幼儿园大班语言优质课课件PPT《大熊的100个拥抱》
幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
该章节详细讲述了拥抱节的来历、意义以及大熊在拥抱节这天与伙伴们的温馨互动，旨在培养学生对情感表达和同伴交往的认识。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历和意义，理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 学会与同伴友好相处，懂得关爱他人，提高人际交往能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对奇妙节日的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中大熊与伙伴们的情感交流。
2. 教学重点：学会关爱他人，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大熊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、友情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊玩偶，引发学生对拥抱节的好奇，导入课题。
a. 老师出示大熊玩偶，让学生猜一猜今天要讲的故事。
2. 讲解故事a. 老师讲述故事，引导学生关注故事中的情感表达。
b. 结合挂图，让学生复述故事，加深对故事内容的理解。
3. 互动交流a. 学生分角色扮演故事中的角色，体验拥抱节的快乐。
b. 老师提问，引导学生思考如何与同伴友好相处。
4. 实践活动a. 学生制作友情卡片，表达对同伴的关爱。
b. 学生互相赠送友情卡片，体验拥抱节的温馨。
b. 学生分享自己了解的其他奇妙节日，激发想象力。
六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历、意义、温馨互动3. 重点词汇：拥抱、关爱、友好、同伴七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于拥抱节的宣传画。
答案要求：画面中包含大熊、伙伴们拥抱的情景，文字描述拥抱节的来历和意义。
2. 作业题目：写一篇关于关爱他人的小短文。
答案要求：围绕关爱他人、与同伴友好相处，结合自己的生活经历，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拥抱节的理解程度，以及对关爱他人、同伴交往的认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇妙节日，了解不同节日的来历和意义，提高学生的文化素养。
幼儿园课件：《大熊的拥抱节》课件
通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习和体验，增强他们的学习兴趣和积 极性。
角色扮演法
小组合作法
通过让幼儿扮演故事中的角色，让他们更好 地理解和感受故事情节和人物情感。
通过分组合作的方式，让幼儿互相帮助和学 习，培养他排
教学步骤
导入环节
故事环节
《大熊的拥抱节》故事内容及情节分析
教学内容
引导幼儿理解《大熊的拥抱节》的故事内容，了解故事情节和人物关系。
教学重点
通过故事情节的分析，帮助幼儿理解故事中蕴含的友情、分享和尊重他人的 道理。
角色表演活动的组织和引导
教学内容
组织幼儿参与角色表演活动，通过表演加深对故事情节和人物的理解。
教学重点
引导幼儿积极参与表演，发挥想象力和创造力，同时培养幼儿的合作意识和分工 协作能力。
利用课件、图片等多媒体资源，帮助幼儿直观感知故事情节 和角色形象。
情感态度与价值观
1
培养幼儿对文学作品的欣赏能力和语言表达能 力。
2
帮助幼儿了解友爱、分享、合作等积极情感， 促进幼儿社会性的发展。
3
通过故事情节的展开，激发幼儿的想象力和创 造力，培养幼儿自主思考和表达的能力。
02
教学内容与教学重点
幼儿学习状况的评估
教学内容
通过多种方式评估幼儿的学习状况，包括语言表达能力、思 维能力和社交能力等。
教学重点
及时发现幼儿在学习过程中的问题和不足，为下一步教学提 供参考依据，促进幼儿全面发展和提升教学质量。
03
教学方法与手段
教学方法
情境导入法
通过大熊的故事来引导幼儿进入学 习情境，激发他们的学习兴趣和好 奇心。
通过故事，幼儿可以了解不同的情感表达方式和如何与人交往，教师可以通过游 戏和角色扮演来培养幼儿的情感智力和社交技能。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
故事《大熊的拥抱节》讲述了一只大熊因为自己体型庞大而感 到孤独，但在拥抱节那天，通过和其他动物的拥抱，逐渐感受 到友谊和爱的重要性，并最终找到幸福的故事。
配套教师用书包括了教学方案、PPT、教案、教具准备等内容 ，方便教师更好地进行教学。
幼儿活动环节
教师为幼儿准备各种动物头饰、玩 具等，鼓励幼儿积极参与角色表演 ，并引导幼儿在表演中表达出对动 物的了解和喜爱之情
教学效果的评价与反馈
教师观察幼儿在课堂上的表现和反应，并对幼 儿的表现进行客观、准确的评价
