受业解惑也–孰能无惑易错字：“受”不要误写成“授”；“孰”不要误写成“熟”【原句】8.其闻道也亦先乎吾–夫庸知其年之先后生于吾乎易错字：“庸”不要误写【原句】9.无长无少–道之所存易错字：“道”不要误写【原句】10.犹且从师而问焉–而耻学于师易错字：“犹”不要误写成“尤”；“耻”不要误写成“齿”【原句】11.小学而大遗–吾未见其明也易错字：“遗”不要误写【原句】12.君子不齿–其可怪也欤易错字：“齿”不要误写成“耻”；“欤”不要误写【原句】13.师不必贤于弟子–术业有专攻易错字：“攻”不要误写成“功”三、《阿房宫赋》【原句】14.覆压三百余里–骊山北构而西折易错字：“覆”不要误写成“复”；“骊”不要漏掉左半部分的“马”；“折”的右半部分是“斤”【原句】15.蜂房水涡–矗不知其几千万落易错字：“蜂”的左半部分是“虫”【原句】16.春光融融–而气候不齐易错字：“融”不要误写成“溶”）【原句】17.开妆镜也–渭流涨腻易错字：“妆”不要误写成“装”【原句】18.尽态极妍–缦立远视易错字：“妍”的左半部分是“女”；“缦”不要误写成“漫”【原句】19.金块珠砾–弃掷逦迤易错字：“砾”的左半部分是“石”；“逦迤”不要误写成“迤逦”【原句】20.奈何取之尽锱铢–用之如泥沙易错字：“锱铢”是较生僻的字【原句】21.管弦呕哑–多于市人之言语易错字：“呕哑”的左半部分都是“口”【原句】22.则足以拒秦–则递三世可至万世而为君易错字：“拒”不要误写成“距”或“据”【原句】23.秦人不暇自哀–后人哀之而不鉴之易错字：“暇”的左半部分是“日”四、《赤壁赋》【原句】24.举酒属客–歌窈窕之章易错字：“属”不要误写成“嘱”；“窈窕”的上半部分都是“穴”【原句】25.徘徊于斗牛之间–纵一苇之所如易错字：“斗牛”不要误写成“牛斗”【原句】26.击空明兮溯流光–渺渺兮予怀易错字：“溯”不要误写成“朔”；“渺”不要误写成“缈”【原句】27.如怨如慕–余音袅袅易错字：“慕”不要误写成“幕”【原句】28.寄蜉蝣于天地–渺沧海之一粟易错字：“蜉蝣”的左半部分都是“虫”；“渺”不要误写成“缈”；“粟”的下半部分是“米”【原句】29.则天地曾不能以一瞬–则物与我皆无尽也易错字：“瞬”的左半部分是“目”【原句】30.惟江上之清风–耳得之而为声易错字：“清”不要误写成“青”【原句】31.相与枕藉乎舟中–不知东方之既白易错字：“藉”不要误写成“籍”五、《离骚》【原句】32.长太息以掩涕兮–哀民生之多艰易错字：“哀”不要误写成“衰”【原句】33.虽九死其犹未悔–怨灵修之浩荡兮易错字：“犹”不要误写成“尤”；“未”不要误写成“末”【原句】34.宁溘死以流亡兮–鸷鸟之不群兮易错字：“溘”“鸷”都是较生僻字【原句】35.忍尤而攘诟–伏清白以死直兮易错字：“尤”不要误写成“犹”；“付”不要误写成“服”【原句】36.制芰荷以为衣兮–集芙蓉以为裳易错字：“芰”不要误写成“技”【原句】37.余独好修以为常–岂余心之可惩易错字：“常”不要误写成“长”；“惩”不要误写成“成”六、《蜀道难》【原句】38.尔来四万八千岁–不与秦塞通人烟易错字：“尔”不要误写成“而”；“塞”的最下部分是“土”【原句】39.地崩山摧壮士死–然后天梯石栈相钩连易错字：“摧”不要误写成“催”；“栈”的左半部分是“木”【原句】40.百步九折萦岩峦–以手抚膺坐长叹易错字：“萦”“膺”都是较生僻字【原句】41.雄飞雌从绕林间–又闻子规啼夜月易错字：“规”不要误写成“归”【原句】42.枯松倒挂倚绝壁–砯崖转石万壑雷易错字：“倚”不要误写成“依”；“砯”是较生僻字【原句】43.剑阁峥嵘而崔嵬–所守或匪亲易错字：“嵬”不要误写成“巍”；“匪”不要误写成“非”【原句】44.难于上青天–侧身西望长咨嗟易错字：“青”不要误写成“清”；“咨嗟”都是较生僻字七、《登高》【原句】45.渚清沙白鸟飞回–无边落木萧萧下易错字：“渚”是较生僻字；“清”不要误写成“青”；“萧”不要误写成“潇”或“啸”【原句】46.万里悲秋常作客–艰难苦恨繁霜鬓易错字：“作”不要误写成“做”；“繁”不要误写成“烦”；“霜”不要误写成“双”八、《琵琶行》【原句】47.举酒欲饮无管弦–醉不成欢惨将别易错字：“惨”不要误写成“残”）【原句】48.千呼万唤始出来–犹抱琵琶半遮面易错字：“犹”不要误写成“尤”【原句】49.转轴拨弦三两声–弦弦掩抑声声思易错字：“拨”不要误写成“拔”；“抑”不要误写成“仰”【原句】50.大珠小珠落玉盘–幽咽泉流冰下难易错字：“幽”不要误写成其他同音字【原句】51.别有幽愁暗恨生–此时无声胜有声易错字：“幽”不要误写成“忧”【原句】52.四弦一声如裂帛–唯见江心秋月白易错字：“帛”不要误写成“绵”【原句】53.血色罗裙翻酒污–秋月春风等闲度易错字：“秋月春风”不要误写成“春风秋月”；“度”不要误写成“渡”【原句】54.暮去朝来颜色故–门前冷落鞍马稀易错字：“鞍”的左半部分是“革”【原句】55.绕船月明江水寒–梦啼妆泪红阑干易错字：“妆”不要误写成“装”；“阑干”不要误写成“栏杆”【原句】56.