高中音乐鉴赏《流行风》PPT
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第三十三节 流行风课件
共1课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003课标版1教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。
2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。
并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。
2学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。
34教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。
二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。
2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶”代表什么？（2）欣赏1988年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。
（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。
第三十三节 流行风 音乐课件
《思念》1988年在 中央电视台春节联欢晚 由毛阿敏演唱之后，受 到广大青年听众的欢迎， 成为我国通俗歌曲创作 中的成功之作！
——1963年3月1日出 身于上海的天后级女 歌唱家、中国流行歌 坛顶尖的实力派歌手。
她以深情、婉转、 大气的唱法，高贵、 端庄的形象成为中国 流行音乐的代表人物， 她开创了中国流行歌 曲的大歌时代，被公 认为内地歌坛大姐大。
♪ ♪♪
其中的许多歌曲经邓丽君演 唱后，人们才知道了什么是流行 音乐七。十才年懂代得末了，流欧行美音流乐行的音发乐声、 吐与字港、台配流器行及音词乐曲合方流面，的再知次识传等人。 在内广地州。，时最隔3早0年从。事流流行行音音乐乐被录赶音 的下是大著海名后的，“又老卷三土剑重客来”了金。友中、 丁个这把音咖家工就歌乐啡首》琳作需词，先《等、量要翻抢“何歌司是译滩扒日曲徒电成的谱君。航视中是子再随。剧文3当”来着的，0年，》邓时音找代有《丽很乐歌的美时君大复手黎的酒需的制来派低加要一，演 唱吟。浅“唱扒传带人子千”家就万成户为。于早是期重中唱国 音当乐初人被学逐习出流内行地音的乐流写行作曲的一歌个手 重们要便途成径了。明星。
② 内容较为质朴，常取材于日常生
艺术价值高。
活。
③ 要求演唱者具备较高的演唱技巧与
③ 表演即性强，旋律易于记忆、音
艺术修养。要有良好的音质，细腻
域较为狭窄，众人容易学唱。
的声线，咬字清晰，情绪表达到位。
1.对比聆听艺
术歌曲《我爱 你，中国》、 民歌《茉莉花》 和通俗歌曲 《菊花台》片 段，谈谈通俗 歌曲和艺术歌 曲、民间歌曲 各有哪些不同 风格？各有哪 些特点？
① 通俗音乐泛指通俗易懂的， 易于 ① 艺术歌曲是音乐史上特定的一种体
流传的拥有广大听众，且有别于
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (4)
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了
18
19
• 歌曲本身比较简单、直接、上口；现 代社会繁忙、节奏仓促，人们更愿意 接受这种简单的歌曲.
14
《吉 祥 三 宝》
15《吉 祥 三 宝》16 Nhomakorabea17
<<时间都去哪儿了>>
王铮亮唱 门前老树长新芽 院儿里枯木又开花
半生存了好多话 藏进了满头白发
记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给她 只为那一声爸妈
5
1 歌曲曲风如何？体现怎样的情感？ 2 注意歌曲演唱形式和伴奏乐器。
6
《好 汉 歌》
7
采用了在山东、河南《王大娘钉缸》等地广为 流传的民歌曲调写成。高亢，简练，有表现力, 表现了梁山好汉的豪情气魄，使人百听不厌。
颇具特色的衬词“嗨呀依儿呀，嗨嗨依儿呀与 旋律的巧妙结合，加上一领众合的演唱形式使
第33节 流行风
1
《思 念》
1、歌曲的节拍如何？ 2、歌曲中的“你”“蝴蝶”代表了谁？ 3、歌曲分为几段体结构？
2
3
1、中速、四四拍 2、代表了朋友 3、两段体结构（A段在较低的音区内娓娓道出思
念之情，B段跳跃跌宕，带有呼喊性的歌曲表达 了无可奈何的哀怨。）
4
妈妈，我想对您说， 话到嘴边又咽下。 妈妈，我想对您笑， 眼里却点点泪花。 哦！妈妈，烛光里的妈妈。 您的黑发泛起了霜花。 哦！妈妈，烛光里的妈妈。 您的脸颊印着这多牵挂！
歌中人物的性格非常生动.
