财产清查的方法教案(可编辑修改word版)
第九章 财产清查教案
第九章财产清查Ⅰ、教学安排【教学目的与要求】通过对该章的学习，应熟悉财产清查的方法，清查结果的会计处理。
【教学的重点和难点】财产清查结果会计处理的职业判断【授课方式】面授学生演练【课时安排】3学时Ⅱ、教学内容第一节财产清查概述一、财产清查的概念财产清查，是指通过对货币资金，实物资产和往来款项的实地盘点，核对或查询，确定其实有数，查明账存数和实存数是否相符的一种专门方法。
二、财产清查的原因1、财产物资保管过程中发生的自然损耗；2、财产收发过程中由于计量或检验不准，造成多收或少收的差错；3、由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗；4、在账簿记录中发生的重记、漏记、错记；5、由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账务不符；6、发生意外灾害等。
三、财产清查的目的保证账实相符，提供的会计信息真实可靠。
1、通过财产清查，做到账实相符，保证会计信息的真实性、可靠性,保护各项财产的安全完整。
2、通过财产清查，可以查明财产物资盘盈盘亏的原因，落实经济责任，完善企业管理制度，挖掘财产物资潜力，提高资金的使用效能，加速资金周转。
3、通过财产清查，可以发现问题，及时采取措施弥补经营管理中的漏洞，建立健全各项规章制度，提高企业的管理水平。
四、财产清查的种类（一）按清查对象和范围分全面清查和局部清查。
1、全面清查的情况：（1）年终决算之前；（2）单位撤消、合并或改变隶属关系时；（3）中外合资、国内合资前；（4）企业股份制改制前；（5）开展全面的资产评估、清产核资时；（6）单位主要领导调离工作时等。
其特点是清查范围大、内容多、时间长，参与的部门、人员多。
2、局部清查的情况：（1）现金应每日清点一次，银行存款每月至少同银行核对一次，债权债务每年至少核对一至两次，各项存货应有计划、有重点地抽查，贵重物品每月应清查一次等。
（2）局部清查的特点范围小、内容少、时间少、参与人员少，但专业性较强，（二）按财产清查的时间分定期清查和不定期清查。
财产清查的方法教案
教学环节 复习提问
授课内容 1.财产物资的盘存制度有哪些？是如何进行盘存的？ 2.如何对财产物资实物进行清查？ （用提问形式复习上节课学习内容，检查知识掌握的情况）
案例导入
投影案例：
工行两官员挪用 2000 万
99 年 6 月， 山东省黄河河务局到工行济南历下支行查看自己的账户， 发现 500 万元的存款仅仅剩下了 1000 元。支行纪委到检察机关报案，经 查该项存款手续都是该行会计科副科长胡锡海一手操办。胡利用高息诱 惑拉存款，于是黄河河务局 94 年把 500 万元存入该行，并写下了一年内 不提款的保证书。于是胡找人私刻河务局的行政章、财务章以及财务负 责人的名章，私提了 499.9 万元的公款，在调查中还发现工行济南市中 支行行长孙洪林也与胡有关，他们二人还将两笔共计千万元的公款挪为 他用。 问：胡锡海与孙洪林从 94 年开始至 99 年被发现共挪用公款 2000 余万元，为什么事隔这么久才被发现？这说明企业在管理上存在哪些问 题？应该如何防范？ （案例导入新课，并提出问题，提高学生的学习兴趣）
课
题
财产清查的方法
课
型
新授
教学目标
1. 知识目标：货币资金和往来款项的清查 2. 能力目标： 在实际工作中会对现金、 银行存款和往来款项进 行清查
3.
