四年级生态文明绿色环保班会教案

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生态文明从我做起主题班会教案(精选18篇)范文

生态文明从我做起主题班会教案(精选18篇)范文生态文明从我做起主题班会教案篇1《生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：一、地球在哭泣。

二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。

2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。

让他们在班上讲述环保真实故事。

3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、低碳环保倡议。

活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。

请主持人上场。

一、地球在哭泣。

管芯羽：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。

我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。

邱芸：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。

其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。

(钟智霖)：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者钟智霖，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。

(钟智霖边说自己的见闻边出示自己收集的图片。

小学生保护环境教育主题班会教案精选10篇,小学生保护环境主题班会活动

小学生保护环境教育主题班会教案精选10篇,小学生保护环境主题班会活动以下是我整理的一些小学生保护环境教育主题班会教案，欢迎阅读参考。

小学生保护环境教育主题班会教案1一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。

使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。

二、教学重点（1）什么是环境污染（2）环境污染有哪些，它造成的原因是什么。

三、教学内容（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。

（2）环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。

（3）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。

目前，空气中的污染物已达一百多种。

（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。

另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。

（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。

（6）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

（7）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。

（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。

（9）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。

当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。

绿色生态文明主题班会优质教案(通用

绿色生态文明主题班会优质教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕绿色生态文明主题展开，涉及教材《小学道德与法治》四年级下册第六单元“绿色生活，美丽家园”的章节内容。

具体包括：第1课“绿色生态文明的含义与意义”；第2课“生态文明建设与我们的关系”；第3课“绿色生活方式的实践”。

二、教学目标1. 让学生了解绿色生态文明的含义，认识到生态文明建设的重要性。

2. 培养学生积极参与绿色生态文明建设的意识，提高环保行动能力。

三、教学难点与重点重点：绿色生态文明的含义、生态文明建设的重要性、绿色生活方式的实践。

难点：如何引导学生从自身做起，积极参与绿色生态文明建设。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：绿色生活实践手册、环保手提袋、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示地球生态环境现状，让学生了解绿色生态文明建设的重要性和紧迫性。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解绿色生态文明的含义、生态文明建设与我们的关系，引导学生认识到绿色生活方式的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）教师提出环保问题，学生抢答，巩固所学知识。

5. 绿色生活实践（10分钟）学生根据绿色生活实践手册，制定自己的绿色生活计划。

教师点评学生的绿色生活计划，引导学生从日常生活中践行绿色生活方式。

7. 课堂小结（5分钟）强调绿色生态文明建设的重要性，鼓励学生积极参与环保行动。

六、板书设计1. 绿色生态文明的含义2. 生态文明建设的重要性3. 绿色生活方式的实践七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对绿色生态文明的理解。

2. 作业题目：列举你在生活中践行的绿色生活方式。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等形式，使学生认识到绿色生态文明建设的重要性，培养了学生的环保意识。

课后，教师应关注学生在日常生活中的绿色实践，及时给予指导和鼓励。

同时，可引导学生关注更多环保话题，如气候变化、生物多样性保护等，提高学生的环保素养。

绿色环保主题班会教案5篇

绿色环保主题班会教案5篇一、教学内容本教案依据《小学德育教材》中“绿色环保”主题的相关内容，具体涉及第三章“关爱自然，保护环境”的第二节“绿色生活，从我做起”。

教学内容详细包括：环保的基本概念、环境问题的表现与危害、绿色生活的方式及实践、倡导低碳生活等。

二、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境问题的严重性，培养关爱自然的情感。

2. 使学生掌握绿色生活方式，提高环保意识，自觉参与低碳生活的实践。

3. 培养学生的团队合作精神，提高观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：环保意识的培养，低碳生活实践的落实。

教学重点：环保基本概念的理解，绿色生活方式的掌握。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、环保宣传册、绿色生活实践案例。

学具：笔记本、笔、环保手提袋、低碳生活实践记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示环境污染的图片，让学生谈一谈自己对环境问题的看法，引出绿色环保的主题。