8
9
10
高中音乐 流行风2
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zxxkw
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一、教材分析
1、教学内容： 本课是人音版高中《音乐鉴赏》第十七单元第三 zxxkw 十三节的内容 ，学习本单元的目的在于引导学生认识、了解 我国当代音乐的全面情况，并与此前学过的第 14 、 15、 16单 元联系起来，对我国的音乐史有一个概括的、较为系统的认 识和了解，本课将主要欣赏学习三首风格不同的通俗歌曲， 让学生了解通俗音乐的基本特征。
3、教学重点、难点 引导学生分析、理解音乐作品的风格、内涵，让学生能正 确看待通俗音乐，提高对通俗音乐的鉴赏能力。
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二、学生情况分析
伴随着社会的发展与进步，通俗音乐已成为包括中学生在 内的大众音乐文化的重要内容，当今的很多高中学生，他们喜 欢听通俗歌曲，喜欢唱通俗歌曲，但多数学生对通俗歌曲的认 识比较肤浅、片面，他们的喜欢，多数人仅仅停留在感官上面， 鉴于这种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生理解歌曲 的内涵，培养学生鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观。
四、教学过程分析
（一）营造氛围。 zxxkw （二）导入新课。
（三）听赏歌曲。
1、介绍《好汉歌》 (1)、梁山好汉有什么性格特征？ (2)、这首歌曲跟其它通俗歌曲(如 《东风破》)比较有什么不同的 地方？ (3)、音乐体现出来的是什么样的形 象？ (4)、歌曲在音乐创作上有什么特点？
2、介绍《懂你》
2、教学目标： (1)知识目标：通过介绍并欣赏《思念》、《懂你》 及《好 汉歌》，让学生了解通俗音乐的基本特征。 (2)能力目标：引导学生在聆听、感受、体验歌曲的基础上， zxxkw 学会辨别通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识 通俗音乐的社会价值。 (3)情感目标：通过听赏理解歌曲，引导教育学生珍惜友情， 珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明 风尚。
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一、教材分析
1、教学内容： 本课是人音版高中《音乐鉴赏》第十七单元第三 zxxkw 十三节的内容 ，学习本单元的目的在于引导学生认识、了解 我国当代音乐的全面情况，并与此前学过的第 14 、 15、 16单 元联系起来，对我国的音乐史有一个概括的、较为系统的认 识和了解，本课将主要欣赏学习三首风格不同的通俗歌曲， 让学生了解通俗音乐的基本特征。
3、教学重点、难点 引导学生分析、理解音乐作品的风格、内涵，让学生能正 确看待通俗音乐，提高对通俗音乐的鉴赏能力。
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二、学生情况分析
伴随着社会的发展与进步，通俗音乐已成为包括中学生在 内的大众音乐文化的重要内容，当今的很多高中学生，他们喜 欢听通俗歌曲，喜欢唱通俗歌曲，但多数学生对通俗歌曲的认 识比较肤浅、片面，他们的喜欢，多数人仅仅停留在感官上面， 鉴于这种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生理解歌曲 的内涵，培养学生鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观。
四、教学过程分析
（一）营造氛围。 zxxkw （二）导入新课。
（三）听赏歌曲。
1、介绍《好汉歌》 (1)、梁山好汉有什么性格特征？ (2)、这首歌曲跟其它通俗歌曲(如 《东风破》)比较有什么不同的 地方？ (3)、音乐体现出来的是什么样的形 象？ (4)、歌曲在音乐创作上有什么特点？