同是天涯沦落人–相逢何必曾相识易错字：“涯”不要误写成“崖”；“沦”不要误写成“沧”【原句】57.杜鹃啼血猿哀鸣–春江花朝秋月夜易错字：“鹃”不要误写成“娟”；“哀”不要误写成“衰”【原句58.如听仙乐耳暂明–莫辞更坐弹一曲易错字：“坐”不要误写成“座”【原句】59.满座重闻皆掩泣–江州司马青衫湿易错字：“座”不要误写成“坐”；“州”不要误写成“洲”九、《锦瑟》【原句】60.庄生晓梦迷蝴蝶–望帝春心托杜鹃易错字：“鹃”不要误写成“娟”【原句】61.蓝田日暖玉生烟–只是当时已惘然易错字：“蓝”不要误写成“篮”；“惘”不要误写成“罔”或“枉”十、《虞美人》【原句】62.春花秋月何时了–小楼昨夜又东风易错字：“春花秋月”不要误写成“秋月春花”【原句】63.问君能有几多愁–恰似一江春水向东流易错字：“恰”不要误写成“洽”十一、《念奴娇·赤壁怀古》【原句】64.千古风流人物–三国周郎赤壁易错字：“郎”不要误写成“朗”；“壁”的下半部分是“土”【原句】65.卷起千堆雪–一时多少豪杰易错字：“豪”的下半部分是“豕”【原句】66.小乔初嫁了–羽扇纶巾易错字：“乔”不要误写成“桥”；“纶”的右半部分是“仑”【原句】67.多情应笑我–早生华发易错字：“华”不要误写成“花”十二、《永遇乐·京口北固亭怀古》【原句】68.英雄无觅孙仲谋处–风流总被雨打风吹去易错字：“仲”不要误写成“中”【原句】69.人道寄奴曾住–气吞万里如虎易错字：“住”不要误写成“驻”【原句】70.赢得仓皇北顾–烽火扬州路易错字：“皇”不要误写成“惶”；“扬州”不要误写成“杨洲”【原句】71.一片神鸦社鼓–廉颇老矣易错字：“颇”不要误写成“波”。
课本文言文易错字
1.六艺经传皆通习之。
误：通晓。
正：普遍
2.举酒属客。
误：敬。
正：劝。
3.歌窈窕之章。
误：唱。
正：吟诵。
4.横槊赋诗。
误：写。
正：吟诵。
5.六国互丧。
误：相互。
正：一个接一个，交替。
6.始速祸焉。
误：快速。
正：招致。
7.后秦击赵者再。
误：第二次。
正：两次。
8.王必无人，臣愿奉璧往使。
误：一定。
正：果真。
9.故遣将守关者。
误：所以。
正：特意。
10.终期于尽。
误：希望。
正：注定。
11.是社稷之臣也。
误：臣子。
正：臣属国。
12.王无罪岁。
误：年岁。
正：年景，收成。
13.舅夺母志。
误：夺去。
正：改变。
14.庭中始为篱，已为墙。
误：已经。
正：不久。
15.此虽免乎行，犹有所待者也。
误：等待。
正：依赖。
16.如听仙乐耳暂明。
误：暂时。
正：突然。
初中文言文默写常见易错字
初中文言文默写常见易错字初中文言文默写常见易错字1《曹刿论战》（左传）：小惠未徧（不能写成遍）小信未孚，神弗福也（注意句中三个字都是fú，根据意思来记）2《生于忧患，死于安乐》：傅说（不是悦）管夷吾举于士，百里奚举于市（两个shì的区别）劳其筋骨（筋下面不是助）曾益其所不能（不是增）人恒过衡于虑（两个ｈéｎｇ的区别）3《论语》：不亦说乎(不是悦)学而不思则罔（不是惘）4《桃花源记》（陶渊明晋）：黄发垂髫（不是鬓、髻）5《陋室铭》（刘禹锡唐）：惟吾德馨（不是唯）苔痕上阶绿（里面不是良）可以调素琴（今下面没有点）无案牍之劳形南阳诸葛庐（里面不是卢）孔子云（不是曰）6《小石潭记》（柳宗元唐）：篁竹（不是簧）水尤清冽（清凉的意思，不是洌）俶尔远逝（不是而）往来翕忽（不是乎）日光下澈（不是彻）7《岳阳楼记》（范仲淹宋）：淫（不是霪）雨霏霏山岳潜形（隐没了形体，不是行走的行）去国怀乡（怀念家乡，不是还乡）静影沉璧（不是壁）忧谗畏讥（不是馋）南极潇湘满目萧然（注意两个xiāo的区别）8《饮酒》(陶渊明晋)：问君何能尔（不是耳）欲辨已忘言（想要辨识却不知道怎样表达，所以不是辩）9《使至塞上》（王维唐）：征蓬出汉塞（蓬草，不是篷）萧关逢候骑（不是侯）归雁如胡天（不是燕）10《行路难》（李白唐）：玉盘珍羞（同馐，但不能写成馐）直（同值，但不能写成值）万钱直挂云帆济沧海（不是苍）11《望岳》（杜甫唐）：荡胸生曾（不是层）云决眦入归鸟（眼眶裂开的意思，不是绝）会当凌绝顶（极的意思）12《钱塘湖春行》（白居易唐）：水面初平（注意两点水）云脚低（不是角）谁家新燕（注意不是草字头）泥（啄字有点）绿杨阴（不是荫）里白沙堤（不是提）13《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡唐）：怀旧空吟闻笛赋（吟字右边不是令）14《登飞来峰》（王安石宋）：风来山上千寻塔（不是峰，注意和标题不同）闻说鸡鸣见日升（太阳升起来，不是生）15《过零丁洋》（文天祥宋）：留取丹心照汗青（不是汉）16《渔家傲》（范仲淹宋）：衡阳雁去无留意（不是燕）千嶂里（不是障）人不寐（不是寝字的左下角）羌管悠悠（羌字是一笔撇）17《水调歌头》（苏轼宋）：不知天上宫阙（不是阕，阕指词的.一段），今夕是何年（今晚的意思，不是今非昔比的昔）何事长向别时圆（不是何时，不是常）千里共婵娟（不是鸣蝉的蝉）18《破阵子》（辛弃疾宋）：八百里分麾下炙（不是灸）弓如霹雳弦惊（雳的下面不是厉，切记）了却君王天下事（不是确、军）赢得生前身后名（不是嬴、羸）19《天净沙》（马致远元）：枯藤老树昏鸦（不是滕，注意右下角不是马）。
