陈义小学进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施
进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施
进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施随着城市化进程的不断推进，越来越多的农民工迁往城市进行务工。
这其中，不少进城务工人员会携带随迁子女。
随迁子女入学工作制度和措施是指为了保障随迁子女能够顺利入学并接受良好教育所制定的政策和措施。
在我国，为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一系列相应的政策和措施。
首先，随迁子女入学工作的制度建设。
各级政府应当加大对随迁子女入学工作的重视，明确责任分工，建立健全法律法规和政策体系。
相关部门要加强协调沟通，形成合力，确保政策的落地和执行效果。
此外，也应当加强对随迁子女入学工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保政策的公正和透明。
其次，随迁子女入学的准入政策和条件。
为了解决随迁子女入学问题，各地区普遍要求随迁子女具有合法身份、符合城市户籍条件以及年龄要求等基本条件。
同时，也要求随迁子女家庭在城市有固定住所，并能提供合法租赁合同或暂住证明。
这些政策和条件的制定旨在保障随迁子女的合法权益，营造公平、公正的入学环境。
第三，随迁子女入学的优先权。
为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一些优先权政策。
例如，将随迁子女纳入城镇公办学校的招生范围，优先安排由学校统筹划拨教育资源，确保随迁子女能够顺利入学。
同时，加大对乡村学校补助力度，提高乡村学校的教育质量，为随迁子女提供更好的教育资源。
第四，随迁子女入学的教育保障措施。
为了解决随迁子女入学问题，各地区还采取了一些教育保障措施。
例如，加大对进城务工人员子女的学杂费补贴力度，减轻家庭经济负担。
同时，加强对随迁子女的心理辅导和关怀，帮助他们适应新环境。
此外，还可以加强与农村学校的合作，提供更多的学习机会和交流平台，加强城乡教育资源的互补和整合。
总之，随迁子女入学工作制度和措施对于保障随迁子女的教育权益、促进城乡教育均衡发展、实现教育公平具有重要意义。
当前，各地区已经推出了一系列的政策和措施，但仍存在一些问题和挑战，如随迁子女入学政策的解释和执行问题、教育资源分配不均等。
小学外来务工工作制度
小学外来务工人员子女入学制度是一项重要的教育政策，旨在保障外来务工人员子女接受义务教育的权利，促进教育公平。
本文从入学条件、招生政策、教育管理、保障措施等方面对小学外来务工人员子女入学制度进行详细阐述。
一、入学条件1. 年龄条件：外来务工人员子女需年满6周岁（截至入学年份12月31日），符合我国义务教育法规定的入学年龄。
2. 户籍条件：外来务工人员子女需持有我国户籍，或者持有其他国家或地区的户籍，但需在我国境内居住满一年。
3. 居住条件：外来务工人员子女需在我国境内居住，并提供有效的居住证明。
4. 务工条件：外来务工人员需在我国境内合法务工，并提供有效的务工证明。
二、招生政策1. 招生原则：小学外来务工人员子女入学遵循“相对就近、免试入学”的原则。
学校根据外来务工人员子女的居住地，优先安排其就近入学。
2. 招生时间：小学外来务工人员子女入学招生工作一般于每年6月份启动，具体时间由各地教育行政部门确定。
3. 招生流程：外来务工人员子女入学需提交相关证明材料，学校进行审核，符合条件的子女纳入招生范围。
招生工作结束后，学校将对外来务工人员子女进行入学登记。
三、教育管理1. 平等对待：学校应确保外来务工人员子女与本地户籍学生平等接受义务教育，不得收取额外费用。
2. 教学质量：学校应保证外来务工人员子女的教育质量，不得随意降低教学标准。
3. 辅导服务：学校应对外来务工人员子女提供学习辅导和生活指导，帮助其尽快适应学校生活。
4. 家校合作：学校应加强与外来务工人员家庭的合作，共同关注学生的成长，提高教育效果。
四、保障措施1. 政策保障：国家和地方政府要制定相关政策，保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。
2. 经费保障：各级政府要确保外来务工人员子女义务教育经费的投入，提高教育资源的配置效率。
3. 师资保障：加强对外来务工人员子女学校的师资培训，提高教师队伍的整体素质。
4. 关爱保障：关注外来务工人员子女的心理健康，提供必要的关爱和帮助。
2024年进城务工人员随迁子女入学工作方案
一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力涌入城市从事务工作，他们中的很多人会带着自己的子女来到城市。
然而，由于户籍制度的限制以及城乡教育资源的不平衡，这些随迁子女在城市入学问题上面临很多困难，导致教育机会不公平。
为了解决这一问题，2024年起，国家对进城务工人员的随迁子女入学问题做出了重要的政策调整。
二、基本原则1.平等原则：随迁子女享有与城市户籍子女平等的入学权利，不因户籍制度而受到歧视或限制。
2.公平原则：通过确保随迁子女与城市户籍子女享有相同的入学条件，提供公平的教育机会。
3.适应原则：根据随迁子女实际情况，提供个性化的教育服务和支持，满足他们的学习需求。
4.就近原则：尽量安排随迁子女就读离其居住地最近的学校，方便他们的学习和生活。
三、具体工作方案1.宣传政策：在全国范围内广泛宣传2024年进城务工人员随迁子女入学政策的目的、原则和具体操作方式，让更多的人了解相关政策，有权享受公平的教育机会。
2.拓展教育资源：加大对农村地区教育资源的投入，改善学校基础设施和教育条件，提高农村教育质量，减少随迁子女参与城市入学的需求。
3.接收学校配套：对于接收随迁子女的城市学校，加强基础设施建设和师资力量添补，确保能够满足随迁子女的学习需求。
4.教育机会均等化：确保随迁子女与城市户籍子女享有同等的入学机会和条件，不将户籍作为入学的唯一标准。