2、介绍《懂你》
2、教学目标： (1)知识目标：通过介绍并欣赏《思念》、《懂你》 及《好 汉歌》，让学生了解通俗音乐的基本特征。 (2)能力目标：引导学生在聆听、感受、体验歌曲的基础上， zxxkw 学会辨别通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识 通俗音乐的社会价值。 (3)情感目标：通过听赏理解歌曲，引导教育学生珍惜友情， 珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明 风尚。
《流行风》PPT
1、不盲目、疯狂追星，善于从 自己所葱 白的偶像身上吸取积 极的人生经验。正确理性地去追 求自己所喜爱的音乐或者明星。
2、歌曲，有好有差，有积极向 上，也有消极低下的。只有经典 的符合整体的人类审美的音乐才 能永垂不朽。取其精华，弃其糟 粕，有选择的去听音乐。去享受 音乐。
1. 黄英《平凡妈妈》（母爱） 2. 周杰伦《听妈妈的话》 3. 陈奕迅《单车》（父爱） 4. 周华健《朋友》（友情） 5. 王菲《我愿意》（爱情） 6. 邓丽君《但愿人长久》 7. 邓丽君《我只在乎你》 8. 满文军《我需要你》 9. 韩红《天路》 10.韩红《家乡》 11.孟庭苇《羞答答的玫瑰静悄悄 的开》
暑假过的开心！
珍爱生命 拒绝毒品。
营造健康环境 追求绿色生活
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
地球人 （2）通俗音乐的定义： 再也阻止不了！！！
通俗音乐泛指一些通俗易懂 的、为广大群众喜闻乐见而 同学们想想这首歌是属于 又传播较广的音乐。 哪种风格的流行音乐？
1963年3月1日出身于上 海的天后级女歌唱家、中 介绍作品： 国流行歌坛顶尖的实力派 歌手。她以深情、婉转、 《思念》创作于1987年， 大气的唱法，高贵、端庄 由毛阿敏在1988年春节 的形象成为中国流行音乐 联欢晚会上首唱，歌曲 的代表人物，她开创了中 表达了人生离别的思念， 国流行歌曲的大歌时代， 惆怅之情。 被公认为内地歌坛大姐大。
高中音乐鉴赏《流行风》PPT
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
赵季平：
作曲家。音乐创作涉及声 乐、民族管弦乐、交响乐、 歌剧、舞剧、戏曲音乐、 电影音乐等领域。曾为电 影《霸王别姬》《红高粱》 《大话西游》《黄土地》， 为电视连续剧《大宅门》 《笑傲江湖》等配乐。是 一位非常出色著名的作曲 家。
《好汉歌》采用山东、河南一带民歌的风 格，使音乐有浓郁的地方风味。歌曲纯朴、 粗犷、豪放ห้องสมุดไป่ตู้生动表现了”梁山好汉“的 豪爽不羁、讲义气的性格。
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故 乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律力求易记易唱，音域通常比较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自 由而富于变化。 • 广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的 音响媒介，演员常与观众交流，载歌载舞。
歌 曲 欣 赏
《思念》 谷建芬 曲 乔 羽 词 《懂你》 黄小茂 词 薛瑞光 曲 《好汉歌》易 铭 词 赵季平 曲
--- 毛阿敏
介绍作品：
《思念》创作于1987年， 由毛阿敏在1988年春节 联欢晚会上首唱，歌曲 表达了人生离别的思念， 惆怅之情。
高中音乐课程教学课件——流行风
莫扎特《第四十交响曲》（作于1788年）
乐
民间音乐为“源”，通俗音乐为“流”由。
现代通俗音乐深植于民间音乐与古典音乐的沃土 心
中，汲取营养、借鉴融合并不断创新，使得现代通俗 音乐焕发出更为璀璨的光芒。
生
思考、讨论： 通过本节课的学习，我们应当如何进行通俗音
乐的鉴赏？
音乐提供给我们有教养的娱乐，有文化的 休息，丰富我们的精神生活，给人以轻松的 美的享受。
