学习黄大发愚公精神的心得体会(黄青松)

学习黄大发愚公精神的心得体会

——特邀嘉宾黄青松

有这样一位82岁的老党员——黄大发，他自幼失去双亲，没念过几天书，也不认识几个字，但他却用他的一生，解决了全村人吃水难的难题，被别人成为愚公。

当学习完黄大发的事迹后，我内心受到强烈的震撼。

首先，我也是一名共产党员，在这位老党员面前，我深感汗颜！因为我欠缺的很多。

在两学一做学习活动中，我记得这样一句话：“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标！”黄大发他牢记党的宗旨，做到了心系人民群众，服务人民，把利益让给老百姓，让老百姓发展起来，大家才有了发展，他用自己的实际行动，展现了全心全意为人民服务的公仆情怀。

通过对他的学习，让我再一次认识到：权为民用、情为民系、利为民谋，真心实意服务于党、百姓，立足岗位，全心全意为人民服务。

作为一名教师，在这三尺讲台，不光是要备好课、上好课，我们要时时想着人民，一切为了他们的孩子，自觉接受群众的批评和监督，人民把他们的孩子交到我们的手里，我们要让他们放心，因为，我也是农民的儿子。

黄大发始终传承党的优良作风，生活简朴，作风朴实，为人低调，模范践行责任心、公正心、关爱心、淡泊心，严格自律，克己奉公。

作为一名教师，我也要时刻保持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，

遵守学校一切规章制度，听从领导安排，不挑肥拣瘦，带头弘扬清风正气，始终保持清清白白共产党人的本色，廉洁从教。

再次，我在黄大发身上看到了奋斗不止的奉献精神，他无论做什么工作，都积极主动，忘我投入，勤勤恳恳，兢兢业业，坚守工作岗位，视工作如同生命。而今，已年满82岁，这么高龄，仍旧格尽职守，无私奉献。

作为一名教师，我要时刻传承吃苦耐劳，无私奉献的优良作风，时刻心系群众，心系学生，在教学中不打折扣，在工作中，做到净心而不谋利，风险而不索取，守得住清贫，耐得住工作上的艰苦，以一颗安贫乐道之心，本本分分做人，踏踏实实做事。

总之，在自己坚守的岗位上，恪尽职守，兢兢业业，以习总书记倡导的四有好老师来规范自己的言行和工作作风，我相信，通过我自己的努力，会给我留下美好的足迹，会给学生创造一片美丽的天空！

等……等……

——记《荷花》一文

特邀嘉宾黄青松

《荷花》一文，选自三年级下册第一单元第三课，本文出自我国的语言大师叶圣陶老先生之手，他的文章，在课文中称之为精品典范，若不去细嚼慢咽，绝不知其味，若不懂得等……等，绝不会出现更加亮丽的风景……

今日，我在执教完《荷花》一文后，饭后，无所归宿，总觉得还

欠缺了什么？于是，静坐反思，重温课堂，吟读此文，才发现，后悔莫及，我不仅错过了美丽的风景，也让学生错过了欣赏风景的时机。

文中有这样几句话：“一进门，我就闻到了一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去”。这句话中的“赶紧”“跑”，是多么的值得去探究作者此时的内心世界呀！如果当时，我不急于追求上完课程，等……等，换一种方式，让学生停下来，思考是否让学生走进了这副荷花图中呢？是否能更加深刻地让学生体会到那种迫不及待的心情呢？

“白荷花在这些大圆盘中冒出来”。这里的一个“冒”，细细品味，他不是“长”，也不是“抽”，而是作者的一种精神，一种胸怀，是千磨万击还坚劲，任尔东西南北凤风的一种坚韧，是墙角数枝梅，凌寒独自开的一种傲骨……

正所谓“观其文，识其人”，每一个作者，都具有他独自的人格魅力，在字里行间，注入着她的灵魂，流淌着他滚烫的热血，在李白的诗句里读出他的洒脱与豪放，在杜甫的字里行间品出他的忧国忧民，在陶渊明的放下之间，晓其所向往的农夫山居，在鲁迅的呐喊声中，奏出了埋葬蒋家王朝的愤怒……因此，作为我们语文教师来讲，我们也在备课的时候，停……停，留下来观察风景，让学生别再错过了那一道最亮丽的风景！