采取措施，如分配额度或增加班级数量等，确保入学机会的公平。
5.个体化教育支持：对于随迁子女，提供个性化的教育支持。
例如开设专门的辅导班，帮助他们迅速适应城市学习和生活环境，特别是对于新来城市的随迁子女，要给予更多的关怀与帮助。
6.学校跨区划招生：允许随迁子女跨区划招生，即不限制随迁子女必须就读居住地附近的学校，允许他们选择更适合自己的学校就读。
7.加强管理监督：建立健全监督机制，确保各地落实随迁子女入学政策。
对于存在违规行为的学校和地区，要进行有关处罚，并督促其改正。
随迁子女就学工作计划
随迁子女就学工作计划
一、就学安排:
1. 根据原就读学校是否需要转学,选择继续在原学校完成本学年学习,或办理转学手续就读新地区学校。
2. 迁入新地区后一个月内办理子女入学手续。
了解新学校规定,并按时交纳学费和办理其他手续。
3. 审核子女原学校成绩单和学习情况,提供新学校作为分班考核依据。
4. 根据子女年级和学业水平,选择适当校区和年级,为子女提供更好的学习环境。
5. 及时联系原校帮助交接学业和相关文件,保证子女学习过程无间断。
二、工作安排:
1. 调研新地区就业形势,了解本行业发展状况和就业机会。
2. 优先考虑原工作单位是否有调整岗位的可能,与原单位保持联系。
3. 活动投递简历和参加面试,争取在一定时间内找到满意工作。
4. 签订劳动合同后一个月内迁入新单位上班,适应新工作环境。
5. 结合家庭支出情况,制定妥善的经济安排方案。
三、相关流程:
1. 及时与原工作单位和学校进行告别交接。
2. 安排搬家工作和资产转移事宜。
3. 申领子女奖学金或借款助学贷款等辅助资金。
4. 了解并挑选适合家庭需求的新住房贷款产品。
5. 办理社保转移、公积金提取等手续,保障生活和年老退保。
以上就是一个初步的"随迁子女就学工作计划",希望能为您提供参考。
日后在实施过程中还需不断调整和优化。
小学校解决外来务工人员子女入学问题措施
小学校解决外来务工人员子女入学问题措施
一、入学程序
1、家长提出转学申请；
2、学生家长提供相关证明材料（外出务工子女随同外出就学的转学证明，》；
3、现务工单位证明（或工商营业执照）；
4、居住地的居住证明；；
5、父母及学生在本区内的有效《居住证》或《暂住证》；
6、家庭户口本和监护人身份证
入学需持以上材料到我校联系入学
二、相关保障措施
1、学校建立外来务工人员子女学籍档案。
要积极采取有关措施，增强提高外来务工人员送子女接受义务教育的法制意识，督促家长配合学校做好子女的教育工作并遵守学校相关的学籍管理规定。
2、外来务工人员子女转学一般以学年为期限。
但根据外来务工人员的流动性大特点，对其子女转学可实行灵活管理原则。
接受外来务工人员子女就读的学校对其转入应该进行登记，转出时的流向要进行统计。
以保障外来务工人员子女接受平等教育权益。
3、我校本着“以育人为本”的思想，维护外来务工人员子女在校的正当权益。
要针对这部分学生的实际，改进教学管理办法，做好教育教学工作。
在接受教育、参加团队活动、评优评先、参与文体等各项活动及实行奖惩等方面与我校儿童少年同等待遇。
4、加强与学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等方面的情况，帮助学生克服困难，尽快适应新的学习环境。
学校进城务工人员子女入学管理制度
进城务工人员随迁子女入学办法为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，进城务工人员随迁子女入读公办小学一年级初中七年级统一实行电脑派位招生。
要确保电脑派位工作公开、公平、公正，并保证本辖区内符合条件的进城务工人员随迁子女都能安排入学。
1．入学条件：进城务工人员随迁子女具备“三证”（原籍户口簿和父母身份证、父母一方与就业单位签订的劳动合同或工商营业执照、父母双方半年以上的暂住证）即符合报名条件。
“父母双方半年以上的暂住证”是指当年3月1日之前办理的有效暂住证，如换新证，应提供旧证（新旧证的间隔时间不宜超过1个月）。
在辖区内已购房者无需提供暂住证。
2．招生程序：五城区进城务工人员随迁子女电脑派位招生工作时间如下：6月16日至30日（双休日除外），进城务工人员到各区指定的报名点申请学位；7月16日至18日报名点公示入学资格审查结果；8月22日，各区公示接收学校、学位余额及报名地点； 8月23日至24日，进城务工人员到报名点填报志愿；8月26日，各区进行电脑派位，并公示电脑派位结果；8月27日，各区对未能通过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女统筹安排入学并公示统筹结果。
各县（市）进城务工人员随迁子女电脑派位入学工作时间由各县（市）自主安排，但申请学位的时间应宽裕，要让进城务工人员有充分的时间做好入学前各项材料的准备工作。
3．录取办法：进城务工人员随迁子女报名人数少于学校学位余额数时，学校应当全部予以录取；报名人数超过学位余额时，由县（市）区教育局或其授权的学校通过电脑派位的方式确定学校的录取对象，学校不得擅自接收未经过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女入学。
参加电脑派位未被录取及符合入学条件因故未参加电脑派位的进城务工人员随迁子女，由县（市）区教育局统筹安排到生源不足的公办学校就读。
4．对于暂不符合我市公办学校接收条件的进城务工人员随迁子女，县（市）区教育局和学校要做好政策解释，并由县（市）区教育局帮助与本县（市）区的民办学校对接。
20XX年进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案
20XX年进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案一、背景和意义近年来，随着城市化进程的加快和人口流动的增加，进城务工人员随迁子女的接受义务教育问题日益凸显。
为了保障这些孩子平等接受优质教育的权利，各级政府应加强组织和管理，制定实施方案来解决他们在教育方面的困难。