思想目标： 培养学生严谨的工作作风， 增强做好财会工作的 光荣感和责任感。
教学重点 教学难点 教 法
银行存款的清查方法 银行存款余额调节表的编制 启发式、讲练结合 教 具 多媒体设备、自制小卡片
（在银行存款的清查教学中，采用启发式，引导学生一步步推出编制银 行存款余额调节表。第一步，分析例题，提出问题，为什么双方余额不 一致。第二步，学生找出不一致的原因是未达账项造成的之后，由几名 学生分别拿着代表不同金额的卡片把双方账面金额补充完整，双方余额 相等这说明记账没有错误，调整后的金额是企业实际可以支用的金额。 第三步，由学生归纳总结，把金额换成文字，就得出应如何编制银行存 款余额调节表，银行存款余额调节表是本节的重点也是难点，在突破过 程中由学生自己推出，这样既使题意更加直观，方便理解，又充分调动 了学生的积极性，由被动学变为主动学）
财产清查的方法教案
指通过量方、计尺等方法，结合有关数据，测算出实际结存数量。适用于大量、分散、成堆、难以逐一清点的财产物资。还应对财产物资实物的质量核查，可以根据其物理或化学的方法进行检验。
为明确经济责任，便于核查，在实地盘点时，必须要有实物保管人员在场并参及盘点工作，但保管人员不宜单独承担清查工作，这样才能客观地评价财产物资的管理、保管工作的成绩和问题。
由于银行和本单位在办理结算手续和凭证传递、入账的时间不一致，本单位“银行存款日记账”上或银行“对账单”上存在着“未达账项”。
“未达账项”是指企业及银行由于核算时间不同而形成的一方已入账，另一方尚未入账的会计事项。
未达账项存在以下四种情况：
1.企业已收，银行未收
2.企业已付，银行未付
3.银行已收，企业未收
核算工作简单
缺点
核算工作量大
不能及时了解和掌握日常财产物资的账面结存额不利于管理，一般不采用
2.财产清查的准备工作
步骤：
（1）制定实施计划，确定清查的对象、范围、时间和方法步骤，以及清查人员的分工、职责。
（2）财产清查之前，会计人员将发生的经济业务在账簿中全部登记完毕，确保账簿记录完整，计算准确，以便为财产清查提供真实可靠的账面资料。
盘点后，应及时地将盘点的结果，如实地记载在“盘存单”上，并有盘点人员和保管、使用人员签章。在“盘存单”填制审核完毕后，应将其及有关账簿记录进行核对，并将结果填入“账存实存对比表”，通过分析确定实物的盈亏情况。
货币资金的清查
（1）库存现金的清查
库存现金的清查是通过是实地盘点的方法进行的。
1.清点库存现金时，出纳人员必须在场，以明确责任。
4.银行已付，企业未付
如果发现存在未达账项，必须根据未达账项及有关数据编制“银行存款余额调节表”，再通过此表检验双方结余数额是否一致。
财产清查教案
财产清查教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础会计教案—财产清查
基础会计教案—财产清查一、教学目标：1.理解财产清查的目的和重要性。
2.学会进行财产清查的方法。
3.掌握财产清查的相关会计记录和处理方式。
4.培养学生关注财务安全和有效管理的意识。
二、教学内容：1.财产清查的概念和目的。
2.财产清查的方法和步骤。
3.财产清查的会计记录和处理方式。
4.财产清查的重要性和作用。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生思考财产清查的重要性，了解财产清查的概念和目的。
2.讲解财产清查的方法和步骤（20分钟）（1）讲解财产清查的方法，包括实地清查和账实核对。
（2）讲解财产清查的步骤，包括确定清查范围、组织清查人员、编制清查方案、制定清查计划、实施清查工作、编制财产清查报告等。
3.讲解财产清查的会计记录和处理方式（30分钟）（1）讲解财产清查的会计记录，包括清查凭证的编制和登记。
（2）讲解财产清查的处理方式，包括固定资产清查、库存物资清查和应收账款清查等。
4.讲解财产清查的重要性和作用（15分钟）（1）讲解财产清查的重要性，包括防止财产流失和资源浪费。
（2）讲解财产清查的作用，包括提高财务透明度和促进财务管理的规范化。
5.小结和讨论（10分钟）总结本节课的内容，与学生一起回顾财产清查的目标和重要性，并讨论财产清查的实际应用情况。
四、教学资源和评估：1.教学资源：教学投影仪、教学PPT、教材及相关案例资料。
2.学生评估：（1）课堂参与度评估。
（2）课堂练习评估。
五、教学拓展：1.组织学生进行实际财产清查实践，培养学生财务管理的实际操作能力。
2.鼓励学生参与财产清查实践案例的研究和分析，并撰写相关报告和研究论文。
3.鼓励学生参加相关财产清查培训和证书考试，提升财务管理的专业素养。
六、教学反思：本节课的教学内容主要是介绍财产清查的目的、方法、步骤、会计记录和处理方式，以及重要性和作用。
通过课堂讲解和案例分析，使学生对财产清查有了更深入的了解和认识。
