让爱导航
用爱导航.
用爱导航——低年级班级管理班主任工作是一项繁、累的工作，每位班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观、世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作十分重要。
我觉得只有让自己充满爱心，关心，爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定会达到令人满意的效果。
一、用爱浇灌心灵之花“孩子，是由一百组成的，/孩子有，一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式；/还有一百种……教师要了解学生的年龄特点，接纳学生的各种优缺点，特别是缺点。
接纳，是班主任开始工作的第一步。
接纳班级所有孩子的优点和缺点。
优点谁都能悦纳，缺点就不一定了。
但作为班主任一定要做到接受孩子的缺点，否则容易不自觉排斥孩子，导致孩子疏远老师。
班主任对缺点较多的孩子的排斥，将会使他们产生抵触情绪，教育效果就会事倍功半。
当然，这也是说着容易做着难。
但难，不是做不到，不是不可能。
比如，刚开学时，孩子们坐不住，叽叽喳喳，还有人到处跑，上课坐不住，老师们上课简直苦不堪言。
我告诫自己要接纳他们，先做到不讨厌，不管孩子怎么皮，不要讨厌他们，孩子就是孩子，这是孩子的年龄特点，人就是在不断犯错中长大。
很多情况下并不是孩子的错，当我们看到这一层，对有缺点孩子的接纳就不成问题了。
然后教师在客观、平稳的情绪中，循循善诱教导孩子。
在工作中班主任要常保持一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。
才能亲其师信其道。
二、循循善诱、严格班级纪律。
没有规矩不成方圆。
所以，低年级学生一入学，班主任应将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、安全卫生、礼仪常规、文明礼貌教育等内容讲给他们听。
为了让学生真正弄懂这些守则、规范、公约，我自己编写了朗朗上口、通俗易懂的《小学生日常行为规范“三字经”》，如：铃声响、进教室、坐端正、静心听、要发言、先举手、…...并领着同学们一起朗诵。
用爱导航 拯救心灵
理 同学们 的考试成绩 ， 提醒我不要 忘 了找 同学听写词语 ， 帮老师 做做小 事 、 抄写写 。这 些看 似很平 常 的工作 能让他们 兴奋 不 抄 已 ， 觉到 自己受到重视 了 ， 而总是非 常认真 的完成 每一项 任 感 从 务。这样 ， 在每次 良好的互动 中受到 了老师 的表扬 ， 他们 认为老 师是值得信任 的人 时就会把心里话向老师倾诉 ， 老师才能及时洞
下药 ， 因材施教” 。 任何 学生都会 同时存在优点 和缺点。一般地 ， 因为优等生 的 学 习优势 突出 ， 因而对 他们的优点也显 而易见 ， 而对于后 进生 ， 则
以多 问一些简 单的 问题 ， 让他们 有机会体会 成功 的喜悦 ， 展示 自 己的长处 ， 比如在平时 的作业训练 中， 该把握机会 ， 应 积极地鼓励 他 们不 断地思考 以取得成功 ， 让他 们在课堂 中找到 自信 ， 使他们 在心理 认为 自己很棒 ， 很强大 ， 从而激发他们 改变 自己， 产生努力 进步的信心与勇气。
的学生 与一个 从 ８ 分提 高到 ９ 分 的学生 ， ０ ０ 他们进 步的幅度是相
田。学生对老师尊重 、 爱戴 、 激 、 感 信任 ， 会倾心于老师 ， 于接近 乐 老师 ， 向老师打开心灵 的窗户 ， 快地 接受 老师 的教育。 愉
要做好后进 生的转化工作 ， 先应多关心他们 、 解他 们、 首 理 尊
２ １ 年第 ８ ００ 期
金色年 华
教育文苑
用爱 导 航 拯 救 心 灵
张嫦娥
德 安县东桥 中心小学 ， 福建 惠安 ３ ２ ４ ） ６ １２
著名 教育家 苏霍姆林 斯基 曾感 叹道 ： 从我手里 经过 的学生 “ 成 千上万 ， 奇怪 的是 ， 留给我 印象最深 的并不是无可 挑剔 的模 范
孩子成长用爱导航细心把舵
孩子成长用爱导航细心把舵孩子成长是一个复杂而又关键的过程，父母的爱和关注对于孩子的成长起着至关重要的作用。
父母可以通过细心和耐心来引导孩子走向正确的道路，就像一个舵手一样，稳定地掌舵指引孩子前进。
父母要用爱来滋养孩子的成长。
爱是最基本的需求之一，孩子只有在爱的环境中才能感受到安全和温暖。
父母可以通过陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关心和支持来表达爱。
在孩子面临困难和挫折时，父母要给予他们鼓励和激励，让他们感受到自己是被爱包围的。
父母的爱可以滋养孩子的内心世界，激发他们的潜能和积极性，让他们有信心去追求自己的目标。
父母要细心观察孩子的成长过程。
每个孩子都有自己的特点和需求，在成长的过程中会遇到各种问题和困难。
父母可以通过观察和了解孩子的行为和情绪变化，把握孩子的成长动向。
如果发现孩子有不良习惯或者出现了问题行为，父母要及时与孩子沟通交流，了解问题的原因，并给予正确的引导和教育。
细心观察孩子的成长，可以帮助父母更好地理解孩子的需求，为他们提供适当的教育和支持。