教师根据幼儿的表现及时调整教学策略和方法 ，以达到更好的教学效果
教师将评价结果及时反馈给家长，让家长了解 孩子在幼儿园的学习情况，并邀请家长参与幼 儿园的教学活动，促进家园合作。
02
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的角色对话。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
过程与方法
通过课件、图片等辅助教具，引导幼儿主动参与活动，学说 角色对话。
组织幼儿开展小组讨论，培养幼儿的合作意识和口语表达能 力。
情感态度与价值观
培养幼儿关爱他人的情感，学会与人分享、合作和交流。 帮助幼儿树立自信心，体验成功的喜悦。
教学方法及手段
方法
本课件采用了情境创设法、交流讨论法、游戏互动法等多种教学方法，通过 不同的教学活动和游戏，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言技能和思维能 力。
手段
利用多媒体课件、图片、实物等多种教学辅助工具，创造出生动、形象的教 学情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学步骤及安排
• 步骤 • 导入情境：通过播放音乐和图片，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣。 • 学习故事：通过多媒体课件展示故事情节和人物形象，教师进行讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。 • 情境表演：幼儿分组进行情境表演，再现故事情节，提高幼儿的表达能力和表演能力。 • 语言游戏：通过各种语言游戏，如猜谜语、词语接龙等，提高幼儿的语言感知和口语表达能力。 • 总结评价：教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时提出建议和展望。 • 安排：本课件共分为5个课时，每个课时40分钟，前三个课时用于学习故事和情境表演，后两个课时用于语
大熊的拥抱节课件
增强环保意识
通过故事，儿童可以更 加深入地了解自然环境 保护的重要性，从而增 强他们的环保意识。
促进情感教育
大熊与其他动物之间的 情感交流，可以引导儿 童理解情感的意义和价 值，促进情感教育。
对人际交往的启示
尊重他人
故事中大熊对其他动物的尊重和包容，可以让儿童学会尊重他 人的不同和差异。
友谊的力量
互动游戏
设计一些与《大熊的拥抱》主题相关的互动游戏，如“找小 鸟”、“拼图游戏”等，让孩子们在游戏中了解故事情节和 角色特点。
线下亲子活动及手工制作
亲子阅读
家长和孩子一起阅读《大熊的拥抱》绘本，通过阅读增进亲子关系，同时培 养孩子的阅读兴趣和习惯。
手绘大熊
让孩子们用自己的想象力和创造力绘制出自己心中的大熊形象，培养孩子的 绘画兴趣和创造力。
整个绘本以温暖色调为主，让人感受到大熊的温暖和亲切。同时，通过色彩 的运用，作者将大熊与自然环境相互融合，让读者感受到大熊与大自然之间 的和谐关系。
色彩的情感表达
作者通过色彩的运用来表达情感，例如大熊的毛发在光线下的变化、背景色 彩的渲染等，都能够让读者感受到不同的情感表达。
故事节奏及氛围营造
平缓的故事节奏
3
大熊把这个拥抱带回了森林，小动物们感受到 了这个拥抱的温暖和爱，度过了寒冷的冬天。
02
《大熊的拥抱》主题思想
友谊的重要性
友谊的力量
01
通过大熊与小老鼠之间的故事，强调了友谊的力量以及相互帮
助的重要性。
珍视身边的朋友
ห้องสมุดไป่ตู้02
故事中大熊对小老鼠的关心和帮助，告诉我们应该珍视身边的
朋友，对他人给予关怀和温暖。
大熊与其他动物之间的友谊，可以让儿童理解友谊的意义和力量 ，从而培养他们的社交能力。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容《大熊的拥抱节》是大班语言活动的一节课程，教材选自《幼儿园大班语言领域课程》。
本节课主要通过讲述大熊和朋友们在拥抱节中的欢乐时光，引导幼儿学习使用恰当的词汇和句式表达自己的情感，培养幼儿的人际交往能力和情感管理能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解拥抱的意义。
2. 技能目标：培养幼儿运用词汇和句式表达自己的情感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿懂得分享与关爱，乐于与人交往，增强情感管理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，引导幼儿运用词汇和句式表达自己的情感。
难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养幼儿的情感管理能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、拥抱节道具（如拥抱枕头）学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示《大熊的拥抱节》的故事情节，引导幼儿观看并回答相关问题，引发幼儿对拥抱节的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，边讲边演示故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过拥抱来体验角色间的情感交流，培养幼儿的人际交往能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示拥抱节道具，让幼儿模拟拥抱场景，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