本方案旨在确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，促进教育公平和社会稳定。
二、基本原则1.公平原则：所有进城务工人员随迁子女均享有平等接受义务教育的权利。
2.区域协调原则：各级政府应加强协调，避免因各地区间的教育资源差异导致的不公平现象。
3.社会参与原则：鼓励社会力量参与，提供多元化、优质的教育资源。
4.监督保障原则：建立监督机制，确保实施方案的有效性和公平性。
三、具体措施1.完善政策法规：各级政府要落实相关政策法规，明确进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利和义务。
同时，鼓励制定针对这一群体的特殊政策，如就近入学政策、学费减免政策等。
2.教育资源配置：各级政府要加强教育资源的调配，重点关注进城务工人员随迁子女所在地区的教育需求，确保提供足够的学校、教师和教学设施。
3.拓宽入学途径：鼓励学校采取多元化的入学方式，包括就近入学、面向进城务工人员随迁子女设立特殊班级等，以满足不同需求的学生。
4.提供补助和资助：各级政府要设立专项经费，用于进城务工人员随迁子女的教育补助和资助，包括学费减免、生活费补助、奖助学金等，确保他们能够平等接受教育。
5.增加教师培训：加强对教师的培训，提高他们对进城务工人员随迁子女的教育需求的认识和理解，提高他们的教学能力和教育水平。
6.加强社会参与：鼓励社会力量参与进城务工人员随迁子女的教育工作，设立教育基金、义工组织等，为他们提供更多的支持和帮助。
四、实施机制与监督保障1.设立专门机构：各级政府要设立专门的机构或部门，负责协调、管理和监督进城务工人员随迁子女的义务教育工作，确保实施方案的顺利进行。
2.建立评估机制：定期组织对方案的实施效果进行评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进和完善。
小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案
小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案背景随着城市化进程的加快，越来越多的农民工从农村进入城市务工，由于工作的特殊性质，许多农民工带着他们的子女一同来到城市生活。
然而，在城市中，这些随迁子女面临着平等教育的问题。
为了解决这一问题，制定了小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案。
目标本政策方案的目标是确保小学进城务工人员随迁子女能够享有平等的教育机会，促进他们全面发展并融入城市社会。
政策措施1. 学校招生：各小学应当根据实际情况，合理安排随迁子女的学位，并按照公平、公正、公开的原则进行招收。
不得以户籍限制或其他歧视性原因拒绝随迁子女入学申请。
2. 资源配置：为了保障随迁子女的研究需求，学校应当合理配置师资、教材和教育资源，提供良好的研究环境和条件。
3. 优惠政策：针对随迁子女，可在学费方面给予一定的减免或补贴，并提供合理的住宿、就餐和交通条件。
4. 文化交流：学校应当加强对随迁子女的文化交流，鼓励他们与本地学生互动，增进彼此的了解和友谊，促进共同成长。
5. 家庭联络：学校应当与随迁子女的家庭保持密切联系，及时了解他们的研究情况和需求，并提供相关帮助和支持。
实施和监督1. 政府部门应当制定相应的实施细则和操作指南，明确相关政策的具体要求和程序。
2. 学校应当建立健全的管理机制，严格按照政策方案的要求进行操作，并及时报告实施情况。
3. 社会各界应当密切关注随迁子女平等教育问题，积极参与监督与评估工作，确保政策的有效实施和落地。
结论通过制定小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案，可以有效解决随迁子女在城市中教育方面面临的不公平问题，促进他们的平等发展和融入。
这是一个有益于整个社会发展和稳定的举措，值得重视和推广。
小学进城务工人员随迁子女平等教育实施方案
小学进城务工人员随迁子女平等教育实施方案1. 背景近年来，随着中国城市化的快速发展，大量农民工涌入城市务工，其中许多人带着自己的子女一同来到城市。
而这些所谓的随迁子女在城市的教育方面面临着一些困境和不公平。
为保障小学进城务工人员随迁子女的平等教育权利，制定本实施方案。
2. 宗旨与原则本实施方案的宗旨是促进小学进城务工人员随迁子女的平等教育，确保他们享有与城市户籍学生相同的教育待遇。
在实施过程中，我们将坚持以下原则：- 平等原则：对待小学进城务工人员随迁子女应保持公平、平等的原则。
- 优先原则：优先满足随迁子女的教育需求，确保他们能够顺利入学。
- 综合支持原则：提供综合支持措施，帮助随迁子女融入城市学校和社会环境。
3. 实施措施3.1 教育资金保障由于小学进城务工人员随迁子女的家庭经济状况相对较低，为保障他们的平等教育权益，应加大对其教育资金的保障力度。
具体措施包括：- 提供随迁子女的免费义务教育，包括学费、教材费等费用。
- 向有困难的随迁子女提供教育补助，用于购买研究用品、衣物等。
3.2 学校招生和入学为确保小学进城务工人员随迁子女能够顺利入学，需要采取以下措施：- 对学校招生政策进行调整，明确接收随迁子女的比例和名额。
- 拓宽学校招生渠道，不仅限制于居住证所在区域，允许随迁子女就近入学。
3.3 教育质量保障为了保障小学进城务工人员随迁子女的教育质量，应采取以下措施：- 提供有针对性的教学辅导，帮助随迁子女弥补研究差距。
- 培养学校师资力量，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 监督与评估为确保本实施方案的有效实施和管理，应建立相应的监督与评估机制。
具体措施包括：- 建立监督机构，对学校以及相关部门的实施情况进行监督。
- 定期对实施方案进行评估，及时发现问题并加以解决。
5. 总结本实施方案的制订旨在保障小学进城务工人员随迁子女的平等教育权益，帮助他们顺利融入城市学校和社会。
通过教育资金保障、学校招生和入学、教育质量保障等措施的实施，我们相信随迁子女能够享受到与城市户籍学生相同的教育待遇，实现平等教育的目标。