2. 环保基本概念讲解（10分钟）介绍环保的定义、意义及我国环保政策，让学生了解环保的基本知识。

3. 环境问题分析与讨论（15分钟）4. 绿色生活方式学习（15分钟）讲解绿色生活的方式，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，引导学生掌握绿色生活的方法。

5. 低碳生活实践案例分享（10分钟）分享绿色生活实践案例，让学生了解低碳生活的好处，激发实践动力。

6. 随堂练习（10分钟）设计有关环保知识的选择题、填空题，检验学生对课堂所学知识的掌握。

7. 团队合作活动（15分钟）学生分组设计低碳生活宣传标语，进行展示，评选最佳宣传标语。

六、板书设计1. 环保基本概念2. 环境问题表现危害原因3. 绿色生活方式节能减排垃圾分类绿色出行4. 低碳生活实践七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，写一篇关于绿色环保的短文。

（2）设计一份家庭低碳生活计划，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等方面。

2. 答案：（1）短文内容要求：介绍环保的重要性、绿色生活方式、个人实践低碳生活的体会等。

生态环境主题班会教案(7篇)

生态环境主题班会教案(7篇)班主任要经常开班会, 这也意味着要写教案, 那么环保主题的班会教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于生态环境主题班会教案, 希望对您有所帮助!生态环境主题班会教案篇1一、班会目的：1、通过活动, 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识, 从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感, 理解“保护环境, 人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境, 什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境。

3、让学生从自我做起, 爱护环境, 在生活中能养成环保的习惯, 具备环保的意识。

二、班会准备：1、召开班干部会议, 阐明保护环境的重要意义, 为举行此次主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

3、确定扮演角色, 排练小品。

(准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等)三、班会程序：(一)各小队汇报人数;(二)全体起立, 出旗敬礼;(三)唱队歌;(四)中队长讲话。

请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);(五)活动过程：1、主持人甲：人类的生存, 离不开空气, 离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋, 离不开江河。

甲：离不开山岗, 离不开森林。

乙：离不开草原, 离不开土地。

甲：是啊, 环境是一切自然资源宝库, 是人类赖以生存和发展的基础。

甲乙合：亲爱的老师们、同学们, 今天我们欢聚一堂, 让我们通过《环保连着你我他》的主题班会, 来重新认识环境保护的重要性。

2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

乙：绿是植物放射的生命之光。

甲：绿色保佑着山, 有了绿色, 山才有生机。

乙：绿色保佑着水, 有了绿色, 水才清澈。

甲：绿色保佑动物, 有了绿色, 才有鸟的啼唱, 虎的长啸……乙：你听, 黄莺在嘎咕嘎咕地叫, 布谷鸟在布谷布谷地唱。

甲：在这绿色的祖国里, 我们忍不住放声歌唱。

请听小合唱《绿色的祖国》。

3、甲：今天, 有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会, 大家想认识它们吗?乙：好, 就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

绿色生态文明主题班会教案(精选

绿色生态文明主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学德育教材》中“绿色生态文明”章节，详细内容包括：生态文明的定义、意义及其在生活中的应用；环保意识与行为规范；可持续发展理念与实践案例；以及如何成为一名绿色小卫士。

二、教学目标1. 让学生了解绿色生态文明的内涵，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生的环保意识，提高他们在生活中践行绿色行动的自觉性。

3. 增强学生对可持续发展理念的理解，激发他们为绿色生态文明贡献力量的决心。

三、教学难点与重点教学难点：绿色生态文明的内涵及其在生活中的应用。

教学重点：环保意识与行为规范；可持续发展理念与实践案例。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、环保案例视频、绿色生态文明宣传海报。

学生准备：笔记本、笔、环保手抄报材料。

五、教学过程1. 导入：展示绿色生态文明宣传海报，引导学生思考：什么是绿色生态文明？我们的生活与绿色生态文明有何关系？2. 新课导入：通过PPT课件，讲解绿色生态文明的定义、意义及其在生活中的应用。