5. 创意表达（5分钟）让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于拥抱的画作，引导幼儿用绘画表达自己对拥抱的理解。
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到拥抱的重要性，培养幼儿的情感管理能力。
六、板书设计板书《大熊的拥抱节》板书内容：拥抱的意义词汇句式：我喜欢你、很高兴、感到温暖等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
2. 答案：幼儿能够用所学词汇和句式表达自己在拥抱中的情感。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课程中的参与度和情感表现，针对教学效果进行调整。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
布置家庭作业，鼓励幼儿在家中与亲人、朋友拥抱，并分享 感受。
04
教学反思
成功之处
主题贴切，深受幼儿喜爱
本次课件以大熊的拥抱节为主题，通过生动的动画和图片，激发了幼儿的兴趣和好奇心， 使幼儿更容易融入故事情节中。
互动性强，促进幼儿参与
课件中设计了多个互动环节，如拖拽、点击等，让幼儿能够积极参与，同时也增强了幼儿 的操作能力和思维能力。
02
教学方法
激活学生的前知
1 2
提问
通过提问了解幼儿对拥抱及节日的认识和感受 。
分享
鼓励幼儿分享自己与家人或朋友拥抱的体验。
3
故事
讲述与拥抱相关的故事，帮助幼儿更好地理解 拥抱的意义。
教学策略
情境模拟
01
通过模拟拥抱的情境，帮助幼儿更好地理解拥抱的含义和作用
。
角色扮演
02
让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式理解故事情节和人
语言简单明了，易于理解
课件中的语言简洁明了，符合大班幼儿的认知水平，使幼儿能够更好地理解故事内容。
不足之处
课件内容过于单一
虽然主题贴切，但课件内容相对单一，缺乏更多的互动和游戏环节，导致幼 儿的参与度不够高。
语言难度较高
虽然简洁明了，但部分语句的词汇和语法对于大班幼儿来说仍然偏难，可能 影响幼儿的理解和参与度。
物情感。
小组讨论
03
分组讨论拥抱的意义和价值，鼓励幼儿表达自己的观点和感受
。
教学媒体选择
图片
展示拥抱的图片，帮助幼儿更好地理解拥抱的动 作和感受。
视频
播放与拥抱相关的视频片段，帮助幼儿了解不同 情境下的拥抱。
绘本
使用与拥抱相关的绘本，引导幼儿阅读并理解故 事情节和人物情感。
幼儿园绘本大熊的拥抱节课件
02
绘本内容解读
《大熊的拥抱》故事梗概
故事背景
绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊 和小动物们之间温馨互动的故事。
VS
主要情节
大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里 的小动物们感到害怕。但是，大熊内心其 实非常渴望和小动物们成为朋友。有一天， 大熊决定用自己的方式来表达对小动物们 的喜爱——拥抱。经过一番努力，小动物 们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终 都接受了它的拥抱。
03
通过分享和交流，加深孩子对绘本内容的理解，同时增进 亲子之间的感情。
家长引导孩子完成一份关于“拥抱”主题的手工作品
家长可以与孩子一起讨论并确定手工作品的主题和内容，例如制作一个拥抱卡片、 绘画一幅拥抱场景等。
在制作过程中，家长要鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，同时给予适当的指导 和帮助。
完成作品后，家长可以与孩子一起欣赏和评价，让孩子感受到自己的成就感和自信 心。
幼儿园绘本大熊的拥 抱节课件
目录
• 课程引入 • 绘本内容解读 • 绘本与幼儿教育结合点分析 • 互动环节设计 • 课程总结与延伸 • 家庭作业布置
01
课程引入
欢迎与问候
热情洋溢地欢迎孩子 们的到来
营造轻松愉快的学习 氛围，为课程做好铺 垫
与孩子们进行亲切的 互动，询问他们的近 况
绘本《大熊的拥抱》简介
鼓励孩子将所学应用到实际生活中，传递正能量
家长可以引导孩子思考如何在日 常生活中运用所学到的关于拥抱
的知识和感受。
鼓励孩子在与家人、朋友相处时 多用拥抱来表达自己的情感和关
爱，传递正能量。
家长也要以身作则，用自己的行 为来影响和感染孩子，让孩子在
温馨的家庭氛围中健康成长。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》优质课件.