外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施
外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施随着中国城市化进程的加快，外来务工人员成为了大城市中一个重要的人群。
随迁子女入学问题是外来务工人员面临的重要问题之一、为了保障随迁子女的教育权益，我国制定了一系列的政策和措施。
本文将从两个方面介绍随迁子女入学的工作制度和措施。
首先，我国采取了更加开放的政策，放宽了随迁子女入学的条件。
根据《城市居民户口登记管理办法》规定，外来人员持有有效居住证的，可以按照本市居民的身份享受基本公共服务，包括教育。
这一政策的实施，为随迁子女入学创造了条件。
此外，一些城市还在教育资源配套上采取了一些特殊的政策。
例如，北京市实行了不分城乡户口的“一郊区一中心”的政策，通过建设郊区教育中心，为随迁子女提供更好的教育环境和条件。
其次，我国也加强了对随迁子女入学工作的管理和监督。
为了确保随迁子女平等地接受义务教育，教育部于2024年发布了《关于做好外来务工人员随迁子女入学工作的意见》。
这份文件明确了政府、学校、家长和社会的责任和义务，规定了入学的程序和要求，为随迁子女的入学提供了法律依据和指导。
同时，教育部还对各地的入学政策进行了监督和检查，确保政策的贯彻执行。
此外，我国还加强了对随迁子女的教育资源保障。
根据教育部的要求，各地要加大对农民工子女学校的投入，提高其教育质量和设施条件。
同时，教育部也鼓励城市学校增加对随迁子女的招生比例，为他们提供更多入学机会。
此外，政府还鼓励企事业单位建立随迁子女学校和教育支持基金，提供奖学金和资助金等方式帮助随迁子女解决入学和学习的问题。
综上所述，我国为解决外来务工人员随迁子女入学问题，制定了一系列的工作制度和措施。
这些政策和措施的实施，为随迁子女提供了更多的入学机会和更好的教育保障。
然而，随迁子女入学问题仍然存在一些挑战和困难，需要继续加强管理和改进政策，确保他们能够平等地接受教育，实现自己的发展潜力。
保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案
保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案一、背景和目的随着城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市务工，他们的子女由于户籍原因面临接受义务教育的困境。
为了保障进城务工人员子女接受良好的教育，提高他们的综合素质和社会竞争力，特制定本方案。
二、总体目标保障进城务工人员子女享受与城市居民子女同等的义务教育权利，提供公平、优质的教育资源，全面提升他们的学习能力和综合素养。
三、具体措施1.完善政策1.1 优化户籍政策①放宽进城务工人员子女在城市落户的条件。
②提高进城务工人员子女在城市落户的比例。
1.2 扩大义务教育资源①增加义务教育学校的数量，确保进城务工人员子女有足够的学位。
②拓宽进城务工人员子女的选校范围，增加就近入学的机会。
1.3 提高教师待遇①加强对进城务工人员子女教师的培训和支持。
②提高进城务工人员子女教师的待遇，激励其积极工作。
2.教育保障机制2.1 制定教育补助政策①对进城务工人员子女提供学费减免或补助。
②提供进城务工人员子女的学习辅导和志愿者服务。
2.2 建立监督机制①加强对进城务工人员子女教育机构的监管，确保教育质量。
②设立举报渠道，接受进城务工人员子女相关教育问题的举报。
四、预期效果1.提高进城务工人员子女的接受义务教育率。
2.提升进城务工人员子女的学习成绩和综合素养。
3.减少进城务工人员子女的辍学率。
附件：1.义务教育学校名单2.进城务工人员子女教育补助政策解读材料法律名词及注释：1.义务教育：指国家规定的公民必须接受的九年义务教育。
2.户籍政策：指国家对市民在户籍制度上的规定和操作。
3.进城务工人员：指农村劳动力到城市从事非农工作的人员。
小学保障进城务工人员子女入学工作方案
小学保障进城务工人员子女入学工作方案为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生平等接受义务教育问题，根据《义务教育法》落实“两为主、两纳入”政策要求，结合我校实际，着眼长远发展，现就进一步做好我校进城务工人员随迁子女教育工作，制定本方案。
一、深化认识，进一步增强做好进城务工人员随迁子女教育工作的责任感和紧迫感进城务工人员随迁子女是在我国经济社会转型期出现并将长期存在的社会群体，是最需要关注的特殊群体之一，他们的健康成长，关系到未来的人口素质，也关系到当前社会的稳定和谐。
做好进城务工人员随迁子女的教育工作，是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，是践行“中国梦”重要思想和社会主义核心价值观的具体体现，是促进社会和谐建设的重要内容，是提高教育水平和质量的重要任务。
我们必须充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感。
二、强化措施，切实加大解决进城务工人员随迁子女教育问题的力度加快建立和完善保障机制，切实加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育权利。
《义务教育法》明确规定，随父母或者其他法定监护人在非户籍所在地接受义务教育的适龄儿童少年。
按照相对就近入学的原则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教学工作。
对于在划定范围内的学校不能满足进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便的原则在相邻学校入学。