父母要把握好教育的方向和方法。
孩子的成长需要一个正确的导航，父母要有明确的教育目标和方法。
父母要树立正确的价值观念，用正能量的言行影响孩子的价值观和道德观。
要鼓励孩子积极向上，培养他们的勇气和自信心，教育他们学会独立思考和解决问题。
父母要关注孩子的学习和兴趣发展，提供适宜的学习环境和资源。
给孩子提供多元化的学习机会，培养他们的综合素质和创造力。
父母要与孩子建立良好的沟通和互信关系，鼓励他们分享自己的想法和感受，充分发挥自己的主体性。
在孩子成长的过程中，父母是最重要的导航者和舵手。
父母要用爱去滋养孩子的成长，细心观察孩子的需求，并根据孩子的特点和需求提供正确的引导和教育。
通过正确的教育方向和方法，孩子可以得到良好的成长环境，培养出积极向上的品质和能力。
让我们用爱和耐心来引领孩子成长，让他们在爱的指引下航向美好的未来。
用爱导航,让学生健康成长
用爱导航，让学生健康成长【摘要】作为老师，只有真正走进学生的世界，开启他们的心灵窗户，从心理上做他们的知心朋友，才能与他们拉近距离，彼此信任，让学生从心底接受你的教育。
【关键词】爱心;桥梁;教育方法【中图分类号】g645 【文献标识码】a 【文章编号】1009-5071(2012)07-0082-01时间过得飞快，转眼间我已从教近16年，始终在教学第一线担任班主任和语文教师。
多年来，虽然在工作中付出了艰辛与汗水，但同时也真正体会到了欢欣与喜悦。
每当看到孩子们一步步前行，一天天健康快乐成长，心中的成就感就油然而生。
回首自己走过的路，我认为，做一名合格的教师，心中对学生始终要有爱！这些年我一直是这样做的；我打算一如既往的走下去，努力践行，矢志不渝。
今天，我以《用爱导航，让学生健康成长》为题目，与大家共同探讨与分享我的经历与感悟。
1 用爱心搭起理解的桥梁教师的事业是爱的事业，多年来，我秉承老一辈教师的优良传统，对我所热爱的事业倾尽爱心。
记得有一年清明节带学生去烈士陵园扫墓，回来时天下起了雨，不少同学都淋湿了，我专门到药店买了几盒感冒药，分发到每个学生手中，叮嘱并监督学生当场喝下，第二天上课无一人因感冒缺勤。
事情虽小，但却让学生感受到了家的温暖和母亲的关爱。
2 与学生心灵沟通，做他们的知心朋友作为老师，只有真正走进学生的世界，开启他们的心灵窗户，从心理上做他们的知心朋友，才能与他们拉近距离，彼此信任，让学生从心底接受你的教育。
比如说：我们每位班主任都有接班的第一天，这一天不可小视，你对学生的第一印象，学生对你的第一印象是相互的。
要想让他们能很快的接受你，这就要靠教师的语言魅力。
所以，与学生第一次见面的这个开场白就显得很重要。
3 寻求适当的教育方法，达到真正的教育目的在这我为什么不用“探索科学的教育方法，达到真正的教育目的”。
而我却用了“寻求适当的教育方法”这种说法呢？我个人认为，适当的就是科学的。
我在日常工作中，有以下几点体会：一是适当的沉默更有教育性。
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让爱导航作文
爱是泥泞小路上的一块块干净简单的木板，为踌躇不前的人指引前进的方向。
庞大的挖掘机毫不犹豫地将路上那层水泥嚼碎、甩开。
淅淅沥沥的小雨侵蚀着那失去了保护的小路。
我望着眼前的泥泞小路，心中一阵犯愁：该死的，大路还没修好，又把小路给“毁”了，还怎么让人走啊！
小雨无情地嘲笑着我的'无可奈何。
我咬了咬牙，决定闯过去。
才走了没几步，白色的鞋子便沾上了黄泥，无比刺眼。
再走下去，我的鞋子就要“报销”了。
正当我被那泥泞折磨得不知如何是好时，一块木板出现在我面前，真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
木板不宽，却刚好可以我的鞋子。
我迫不及待地踏上了那块木板。
木板的前面还有一块木板正在往前铺，是一位中年男子，只见他轻轻弯下腰，将手中的木板放在泥泞的小路上。
我一惊，慌忙从木板上下来，那男子似乎看出了我的想法，冲我一笑：“没事，你踩吧。
沿着这条小道过去，你的鞋子就不会脏了。
”
顺着他指引的方向，一条简单干净的“小道”映入我的眼帘。
这条小道，有木板、石板、纸板，歪歪斜斜却无比明晰地向学校延伸，为我导航。
这条小道是路边的商户们为方便人们行走自发铺设的。
走过这段小道，我无比喜悦地来到学校，望着脚下还算干净的鞋子，心中很温暖。
经历了这件事后，我发现，他们铺就的是“爱心之路“，好似是为我们的幸福导航。
让爱导航
“ 老师 ， 我喝水。” 打断了我沉思 ， Ｗ 喝完水 ， 他说 ：老师， “ 我可以叫你一声妈妈吗？ 我已有两年没有叫过妈妈了。 泪水 ” 模糊 了我 的双眼 ， 把他紧紧地搂在怀 里。他抬起头 ， 我 红着 脸 ， ：妈妈 ， 说 “ 你能原谅我 吗？ 上次 ， ｓ的钱是我拿的。 “ ”孩子 ，
历 让我 刻 骨 铭 心 。