幼儿园大班语言《大熊拥抱节》优质课件.一、教学内容《大熊拥抱节》选自我国幼儿园大班语言领域教材第七章节，详细内容围绕一只可爱大熊与它朋友们共度拥抱节故事展开。
通过描述大熊与朋友们情感交流，让孩子们理解友谊、关爱、分享等美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递友谊、关爱、分享等美好情感。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、卡片、拥抱节音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放拥抱节音乐，邀请孩子们一起跳舞，感受拥抱节快乐氛围。
2. 讲解故事：展示大熊玩偶，讲述《大熊拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中美好情感。
3. 例题讲解：挑选故事中关键情节，引导幼儿用语言表达出来。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊与朋友们交流方式，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 故事《大熊拥抱节》2. 关键情节：大熊与朋友们拥抱、分享美食、欢度节日等。
3. 重点词汇：友谊、关爱、分享、快乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中拥抱节，并描述你拥抱节故事。
2. 答案示例：孩子们可以画出自己和好朋友欢度拥抱节场景，用简单句子描述画面内容，如：“我和好朋友一起过拥抱节，我们互相拥抱，分享美食，非常开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在语言表达方面进步和问题，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，进行亲情拥抱，将拥抱节精神延伸到家庭生活中。
同时，组织相关主题活动，如制作拥抱节卡片，加深幼儿对拥抱节理解和感悟。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
教学方法灵活多样
关注幼儿个体差异
反思
通过本节课的教学，幼儿们基本掌握了故事中的情节和人物关系，并能够自己复述故事，达到了预期的教学目标。
总结
本节课不仅培养了幼儿的阅读理解能力和语言表达能力，还促进了幼儿情感的发展和社交技能的提髙。
在教学过程中，发现有些幼儿对故事中的部分情节理解不够深入，需要教师在后续的教学中加强故事情节的解析和引导；同时，应更加注重家园合作，鼓励家长积极参与幼儿园教育，促进家园共育。
教学成果显著
幼儿能力提升
不足之处及改进建议
THANKS
谢谢您的观看
教师引导幼儿讨论故事情节和内容，鼓励幼儿积极回答问题。
教师组织幼儿分组表演故事情节，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
教学方法与手段
04
教学方法
通过创设与教学内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解和感受故事内容。
情境创设法
角色扮演法
游戏互动法
集体教学与个别指导结合法
让幼儿扮演故事中的角色，培养其语言表达能力，增强学习趣味性。
主要讲述了一只孤独的大熊在寻找朋友的过程中，用真诚的拥抱感动其他动物，并最终找到朋友的故事。
教材中涉及动物、人物形象，以及情节发展等几个方面。
本教材的主要内容
本教材的教学目标
让幼儿理解故事内容，感受大熊孤独与渴望朋友的心情。
引导幼儿能够用真诚的态度去交朋友。
培养幼儿在活动中，运用所学知识和技能来解决问题。
教学难点
突破方法
通过图片、视频等多媒体辅助材料帮助幼儿理解故事情节及主题。
通过角色扮演、情境模拟等方式让幼儿表演故事情节，提高其语言表达能力和肢体协调能力。
通过情感引导、互动交流等方式，让幼儿理解拥抱的含义，并体会故事中大熊的情感变化，培养其积极健康的情感态度。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件(1)
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》的第七单元，具体章节为《大熊的拥抱节》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事角色，学习生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解拥抱节的来历和意义，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
2. 通过角色扮演、小组讨论等形式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 帮助幼儿认识生词和短语，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱节的意义，学会关爱他人。
重点：掌握故事情节，认识生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大熊的拥抱节，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
4. 例题讲解：讲解生词和短语，引导幼儿学习和掌握。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用新学的词语和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 生词和短语：拥抱、关爱、分享、快乐等。
3. 故事情节简图：展示故事的主要场景和角色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩色笔描绘自己心目中的拥抱节。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达和情感体验方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，学会关爱家人，将拥抱节的意义延伸到生活之中。
同时，组织相关主题活动，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人和乐于分享的情感培养。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的生词和短语的展示。
4. 作业设计中的作业题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的家庭分享和实践体验。
绿色清新卡通儿童绘本故事大熊的拥抱节PPT课件
2 大熊的拥抱节
清晨，大熊早早就出了门。大熊 给自己定了一个目标，要和100 个朋友拥抱!
2 大熊的拥抱节
“袋鼠哥 哥，你好!”
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张 开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥 哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着， 就跑了。
“嗯，我 很忙。”
2 大熊的拥抱节
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂 亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂： “亲爱的兔妹妹，你好!”
小动物们在门前排成了长长 的队伍，一个个张开双臂， 说：“大熊，祝你拥抱节快 乐!我愿意做你的朋友。”
2 大熊的拥抱节
大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊，真 没礼貌!”
2 大熊的拥抱节
大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕 了过去，连个招呼也没打。
2 大熊的拥抱节
大熊慢慢地把手臂放下 来，不明白为什么大家 都不跟他拥抱。
2 大熊的拥抱节
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾 巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。
2 大熊的拥抱节
这时，小动物们手牵着手走过来，看 见孤零零的大熊，他们都愣住了。
2 大熊的拥抱节
“我今天没 拥抱大熊。”
小动物们你看看我， 我看看你，然后，他 们都往大熊家走去。
“大熊看上 去很伤心呢!”
2 大熊的拥抱节
天黑了，大熊晚饭也 没吃，一个人躺在床 上想心事。
2 大熊的拥抱节
“笃笃笃!”是谁在敲门? 大熊慢吞吞地走过去开门。 门一开，大熊惊呆了!
2 大熊的拥抱节
大熊的拥抱节
汇报人：某某
时间：某某2
01 推荐理由 02 故事内容
推荐理由
1 推荐理由
小朋友之间常发生一些小争吵，有时也 不知道怎样相处。要帮助他,多关心他帮 他改正错误，和朋友友好相处。