三、积极发挥学校的主渠道和主阵地作用，努力解决他们在学习和生活中存在的困难和问题，促进他们的健康成长学校是进城务工人员随迁子女接受义务教育学习和生活的主要场所，学校要进一步加强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习及生活环境，充分发挥学校的主渠道和主阵地作用，在区局党委的统一领导下，积极构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育管理网络。
四、加强领导，广泛宣传成立进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作领导小组，保证此项工作的落实。
人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则1500字
人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则1500字人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则一、背景介绍随着城乡经济社会的发展，人员流动和迁移已成为常态，各地存在大量人员随迁子女需求。
为了保障这部分学生的教育权益，国家和各地相继颁布了相关政策和实施细则，以规范人员随迁子女义务教育入学的工作。
二、义务教育入学的基本原则1. 平等原则：人员随迁子女与本地户籍学生享有平等的义务教育入学权利。
2. 有限责任原则：各地教育部门应承担有限责任义务教育入学的任务，提供合理数量的教育资源。
3. 就近入学原则：优先考虑将人员随迁子女安排在离其居住地较近的学校就读。
三、入学范围与条件1. 入学范围：人员随迁子女指的是持有合法迁移证明的非本地户籍学生。
2. 入学条件：人员随迁子女需符合当地教育部门规定的年龄、健康和身份等方面的要求，并提供相关材料。
四、入学程序与申请要求1. 入学申请：人员随迁子女的家长需到当地教育部门申请入学，并提供相关证明材料（如迁移证明、身份证、户口簿等）。
2. 入学报名：教育部门应开展统一的入学报名工作，确保信息公开透明，并公布报名流程、时间和地点等。
3. 入学面试：根据报名情况，教育部门可组织面试或评估，以了解学生的学习能力和适应能力，并做出综合评价。
4. 入学决策：教育部门根据入学面试结果和学校资源情况，确定人员随迁子女的入学学校和班级。
五、入学政策的配套措施1. 教育资源保障：各地教育部门应根据人员随迁子女的实际情况，合理规划和配置教育资源，保障其义务教育的入学权益。
2. 培训和辅导：对于学习能力较弱或适应能力差的人员随迁子女，教育部门应提供相关培训和辅导，帮助他们尽快融入学校学习环境。
3. 家庭经济支持：针对经济困难家庭的人员随迁子女，教育部门可提供相应的资助或减免学杂费，以确保他们的正常入学和学习。
4. 心理健康支持：由于人员随迁子女的特殊身份和经历，教育部门应建立健全的心理健康支持系统，及时发现和帮助他们解决心理问题。
中小学制定流动人员(含进城务工人员)随迁子女平等就学制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学制定流动人员(含进城务工人员)随迁子女平等就学制度篇一：进城务工随迁子女入学制度进城务工农民子女接受义务教育管理制度西荆中学为切实保障进城务工人员随迁子女依法接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工人员随迁子女义务教育工作意见的通知》，结合我校实际，制定本办法。
对进城务工人员随迁子女学校应履行的职责（一）学校在满足适龄少年就读后还有教学资源的情况下要接收进城务工人员随迁子女入学，并及时予以办理学籍手续。
（二）接收进城务工人员随迁子女就学的学校，必须按照有关规定项目和标准收费，不得擅自加收其他费用，做到进城务工人员随迁子女与城市学生一视同仁。
对家庭确有困难的学生，学校可酌情准予缓缴或减免。
（三）学校应本着“以育人为本”的思想，维护进城务工人员随迁子女在校的正当权益。
要针对这部分学生的实际，改进教学管理办法，做好教育教学工作。
在接受教育、参加团队活动、评优评先、参与文体等各项活动及实行奖惩等方面与我区儿童少年同等待遇。
要加强与学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等方面的情况，帮助学生克服困难，尽快适应新的学习环境。
（四）根据进城务工人员随迁子女就学以公办学校为主的要求，学校要充分挖掘潜力，尽可能多接收进城务工人员随迁子女入学。
五、保障措施（一）加强领导为进城务工人员随迁子女接受义务教育提供保障。
学校要建立完善保障进城务人员子女接受义务教育的工作制度和机制，使进城务工人员随迁子女受教育环境得到明显改善。
（二）建立进城务工人员随迁子女接受义务教育的经费筹措保障机制。
政府财政部门要对接收进城务工人员随迁子女较多的学校，在教育附加费中安排一部分经费，改善其办学条件。
同时，积极鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭困难的进城务工人员随迁子女就学。
（三）加强宣传引导，营造全社会关心和支持进城务工就业随迁子女接受义务教育工作的良好氛围。
17进城务工子女平等接受义务教育措施(2023版)
17进城务工子女平等接受义务教育措施⒈概述根据《中华人民共和国义务教育法》以及相关政策文件，为了解决进城务工人员子女在城市接受教育方面的问题，确保他们平等享受义务教育的权益，特制定本文档，详细说明17进城务工子女平等接受义务教育的具体措施。
⒉定义与范围⑴进城务工人员子女：指由农村迁往城市，随其务工父母一起生活的未成年人群体。
⑵平等接受义务教育：指进城务工子女在城市接受与城市户籍学生同等的义务教育机会及待遇。
⒊入学准备⑴办理相关证件：进城务工人员务必办理居住证、户口迁移证等相关证件，以证明其合法居住和学习身份。
⑵学籍报到：进城务工子女根据居住地所在的教育局或学校的规定，到学校报到办理学籍手续。
⒋就近入学⑴基准原则：进城务工子女应就近入学，尽量避免长途通勤对学习和生活造成不便。
⑵学校分配：根据就近入学原则，学校应根据入学需求和实际情况，合理分配进城务工子女的学校。