上捡到的 。 我曾发誓 ， 今后挣 了钱一定还 ｓ 。当你帮 ｓ 找到钱 的时候 ， 我就知道你是在帮我 ， 我想承认 错误 ， 可怕别人知道 了 ， 我是贼 ， 说 我……” 孩子 ， “ 你孝敬奶奶是 对的 ， 不应拿 但 别人 的钱。 今后有什么 困难 ， 老师一定帮你 。 但决不允许这样 的事情再发生 ！” 他深深地点点头 。他生病的 日子里 ， 我发动 同学给他补课 ， 小礼物 ， 的情绪非常好 。 送 他 病好后 ， 我利用一个 合适的机会 开 了一 次“ 看谁孝敬 老 人” 的主题班会 ， 并且讲了 ｗ 为了让奶奶吃上蛋糕 ， 利用课余 时间捡废品， 攒钱 给奶奶买蛋糕的故事 。虽违背 了真象， 但值 得庆 幸的是我班掀起 了“ 勤俭节 约 ， 孝敬父 母” 的活动 ， 并且 也为 ｗ 树立了威信 。 后来 ｗ 真的捡起 了废品。他变了， 话多 了， 脸上有 了笑 容 ， 主动地找同学玩 ， 能 上课能认真 听讲 ， 作
学三年级起始 ， 旨在让小学生在学 习语 言的最佳 时期接受英
语教育的正规训 练， 也为 日后 中学 的英语学 习打下 良好 的基 础。但在农村 中学 ， 由于种种原 因造成 中小学英语教学衔接 的困难 ， 从而诱 发了英语 教学 中的一些 问题 。下 面就农村 中
吧 。”
【 责任编辑 韩立鹏 】
他低着头离开了办公室。 下午放学后 ，我 自己拿 出 ２ ０元钱 ，夹在 ｓ的数学课本
让爱导航
十 年 前 ， 拿 出 全 部 积 蓄 ， 办 了 乌 鲁 他 创
木 齐南 湖 医 院 ； 十年 中 ， 他历 尽艰 辛 ， 南 湖 使 医 院蓬 勃 发 展 ； 年后 的 今 天 ， ｘ 各 种 锦 十 ￣ ， － Ｊ 旗 和 获 奖 证 书 ， 欣 慰 的 同 时 ， 也 萌 生 了 在 他
作 ，于 １９ ９ ６年 亲手 创办 了这 所医 院 。在 ３ ０
多 年 的从 医经 历 当 中 ，让 我感 受 最 深 的是 ， 那 些 经 济 拮 据 患 者 因 无 力 支 付 昂 贵 的 医 疗 费 用 而 延 误病 情 ，导 致 病 情
恶化 。面 对 这 些 患 者我 深 为
进行 剖 腹探 查 ， 找 病 因 。 患者 亲 属 非常 犹 查 豫 。 在这节 骨 眼 上 ， 就 经乌 市 老 乡介绍 ， 他们 邀请 贺斌 院 长 前去 诊 断 ，经 过 仔 细 问诊 ， 贺 斌 诊 断患 者 得 的是 肠伤 寒 。 他先 开 了 ３副 中 药 ， 人服用后高烧渐退 ， 病 病情 及 时 得 到 控 制， 明显 好 转 。随 后 ， 人转 至 南 湖 医院 ， 病 再 经 ６天 中药 治疗 后 身 体 痊 愈 ，总 费 用 不 到 ２ ０元 ，病 人免 去 了 手术 之 苦 。为 了表 示 感 ０ 谢 ， 者 家 人送 来一 面锦 旗 ， 面写 着 “ 者 患 上 患 的 贴心 人—— 德 艺 双馨 的 贺斌 大 夫” 。 于是 ，我 电话 采访 了这 位 患者 。他 告诉 我， 本来 很简 单 的一个小 病 ， 仅需 几十 元钱 就 可 解决 的事 ，但 某些 医 院的 医生 在经济 利 益 的驱 使 下 ， 置病 人 的 安危 于 不颐 ， 一味 地 “ 金 钱 至 上” ，造 成 患者 精 神 、财力 上 的 双重 损
教师妇女节演讲稿_教育的海洋里,用爱导航
教师妇女节演讲稿:教育的海洋里，用爱导航教育的海洋里，用爱导航尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是——《教育的海洋里，用爱导航》。
事业已经九年了，在这九年中，我虽然没有干出轰轰烈烈的业绩，但我依然为自己感到自豪。
我自豪，九年耕耘的日子里，因为有爱，让我赢得了学生的认可，成为一名受欢迎的老师！因为有爱，让原本劳碌乏味的教书生涯显得多姿多彩！因为有爱，使我感到生命的激情在燃烧、在澎湃！当我第一次站在那三尺讲台上，凝望那一双双求知若渴的眼睛时，我就默默地告诉自己：你面对的是有感情有思想的孩子，你要爱他们，把你的知识无私地传授给他们，永远不要亵渎了“教师”这个光荣而神圣的称号！回首九年不断求索的从教之路，隐约中，我仿佛又看到了路上遍布的荆棘和石子，它们曾经扎破过我的脚，但从未阻挡住我前进的步伐。
而脑海之中更清晰的，是与学生一路走来的点点滴滴和那一个个生动鲜活的名字．．．．．．赵新坤，是我毕业那年教到的一个学生。
刚分班，我就得到了可靠消息，这可不是个好惹的主儿：逃课、不写作业、打同学、顶撞老师．．．．．．什么事儿都能做出来。
我想，对于这样的学生，想改变他只有两个字：尊重！装着对他的过去一无所知，我始终以欣赏的眼光去看他，委任他为劳动委员，在班里，只要有恰当的时机就表扬他，逐渐树立起他在学生心目中的威信……两个多月过去了，他没有一点违纪现象。
每次劳动，他都是最能干的一个，不怕脏累。
有时汗水都浸透了他的小褂，我心疼地让他歇歇，他也只是“嘿嘿”地笑笑。
他的变化让老师同学们惊叹不已。
可是，没过多久，他还是给我惹了祸。
校长突然打电话让我去接学生，在校长室里，我见到了耷拉着脑袋的赵新坤。
原来，上课时间他居然跑去操场打篮球，被校长抓了个正着。
面对他，我有些意外，也很生气：我为他付出了多少努力啊！难道他真的是“本性难移”吗？真想狠狠地骂他一顿，但我开不了口。
如果撕破了脸，我知道，他又会回到从前，他还会是那个破罐破摔的孩子。
用爱导航 Microsoft Word 文档
用爱导航裴焕民人常说：有爱就有了一切。
所以，我认为爱学生是管理好学生的根本。
鼓励学生是使学生上进的根源。
作为教师只有真的做到了以人为本，用真诚的爱去面对学生，用真心去鼓励学生，那么，无论什么样的学生都会在我们爱的导航下走向辉煌的明天。