初中文言文古诗词易错字
初中文言文古诗词易错字在初中阶段，文言文和古诗词的学习是语文课程的重要组成部分。
然而，由于古汉语与现代汉语在用字、读音、语法等方面存在差异，学生在学习过程中容易出现一些易错字。
以下是一些常见的易错字及其正确用法：1. 通假字：在古文中，由于书写不便或避讳等原因，某些字会被其他字替代，这种现象称为通假。
例如，“不”通“否”，“已”通“矣”，“知”通“智”等。
2. 多音字：古文中的多音字在现代汉语中可能只有一个读音，或者读音发生了变化。
如“行”字在古文中可读作“xíng”或“háng”，现代汉语中通常读作“xíng”。
3. 形近字：由于汉字的构造特点，一些字形相近的字容易被混淆。
例如，“已”和“己”，“焉”和“安”，“矣”和“已”等。
4. 同义异形字：古文中有些字虽然意义相同或相近，但写法不同。
如“见”和“现”，“莫”和“暮”，“犹”和“猷”等。
5. 词义演变：随着时间的推移，一些字的含义发生了变化。
在古文中，这些字可能表示一个意思，而在现代汉语中则表示另一个意思。
例如，“走”在古文中表示“跑”，现代汉语中则表示“步行”。
6. 词类活用：在古文中，一些字的词性会根据语境发生活用。
如名词用作动词，动词用作名词等。
例如，“风”在古文中可以表示“吹风”，也可以表示“风气”。
7. 省略字：古文中为了节省篇幅，有时会省略一些字。
如“之”字在句中作为代词或助词时，有时会省略。
8. 古今字义差异：有些字在古文中的含义与现代汉语中的含义不同。
如“汤”在古文中指“热水”，现代汉语中则指“汤水”。
为了避免这些易错字，学生在学习文言文和古诗词时，应该重视对字词的深入理解和记忆，同时多做练习，加强对古汉语特点的掌握。
通过不断的阅读和实践，可以逐渐减少这些错误，提高文言文和古诗词的学习效果。
100个容易错的文言文字词
100个容易错的文言文字词(共5页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-100个一译就出错的文言实词1.官人疑策爱也，秘之。
【爱】误：喜欢正：吝啬【译文】过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。
【按】误：按照正：审理【译文】徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
【拜】误：拜见正：授予官职【译文】高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。
【报】误：报告正：回复【译文】有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。
【鄙】误：轻视正：边境【译文】齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信，入两壁，杀七都尉。
【壁】误：城墙正：军营【译文】大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢【病】误：生病正：担心，忧虑【译文】尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
【除】误：免除正：（被）授职【译文】刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.师进，次于陉。
【次】误：依次正：临时驻扎【译文】诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。
【卒】误：完毕正：通“猝”，突然【译文】天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见，未至，使者四三往。
【趣】误：高兴正：通“促”，赶快【译文】楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12.存诸故人，请谢宾客。
【存】误：安置正：问候【译文】问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13.若复失养，吾不贷汝矣。
【贷】误：借给正：宽恕【译文】如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。
【逮】误：捉拿正：及，达到【译文】楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
15.使裕胜也，必德我假道之惠。
部分文言文词语的易考易错义整理