同时，通过小结和讨论环节，加强了学生对财产清查的理解和应用能力。
财产清查教案
财产清查教案一、教学目标1.了解财产清查的概念、意义和方法；2.掌握财产清查的操作步骤，能够熟练使用财产清查表格进行清查；3.了解财产清查的法律依据，了解在财产清查中的权利和义务。
二、教学重难点1.财产清查的概念、意义和方法；2.财产清查的操作步骤；3.财产清查的法律依据和权利义务。
三、教学内容与方法1.财产清查的概念、意义和方法① 讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
② 进行案例分析，让学生了解财产清查的实际操作方法。
2.财产清查的操作步骤① 讲解和解释财产清查的操作步骤。
② 实践操作：让学生使用财产清查表格进行实践操作。
3.财产清查的法律依据和权利义务① 讲解和解释财产清查的法律依据和在财产清查中的权利和义务。
② 带领学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
四、教学环节设计1.导入（10分钟）通过图片和视频展示，引入财产清查这个话题，让学生了解这个话题的基本概念。
2.知识讲解（30分钟）①讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
②讲解和解释财产清查的操作步骤。
③讲解和解释在财产清查中的法律依据和权利义务。
3.实践操作（30分钟）给学生分配财产清查表格，并进行实践操作。
4.讨论与辩论（30分钟）让学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
5.总结与作业布置（20分钟）根据本节课内所学知识，总结本节课的教学内容，并进行作业布置。
五、教学工具1.PPT2.财产清查表格3.白板4.投影仪六、教学评估1.单选题：以下哪项不属于财产清查的操作步骤？A、确定清查范围；B、采集证据；C、制定整改方案；D、核对清查结果。
2.实践操作评估：按照财产清查表格进行实践操作，并根据表格内容对学生进行评估。
3.讨论与辩论表现评估：根据学生讨论与辩论表现进行评估。
四、教学参考书目1.《企业财产清查实务》2.《财产清查与资产评估》3.《财产清查实践指南》。
(完整word版)财产清查的教案
公开课教案执教陆晓婷学科基础会计——财产清查（银行存款的清查）班级1364 开课教室多六课型新授学习目标 1.理解未达账项的含义以及四种类型2.掌握银行存款余额调节表的编制3.运用掌握的方法进行银行存款的清查学习重点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习难点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习过程教学内容活动形式引入新课课中探索引入：图片引入新课引入：【看一看】彭浪公司2013年6月的“银行存款日记账”如表1-1所示，本月底银行转来的“银行对账单”如表1-2所示。
一、银行存款清查方法——对账单法对账单法——企业将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对。
提问：1、观察案例中银行存款日记账与银行对账单余额是否相等？2、请大家结合以前学过的知识，思考一下，为什么两者的余额不等？二、银行存款日记账与银行对账单余额不一致的原因（一）企业与银行的一方或双方记账有错误划线更正法错账更正红字更正法→余额调整后仍不一致补充登记法（回到案例）引导学生观察企业与银行进行会计处理的时间（二）存在未达账项未达账项的概念：图片引入案例教学观察案例，引导学生主动发现问题讨论，学生各抒己见课堂练习指在企业和银行之间，由于结算凭证传递的时间差，而造成的一方已经入账，而另一方因未收到结算凭证，尚未入账的款项。
【找一找】将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对，看2张表各自缺少的金额，即找出未达账项？80,0003,000 未达账项8,00040,00025,000案例【想一想】这些金额分别属于未达账项的哪种情况？金额对应未达账项的情况80,000 企业已收，银行未收的款项3,000 企业已付，银行未付的款项40,000 银行已收，企业未收的款项25,000 银行已付，企业未付的款项8,000 企业已收，银行未收的账项【记一记】三、未达账项的四种情况：（1）企业已收，银行未收的款项。
财产清查教案
财产清查教案教案标题：财产清查教案教案目标：1. 了解财产清查的概念和重要性。
2. 掌握财产清查的步骤和方法。
3. 培养学生的财产管理和清查意识。
教学重点：1. 财产清查的目的和意义。
2. 财产清查的步骤和方法。
3. 财产管理的重要性。