3. 实践情景引入：播放环保案例视频，引导学生关注环保问题，激发他们的环保意识。

4. 例题讲解：讲解环保意识与行为规范，让学生明白如何从日常生活中做起，成为一名绿色小卫士。

5. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中践行绿色行动的例子，并进行交流。

7. 课后实践：布置绿色生态文明手抄报作业，要求学生结合所学内容，展示自己的环保理念。

六、板书设计1. 绿色生态文明的定义、意义及其在生活中的应用。

2. 环保意识与行为规范。

3. 可持续发展理念与实践案例。

七、作业设计1. 作业题目：以“绿色生态文明”为主题，制作一份手抄报。

答案：学生可根据所学内容，结合自己的理解，展示绿色生态文明的内涵、环保意识与行为规范、可持续发展理念等。

2. 作业要求：内容丰富、设计美观、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法。

2024年绿色生态文明主题班会教案(通用

2024年绿色生态文明主题班会教案(通用一、教学内容本节课内容以《绿色生态文明》为主题，结合教材第四章“生态环境与可持续发展”第一节“生态文明概述”和第二节“绿色生活方式”的相关内容进行讲解。

详细内容包括生态文明的定义、意义、绿色生活方式的实践方法以及可持续发展的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解生态文明的概念，认识到生态文明建设的重要性。

2. 培养学生树立绿色生活观念，学会绿色生活方式，提高环保意识。

3. 引导学生关注生态环境保护，积极参与生态文明建设，为实现可持续发展贡献力量。

三、教学难点与重点重点：生态文明的概念、绿色生活方式的实践方法。

难点：如何引导学生将绿色生活观念融入日常生活，实现知行合一。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中的环境污染案例，引发学生对生态环境的关注，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解生态文明的概念、意义，引导学生认识到生态文明建设的重要性。

3. 知识讲解：a. 生态文明概述：讲解生态文明的定义、特点、发展历程。

b. 绿色生活方式：讲解绿色出行、绿色消费、绿色生活实践方法。

4. 例题讲解：结合教材，讲解绿色生活实践方法的相关例题。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的绿色生活方式，并进行分享。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行绿色生活。

六、板书设计1. 绿色生态文明主题班会2. 内容：a. 生态文明概述定义、特点、发展历程b. 绿色生活方式绿色出行、绿色消费、绿色生活实践方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态文明的概念，并说明其意义。

b. 列举生活中的三种绿色生活方式，并说明其优点。

c. 结合教材，谈谈你对可持续发展的认识。

2. 答案：a. 生态文明是指在人类社会发展过程中，人与自然和谐共生、持续发展的一种文明形态。

其意义在于引导人们树立绿色生活观念，实现经济、社会、生态的可持续发展。

小学生态文明教育主题班会教案

小学生态文明教育主题班会教案小学生态文明教育主题班会教案范文（精选9篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学生态文明教育主题班会教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生态文明教育主题班会教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。

展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。

地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。

它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。

生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。

生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。

生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。

四年级生态文明教育教案模板（通用6篇）

四年级生态文明教育教案四年级生态文明教育教案模板（通用6篇）四年级生态文明教育教案1一、歌曲导入：1、上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2、教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3、学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1、同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。

”2、那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3、谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??4、教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：1、教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2、学生讨论交流感受。

3、下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。

仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35、66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。

生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：1、现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

小学生态文明与环境保护教育教案(精选7篇)

小学生态文明与环境保护教育教案（精选7篇）小学生态文明与环境保护教育教案1一、活动目标：1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

二、教学准备：1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前准备：1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学课时：1课时五、教学方法：谈话法、讨论法、观察法六、活动过程：一、观看录象：（看一看）春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。

大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。

1、学生观看录象。

（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。

）2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。

师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。

生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？二、统计：（算一算）今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。