杨某，这曾经是个处处挂号的孩子：吸烟，打架，骂人，不学习。
在我的数学课上也是洋相百出，没有一分钟的老实时候。
看到他的这种样子，我也曾失去教育他的信心。
可是，我们是育人者，我们没有理由放弃任何一个孩子。
于是便开始了看似简单其实是异常艰难的思想工作。
这个孩子最大的特点就是当着你的面说的可好了，但是转过身就管不住自己。
这个学期开学的第一个星期，他在数学课上的表现很好。
看到这种情况我给他发了一张奖状，表扬他进步了，能自主学习了，还能帮助他人了。
他把脸埋在奖状里哭了，说这是一张他盼望已久的奖状。
我知道他就缺少这样的关心和鼓励。
他因为贪玩忘了完成作业，我会不在意的说一句：“没事，下次注意。
”他因为偶尔的冲动犯了错误，我也会宽容的说：“不怕，老师相信你不是故意的。
”每一次，我都会找一些合适的理由对他的表现进行表扬和鼓励，慢慢的，在数学课上这个孩子变了，不再是过去那个让人讨厌的孩子了。
第一次月考他的成绩上升的很出乎我的意料，成绩公布后，他找到我说；“老师，我也想当组长，行吗？”我是这样答复他的：“在下一次的月考中如果你的成绩又上升了，你帮扶的同学的成绩也上升了，那么我就让你去当组长。
好好努力，老师相信你一定不会让老师失望的，你也有这种能力。
”现在，数学课上再也看不见他顽皮的样子了，取而代之的是积极的询问.讨论和帮扶。
爱心的导航改变了这个孩子。
做为教师，只要真的能够做到以人为本，对学生多一份宽容，多一份理解，多一份尊重，善待每一个孩子，相信在我们爱心的导引下他们都能有一个美好的明天。
孩子成长用爱导航细心把舵
孩子成长用爱导航细心把舵【摘要】在孩子成长的过程中，父母的爱是至关重要的。
爱可以让孩子感受到温暖和安全，促进他们的健康成长。
细心的引导是父母在孩子成长过程中必须要做到的事情，需要关注孩子的需求和成长阶段，为他们提供正确的引导和支持。
舵的方向代表着父母在孩子成长中的引导方向，需要以正确的方式引领孩子走向正确的方向。
在孩子成长过程中，会遇到各种挑战，父母需要给予他们足够的支持和理解。
爱的力量是无穷的，它可以让孩子变得更加坚强和自信。
父母要用爱来引导孩子成长，细心把舵，让他们茁壮成长。
通过父母的爱和细心的引导，孩子将在成长的道路上越走越远，迎接更广阔的未来。
【关键词】引言、爱的重要性、细心的引导、舵的方向、孩子成长过程中的挑战、爱的力量、结论1. 引言1.1 引言在孩子的成长过程中，父母的爱是至关重要的，它像是一盏明灯，温暖舒适地照亮着孩子前行的道路。
父母的爱不仅是孩子们所依赖的力量，也是他们心灵成长的强大动力。
父母的爱是孩子的庇护所，是他们成长中最坚实的后盾。
父母的爱可以让孩子感受到无限的温暖和安全感，让他们在世界的各种困难面前不感到孤单和恐惧。
父母的爱不仅需要表现出来，更需要细心地引导。
在孩子的成长过程中，父母需要给予他们正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
父母需要耐心倾听孩子的心声，了解他们的需求和困惑，指导他们走向正确的道路。
细心的引导可以让孩子少走一些弯路，更快地成长和进步。
舵的方向决定了船的归宿，父母就是孩子成长道路上的舵手。
他们需要根据孩子的性格和需求，给予适当的引导和帮助，让孩子顺利地航行在成长的大海中。
父母需要对孩子的成长方向有清晰的规划和目标，始终坚持正确的原则和价值观，引导他们朝着积极向上的方向发展。
在孩子成长的道路上，会遇到各种各样的挑战和困难。
父母需要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，勇敢面对挑战。
父母的爱是孩子最坚实的后盾，它可以让他们勇敢地面对人生中的任何挑战，始终保持积极乐观的态度。
潜心育人，用爱导航
潜心育人，用爱导航摘要：作为新时代教师应学会尊重和关爱学生，尊重学生的个性差异和主体地位，走进学生的心灵，倾听学生内心的想法。
新课程改革的真谛在于呼唤教育向“以人为本”的。
本文为作者在教学路上一些做法，用爱导航，最普通的师德是爱的传递。
关键词：师德育人用爱导航“为人师愿献青春树栋梁，做红烛甘洒心血育桃李”，如今当我穿过它的光环，如此真实的走上讲台，才真正明白“老师”一句称呼背后的职责和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献，是最无私的爱。
爱是不变的初心，爱是平凡的幸福，爱是最美的期待。
教师心中有爱，才能尊重学生，才能更细心、耐心地去教育、培养学生，才能用伯乐的眼光去发现学生。
1.坚守初心，踏上育人之路。
爱是不变的初心，当代作家贾平凹有一幅对联：“百无聊赖何谓教，一事无成怎做授。
”这句话深切地诠释了教师担负的爱与责任。
坚守初心，才能热爱。
作为一名年轻教师，首先是爱事业，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋物欲的手段，就永远不会成功与快乐。
只有跳出物欲的幸福才是真幸福。
真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的感情从来不是金钱产生一样。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