⑶跨区域入学：对于一些特殊情况，如进城务工人员居住地与其工作地不在同一地区，学校可以根据实际情况协商安排跨区域入学。
⒌补习辅导⑴学业辅导：学校应根据进城务工子女的实际情况，提供必要的学业辅导，帮助其适应城市学校学习。
⑵心理辅导：进城务工子女可能面临心理适应的困难，学校应提供必要的心理辅导服务，帮助他们良好适应城市学校生活。
⑶社会实践：为了帮助进城务工子女更好地了解社会，学校可以组织一些社会实践活动，丰富他们的学习生活。
⒍学校费用⑴学杂费减免：对于进城务工子女，学校可以根据相关政策规定，给予一定的学杂费减免或免除。
⑵助学金资助：对于家庭经济困难的进城务工子女，学校可以通过设立助学金等方式给予资助，确保他们平等接受教育。
⒎教育资源保障⑴师资力量：学校应加强师资队伍建设，增加进城务工子女专职教师的数量，提高教学质量。
⑵教育设施：学校应加大对进城务工子女的教育设施投入，确保他们有良好的学习环境。
⑶教育资源共享：学校应加强与农村学校的合作，推动优质教育资源向农村学校共享，进一步促进城乡教育均衡发展。
保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案
保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案第一篇：保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案一、工作目标按照“以流入地政府管理为主、以公办中小学为主”的方针，我校将建立和完善保障进城务工农民子女接受义务教育的长效机制，使进城务工农民子女入学，在收费、教育教学管理、入队入团、评优奖励、学籍管理、升学考试、招生录取和困难补助等方面与学校其他学生一视同仁，努力保证每个孩子享受公平教育的权利。
二、入学对象6周岁以上，随父母或其他法定监护人在我校学区招生范围内务工的农民子女。
三、入学办法由其父母或监护人持户籍所在地户籍证明和身份证、在流入地的暂住证、外来人员就业证、经现居住地计生部门查验的由原籍办理的《流动人口婚育证明》以及原就读学校出具的学籍证明等材料，向流入地教育行政部门提出申请；凡符合条件的，由上级教育行政部门统筹安排入学。
四、保障措施1、建立入学通知制度。
为方便进城务工就业农民子女入学，每学期开学前半个月，在我校校门和学区范围内，张贴《入学通知书》。
2、教育教学管理制度。
学校完善教学管理办法，关心爱护每一位学生，针对这部分学生的学习、生活和心理等特点，做好教育教学工作。
在文化学习、评优奖励、入队入团、课外活动等方面平等对待。
建立与进城务工就业农民子女家庭联系制度，对每个进城务工农民子女建立起家校联系卡，使学校、教师、家长及时了解学生学习、生活等情况，增强双方教育教学管理的责任。
注意优化学校教育环境，学校师生尊重、关爱进城务工就业农民子女，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，使他们愿意、乐意学习，在德、智、体、美等方面得到全面、生动、活泼的发展。
3、困难学生助学制度。
通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，组织开展“大手拉小手”、“一对一结对子”等活动，积极鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，帮助家庭经济困难的进城务工农民子女就学。
学校随迁子女就学管理制度
一、目的为保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利，规范学校随迁子女就学管理，促进教育公平，根据国家及地方相关政策法规，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校接收的进城务工人员随迁子女，包括小学、初中阶段的适龄儿童。
三、管理原则1. 公平原则：学校对随迁子女就学实行公平、公正、公开的原则，确保随迁子女享有与当地学生同等的教育权利。
2.就近原则：在符合就学条件的情况下，学校优先安排随迁子女就近入学。
3.规范原则：学校建立健全随迁子女就学管理制度，规范随迁子女入学、学籍管理、教育教学等工作。
四、入学条件1. 父母一方持有有效《居住证》或《临时居住证》。
2. 父母一方在本市有合法稳定就业。
3. 父母一方在本市有合法稳定住所。
4. 符合入学年龄的适龄儿童。
五、入学程序1. 父母向学校提交相关证明材料，包括《居住证》或《临时居住证》、就业证明、居住证明等。
2. 学校审核随迁子女入学资格，并在规定时间内给予答复。
3. 对符合条件的随迁子女，学校根据就近原则安排入学。
4. 学校为随迁子女办理学籍注册手续。
六、学籍管理1. 学校为随迁子女建立学籍档案，并与当地教育行政部门保持信息沟通。
2. 随迁子女学籍变动时，学校及时办理转学手续。
3. 学校对随迁子女学籍信息进行保密，确保学生个人信息安全。
七、教育教学管理1. 学校将随迁子女纳入正常教育教学管理，与当地学生享有同等的教育资源。
2. 学校关注随迁子女的学习和生活，为其提供必要的帮助和支持。
3. 学校开展心理健康教育，关注随迁子女的心理健康。
八、经费保障1. 学校根据上级教育行政部门的规定，为随迁子女提供必要的教育教学设施和资源。
2. 学校积极争取社会力量支持，为随迁子女提供更多帮助。
九、监督与评估1. 学校定期对随迁子女就学管理工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 学校接受上级教育行政部门和社会各界的监督，确保随迁子女就学管理制度的落实。
3. 学校对随迁子女就学管理工作进行评估，不断提高管理水平。
城市外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施
城市外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施随着城市化进程的推进，越来越多的外来务工人员带着他们的随迁子女来到城市定居。