学生汇报，教师板书。

生态文明教育主题班会教案优秀6篇

生态文明教育主题班会教案优秀6篇生态文明教育主题班会教案篇一一、活动目的1、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的`教育。

2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。

3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

二、活动准备ppt课件、声音、视频材料三、活动过程（一）活动基本情况1、时间：9月16日下午第一节课2、地点：教室3、主持人：班主任4、参与者：全班同学（二）活动程序1、地球在哭泣。

2、活动思考。

3、低碳环保倡议。

（三）活动纪实1、导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？这样，请同学们看两个视频，然后再回答。

视频一视频二2、地球在哭泣。

师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。

我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。

我们的地球正在遭受着苦难。

幻灯显示“全球十大问题内容”。

身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？学生讨论列举。

视频三：身边不文明行为学生讨论说说自己的体会在、感受。

3、思考：我们应该怎么做？视频联播：生态文明我们在行动4、倡议：《人类，你走向何方》幻灯显示。

师生齐读（音乐播起《我们从小讲礼貌》）结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。

节能环保，生态文明，从我做起！生态文明教育主题班会教案篇二教学目标：1.说出我国人口增长的趋势。

2.认同我国实行计划生育的基本国策。

3.举例说明人类活动对生态环境的影响。

4.关注人类活动对生物圈的负面影响。

5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。

《生态文明》的主题班会精品教案(精选

《生态文明》的主题班会精品教案(精选一、教学内容本节课选自《生态文明》教材的第二章“绿色生活，美丽中国”，详细内容主要包括：第一节“生态文明建设的重要性”，第二节“绿色生活方式的实践”，以及第三节“共建美丽中国”。

通过这些内容的学习，让学生认识到生态文明建设对于国家和社会的重要性，学会在实际生活中实践绿色生活方式。

二、教学目标1. 让学生了解生态文明建设的基本理念，认识到保护生态环境、实现可持续发展的重要性。

2. 培养学生绿色生活的意识，学会在实际生活中践行绿色生活方式，为共建美丽中国作出贡献。

3. 增强学生的环保责任感，激发他们积极参与环保活动的热情。

三、教学难点与重点重点：生态文明建设的基本理念，绿色生活方式的实践。

难点：如何让学生在实际生活中践行绿色生活，提高环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生态文明教材、环保宣传册、视频资料。

2. 学具：笔记本、笔、环保购物袋、可重复使用的水杯。

五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境恶化与恢复的对比图片，引发学生对生态文明建设的关注，导入新课。

2. 新课讲解：（1）讲解生态文明建设的重要性，引导学生认识到保护生态环境、实现可持续发展的重要性。

（2）介绍绿色生活方式的实践方法，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

（3）展示共建美丽中国的成果，激发学生热爱祖国、保护环境的情感。

3. 实践活动：（1）组织学生进行垃圾分类小游戏，提高垃圾分类意识。

（2）分组讨论如何在日常生活中践行绿色生活，分享实践经验。

4. 例题讲解：结合教材，讲解绿色生活方式的实践方法，让学生了解如何在实际生活中做到环保。

5. 随堂练习：设计环保知识小测试，检验学生对生态文明知识的掌握。

六、板书设计1. 《生态文明》主题班会2. 内容：（1）生态文明建设的重要性（2）绿色生活方式的实践（3）共建美丽中国七、作业设计2. 答案示例：在文章中，学生需描述自己在生活中践行绿色生活的具体做法，如节能减排、垃圾分类等，并分享实践过程中的收获和感悟。

四年级环境保护主题班会教案

四年级环境保护主题班会教案四年级环境保护主题班会教案范文（精选18篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的四年级环境保护主题班会教案范文（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级环境保护主题班会教案1[主题]：人人行动起来共建绿色家园[时间]：9月20日下午第三节[地点]：四(1)班教室[活动目标]：这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。