教学难点：1. 如何进行有效的财产清查。
2. 如何培养学生的财产管理意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 财产清查表格和范例。
3. 学生练习和参与的活动材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 向学生介绍财产清查的概念和重要性。
- 引发学生对财产管理和清查的思考，例如：“你们是否知道自己的财产情况？为什么财产清查很重要？”Step 2: 讲解财产清查的步骤和方法（15分钟）- 使用PowerPoint演示文稿向学生详细介绍财产清查的步骤和方法，包括：a. 制定财产清查计划。
b. 列出财产清单。
c. 检查财产的状态和价值。
d. 更新财产清单。
e. 妥善保管财产清单和相关文件。
Step 3: 分组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一份财产清查表格和范例。
- 要求学生根据范例，填写自己的财产清单，并相互核对。
- 鼓励学生在填写过程中讨论财产管理的重要性和注意事项。
Step 4: 分享和讨论（10分钟）- 邀请学生分享他们的财产清单和填写过程中的体会。
- 引导学生讨论如何更好地管理和保护自己的财产。
Step 5: 总结（5分钟）- 总结财产清查的重要性和步骤。
- 强调财产管理对个人和社会的意义。
拓展活动：- 鼓励学生与家人一起进行财产清查，并分享他们的经验和成果。
- 邀请专业人士来校进行财产管理和投资方面的讲座。
教学反思：通过这堂课的教学，学生将了解到财产清查的重要性，并学会了进行财产清查的步骤和方法。
同时，通过小组活动和讨论，学生也能够培养财产管理的意识和能力。
为了进一步巩固学生的知识，可以结合实际案例或游戏等形式进行巩固练习。
财产清查教案
《财产清查》教案一、教学内容1.财产清查的概念、目的、意义2.财产清查的一般程序3.财产清查的种类4.货币资金的清查方法及会计处理5.实物资产的清查方法及会计处理6.往来款项的清查方法及会计处理二、教学目标1.知识目标：深入理解财产清查的概念、目的及在企业管理中的重要意义。
掌握财产清查的种类和各类清查的特点。
学会不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。
2.能力目标：能够根据企业实际情况选择合适的财产清查方式。
能够按照财产清查的一般程序和方法进行模拟操作。
提高学生分析和解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生的责任感，使其认识到财产清查对于保障企业资产安全的重要性。
增强学生的团队协作意识，理解财产清查工作中团队协作的必要性。
三、教学重难点1.教学重点：财产清查的概念、目的、意义。
财产清查的种类及其特点。
不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。
2.教学难点：如何在不同的业务场景下选择合适的财产清查方式。
财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学方法1.讲授法：介绍财产清查的基本概念、程序和种类。
2.案例分析法：通过实际案例帮助学生理解财产清查的应用场景和操作方法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。
五、课时安排2课时（90分钟）六、教学过程（一）新课导入（5分钟）通过讲述一个因财产清查不及时导致企业资产损失的例子，引出财产清查的重要性，并介绍本节课的主要内容。
（二）新课讲解（75分钟）1.财产清查的概念、目的、意义①概念：财产清查是指通过对实物、现金、银行存款以及其他货币资金的盘点与核对，确定企业各项财产物资、货币资金以及债权债务的实存数，并查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。
②目的：确保企业资产的安全完整，提高资产使用效率，防止资产流失和浪费，保障企业经济活动的正常进行。
③意义：财产清查是企业财务管理的重要环节，它有助于加强内部控制，优化资源配置，提升企业竞争力。
财产清查教案
第四节财产清查财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种特意方法。
（例题·多项选择题）单位主要领导调离工作前进行的财产清查，应属于〔〕。
A.重点清查B.全面清查C.局部清查D.不定期清查（答案）BD（解析）单位主要负责人调离工作，需要进行全面清查和不定期清查。
（例题·单项选择题）以下情况中，宜采纳全面定期清查的是〔〕。