为了保障这些随迁子女能够顺利入学并享受平等的教育资源，我们制定了以下工作制度和措施：1. 公平就业机会首先，我们将为城市外来务工人员提供公平的就业机会，鼓励他们在城市就业，并享受与本地居民相同的就业权益。
这将有助于他们提供稳定的经济来源，为子女的教育提供基础保障。
2. 优先入学政策针对城市外来务工人员的随迁子女，我们将制定优先入学政策。
这意味着无论人数上是否达到学校招生上限，随迁子女都有权利优先入学。
这一政策将确保他们能够在同龄人中享受平等的教育资源。
3. 增加教育资源投入为了满足城市外来务工人员随迁子女入学的需求，我们将增加教育资源的投入。
包括建设新的学校、扩大现有学校的容量、提供更多的教育设施和教学资源等。
这将有助于解决入学需求与资源短缺之间的矛盾。
4. 提供教育补贴和资助为了减轻城市外来务工人员随迁子女入学的经济负担，我们将提供教育补贴和资助。
这些补贴和资助将帮助他们支付学费、购买研究用品等，并确保他们能够平等享受优质的教育资源。
5. 优化行政管理体制为了更好地管理城市外来务工人员随迁子女入学工作，我们将优化行政管理体制。
包括建立健全的信息登记制度、加强对学校招生政策的监管、及时处理随迁子女入学相关的诉求和问题等。
这将有助于提高工作效率和管理水平，确保制度和措施的有效实施。
通过以上制度和措施的实施，我们将为城市外来务工人员随迁子女入学提供更公平、更优质的教育环境，促进社会公平和稳定发展。
进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施
xx学校进城务工人员随迁子女入学工作制度进城务工人员应按流入地规定，依法送其随迁子女至流入地学校入学，接受完九年义务教育。
依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保其与城镇居民子女享受同等的接受义务教育权利。
流入地要协调有关方面，切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。
教育行政部门要将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地教育工作范畴和重要工作内容，统筹、指导和督促学校就近做好接收就学和教育教学工作，各学校不得以如何理由拒绝进城务工人员随迁子女就学。
城镇政府的社区、村负责动员、组织、督促本社区进城务工人员依法送子女接受义务教育，对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人进行批评教育，并责令其尽快送子女入学。
接收进城务工人员随迁子女就学的学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。
规范办理入学手续，为学生建立学籍。
在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。
外出务工人员随迁子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。
优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育建立和完善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。
保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。
加强管理，统一建籍、统一管理按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。
对已完成九年义务教育的，按规定颁发毕业证书。
确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。
坚持“均衡分班”的原则，杜绝农民工子女单独编班现象的发生。
xx学校进城务工人员随迁子女入学工作措施依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保享受同等的接受义务教育权利。
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陈义小学进城务工人员随迁子女入学工作制度进城务工人员应按流入地规定，依法送其随迁子女至流入地学校入学，接受完九年义务教育。
依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保其与城镇居民子女享受同等的接受义务教育权利。
流入地要协调有关方面，切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。
教育行政部门要将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地教育工作范畴和重要工作内容，统筹、指导和督促学校就近做好接收就学和教育教学工作，各学校不得以如何理由拒绝进城务工人员随迁子女就学。
城镇政府的社区、村负责动员、组织、督促本社区进城务工人员依法送子女接受义务教育，对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人进行批评教育，并责令其尽快送子女入学。
接收进城务工人员随迁子女就学的学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。
规范办理入学手续，为学生建立学籍。
在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。
外出务工人员随迁子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。
优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育建立和完善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。
保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、