部分文言文词语的易考易错义整理一、43个实词常见易错义1．爱向使三国各爱其地（珍惜）2．按既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（考察）3．拔势拔五岳掩赤城（超出）4．报王导荐之于朝，不报（回复）5．被秦王复击荆轲，被八创（遭受）6．本抑本其成败之迹，而皆自于人欤（推究）7．原原庄宗之所以得天下（推究）8．病今人乃以俭相诟病，异哉（诋毁）向吾不为斯役，则久已病已（困苦）9．比比至南郡，而琮已降（等到）10．曾曾不若孀妻弱子（竟然）11．诚臣诚知不若徐公美（确实）12．达达则兼济天下（通达、得志）13．独相如虽驽，独威廉将军哉（难道）14．殆郦元之所见闻，殆与余同（大概）学而不思则罔，思而不学则殆（危险）15．短使上官大夫短屈原于顷襄王（诋毁）16．多反古者不可非，而循礼者不足多（赞美）17．发发图，图穷而匕现（打开）18．伐此五霸之伐也（功劳）每一令出，平伐其功（自夸）19．方方其系燕父子以组（正当）文方成草（刚刚）20．盖盖余所至，比好游者尚不能十一（大概因为）21．归后五年，吾妻来归（嫁）22．顾三顾茅庐（拜访）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而）23．固受其尚书右仆射，固辞（坚持）其闻道也固先乎吾（本来）24．过闻大王有意督过之（责备）臣有客在市屠中，愿枉车骑过之（拜访）25．会会天降大雨（恰逢）26．及卒不去，故及遇难（遭受）及左公下场狱（等到）27．即即不幸有方二三千里之旱，国胡以恤之（假如）即具以北虚实告东西二阃（就）28．既五国既丧，齐亦不免矣（已经）乱请于朝（不久）有风既作飘摇之态，无无风亦呈袅娜之姿（就）29．间扁鹊见齐桓公，立有间（一会儿）谗人间之（离间）时时而间进（间或）令人持璧归赵，间至赵矣（从小路）侯生乃屏人间语（悄悄地）30．就金就砺则利（靠近）瞬息可就（完成）31．举杀人如不能举（尽）32．绝假舟楫者，非能水也，而绝江河（渡过）佛印绝类弥勒（极其）33．堪只有霜中败叶，零落难堪（忍受）不堪设想（能）34．克如能克谐，天下可定也（能够）35．临临渊羡鱼，不如退而结网（靠近）36．内距关，毋内诸侯（纳，接纳）37．逆逆旅（旅店）38．请臣请完璧归赵（请允许我）39．求求人可使报秦者（找）40．如沛公起如厕（去，到）41．稍其后稍蚕食魏（渐渐）42．少王左右素习知苏秦，皆少之（诽谤）43．信烟波微茫信难求（确实，实在）二、5个虚词常见易错义1．且不出，火且尽（将要）存者且偷生，死者长已矣（尚且，姑且）2．为孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（认为）如姬为公子泣（向）百姓之不见保，为不用恩焉（因为）3．因振声激扬，伺者因此觉知（因为，凭借）因宾客至相如门谢（通过）因击沛公于坐（趁机）相如因持璧却立（便,，于是）4．则入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（如果，假如）5．乃设九宾于廷，臣乃敢上璧（才）今其智乃反不能及（竟然）项王引兵而东，至东门，乃有二十八骑（仅仅）三、5个文言文部分易错固定句式1．所以师者，所以传道授业解惑也（用来……的）此世所以不传（……的原因）2．庸……乎吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（难道……吗）3．得无……乎览物之情，得无异乎？（恐怕……吧）4．无乃……乎居简而行简，无乃大简乎？（恐怕……吧）5．然则然则为天下之大害者，君而已矣。
2024年高考语文文言文最常用常错实词总结
2024年高考语文文言文最常用常错实词总结在2024年高考语文文言文中，常用的实词一般指的是出现频率较高且易于出错的实词。
下面对一些常用的常错实词进行总结：1. 之、者、乎、耶、也这是一些常用的句末助词，在文言文中使用频率较高。
但是在写作时容易出现错用或漏用的情况。
因此，在写作时要注意根据句子的语法结构和语境来正确使用这些助词。
2. 以、已、己这是一个汉字的不同读音和意思，但在文言文中容易混淆使用。
尤其是以和已，在表示“用”的意思时，容易混淆和错用。
因此，在使用这些词语时要仔细辨析。
3. 将、兮这两个词在文言文中使用较为频繁，而且在意义和用法上也有一定的相似之处。
但是容易混淆和使用错误，特别是在句子的语境不清晰时。
因此，在写作时要注意留意使用的语境和词语的意思。
4. 之、其、所这三个词在文言文中用作代词，表示“的”，但在使用时容易混淆和使用错误。
特别是在句子中出现多个被修饰词时，容易出现混淆的情况。
因此，在使用这些词语时要注意语境和修饰词的搭配。
5. 嗟、啊、吁这些词在文言文中用作叹词，表示感叹或呼唤的意思。
但是在使用时容易使用错误或混淆。
因此，在写作时要注意根据句子的语境和需要恰当使用这些叹词。
6. 而、与这两个字在文言文中使用频率很高，但其意义和用法却容易被混淆。