A.年终决算前进行的清查B.企业清产核资时进行的清查C.企业更换财产保管人员时D.企业主要领导调离工作（答案）A（解析）选项 BD，是全面不定期清查，选项 C 是局部不定期清查。
（例题·多项选择题）以下各项中，进行局部财产清查正确的做法有〔〕。
A.库存现金每月应至少清点一次B.银行存款每月同银行核对一次C.贵重物品每月应清查盘点一次D.往来款每年至少核对一至二次（答案）BCD（解析）对于库存现金应由出纳人员在每日业务终了时清点，做到日清月结。
〔二〕财产清查的一般程序①建立财产清查组织；②组织清查人员学习有关政策规定，掌握有关法律、法规和相关业务知识，以提高财产清查工作的质量；③确定清查对象、范围，明确清查任务；④制订清查方案，具体安排清查内容、时间、步骤、方法，以及必要的清查前打算；⑤清查时本着先清查数量、核对有关账簿记录等，后认定质量的原则进行；⑥填制盘存清单；⑦依据盘存清单，填制实物、往来账项清查结果汇报表。
二、财产清查的方法与处理〔一〕财产清查的方法1.货币资金的清查方法〔1〕库存现金的清查库存现金的清查是采纳实地盘点法确定库存现金的实存数，然后与库存现金日记账的账面余额相核对，确定账实是否相符。
在库存现金清查时，出纳员必须在场，清查过程中要注意有白条抵库，挪用舞弊等情况，库存现金盘点后，应依据盘点结果和库存现金日记账核对情况，填制“库存现金盘点汇报表〞，并由盘点人和出纳员共同签章生效。
《财产清查—库存现金清查》教案
《财产清查—库存现金清查》教案标题：财产清查—库存现金清查教案一、教学目标：1.了解财产清查的重要性及目的；2.掌握库存现金清查的基本步骤和方法；3.培养学生的细致观察、搜集信息和整理汇总的能力。
二、教学内容：1.财产清查的重要性和目的；2.库存现金清查的基本步骤和方法；3.相关案例分析和讨论。
三、教学过程：1.导入（10分钟）引入财产清查的概念，引发学生对财产清查的兴趣和好奇心。
教师可以通过使用图片、视频或故事等多种形式，给学生带来一种紧张和刺激的氛围，以吸引学生的注意力。
2.了解财产清查的重要性和目的（15分钟）让学生讨论“为什么需要进行财产清查”和“财产清查的目的是什么”。
教师可以引导学生思考财产清查可以发现问题、防止财产损失、维护公司利益、防范财务风险等方面的作用。
3.库存现金清查的基本步骤和方法（40分钟）（1）介绍库存现金清查的基本步骤：a.制定库存现金清查计划；b.预先了解现金和库存情况；c.与实际情况进行比对；d.分析差异原因及处理方案；e.编制库存现金清查报告；f.完善内部控制措施。
（2）介绍库存现金清查的基本方法：a.仔细梳理现金账户和库存记录；b.对比实际存货和账面存货；c.检查存货质量和过期情况；d.盘点现金和核对库存状况；e.制定现金和存货调整计划；f.定期或突击检查存货和现金。
（3）通过讲解每个步骤和方法，结合案例分析和讨论，让学生了解清晰明了地掌握库存现金清查的基本要点和技巧。
4.相关案例分析和讨论（30分钟）随机选择一些现实生活中的库存现金清查案例，让学生进行分析、讨论和总结。
通过案例讨论，让学生应用所学知识，培养其分析问题和解决问题的能力。
五、教学总结（5分钟）对本节课的内容进行概括和回顾，强调财产清查的重要性和目的，总结库存现金清查的基本步骤和方法。
六、作业布置要求学生根据所学内容，对自己家中的库存现金进行清查并总结经验。
要求学生制定一个简单的库存现金清查计划，并报告给老师。
财产清查教学设计模板
财产清查教学设计模板一、教学设计概述财产清查是指对一定区域或单位内的财产进行全面的盘点、巡查和核实，以确保财产的安全和完整性。
财产清查教学的目的是让学生了解及掌握财产清查的原则、方法和技巧，培养学生的动手能力和观察力，提高他们对财产安全的认识和保护意识。
本教学设计模板旨在帮助教师有效地设计和实施财产清查教学。
二、教学目标1.知识目标：- 了解财产清查的概念、意义及目的。
- 掌握财产清查的原则、方法和程序。
2.能力目标：- 掌握使用财产清查工具的技巧。
- 提高对财产安全的关注和保护意识。
3.情感目标：- 强化学生的团队合作精神和责任意识。
- 培养学生的谨慎和细致观察的习惯。
三、教学内容及教学步骤1.教学内容：- 财产清查的概念与意义。
- 财产清查的原则与方法。
- 财产清查工具的使用技巧。
- 财产清查的程序与注意事项。
2.教学步骤：- 引入：通过问题或情境引起学生的思考，让学生理解财产清查的重要性。
- 知识讲解：向学生介绍财产清查的概念与意义，以及相关的原则、方法和程序。
- 实例演示：教师进行实际演示，展示财产清查的正确步骤和技巧。
- 小组活动：将学生分为小组，要求每个小组按照给定的情境进行财产清查，并填写相应的清查表格。
- 讨论与总结：学生汇报各组的财产清查情况，讨论并总结清查的方法和注意事项。
- 评价与反思：教师对学生进行评价，并引导学生回顾本次教学，总结学习的收获和不足。