但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。

此次班会目的是：1.引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。

2.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的好学生。

3.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。

[主持人]：班长[活动准备]：1.寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。

2.黑板上面写上“人人行动起来共建绿色家园”，并进行黑板装饰。

3.环保问卷、环保宣传材料[活动过程]：一、知识竞赛1.必答题规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。

2.唱歌(须带“绿”字)规则：每次加10分，越多越好。

3.抢答题规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，答错改组不扣分。

二、环保行动由班主任带领学生上街对广大群众进行环保宣传，发环保传单和环保问卷调查。

[活动评价]活动采用了六年级学生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。

四年级环境保护主题班会教案2一、活动目的1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

倡导生态文明建设绿色家园主题班会教案

倡导生态文明建设绿色家园主题班会教案主题：倡导生态文明建设，打造绿色家园一、导入（10分钟）-播放相关生态文明建设的视频，激发学生对环保的兴趣和热情-介绍本次班会的主题和目的：倡导生态文明建设，共同打造绿色家园二、生态文明建设的意义（15分钟）-解释生态文明的概念，即在发展中重视和尊重自然、保护环境、节约资源、回归自然的行为规范-分享生态文明建设对人类和地球的重要性，如保护植被和动物、保持空气水质、减少污染等-引导学生思考自己的环保意识和行为，鼓励他们为倡导生态文明建设做出积极的努力三、倡导绿色生活的重要性（15分钟）-分享绿色生活的定义和内涵，包括节约能源、减少垃圾、鼓励使用可再生资源等-介绍绿色生活对环境和人类的影响，鼓励学生从日常小事做起，节约资源，减少浪费-提醒学生关注环保新闻、保护植被和动物、参与社区环保活动等四、自愿者招募和绿色行动计划（20分钟）-鼓励学生自愿加入环保志愿者团队，参与学校或社区的绿色行动-讨论制订学校或班级的绿色行动计划，包括节约用水电、减少垃圾、植树造林等-设计环保海报、口号、标语，以此来宣传和倡导生态文明建设和绿色生活五、互动交流和策划活动（20分钟）-分组讨论生态文明建设和绿色生活的实际行动方案，如开展环保知识宣传、组织植树义工活动等-学生展示各组讨论的具体行动方案，并进行互动交流和改进-确定下一次班会行动时间、地点和活动内容，呼吁全班同学积极参与六、总结和展望（10分钟）-总结本次班会学到的内容和目标，强调学生对环保的责任和义务-展望未来，鼓励学生自觉遵守环保法规，倡导绿色生活，共同打造绿色家园七、作业布置（5分钟）-要求学生撰写关于环保的心得体会或认识到的问题，以便下次班会分享-鼓励学生积极参与环保志愿者活动，及时分享活动成果和心得班会教案总结：通过本次班会，学生们对生态文明建设和绿色生活有了更深入的认识，并在交流互动中获得了更多的启发和思考。

希望学生们能够将环保意识和行动落实到日常生活中，共同努力，倡导生态文明建设，打造美丽的绿色家园。

保护生态文明班会教案(通用5篇)

保护生态文明班会教案保护生态文明班会教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的保护生态文明班会教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

保护生态文明班会教案1活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是保护环境等等。

四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

五、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

活动过程一、开始环节听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。

接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。

跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。

从内心感觉环境的优美。

转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的.一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。

从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。

重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

三、结束环节少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。

对保护环境意识认识不够。

德育主题——生态文明教案小学主题班会

德育主题——生态文明教案小学主题班会一、教学目标1. 让学生了解生态文明的概念和重要性。

2. 培养学生热爱环境、保护生态的意识。

3. 引导学生从自身做起，践行绿色生活。

二、教学重点1. 生态文明的概念和重要性。

2. 绿色生活的实践方法。

三、教学难点1. 让学生理解生态文明与人类生活的关系。

2. 培养学生主动参与环保行动的决心。

四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。

2. 学生分组讨论所需材料。

五、教学过程1. 导入：播放生态文明的宣传视频，引导学生关注生态环境。

2. 新课导入：讲解生态文明的概念和重要性，让学生了解生态环境对人类生活的重要性。

3. 案例分析：分享一些生态文明建设的成功案例，让学生了解我国在生态文明建设方面的成果。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何在自己的生活中践行绿色生活，保护生态环境。