特别是在表示并列关系时，容易使用错误，使用一个而需要用到一个与。
因此，在使用这些词语时要注意其意义和用法的区别。
7. 曰、谓这两个词在文言文中常用作动词，表示“说”的意思。
但是容易使用错误或混淆。
特别是在表达时态和语气的时候，容易使用错误。
因此，在写作时要注意根据句子的语法结构和句意正确使用这些动词。
总之，以上是2024年高考语文文言文中常用的常错实词的总结。
在备考和写作时，我们应该注意理解这些词的意义和用法，积累更多的例句，加强对这些实词的掌握，以避免在使用中出现错误。
文言文学习中的常见易混字辨析
文言文学习中的常见易混字辨析在学习文言文时，我们经常会遇到一些字词的混淆，它们在形态上相似，容易引起混淆。
本文将介绍文言文学习中常见的易混字，并对其进行辨析，以帮助读者更好地理解和运用这些词语。
一、邪、斜邪（xié）和斜（xié）在字形上相似，但在意义上有所不同。
邪常常表示邪恶、不正，也有违法乱纪之意；而斜则表示倾斜、不正。
例如《红楼梦》中描述宝黛婚姻的一段：“宝玉已是成人，不过十七八岁而已，性情邪佞，父母教训已尽。
”这里使用了邪来形容宝玉的性情不正。
而在《西游记》中，有这样一句话：“行者道：‘那大虫今朝跟我斜咬，也在路边三尺处打草退出，看他如何。
’”这里使用了斜来描绘大虫的咬击动作。
二、浊、濁浊（zhuó）和濁（zhuó）在形态上非常相似，都含有“水”的意思。
浊常用来形容水质不纯，不清澈；而濁则用来指水质浑浊、不清。
例如《史记·商君列传》：“文章一书，虽今年陈遗失，然颇浊而不见所失。
”这里使用了浊来描述文件的质量不纯。
而在《红楼梦》中，有这样一句话：“众人情急，着人先捞出来瞧时，黛玉只见一个请字，心中一濁。
”这里使用了濁来描述黛玉心中的困惑和不安。
三、郡、县郡（jùn）和县（xiàn）都是古代行政区划的名称，虽然在字形上有些相似，但在地域和行政级别上有所不同。
郡是古代行政区划的上级单位，相当于现在的省级单位；而县是在郡下面的行政单位，相当于现在的县级单位。
例如《史记·太史公自序》中有：“至仲尼，迄乎竟陵，凡八世十五公。
”这里的“竟陵”即为春秋时期郡名。
而在《红楼梦》中，贾府的所在地就是“贾府（贾汝鲤为爷者）亦在府籍之列。
”这里的府指的就是县级行政单位。
四、兢、肯兢（jīng）和肯（kěn）在形态上相似，但在意义上有所区别。
兢表示害怕、警惕，形容恐惧的样子；而肯则表示愿意、做好准备。
例如《史记·魏公子列传》中有：“如是者十馀年，世称光武英明兢兢戒。
高中文言文学习中的常见易混字辨析
高中文言文学习中的常见易混字辨析文言文作为中学语文教材中的一项重要内容，对于学生来说常常是一项挑战。
而在文言文学习过程中，我们经常会遇到一些容易混淆的字词，这给学习和理解带来了一定的困扰。
因此，本文将就高中文言文学习中常见的易混字辨析进行探讨，以帮助大家更好地理解和运用这些字词。
1. 者与之在文言文中，常常会出现“以...者”或“以...之”等结构。
这两个字在现代汉语中都作为介词使用，意为“用”或“以”。
但在文言文中，它们有不同的词性和用法。
- 者：它在文言文中作为助词，一般用来引出主谓关系的主语或表明身份、职业等。
例如：“吾师者焉”、“士君子者”等。
- 之：在文言文中作为代词或助词，一般用于引导动词前的宾语。
例如：“父之于子也”、“女之居室也”。
2. 何与奚这两个字在文言文中都表示疑问，但其具体用法有所不同。
- 何：通常用于疑问句中的主语或宾语，意为“什么”或“为何”。
例如：“何以乐而不为”、“何以解忧”等。
- 奚：一般用于反问句中，表示“为何不”或“为何要”。
例如：“奚其不浚哉？”、“奚其为此？”等。
3. 乎与焉这两个字在文言文中都用作助词，起到助词“吗”的作用。
但它们的具体用法有所不同。
- 乎：一般用于陈述句或疑问句的句末，表示疑问或加强语气。
例如：“人何可言乎？”、“君子乎，小人乎”等。
- 焉：一般用于指示成分后面，表示疑问或加强语气。
例如：“士焉得力？”、“奚执焉不疾？”等。
4. 其与之这两个字在文言文中都用作代词，表示“它”或“他”。
但它们的用法有所不同。
- 其：一般作为形容词性代词，修饰前面的名词或代词。
例如：“其行也”、“其身也”等。
- 之：一般作为代词或助词，在句中充当宾语或指示成分。
例如：“君子之交淡如水”、“知之者不如好之者”等。
5. 辞与词这两个字在文言文中都表示“语言”或“言辞”。
但它们的用法有所不同。
- 辞：多用作名词，表示具体的语言或文辞。
例如：“学者多称之曰言辞，而近代多称之曰文学”、“辞章之敷奏，皆当其人为之”等。
文言文学习中常见的易混淆字辨析
文言文学习中常见的易混淆字辨析在学习文言文的过程中，我们常常会遇到一些字词非常相似甚至容易混淆的情况。
这些字词的形状和发音相近，但却具有不同的意义。
正确理解和使用这些易混淆字是学习文言文的基础，也是提高阅读理解和写作能力的关键。
本文将对文言文学习中常见的易混淆字进行辨析，帮助读者更好地掌握这些字词的用法。