没有哪一个工作会预先支付你工作的成就感，除了教育。
当第一天走进课堂，遇到学生用那纯真、热情的眼光欢迎你，那眼神就支付了一切。
当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的平凡与伟大。
年轻的我们在应对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，而让我坚持下来的，是最初的选择，也是那恒久的承诺，还有一声声可爱的“老师好”，无论课堂还是课外，无论学生还是家长，见到你都是一声“老师好”，那份热情、那份尊重，让我选择了坚持。
爱你的事业，才能用心去做事业，才能承担起肩上的重任，才能为教育事业的发展砥砺前行。
1.用无私的爱，与学生相伴。
巴特说过；“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
用爱导航,以情促教
励， 就是情感 在教 学 中的运用 。 情感发挥 、
运用 得好 ， 就会 产生 特有 的情 感效 应 ， 成
爱导 航 ， 以情促 教 ， 用心去关 爱每一 个学 生， 努力 让每一个 孩子的心中充满 阳光
０
为开启学生心智 的钥匙 。 二、 情 感是 走进学生心灵 的桥梁
４０
《四Ｉ ｌ ｌ 教育 》 ２ ０ １ ７年第 ５期 （ 下半 月 ）
、
情感是 打开学生心智的钥匙
对学生缺乏情感 ， 态度冷漠 ， 语言 、 行 为伤 无 过 。 “ 后 进 生”经 常 受 到周 围人 的冷 眼
害学生 的 自尊心 ， 就会引起学生 的逆反心 理。 情感 是师 生 内心 世界沟通 的桥 梁 。 没 有对学 生真挚的爱 ， 教师就不会 走进学生
古人言 “ 亲其 师 ， 信 其道” ， 学生 只有 和教 师亲近 了 ， 才会信任 教师 ， 相信 教师
所说 的 ， 接受 教师 的教育 。 当教 师对 学生
教师对学生 的诚 挚的爱 ， 融洽 了师生
之 间的感 情 ， 协调 了师生之 间 的关 系 ， 在
师生之间架起 了一座信任的桥梁 。
的心 灵 。
教 师 的教 学 过 程 ， 不 光 只是 传 授 知
识、 培 养学生 学 习能力 的过程 ，同时 也是 教 师与学生情 感交流 的过程 。 教学过 程 中 的情 感性 ， 表现 在教 师对学 生 的爱 。 这种 爱是 一种巨大 的情 感力量 ， 它可 以融化学
训斥 、 讥讽 ， 感到孤立无助 。 因此 ， 这就需 要教师对 后进生不仅要 多看 一眼 ， 厚爱一
…
Ｄ ｅ ｙ ｉ ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ｇ ｘ ｉ ｎ
用爱导航(1)
用爱导航各位评委，老师们：大家好!今天，能在这里和大家一起交流，我感到非常荣幸。
今天我演讲的题目是《用爱导航》。
在座的各位很多都是经验丰富的教师，有的可以说是教育方面的专家，我在各位面前班门弄斧，感觉非常忐忑。
虽然我做老师的时间不长，但当班主任的经历却很少，特别是小学一年级的班主任，三个多月的工作，总结下来：一个好的集体，没有任课老师辛勤工作，没有领导的支撑，没有同事的合作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事也难以发挥。
我的班级工作理念就是：以爱为主，以勤为辅。
相信大家都知道李镇西老师，在李镇西老师的代表作《爱心与教育》中，李老师说：“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”李老师做的许多事情都很普通，那为什么李老师能成为名师，而我们却在生活中越来越平庸,工作越来越没劲？除去本身素质因素之外，最重要的是对教育的执着，对爱的坚持。
作为班主任，假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好的教育孩子。
作为班主任，爱是我们的语言，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心与信任，成为真正受学生爱戴的老师。
作为班主任，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
在以往的工作中，由于接触的都是十二、三岁的大孩子，虽然我也爱他们，由衷地为他们的进步而高兴，为他们的退步而难过，但我可能太过于在学生面前的威严了，我总想着怎么让学生“怕”我，怎样让学生绝对地服从我。
虽然学生慑于我的威严，课堂纪律好，成绩也不错，但和我并不是特别的亲近。
来到咱们黄水路小学，我有幸成为一年级的班主任，接触到了一颗颗稚嫩的童心，看着班里那一张张纯真的小脸，我觉得他们就像一棵棵幼苗，需要我的呵护。
还记得我班的张静文，不适应小学一年级的生活，上课小动作多，我忍不住把她正在抠的橡皮狠狠地扔在了地上。
可是，刚一下课，她就跑到我的身边，亲热的叫道：“师老师，我妈妈给我买了个发卡，我把它送给你吧。
让爱为我导航
让爱为我导航有人说教育是一首诗，可以是田园的，可以是古体的，也可以是抒情的。
也有人说教育是一曲优美的旋律，有舒缓的，有急骤的，也有跌宕的。
其实教育是一门艺术，是需要班主任用爱来浇灌的。