5. 成果分享：每组选取一名代表分享讨论成果，大家共同学习。

6. 总结提升：总结本次班会课的主要内容，强调每个人都应该为生态文明建设贡献自己的力量。

7. 课后作业：让学生制定一个绿色生活的计划，从日常生活中做起，保护生态环境。

8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了重点知识。

9. 学生评价：通过课后作业、课堂表现等方面对学生进行评价，了解学生在生态文明方面的认知和实践情况。

10. 家校沟通：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的绿色生活实践情况，共同促进学生的全面发展。

六、教学延伸1. 开展生态文明主题的实践活动，如植树节、世界环境日等。

2. 组织学生参观环保企业、自然保护区等，增强学生的环保意识。

七、教学反馈1. 通过问卷调查、课堂讨论等方式，了解学生对生态文明的认识和理解程度。

2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。

八、教学调整1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的环保成长。

绿色生态文明主题班会教案15篇

绿色生态文明主题班会教案15篇绿色生态文明主题班会教案（精选篇1）目标要求知识与能力1、知道知道我国的资源、环境现状2、知道节约资源国策、保护环境国策；3、理解生态文明的内涵和意义；4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。

过程与方法：引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。

情感、态度、价值观：通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识。

教学重难点：生态文明建设教学过程一、情景导入导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题二、目标展示三、自主学习自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。

四、合作探究、展示提升教材内容探讨（多媒体课件）（一）我国的环境、资源现状通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。

资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重。

环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

（二）针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策坚持节约资源和保护环境的基本国策。

绿色生态文明主题班会教案（精选篇2）一、教学目标基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识。

思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到保护环境就是保护我们的家，培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力，形成唯物主义认知观二、重点、难点重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。

绿色生态文明主题班会精品教案(通用

绿色生态文明主题班会精品教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕绿色生态文明主题展开，教材选取《人与自然》的第三章“绿色生态，美丽中国”进行详细讲解。

具体内容包括：生态文明的概念与内涵、我国生态文明建设的现状与目标、绿色生活方式的实践与探索。

二、教学目标1. 让学生了解生态文明的内涵，认识到生态文明建设的重要性。

2. 使学生了解我国生态文明建设的现状与目标，增强国家意识。

3. 培养学生绿色生活观念，提高环保意识，养成绿色生活习惯。

三、教学难点与重点教学难点：生态文明的内涵、我国生态文明建设的现状与目标。

教学重点：绿色生活方式的实践与探索，培养学生绿色生活观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、绿色生活实践手册。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国绿色生态文明的图片，引发学生对绿色生态文明的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：（1）介绍生态文明的内涵、重要性。

（2）讲解我国生态文明建设的现状与目标。

（3）分析绿色生活方式的实践与探索。

3. 实践情景引入：以垃圾分类为例，让学生结合自己的生活经验，讨论如何实现绿色生活方式。

4. 例题讲解：以绿色出行为例，讲解如何减少碳排放，实现绿色出行。

5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份绿色生活实践计划。

强调绿色生态文明的重要性，引导学生树立绿色生活观念。

七、板书设计1. 绿色生态文明主题班会2. 内容：（1）生态文明的概念与内涵（2）我国生态文明建设的现状与目标（3）绿色生活方式的实践与探索八、作业设计1. 作业题目：（1）请简述生态文明的内涵及其重要性。

（2）结合所学知识，设计一份绿色生活实践计划。

2. 答案：（1）生态文明是指人类社会与自然环境相互依存、相互促进、协调发展的一种文明形态。

生态文明强调人与自然和谐共生，追求可持续发展。

生态文明的重要性体现在：有利于解决资源环境问题，保障国家生态安全，促进经济社会可持续发展。