一、與/与與与略字續通，皆爲介詞，跟“和、同、并”意思相合。
但在使用上有所區別。
“與”通作同音介詞“與”，表示并列後，主次相等的關係，如：“君子之道，與人也差矣。
”“与”通作同音介詞“与”，表示主次不等的關係，如：“君子懷德不怠，與人何必親？”又如：“与其侯也，不如典也。
”二、乃/奈乃作连词，意思是“就、于是”，表示原因、结果、时间顺序等，如：“凡事预则立，不预则废。
岂庸置疑，自古乃然。
”奈作副词，意思是“怎样、如何”，用于转折、迁就、表示不能等情况，如：“惭愧之至，无地自容。
奈何无力改变现状？”三、以/已以是介词，在句中表示手段、理由、条件等，如：“以言申之。
”表示用言语来申述；“以诚守之。
”表示用真诚来保守。
已是动词或助动词，意思是“已经、早已”，用于表示动作或状态的完成或发生，在句中作谓语或助谓语，如：“已吾愈与之言矣。
”表示已经与他说过了。
四、之/之之作介词，用来引导名词或代词之后的定语，表示所属关系，如：“吾之所爲者。
”表示我的所做的事情。
之作连词，表示“并且、而且”的关系，用于承接并列对等的内容，如：“小心行事，不可马虎之，否则后悔莫及。
”五、從/从從是介词，常用来表示“依据、由于、从事”的意思，如：“從吾所知。
”表示依据我所知道；“從易者校之。
”表示由简到繁进行校对。
从是介词，常用来表示“从、自、经过”的意思，如：“从前有座山。
”表示从过去的时候；“从门而入。
”表示从门口进入。
六、者/之者作名词，有表示“人、物”的意思，能引导句子，表示主语、宾语，如：“天下之无敌者。
”表示天下没有敌手的人。
初中古诗词文言文易错字
初中古诗词文言文易错字初中阶段，学习古诗词和文言文是语文学科的重要组成部分。
在背诵和默写这些古典文学时，学生们常常会遇到易错字的问题。
这些易错字可能是由于字形相似、读音相近或者意义混淆造成的。
下面，我们将列举一些初中古诗词文言文中常见的易错字，并提供正确的书写和读音，以帮助学生们更好地掌握这些内容。
1. “烽火连三月，家书抵万金。
”中的“烽”字，常常被误写为“峰”。
正确的写法是“烽”，读作“fēng”，意指古代用于报警的烽火。
2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”中的“倍”字，有时会被误写为“背”。
正确的写法是“倍”，读作“bèi”，表示更加、更加多的意思。
3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”中的“晓”字，有时会被误写为“小”。
正确的写法是“晓”，读作“xiǎo”，意指早晨。
4. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”中的“枫”字，有时会被误写为“风”。
正确的写法是“枫”，读作“fēng”，指的是枫树。
5. “山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”中的“灵”字，有时会被误写为“凌”。
正确的写法是“灵”，读作“líng”，表示神奇、灵异的意思。
6. “会当凌绝顶，一览众山小。
”中的“凌”字，有时会被误写为“临”。
正确的写法是“凌”，读作“líng”，表示超越、高耸的意思。
7. “举头望明月，低头思故乡。
”中的“举”字，有时会被误写为“拒”。
正确的写法是“举”，读作“jǔ”，表示抬起的意思。
8. “白日依山尽，黄河入海流。
”中的“尽”字，有时会被误写为“近”。
正确的写法是“尽”，读作“jìn”，表示完、结束的意思。
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”字，有时会被误写为“座”。
正确的写法是“坐”，读作“zuò”，表示坐下的意思。
10. “春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”中的“潮”字，有时会被误写为“朝”。
正确的写法是“潮”，读作“cháo”，表示潮水的意思。
高考文言文易错知识点
高考文言文易错知识点一、易混词义在文言文中，有许多词语的意义容易混淆，容易引起考生的歧义。
以下是一些常见的易混词义及其正确解释。
1. 令与使：令是动词，表示“让，使得”的意思；使是介词，表示“通过某种手段引起……发生”的意思。
例如：令人羡慕的成绩使我很高兴。
使人为之一振的音乐令人陶醉。
2. 必与当：必是副词，表示“一定，必须”的意思；当是连词，表示“应当，当然”的意思。
例如：必争之地，只争朝夕。
当务之急，是要改变自己的学习方法。
3. 予与给：予是动词，表示“给予，赐予”的意思；给是介词，表示“给……”。
例如：君子以思慮，匪予之思也。
请给我一杯水。
4. 其与他：其是代词，表示“它的，她的，他的”等；他是代词，表示“他的”。
例如：自横其灭，而不东。
他是我最好的朋友。