爱是教育唯一的秘诀，没有爱就没有教育。
这是我在班主任的工作中体会最深刻的内涵。
一以爱心感化学生，鼓起学生向上发展的风帆爱本来是中华民族传统美德的重要组成部分。
班主任老师肩负着培养和造就人才的神圣职责，更应注重实施爱的教育。
当然，爱学生并不意味着溺爱、迁就和放纵，无原则性，而是要从各方面严格要求学生，严格要求生是方向明确的理智的爱，热爱学生要讲究方式，把握火候，根据学生的年龄特征掌握好尺度。
帮助他们排除困难。
学生武斌由于自己没能考上重点高中而来到我们普高，因此对自己的未来不抱太大希望，整日陷入中考失败的阴影里无法自拔，抱着“今朝有酒今朝醉”的学习态度肆意的、浑浑噩噩的过一天算一天。
针对这种情况，我经常找他谈心，不断给予鼓励，告诉他在普高，只要端正学习态度，踏踏实实，肯下功夫，照样能圆大学梦，经过我的耐心劝导，他很快摆脱了这种烦恼，以饱满的精神状态投入到刻苦的高中学习生活中，并在第一次月考中取得了可喜的成绩。
我班曾有一名男孩，经常惹事生非，跟外班学生打架。
放学后经常光顾游戏厅，学习成绩差。
我经过多次与其谈心，了解到因其父母长期在外打工，家中无人照顾，任其“自由发展”。
一次，在早读期间，我发现他老趴在桌子上很难受的样子，经了解得知，因吃了不干净的东西引起的腹泻，我立即用自己钱给他买了药，他非常感动，当时热泪盈眶。
我趁机开导他，钱来之不易，父母因为生活去外地打工挣钱，所以你更应珍惜时间，不要错过任何受教育的机会，要努力拼搏，用好的成绩来回报母亲，回报老师。
通过多次的教育和表扬，他转变的很快，不仅纪律方面严格要求自己，而且学习成绩也逐渐提高。
因此我更加体会到------老师的爱是一种伟大而神奇的力量，她是鼓起学生智力、道德、个性向上发展的风帆。
用爱导航润物无声
用爱导航润物无声作者：黄梁海来源：《神州·下旬刊》2020年第03期摘要：现在的学生在思想、情感等方面都和以前的学生不同，那种单纯的说理式、高压型的教育活动已越来越难走进学生的心灵，只有充满爱的教育，才能开启学生的心灵之门。
因此，教师在教育的过程中，应当用爱导航，以宽容之心对待学生，以身作则，潜移默化，润物无声地让教育一步一步达到预期的效果。
关键词：爱;理解;宽容随着教育教学工作经验的日积月累，我发现那种单纯的说理式、高压型的教育活动已越来越难走进学生的心灵，教育的效果并不理想。
只有充满爱的教育，才能开启学生的心灵之门，让每一个孩子扬起成长的风帆。
因此，教师在教育的过程中，最好的方式就是自然而为，用爱导航，潜移默化，润物无声地让教育一步一步达到预期的效果。
一、用爱导航，自然而为爱是师德之灵魂，它反映出教师的教育情感，也折射出教师的职业道德。
这种爱并不需要有多浓烈的表现，但它却可以贯穿在每一天的教育教学之中，从细微处给予学生关心与呵护。
它可以是教师对孩子的一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候;是孩子们碰到困难时轻拍肩膀的无声鼓励;是当孩子哭泣时，蹲下来给他擦去眼泪;是下雨时提醒他们要带好雨伞，天冷时提醒他们多穿衣服的叮咛;是在孩子们作业本上写下的一句句鼓励的话语……这些虽然是一些平常的小事，但却融合在师生实际的交往中，具体而又实在，就像一杯散发着淡淡清香的茶，沁人心脾，给孩子们的心灵带来温暖，让他们感受到你的真情。
只要你善于抓住日常生活中的一些小契机，就会有意想不到的教育效果。
我至今记得那个阳光灿烂的冬日早晨，走在校园，一个学生迎面而来，当我们视线相接时，他却停下来，假装看校道上的板报。
他明明看见我，为什么却假装看不见呢？我很奇怪，但也没多想，就迎上去拉着他的手，热情地叫了一声他的名字，问道：“早上好！在看什么呢？”他瞬间眼睛发红，连忙摆手说：“没看什么，没看什么！”迟疑了一下，挠挠头，既高兴又不好意思地问：“老师，您不恼我了吗？”“为什么呀？”我很奇怪地问。
以生为本 用爱导航
以生为本用爱导航摘要:本文阐述了班主任如何学会尊重和关爱学生,尊重学生的个性差异和主体地位,走进学生的心灵,倾听他们的欢乐、苦闷、欲望和困惑。
新课程改革的真谛在于呼唤教育向“以人为本”的复归。
关键词:班主任以人为本教育改革面对教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况,深刻剖析学校班主任工作,就会发现存在着许多不尽人意的地方:集体受教多,个体选择少;单向灌输多,双向理解少;老师说教多,学生体验少等等。
因此班主任要学会尊重和关爱学生,尊重学生的个性差异和主体地位,走进学生的心灵,倾听他们的欢乐、苦闷、欲望和困惑。
新课程改革的真谛在于呼唤教育向“以人为本”的复归。
那么,如何才能体现这种美丽的教育理念,形成和谐、积极向上的班级氛围呢？1 以生为本,尊重个性保护好学生的自尊是教育成功的重要标尺。
正如苏霍姆林斯基所言:“在影响学生的内心世界时不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心”。
作为班主任,应该尊重学生的需要,注重学生的个性,强调学生自我教育。
心理学研究表明,孩子们心目中的权威人物随着年龄的增长而变化,到了中学是同学、朋友。