嗓音自然、 风格多样
பைடு நூலகம்
服饰、表演 民族服饰、 传统、自然
正统、严谨
轻松、随意、 现代、互动
伴奏乐器 民族民间乐器
西洋管弦乐器或 以现代电声乐
钢琴
器为主
音乐特征
即兴性、变异性、专业性、严谨性、流行性、娱乐性、
集体性
稳定性
大众性
聆听·探究：通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。 （学案课堂探究第2题）
王力宏《在那遥远的地方》运用了具有青 海民歌风格的歌曲素材及蒙古族呼麦唱法。
乐 由 心 生
再会！
你快乐吗 我很快乐 第一步就是向后退一步 你快乐吗 我很快乐 只要大家和我们一起唱 快乐其实也没有什么道理 快乐就是这么容易的东西 don‘t worry be happy
告诉你
乐由心生
乐在其中
曲阜一中 汪苏鲁
乐由心生
通俗音乐也称流行音乐或大众音乐，为 广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐，一 般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐 或器乐作品 。
乐由心生
通
俗
音
摇滚乐
轻音乐
乐
流行歌曲
的
迪斯科音乐
爵士乐
种
类
乐由 心生
高中音乐《流行风》ppt课件
演唱形式：一领众合。 作品内涵：风风火火闯九州的侠 义情怀。
活动：音乐情景剧表演 《好汉歌》
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时间： 2分钟以内 道具： 大碗 三个、酒罐 一个 表演者： 三名 （男生）
拓展研究
• 通俗歌曲的小类别及其特性特点。
作业
• 课后第四题。
五、六十 年代
前苏联歌曲 《红梅花儿开》
爷爷奶奶唱的通俗歌曲
六、七十 年代
《爹亲娘亲不如毛主席亲》
爸爸妈妈唱的通俗歌曲
七、八十 年代
《黄土高坡》
哥哥姐姐唱的通俗歌曲
通俗歌曲 的 社会价值
TONG SHU GE QU SHE HUI JIA ZHI
一、作为‘小家碧玉”的通俗歌曲,同样能出表现一些比较重大的题材。 如《中华美》、《中国之恋》 、 《心愿》、《我热恋的故乡》、《我的 中国心》等等。她们在歌词上充分体现出日常生活化,在曲调上近似口语化, 及保持了通俗歌曲易学易唱易理解等特点,又能通过这一演唱形式,来强化人 们爱祖国、爱家乡的意识。为绝大多数群众所接受.
满文军 Manwenjun
《懂你》 1996
活动：音乐情景剧表演 《懂你》
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时间： 2分钟以内 道具： 外套、围巾、水杯、织毛衣工具 表演者：两名 （女生）
刘欢
liuhuan
1998年，作为历史剧“水浒传” 的电视主题曲而唱遍祖国大江南北。 这首歌取材于山东河南一带的民歌。
三、有些通俗歌曲,虽不具备高深的思想性和教育性,但同样能给欣赏者 以美的陶冶.她们或表现男女之间的恋情,或表现亲人之间的相思情,或表现 生活中的一个小境头。具有一定的抚慰、疗伤作用。
《懂你》 《好汉歌》
活动：音乐情景剧表演 《好汉歌》
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时间： 2分钟以内 道具： 大碗 三个、酒罐 一个 表演者： 三名 （男生）
拓展研究
• 通俗歌曲的小类别及其特性特点。
作业
• 课后第四题。
五、六十 年代
前苏联歌曲 《红梅花儿开》
爷爷奶奶唱的通俗歌曲
六、七十 年代
《爹亲娘亲不如毛主席亲》
爸爸妈妈唱的通俗歌曲
七、八十 年代
《黄土高坡》
哥哥姐姐唱的通俗歌曲
通俗歌曲 的 社会价值
TONG SHU GE QU SHE HUI JIA ZHI
一、作为‘小家碧玉”的通俗歌曲,同样能出表现一些比较重大的题材。 如《中华美》、《中国之恋》 、 《心愿》、《我热恋的故乡》、《我的 中国心》等等。她们在歌词上充分体现出日常生活化,在曲调上近似口语化, 及保持了通俗歌曲易学易唱易理解等特点,又能通过这一演唱形式,来强化人 们爱祖国、爱家乡的意识。为绝大多数群众所接受.
