关联词的八种类型完整版

关联词的八种类型

一．什么叫关联词：

把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起，成为比较复杂的复句，常常要用一些关联词语来连接。

1并列关系。

各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……一方面……、一会儿……一会儿……等。

1.水（）能载舟，（）能覆舟

2.我们（）要经得起失败的考验，（）要经得起胜利的考验。

3.下课了，低年级的小朋友（）跳橡皮筋，（）唱儿歌，真高兴。

4.在演示时，小红（）唱歌，（）跳舞。

5.狼装出一副（）憨厚，（）可怜的模样。

6.小芳穿了一件新衣服（）漂亮，（）大方。

7.决斗者的手中，（）没枪，（）没有剑。

8.渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网，（）走进来，（）疲倦地说。

9.杨梅的颜色（）真的黑的，（）太戏了，所以像黑的。

10.下班后，妈妈（）做好家务，（）照顾有病的奶奶。

2承接关系。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……

1.同学的（）听见上课铃响，（）迅速走进教室坐好。

2.每天放学后，小琴（）回到家，（）做作业，复习功课。

3.每天早晨第一次铃响后，同学们迅速老道操场上，（）是整好队伍，接着在庄严的国歌声中升旗，（）做广播体操。

3递进关系。

分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至……等。

1.李老师（）会上课，（）会写文章。

2.小强和小刚（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。

3.俞洁（）认真读书，（）积极思考。

4.我们上课时（）要专心听讲，（）要积极开动脑筋。

5.海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。

6.冬泳（）锻炼了人的身体，（）锻炼了人的意志。

7.雨花石（）像晶莹圆润的珍珠，（）像玲珑剔透的翡翠。

8.参观上海博物馆，我们（）看到许多珍贵的历史文物，（）受到了一次深刻的爱国主义教育。

9.祖国的西沙群岛，（）风景优美，（）物产丰富。

1.学习开展各种兴趣小组，（）丰富了同学的课余生活，（）促进了学生全面发展。

2.苏州（）是著名的“苏绣”产地，（）我们南方的游览胜地。

3.上课时，我们（）要动脑筋。（）要动手记，这样效果才好。

4选择关系。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

1.星期天，你（）是去公园，（）是看电影。

2.这道数学题（）用除法解呢，（）用乘法？我一时搞不清。

1.对待困难，（）被它吓倒，（）将之克服。

2.他今天没来上课，（）家里有要紧的事，（）生病了。

3.我们俩形影不离的好朋友，（）到你家，（）你来我家。

1.关于我俩的事，（）你别管，（）你就管到底。

1.雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。

2.共产党（）牺牲自己的生命，（）暴露共产党的组织。

1.凡卡（）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里去。

2.小明（）每天早上被老师批评，（）每晚抓紧时间完成老师布置的作业。

5转折关系。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是（还是）……、……然而……、……却……等。

1．( )天下雨，（）运动会的各项比赛还照样进行。

2．（）今天不是张峰值日，（）他早就到教室打扫卫生。

3．（）这篇文章（）在写法上有些不足之外，（）感情真挚，内容具体充实。

4．（）太阳离我们很远，（）它和人类的关系非常密切。

5．（）对方远在天涯，（）让人感觉近在咫尺，（）国际互联网似乎把一个庞大的地球缩小了。

6．前进的道路（）千难万险，困难重重，（）它挡不住我们前进的步伐。1．（）上面压着很重的石头，小草（）从下面钻了出来。

2．王老师（）已经退休了，（）经常到学校来看望同学们，关心学校的工作。

3．（）三伏天的气温很高，（）乒乓球队的小运动埚们仍然坚持训练。4．爷爷（）六十多岁了，（）精力仍然十分旺盛。

5．张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

6．延安小学的学习条件（）十分艰苦。（）同学们的仍然坚持学习。7．（）我使出全身力气，（）没能搬动讲台。

6因果关系。

分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

1.（）天下雨，（）运动会不开了。

2.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

3.（）冬天的气候严寒，（）河里结了冰。

4.（）时间是保贵的，（）我们要珍惜时间。

1.无论时间有多紧，我们都不该闯红灯，（）绿灯可以等，生命不再来。

2.（）小明取得了优异成绩，（）他学习态度认真、又有刻苦学习的精神。

3.（）华佗人们称为神医，（）他医术高超，又最早发明了麻醉剂。

1.（）你已经认识到自己的错误，（）应该坚决改正才好。

2.（）同学们选拔担任中队委员，我（）应该尽力搞好中队工作。

3.（）你答应了别人，（）应该说话算数。

4.张敏（）坚持锻炼身体，（）长得很结实。

7 假设关系。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、就是……还……、哪怕……也……等。

1.（）如果天下雨，运动会（）不开了。

2.一个人（）骄傲自满了，（）会落后。

3.（）人人都能做到“七不”，我们的城市（）会变得更美好。

4.（）没有荷叶的衬托，荷花（）不会显得那么美丽。

5.（）没有青年志愿者的参与，奥运会（）不会如此圆满成功。

1.（）你每门功课都取得很好的成绩，（）不能沾沾自喜，自满自足。

2.（）你在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

3.（）是我费了好大劲才写出来的作文，（）还是被老师批评，内容枯燥。

8条件关系。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”