因此,学生才是班级的主人,班级管理应该是以学生的自我管理为主,在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往的能力,组织能力,创造能力。
班主任的职责应该是协调、引导,而不是包办一切,也不能是幕后操纵。
应该给学生最大的自主权。
要真正还学生以主体地位,班主任必须有民主思想,实行民主治班。
我在担任班主任期间,大胆地推行学生自治,让学生自己教育自己,让学生教育学生。
实行班团干部民主选举、竞争上岗和班团干部轮岗制度,大大调动了学生的积极性、创造性,在班级内形成人人有事做,事事有人管的学生自治局面,从而使班风、学风发生了很大的变化。
2 关爱每一颗心灵,融洽师生关系要做一个好的班主任,首先必须有一颗关爱学生的心,走进学生的心灵。
班主任教师要用严父慈母之爱,关心学生的生活和相信学生。
孩子成长用爱导航细心把舵
孩子成长用爱导航细心把舵【摘要】在孩子成长的道路上，爱是最重要的导航。
家庭是孩子学习爱的第一课堂，父母可以通过给予爱和关怀来培养孩子的情感。
细心把舵，引导孩子走向正确的人生道路，让他们懂得如何选择、如何面对困难和挑战。
建立爱的信任，可以培养孩子的自信心，让他们相信自己的能力。
爱是孩子成长的最好指南，只有父母的爱能真正帮助孩子茁壮成长。
用爱细心把舵，让孩子在爱的照耀下茁壮成长，走向美好的人生。
父母要时刻关注孩子的成长过程，给予他们足够的爱和支持，让他们在爱的温暖中茁壮成长。
【关键词】孩子成长, 爱, 导航, 细心, 家庭, 学习, 正确道路, 信任, 自信心, 指南, 茁壮成长1. 引言1.1 孩子成长用爱导航细心把舵的重要性孩子的成长过程中，爱是至关重要的导航。
父母和家庭是孩子最亲近的人群，他们的言行举止、态度和价值观会深刻影响着孩子的认知和行为。
父母需要用爱来引导孩子，细心把舵，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在当今社会，孩子面临着各种各样的困惑和挑战，需要父母用爱来解决。
爱可以让孩子感受到被理解和被接纳，增强他们的自信心和自尊心。
爱还可以培养孩子的同理心和善良之心，让他们学会关心他人、帮助他人。
家庭是孩子学习爱的第一课堂，父母是孩子学习爱的第一任老师。
父母要用言传身教的方式，让孩子感受到家庭成员之间的爱和互相尊重，让爱在家庭中流淌，让孩子在爱的环境中茁壮成长。
爱是孩子成长过程中不可或缺的重要因素。
父母要用爱来引导孩子，细心把舵，让他们走向正确的人生道路。
只有建立在爱的基础上，才能培养出健康、积极、向上的下一代，让爱成为孩子成长中最好的导航。
2. 正文2.1 孩子成长中爱的作用爱是孩子成长过程中至关重要的因素之一，它可以给孩子带来无限的力量和勇气。
爱可以帮助孩子建立良好的自我认知和自尊。
当孩子感受到来自父母及家人的爱时，他们会更加自信和坚定地面对生活中的挑战。
爱还可以让孩子感受到温暖和安全，让他们在成长过程中不至于感到孤单和无助。
用“爱”导航，请“严”护航
教学争鸣新课程NEW CURRICULUM曾有人说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。
”这话很精到，表明班主任肩负着沉甸甸的责任。
我认为，如何看待这份责任，如何实践这份责任，如何兑现这份责任，汇聚起来就是一个教师的班主任观。
我的班主任观是：用爱导航，请严护航。
也就是说，我们在教育孩子的时候，要做到爱中有严，严中有爱！严必须以爱为前提，以爱为基础，真心地去爱每一个学生，当然，爱也是要讲究方法与技巧的。
首先，要做到爱而不宠。
对学生的爱，是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。
其次，要做到爱不失衡。
教育界有这样一句话：“爱优等生是人，爱学困生是神。
”我们教师虽不是神，但应具有这样的胸怀和追求。
再者，教育对象不可能素质能力都一样，同样来校接受教育，不应当受到歧视和忽略。
另外，“亲其师而信其道”，学生，哪怕是学困生，让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
爱要可感。
学生毕竟是孩子，虽你具备了对他们的爱心，但板着脸去教育，学生还是难以感受到爱，从而不敢接近你、信任你。
这就需要通过多种方式向学生传递爱意。
在实际的教育过程中，可以言传情、以目传情、以手传情。
比如，在和学生谈话结束时，摸摸他的头或拍拍他的肩膀，再说句鼓励的话，足以让学生心花怒放，增强自信心和上进心。
因此，作为一个教育者，千万不要吝啬微笑，不要吝啬表扬，不要吝啬每一个有爱心的举动。
但作为班主任，光有爱是远远不够的，俗话说：“树不修，不成梁，人不管，不成材。
”爱学生不是无原则的，爱而不严只会害了学生，因此，我们在教育学生时要用“爱”来导航的同时，也需要用“严”来护航。
所谓的“严”，它不单指严厉。
过于严厉则近于苛刻，学生在这样的环境中受束缚太多，类似于捆住手脚跳舞，不利于个性发展；也不单指严密。
班主任事无巨细，事必躬亲，学生在勤勉的环境中会变得越来越懒，只会敷衍做事，不会自己动脑。
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让爱导航
作者：李晓丽
来源：《学校教育研究》2015年第18期