满文军 Manwenjun
《懂你》 1996
活动：音乐情景剧表演 《懂你》
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时间： 2分钟以内 道具： 外套、围巾、水杯、织毛衣工具 表演者：两名 （女生）
刘欢
liuhuan
1998年，作为历史剧“水浒传” 的电视主题曲而唱遍祖国大江南北。 这首歌取材于山东河南一带的民歌。
三、有些通俗歌曲,虽不具备高深的思想性和教育性,但同样能给欣赏者 以美的陶冶.她们或表现男女之间的恋情,或表现亲人之间的相思情,或表现 生活中的一个小境头。具有一定的抚慰、疗伤作用。
《懂你》 《好汉歌》
第三十三节流行风课件
共1 课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003 课标版1 教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。
2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。
并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。
2 学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。
34 教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。
二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。
2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶” 代表什么？（2）欣赏1988 年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B ）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。
（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。
流行风课件
生活性
通俗性
直接宣泄人的情绪和感情
歌词大多近似生活，表达的内容贴近生活
民族歌曲:泛指各个民族人民自己创作， 并传唱的歌曲.民族歌曲通常带有浓郁的民族风情
艺术歌曲:是音乐史上一种特定的体裁。 具体说来是指音乐与诗歌的完美结合，其名称 因浪漫主义音乐大师舒伯特的作品而确立.由於 歌词都是采用名诗人的作品，所以内涵丰富， 艺术价值较高。 在中国，艺术歌曲一向被看成是严肃音乐(高雅 音乐)。它们的民族情和艺术兼容。
流行风
带 给 喜
欢 音 乐 的 你 们 李娜
现代中学
听音乐辨歌名
同学们最熟悉什么样的音乐？
通俗歌曲：通俗歌曲亦称流行歌曲， 主要是指十九世纪下半叶至二十世纪 初在欧美各国发展起来的适合一般市 民群众爱好的，轻松活泼、易学易唱 的、便于流唱开的歌曲。 娱乐性 一般不具备很深音乐理论和技巧修养甚至 根本没有什么音乐知识的听众都能接受
懂你
满文军
作品内涵： 关爱母亲，歌颂母亲。表达了 对母亲真挚、美好的情感，带听者 打开紧闭着的心扉，深情述说重归 母亲温暖怀抱的愿望！
满文军 Manwenjun
《 懂 你 》
1998年，作为历史剧“水浒传” 的电视主题曲而唱遍祖国大江南北。 这首歌取材于山东河南一带的民歌。 演唱形式：一领众合。 作品内涵：风风火火闯九州的 侠义情怀。
刘 欢 liuhuan
活动：音乐情景剧表演
《好汉歌》
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时间： 2分钟以内 道具： 大碗 三个、酒罐 一个 表演者： 三名 （男生）
连一连 A、艺术歌曲 B、民族歌曲
C、通俗歌曲ຫໍສະໝຸດ 《常回家看看》 《好运来》 《梅娘曲》 《乘着歌声的翅膀》 《不想长大》
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (5)
……
17
2. 原创音乐
生活始终在前进，渴望新的方式是音乐 扩张的最大动力，中国的音乐人为发展 中国通俗音乐不懈努力着
• 让世界充满爱 • 绿叶对根的情意 • 常回家看看
……
18
3. 港台流行音乐
80年代初港台歌曲的大量输入.首先是邓丽君的 歌曲对内地通俗歌曲产生而深刻的影响。许多内 地女歌手都模仿邓丽君的唱法。同时进入内地通 俗歌曲市场的还有徐小凤、齐豫、蔡琴、罗文等。 罗大佑、李宗盛的前期所有作品大规模地进入内 地整整一代青年人的心中。到了1993年，港台歌 手在内地风行无阻，演唱会热到疯狂的程度。
23
《菊花台》
出彩之处你的，泪光尤，柔其弱中在带乐伤，器惨白的的月搭弯配弯，上勾住。过往开. 场 用夜雨，，弦太轻漫轻乐长弹。，，凝朱西结红成色洋了的霜窗乐.，是我器谁一在形生阁在楼成纸上上演，，冰被奏冷风的吹组绝乱望时.. ，气势 明梦菊在 花显远残方，高，满于化地成伤中.一你缕的国香笑，传容随已风统泛飘黄乐散.，花器你落的人，模断样肠而，. 我周的董心事的静静天淌.才 之处在于，能将弦乐制作得透出中国味 北风乱，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单，在湖面，成 双.