二、易误用虚词文言文中的虚词使用较为复杂，容易引起考生的错误。
以下是一些常见的易误用虚词及其正确用法。
1. 者与之：者是助词，用于句末，表示“……的人，……的事物”的意思；之是代词，用于句中，表示“他，她，它”的意思。
例如：行之有效的方法。
了解了这个问题的相关者。
2. 乃与而：乃是连词，表示“就是，就是说”的意思；而是连词，表示“却，然而”的意思。
例如：上等石乃称玉。
我尽力而为，但结果令人失望。
3. 虽与若：虽是连词，表示“虽然”的意思；若是连词，表示“如果”的意思。
例如：虽贫贱，仍以高尚的品质自居。
若有来生，愿做一只幸福的鸟。
4. 自与之：自是副词，用于句首，表示“自己”的意思；之是代词，用于句中，表示“它，他，她”的意思。
例如：自勉之，努力实现自己的目标。
吾心所之，皆为君。
三、易错句式文言文中有一些特定的句式，考生容易在使用时出错。
以下是一些常见的易错句式及其正确用法。
1. 谓语动词省略在一些句子中，谓语动词会被省略，需要考生通过上下文进行理解。
例如：红袖添香，绿窗含娇。
2. 动宾颠倒在一些句子中，动词与宾语的位置会颠倒，需要考生通过上下文进行理解。
文言文常见易错易混字词归纳
文言文常见易错易混字词归纳文言文常见易错易混字词归纳1草菅（管）人命打蜡（腊）啰（罗）唆改弦更张（章）2萎靡（糜）不振脉搏（博）猩（腥）红寸草春晖（辉）3滥竽（芋）充数追溯（朔）赃（脏）款洁白无瑕（暇）4床笫（第）之私杀戮（戳）旋（弦）律趋之若鹜（骛）5甘拜（败）下风沉湎（缅）青（亲）睐再接再厉（励）6一筹（愁）莫展迁徙（徒）宣（渲）泄悬梁刺股（骨）7鼎力（立）相助九霄（宵）平（凭）添竭泽而渔（鱼）8出其（奇）不意松弛（驰）赝（膺）品天翻地覆（复）9饮鸩（鸠）止渴气概（慨）蘸（醮）水不能自已（己）10有恃（持）无恐粗犷（旷）蛰（蜇）伏微言大义（意）11额手（首）称庆发轫（韧）妨（防）碍川（穿）流不息12不胫（径）而走精粹（萃）瘙（搔）痒病炙（灸）手可热13走投（头）无路凑合（和）坐（做）月子刎（吻）颈之交14一鼓（股）作气寒暄（喧）度（渡）假村矫（娇）揉造作15美轮（仑）美奂修葺（茸）舶（泊）来品脍（烩）炙人口16旁征（证）博引膨胀（涨）明（名）信片疾（急）风劲草17迫不及（急）待编纂（篡）流线型（形）呕（沤）心沥血18金榜题（提）名装帧（祯）挖墙脚（角）墨（默）守成规18食不果（裹）腹坐镇（阵）捉迷（谜）藏罄（磬）竹难书20不落窠（巢）臼浩渺（缈）老两（俩）口一如既（继）往21蛛丝马（蚂）迹痉挛（孪）大拇（姆）指理屈词（辞）穷22名门望（旺）族水龙（笼）头声名鹊（雀）起人情世（事）故。
文言文易错字翻译
夫文言文，古之经典，传之千年，韵味无穷。
然其中易错字颇多，学者研读，往往误入歧途。
今特以文言文易错字为题，略述一二，以助学者识之。
一、错字“尔”“尔”字，古文常用，意为“你的”。
然易与“而”字混淆。
例如：“尔来四万八千岁。
”（《庄子·逍遥游》）“尔”字在此句中，意为“你的”，指庄子自己。
若误作“而”，则句意全失。
二、错字“之”“之”字，文言文中介词、代词、助词皆可用，用法繁复。
易与“兹”、“兹”等字混淆。
例如：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）“之”字在此句中，作代词，指“学而时习之”的内容。
若误作“兹”或“兹”，则句意不通。
三、错字“乎”“乎”字，文言文中疑问语气词，易与“于”、“于”等字混淆。
例如：“孔子曰：‘君子乎？’”（《论语·颜渊》）“乎”字在此句中，表疑问语气。
若误作“于”或“于”，则语气全无。
四、错字“已”“已”字，文言文中表示完成、已经之意，易与“己”、“己”等字混淆。
例如：“吾已闻其言，未见其人也。
”（《庄子·逍遥游》）“已”字在此句中，表示完成。
若误作“己”或“己”，则句意不通。
五、错字“以”“以”字，文言文中介词、连词、助词皆可用，用法广泛。
易与“已”、“己”等字混淆。
例如：“吾友以诗书自娱。
”（《史记·太史公自序》）“以”字在此句中，作介词，表示手段。
若误作“已”或“己”，则句意全失。
六、错字“其”“其”字，文言文中代词，指代前面提到的人或物，易与“岂”、“岂”等字混淆。
例如：“吾友其人，志向高远。
”（《史记·太史公自序》）“其”字在此句中，指代“吾友”。
若误作“岂”或“岂”，则句意不通。
七、错字“与”“与”字，文言文中连词、介词、动词皆可用，用法多样。
易与“予”、“予”等字混淆。
例如：“孔子与弟子言，不亦乐乎？”（《论语·述而》）“与”字在此句中，作连词，表示并列。
若误作“予”或“予”，则句意全失。
文言文易错字总结doc