四、教学方法与教学手段1.教学方法：- 启发式教学法：通过问题、情境等启发学生思考，激发学习兴趣。
- 讨论教学法：通过小组讨论的方式，促进学生的互动与合作。
- 实践教学法：通过实际操作，培养学生的动手能力和财产清查的技巧。
2.教学手段：- 教学演示：通过实际演示展示财产清查的过程和技巧。
- 小组活动：以小组为单位进行财产清查，培养学生的团队合作精神。
- 教学媒体：运用投影仪、电子白板等教学技术手段，呈现清晰的图片或演示内容。
五、教学评价与反馈1.教学评价：- 观察记录学生在财产清查过程中的表现，包括思考、动手能力、团队合作等方面。
财产清查的教案
财产清查的教案【篇一：财产清查的教案】财产清查【教学目标】通过本节教学，使学生了解财产清查的含义、种类，理解财产物资的盘存制度及方法，掌握“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法，会编制“银行存款余额调节表”及对存货清查的结果进行账务处理。
【教学重点与难点】教学重点：“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法。
教学难点：财产物资的盘存制度及“银行存款余额调节表”的编制【教学方法】讲授、演练讲解、讲练结合并辅以一定的实作训练。
【教学课时】理论教学课时：实作教学课时=3：3 【教学过程】一、财产清查的意义和种类（一）财产清查的意义 1．保证会计核算的真实可靠。
2．保护财产物资的安全完整。
3．挖掘财产物资潜力，提高财产物资的使用效果。
4．保证财经纪律和结算制度的使用效果。
（二）财产清查的种类 1．财产清查按清查对象和范围划分，可分为全面清查和局部清查。
2．财产清查按清查的时间划分，可分为定期清查和不定期清查。
二、财产物资的盘存制度（一）永续盘存制永续盘存制也称账面盘存制,是指平时对各项财产物资的增加数和减少数，都必须根据会计凭证逐笔、连续地记入有关账簿，并随时结出各项财产物资的账面结账户金额之间的等量关系为：账面期初余额＋本期增加数—本期减少数=账面期末余额（二）实地盘存制实地盘存制，是指平时在账簿中只需登记各项财产物资的增加数，不登记减少数，到期末时，采用实地盘点的方法确定财产物资的实存数量，从而计算出结存金额，再倒挤出本月减少财产物资的金额并予以入账。
账户金额之间的等量关系为：本期减少数=账面期末结存数＋本期增加数—期末实存数三、财产清查的方法（一）财产清查前的准备工作 1．组织准备 2．业务准备（二）财产物资的清查 1．实物的清查（1）实地盘点实地盘点是指对财产物资通过逐一清点数量或用计量器具确定其实存数的一种方法。
（2）技术推算盘点技术推算盘点，是利用量方、计尺等技术方法对财产物资的实存数进行推算的一种方法。
《财产清查—库存现金清查》教案(可打印修改)
《财产清查—库存现金清查》教案班级：姓名：学号：课程名称《基础会计》课题名称财产清查—库存现金清查适用对象中等职业学校一年级学生课时数1课时（40分钟）授课类型新授课学情分析1.学生在前面章节的学习已基本掌握会计基础知识，财产清查的作用、分类、方法及盘存制度；2.学生缺少实际操作，自主学习能力较弱，职业素质认识模糊，所以对财产清查工作过程理解及账务处理可能会存在困难；3.学生都喜欢实训课或选修课，不喜欢考试课，并且他们向往未来的工作。
教学目标【知识与技能目标】（1）掌握库存现金清查处理的要求和步骤；（2）掌握库存现金清查的账务处理方法。
【过程与方法目标】（1）能够使用正确的方法进行库存现金的清查；（2）能够对库存现金清查进行正确的账务处理。
【情感、态度与价值观目标】（1）培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能；（2）培养诚实守信、敬业合作的职业精神。
教学重难点【重点】理解并掌握库存现金清查结果(盘盈、盘亏）的账务处理【难点】明确双重性质账户“待处理财产损溢”的登记方法教学方法【教法】任务驱动法、案例教学法基于库存现金清查的工作过程，以培养学生就业能力为本位，让学生成为课堂的主体，任务驱动为手段，实践为主线，运用为目的开展教学。
在此过程中运用任务驱动法和案例教学法，让学生完成案例，营造完成“任务”的工作氛围，通过“任务”诱发学生学习的兴趣，达到学习目标的目的。
【学法】讨论分析法、分组讨论法在学生的学法方面，通过学生分组实训，合作学习，运用讨论分析法和实操法，在“做中学、在学中做，理论与实践相结合”，加强技能操作训练，从而让学生明确并掌握库存现金清查的工作过程及结果账务处理。