作为教师，我总觉得肩上的担子很重，因为我们教育的是人而不是物，教育的成败也许会影响他的一生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生，用爱去感化学生，教育学生，让他们人人有一颗宽容别人的爱心，有一颗对社会感恩的心，有一颗善良的心。
那么，怎样才能培养孩子的这“三心”呢？
一、用爱营造温馨和谐的“家庭” 氛围
班集体，是学生健康成长的一方沃土。
我把我教的班级，看作是一个大家庭。
我常对孩子们说，我们都是这个家庭中的一员，我是你们的班妈妈，你们是我的儿女，你们都是兄弟姊妹。
在这个家庭中，我们要团结友爱，要有集体荣誉感。
我们大家必须共同努力、共同进步，团结合作，好好地经营我们这个大家庭。
为了优化班级管理，营造温馨和谐的家庭氛围，可谓费了不少心思。
首先，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学生做班级的主人。
大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。
然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。
这样，既减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。
当然在抓好班级管理的同时，还应不断开展寓教于乐、丰富多彩的活动，充分调动学生的积极性，使每个学生都能投入其中献出自己的微薄之力，而且使每位学生都意识到自己是这个班中缺一不可的人，让学生的才华得到完全地展示，从而这样增强了学生的集体自豪感。
二、理解尊重学生，成为他们的知心朋友
为师之道，既要严，更要有爱、有关心、有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。
对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。
当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。
三、关爱学生，敞开你的怀，伸出你的手
注意和关怀每个学生，并以关切的态度对待每个学生的优缺点，在育人工作中，教师对学生的热爱、信任、期望与赞扬非常重要，它就像黑暗中的蜡烛，不但照亮了学生前进的道路，也照亮了学生的心灵。
热爱学生是做好教育工作的重要条件，它有助于学生良好思想品德的培养。
心理学告诉我们，模仿的意向由爱而生，学生总趋向于模仿所有的人，他热爱你，你教的学科他也喜欢，反之，若教师对他不公平，他不仅不喜欢你所教学科，甚至还有可能迁移到社会，认为社会不公平，进而玩世不恭，危害社会。
现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请家长。
如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。
尤其是对待“问题学生”，不能总是批评指责，要善于激发其积极向上，给予他们慈母般的爱，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。
有时，当学生犯了错并承认了错以后，我常常会这样对孩子说，“来，老师爱一下”，然后我会去抱一下他或去爱一下他。
这时，我会看到他们兴奋和幸福的表情。
我一定要让他感受到老师对他的爱，而且还要让他感受到一个人犯了错不要紧，只要他改了就是乖孩子，老师和同学一样会爱他。
这招屡试不爽。
你会看到他们会越来越乖，从而取得事半功培的教育效果。
四、注意心理引导，树立自信心
有段时间，不知什么原因，我们全班同学好像都对自己失去了自信心，课堂上举手回答问题的人越来越少，甚至那些优生都不敢举手，总是怕错。
我想这样下去可不行。
因此，我叫同学们每天早晨对着镜子说三遍“我努力，我聪明，我能行”，而且，我们在上课之前，全班也这样大声地说，从而给学生造成一种积极的心理定势。
特别是对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。
我经常给我的学生讲：考的差不可怕，怕的是不总结;只要你努力，成绩一定会提高。
从而树立其自信心。
就拿我现在教的一年级的学生来说吧，我们班有一位同学叫龚思行，这位同学长得虎头虎脑的，很可爱，但因为他是他们家长的老来得子，他的妈妈对他特别溺爱，作业经常性的不做完，考试也考得较差，但他写字很认真，写的字也很漂亮，我就常常对他说：“龚思行，你看你写的字这么好，说明你很聪明哟;你对老师这么有礼貌，老师很喜欢你。
如果你每天能按时完成作业的话，你的成绩一定会上来的，你一定能成为优生的。
那样，李老师会更爱你哟！”由于经常地对他进行这样的暗示，而且我也确实非常喜欢他，慢慢地，他的成绩真的进步了很多。
人们常说，母爱是最伟大的。
其实，世界上除了母爱，还有一种最真诚，最美好的爱——教师之爱，它集千万爱于一身，融千万爱于一体，辉映着我们祖国的明天和未来，在今后的日子里，我将更坚定自己的信念，用浓浓的真情感染每个孩子，用深深的挚爱去浇灌成长的幼苗，用慈母般的胸怀去包容孩子、去爱孩子，让孩子们也学会用爱心来回报社会，让我们的世界充满爱。