阿房宫赋1、蜀山兀（wù），阿房出2、骊（lí）山山北构而西折3、盘盘焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水涡(wō)，矗不知其几千万落4、复道行空，不霁(jì)何虹？5、妃嫔媵(yìng)嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇(niǎn)来于秦6、绿云扰扰，梳晓鬟(huán)也7、鼎铛(chēng)玉石，金块珠砾(lì)，弃掷逦(lǐ)迤(yǐ)8、奈何取之尽锱(zī)铢(zhū)，用之如泥沙？9、钉头磷磷，多于在庾(yǔ)之粟粒10、管弦呕(ōu)哑(yā)，多于市人之言语六国论1、秦以攻取之外，小则获邑(yì)，大则得城2、思厥(juã)先祖父，暴(pù)霜露，斩荆(jīng)棘(jí)，以有尺寸之地3、与嬴(yíng)而不助五国也4、至丹以荆卿(qīng)为计，始速祸焉5、赵尝(cháng)五战于秦，二败而三胜6、洎(jì)牧以谗(chán)诛(zhū)，邯(hán)郸(dān)为郡，惜其用武而不终也游褒禅山记1、褒禅山亦谓之华（huá）山，唐浮图慧始舍(shâ)于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒(bāo)禅（chán）”2、距洞百余步，有碑仆(pū)道3、今言“华（huā）”如“华（huá）实”之“华（huá）”者，盖音谬也。
4、由山以上五六里，有穴(xuã)窈(yǎo)然5、遂与之俱(jù)出6、既其出,则或咎(jiǜ)其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫(fú)游之乐也石钟山记1、彭蠡(lǐ)之口有石钟山焉2、今以钟磬(qìng)置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎3、桴（fú）止响腾，余韵徐歇4、石之铿(kēng)然有声者，所在皆是也5、寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿(kōng)焉6、而山上栖(xī)鹘(hú)，闻人声亦惊起，磔磔(zhã)云霄间7、又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳(guàn)鹤也8、噌(chēng)吰(hïng)如钟鼓不绝9、徐而察之，则山下皆石穴罅(xià)10、窾(kuǎn)坎镗(tāng)鞳(tà)者，魏庄子之歌钟也11、事不目见耳闻，而臆(yì)断其有无，可乎赤壁赋1、壬(rãn)戌(xu)之秋，七月既望2、举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈(yao)窕(tiao)之章3、浩浩乎如冯(píng)虚御(yù)风4、扣舷(xián)而歌之5、舞幽壑(hâ)之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇6、山川相缪(liáo)，郁乎苍苍7、舳(zhú)舻(lú)千里，旌(jing)旗(qi)蔽空，酾(shi)酒临江,横槊(shuî)赋诗8、况吾与子渔(yú)樵(qiáo)于江渚之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿，驾一叶之扁(piān)舟，举匏(páo)樽(zūn)以相属(zhǔ)。
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文言文常见易错易混字词归纳 1
草菅（管）人命
打蜡（腊）
啰（罗）唆
改弦更张（章）
2
萎靡（糜）不振
脉搏（博）
猩（腥）红
寸草春晖（辉）
3
滥竽（芋）充数
追溯（朔）
赃（脏）款
洁白无瑕（暇）
4
床笫（第）之私
杀戮（戳）
旋（弦）律
趋之若鹜（骛）
5
甘拜（败）下风
沉湎（缅）
青（亲）睐
再接再厉（励） 6
一筹（愁）莫展
迁徙（徒）
宣（渲）泄
悬梁刺股（骨） 7
鼎力（立）相助
九霄（宵）
平（凭）添
竭泽而渔（鱼） 8
出其（奇）不意
松弛（驰）
赝（膺）品
天翻地覆（复） 9
饮鸩（鸠）止渴
气概（慨）
蘸（醮）水
不能自已（己） 10
有恃（持）无恐
粗犷（旷）
蛰（蜇）伏
微言大义（意） 11
额手（首）称庆
发轫（韧）
妨（防）碍
川（穿）流不息 12
不胫（径）而走
精粹（萃）
瘙（搔）痒病
炙（灸）手可热 13
走投（头）无路
凑合（和）
坐（做）月子
刎（吻）颈之交
14
一鼓（股）作气
寒暄（喧）
度（渡）假村
矫（娇）揉造作 15
美轮（仑）美奂
修葺（茸）
舶（泊）来品
脍（烩）炙人口 16
旁征（证）博引
膨胀（涨）
明（名）信片
疾（急）风劲草 17
迫不及（急）待
编纂（篡）
流线型（形）
呕（沤）心沥血 18
金榜题（提）名
装帧（祯）
挖墙脚（角）
墨（默）守成规 18
食不果（裹）腹
坐镇（阵）
捉迷（谜）藏
罄（磬）竹难书 20
不落窠（巢）臼
浩渺（缈）
老两（俩）口
一如既（继）往 21
蛛丝马（蚂）迹
痉挛（孪）
大拇（姆）指
理屈词（辞）穷 22
名门望（旺）族
水龙（笼）头
声名鹊（雀）起
人情世（事）故。