课前准备PPT课件，课本，多媒体教室【教学过程】教学环节与时间分配教学内容师生活动设计意图导入新课（ 3分钟）讲授新课（15分钟）巩固练习（15分钟）用PPT向学生展示：某会计专业毕业生去某公司应聘会计岗位，抽到的应聘试题是：如何对库存现金清查结果进行账务处理？由此问题引出本节的教学内容1.复习上节课库存现金清查的方法；2.向学生讲授库存现金清查的形式及步骤和要求（PPT展示）；（4分钟）3.讲授双重性质账户“待处理财产损溢”登记方法（PPT展示）；（4分钟）4.讲授清查结果为现金盘亏或盘盈对应的账务处理（黑板板书）。
财产清查方法教案设计
《财产清查的方法》教学设计【课题】财产清查的方法【教学目标】认知目标：1.了解财产清查的准备工作；2.掌握财产清查的方法。
能力目标：1.学会填写盘存单和账存实存对比表；2.能熟练选用正确方法对财产物资进行清查。
情感目标：通过创设情景，让学生体验探究学习的过程，感受成功的喜悦，进而激发学生的学习会计的兴趣。
【教学重点、难点】（参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P86～87）教学重点：财产清查的方法；教学难点：银行存款余额调节表的编制。
【教学媒体及教学方法】制作幻灯片情景教学法、归纳法【课时安排】1课时（40分钟）【教学过程】第一环节新授课（76分钟）第二节财产清查的方法一、财产清查的准备工作（3分钟）【讲解】【幻灯片演示】财产清查前准备工作的内容二、财产清查的方法（40分钟）【讲解】【幻灯片演示】（一）财产物资实物的清查清查的方法通常有两种：实地盘点法、技术测算法、抽样盘点【举例】【幻灯片演示】以盘点固定资产为例讲解如何填制盘存单及账存实存对比表。
盘存单2007年 12 月 30 日盘点人员：××实物保管：××账存实存对比表会计主管（签章）复核（签章）制表（签章）××【讲解】【幻灯片演示】（二）库存现金的清查清查方法：实地盘点法。
清查手续：填写“库存现金盘点报告表”。
清查内容：账实是否相符；是否有违反现金管理条例的收支；有无白条抵库；是否有超限额库存。
【幻灯片演示】库存现金盘点表盘点人员（签章）：××出纳员（签章）：××（三）银行存款的清查清查方法：与“银行对账单”核对。
清查手续：编制银行存款余额调节表清查步骤：核对企业“银行存款日记账”与“银行对账单”的余额，看其是否相符。
（两者余额不符的原因有二：一为存在未达账项；二为记账有误。
）查找企业与银行之间的未达账项。
编制“银行存款余额调节表”，调整未达账项。
财产清查教案[方案]
![财产清查教案[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/8aff7afe162ded630b1c59eef8c75fbfc77d941f.png)
《财产清查的两种盘存方法》教案【教学目标:】知识目标：通过教学，使学生了解财产清查的意义；和实地盘存制度和永续盘存制的学习能力目标：掌握财产物资的两种盘存制度的运用适用范围；道德目标：养成理财有道，诚实做人的习惯和树立正确的职业道德观。
【教学重点】学习并比较财产物资的两种盘存制度【教学难点】两种盘存制度及应用【教学设想】以新课程改革理念为指导，通过问题教学法、讲解教学方法、谈话教学方法、讨论教学方法、自主学习法等方法，遵循建构主义教学观和问题式教学模式。
通过设计参与思考，创设问题情境；启发诱导，引起学生兴趣；；对比学习，层层协作推进；，通过谈一谈，想一想，练一练3个栏目，贯穿情境切入，提出问题，讨论问题，呈现理论，对比练习，让学生一步步学习知识点并提升学生的道德情感和职业道德观念，充分发挥学生在课堂的主体作用。
【教学过程】一）参与思考，创设问题情境（实例引入法）——5分钟闽清白樟加油站石化职工俞某金身为记账员，却挪用3万多元玩6万多元占为己有，携款潜逃。
近日，闽清法院判决他六年六个月的刑罚。
2004年底，俞某金迷上六合彩赌博。
他屡败屡战，欠下数万元债务。
2005年1月，俞某金利用其担任白樟加油站记账员、计量员、票管的职务便利，私自将营业额3万多元放到了自己口袋里，这些钱全被他玩六合彩，赌了个精光。
1月29日，俞某金卷走加油站6万多元潜逃。
今年4月10日，他在晋安区电子店参赌时落网。
闽清法院判决，俞某金犯职务侵占罪，判处有期徒刑四年；犯挪用资金罪，判处有期徒刑三年，数罪并罚，决定执行有期徒刑六年六个月，法院继续追缴俞某金卷走的10多万元钱。
新华网兰州12月20日电（记者宋常青）记者从兰州市中级人民法最近该院审理宣判了一起财务人员挪用百万公款买彩票的案件，被告被一审判处有期徒刑14年。
法院审理查明，2008年1月到12月，被告人温青霆利用担任甘肃省行政学院财务处出纳科副科长、分管零余额账户现金支票和转账支票的职务便利，采取自提现金、截留培训费、资料费、函授费的手段，共计将本单位公款１46.4万余元用于个人在网上购买足球彩票，进行营利活动。
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学科财务会