评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。
加强管理，统一建籍、统一管理按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。
对已完成九年义务教育的，按规定颁发毕业证书。
确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。
坚持“均衡分班”的原则，杜绝农民工子女单独编班现象的发生。
陈义小学进城务工随迁子女入学工作措施进城务工人员随迁子女是指户籍不在流入地，随父母或监护人在流入地合法居住、务工、就业或经商，需接受教育且有学习能力的儿童少年，可以申请在我校居住地就近入学就读。
凡父母或监护人在我村已暂住一年以上，都可以申请在我校就读。
进城务工人员应按流入地规定，依法送其随迁子女至流入地学校入学，接受完九年义务教育。
一、依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保接受义务教育权利。
切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。
教育行政部门要将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地教育工作范畴和重要工作内容，统筹、指导和督促学校就近做好接收就学和教育教学工作，各学校不得以如何理由拒绝进城务工人员随迁子女就学。
依法送子女接受义务教育，对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人进行批评教育，并责令其尽快送子女入学。
二、接收进城务工人员随迁子女就学的学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。
规范办理入学手续，为学生建立学籍。
在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。
外出务工人员随迁子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。
三、优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育,建立和完
善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。
保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。
四、加强管理，统一建籍、统一管理,按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。
对已完成九年义务教育的，按规定颁发毕业证书。
确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。
坚持“均衡分班”的原则，杜绝农民工子女单独编班现象的发生。
五、倾情关注，关心、关爱进城务工人员随迁子女,我校要建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的进城务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。
鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。
可以通过设立助学金、“学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女完成学业。
积极创造条件，进一步拓宽进城务工人员随迁子女入学渠道。
陈义小学进城务工随迁子女入学工作措施
依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保享受同等的接受义务教育权利。
切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。
教育行政部门要将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地教育工作范畴和重要工作内容。
接收进城务工人员随迁子女就学的学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。
规范办理入学手续，为学生建立学籍。
在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。
.外出务工人员随迁子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。
优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育,建立和完善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。
保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。
倾情关注，关心、关爱进城务工人员随迁子女,我校要建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的进城务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。
鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。
可以通过设立助学金、“学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的
进城务工人员随迁子女完成学业。
积极创造条件，进一步拓宽进城务工人员随迁子女入学渠道。
按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。
对已完成九年义务教育的，按规定颁发毕业证书。
确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。