计
课题财产清查的方法
班级14-18
人数62
授课时数 2 课型专业课周次 3 授课时间
9.21—9.25
教学目的知识目标：学习银行存款业务处理的相关知识；
能力目标：能通过所学知识解决关于银行存款的业务处理；情感目标：培养学生做事认真，具有责任感。
教学重点银行存款清查的方法
教学难点银行存款余额调节表的编制
教
具
教材及相关资料，多媒体
教
学
小
结
对于本次课程所学重点和难点知识，学生均掌握较好。
教学过程设计教学组织方
式
备注
财产清查的方法
一、复习旧知（10 分钟）
提问式复习：1.出纳岗位的工作内容；
2.企业的结算方式有哪些，该怎么进行业务处理。
二、本堂课教学效果评价方式：
课堂提问、课堂练习、课后作业。
三、新课导入（10 分钟）
通过 PPT 上“女出纳挪用公司 69 万资金”的案例导入本次课内容。
四、教学内容（ 30 分钟）（重点）
1.财产物资的盘存制度
盘存制度是指通过对事物的盘查、核对，确定财产物资的实际结存情况的一种制度。
教师讲授结合PPT 展示为主，并引导学生参与和思考。
种类永续盘存制实地盘存制
定义
根据会计凭证对各项财产
物质的增加和减少在有关账簿中
进行逐日逐笔地登记、反映，
并随时结算出账面结存数额的
一种盘存制度。
根据会计凭证对财产物资的增加数在
有关账簿中进行逐笔登记，但不登记日常
的减少数，期末结账时，根据实地盘点的
实存数额倒挤出本期的减少数，并据此登
记入账的一种盘存制度。
期末账面余额=期初账面余额+
计算公本期减少数=期初账面余额+本期账面增加本期账面增加数合计-本期减少
式数合计-本期盘点实际结存数
数
可以及时记录和了解财产物资
优点核算工作简单
的账面结存数，有利于加强管
理，被广泛采用
不能及时了解和掌握日常财产物资的账面
缺点核算工作量大
结存额不利于管理，一般不采用
2.财产清查的准备工作
步骤：
（1）制定实施计划，确定清查的对象、范围、时间和方法步骤，以及清查人员的分工、职责。
（2）财产清查之前，会计人员将发生的经济业务在账簿中全部登记完毕，确保账簿记录完整，计算准确，以便为财产清查提供真实可靠的账面资料。
（3）财产物资使用和保管的部门、人员对使用、保管的各类财产物资整理排列清楚，标明品种、规格和结存数量，以便盘点核对。
（4）对银行存款、银行借款、往来款项，在清查之前，应及时与对方联系，取得对方的有关对账单，或将本单位的对账单（有关账簿记录的复写账页）寄给对方。
3.财产清查的方法
（1）实地盘点
指通过逐一清点或用计量器具具体衡量出实物的实际结存数量。
这种方法计量准确、直观，适用于大多数财产物资的清查。
（2）技术测算盘点
指通过量方、计尺等方法，结合有关数据，测算出实际结存数量。
适用于大量、分散、成堆、难以逐一清点的财产物资。
还应对财产物资实物的质量核查，可以根据其物理或化学的方法进行检验。
为明确经济责任，便于核查，在实地盘点时，必须要有实物保管人员在场并参与盘点工作，但保管人员不宜单独承担清查工作，这样才能客观地评价财产物资的管理、保管工作的成绩和问题。
盘点后，应及时地将盘点的结果，如实地记载在“盘存单”上，并有盘点人员和保管、使用人员签章。
在“盘存单”填制审核完毕后，
天津市劳动经济学校第二高级技工学校教师备课教案应将其与有关账簿记录进行核对，并将结果填入“账存实存对比
表”，通过分析确定实物的盈亏情况。
货币资金的清查
（1）库存现金的清查
库存现金的清查是通过是实地盘点的方法进行的。
1.清点库存现金时，出纳人员必须在场，以明确责任。
2.清查时应注意一切收据、借据均不得抵充现金，注意库存现金是
否超过规定的限额，有无坐支现金的现象等。
（2）银行存款的清查
银行存款的清查是通过与银行核对账面记录的方法进行的。
步骤：①清查之前将本单位所发生的经济业务过入“银行存款
日记账”，再进行检查复核，确定账簿记录是完整、准确的。
（内部）
②然后，将银行提供的“对账单”与“银行存款日记账”账面
记录进行逐笔核对。
（外部）
由于银行和本单位在办理结算手续和凭证传递、入账的时间不
一致，本单位“银行存款日记账”上或银行“对账单”上存在着
“未达账项”。
“未达账项”是指企业与银行由于核算时间不同而形成的一方
已入账，另一方尚未入账的会计事项。
未达账项存在以下四种情况：
1.企业已收，银行未收
2.企业已付，银行未付
3.银行已收，企业未收
4.银行已付，企业未付
如果发现存在未达账项，必须根据未达账项及有关数据编制
“银行存款余额调节表”，再通过此表检验双方结余数额是否一致。
编制银行余额调节表的口诀：
企业已加，银行未加，银行加；
企业已减，银行末减，银行减；
银行已加，企业未加，企业加；
银行已减，企业未减，企业减。
五、课堂练习（20 分钟）
PPT 上案例分析。
六、布置作业（20 分钟）
完成习题册上对应习题。