14
八十年代盛行中国的 “西北 风”
15
• 繁荣
内地通俗歌曲受欧美通俗歌坛的影响。 表演模式更加丰富多变 通俗歌曲种类和消费口味越来越多样化。 中国的通俗音乐已百花齐放,正走向繁荣
16
走向繁荣的中国通俗音乐—作品分类
1. 影视音乐
影视剧是现代文化生活中最具大众性 和社会影响力的艺术样式。
天下无双《神雕侠侣》 美丽de神话《神话》 不见不散《不见不散》 天堂《天上草原》
《童年》、 《橄榄树》、 《乡间小路》
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2. 原创音乐
生活始终在前进，渴望新的方式是音乐 扩张的最大动力，中国的音乐人为发展 中国通俗音乐不懈努力着
• 让世界充满爱 • 绿叶对根的情意 • 常回家看看
……
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3. 港台流行音乐
80年代初港台歌曲的大量输入.首先是邓丽君的 歌曲对内地通俗歌曲产生而深刻的影响。许多内 地女歌手都模仿邓丽君的唱法。同时进入内地通 俗歌曲市场的还有徐小凤、齐豫、蔡琴、罗文等。 罗大佑、李宗盛的前期所有作品大规模地进入内 地整整一代青年人的心中。到了1993年，港台歌 手在内地风行无阻，演唱会热到疯狂的程度。
23
《菊花台》
出彩之处你的，泪光尤，柔其弱中在带乐伤，器惨白的的月搭弯配弯，上勾住。过往开. 场 用夜雨，，弦太轻漫轻乐长弹。，，凝朱西结红成色洋了的霜窗乐.，是我器谁一在形生阁在楼成纸上上演，，冰被奏冷风的吹组绝乱望时.. ，气势 明梦菊在 花显远残方，高，满于化地成伤中.一你缕的国香笑，传容随已风统泛飘黄乐散.，花器你落的人，模断样肠而，. 我周的董心事的静静天淌.才 之处在于，能将弦乐制作得透出中国味 北风乱，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单，在湖面，成 双.
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八十年代盛行中国的 “西北 风”
15
• 繁荣
内地通俗歌曲受欧美通俗歌坛的影响。 表演模式更加丰富多变 通俗歌曲种类和消费口味越来越多样化。 中国的通俗音乐已百花齐放,正走向繁荣
16
走向繁荣的中国通俗音乐—作品分类
1. 影视音乐
影视剧是现代文化生活中最具大众性 和社会影响力的艺术样式。
天下无双《神雕侠侣》 美丽de神话《神话》 不见不散《不见不散》 天堂《天上草原》
《童年》、 《橄榄树》、 《乡间小路》
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (2)
1
音乐欣赏 —流行歌曲
2
教学目标
1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在 说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题 材、体裁和音乐风格。
2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌 曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲 等有着密切的联系，并初步了解相互融合 的几种手段和方法。
3
• 看漫画中的明星，说出他 们有哪些作品？
《tell me why》。
16
古典与流行以前都 是以两种姿态在世界上 立足。但是近些年来, 有很多的艺术工作者把 古典与流行进行了很好 的结合，形成一种新的 艺术形式,很受大家的 欢迎。
17
周杰伦是在国内属 于把中国流行音乐与 古典结合最成功的例 子。从《东风破》到 《千里之外》都是很 好的结合,而且也获 得了很大的成功。他 的音乐就是游走在古 典与流行之中。他的 成就属于把流行与古 典很好的结合在一起。
4
作品： 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲 》
5
作品： 《倒带》 《看我七十二变》 《花蝴蝶》
6
•
作品： 《天堂》 《蒙古人》
7
作品： 《不想长大》 《波斯猫》 《美丽新世界》 《Super star 》
8
作品： 《情网》 《祝福》 《你好 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海 》
25
• 音乐特点：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手
法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显 易懂，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌 星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感 情重于声音技巧。
14
音乐欣赏：
《夜上海》—周璇 《甜蜜蜜》—邓丽君
15
迪克兰·加尔布雷斯 10岁英国小男孩演唱的
音乐欣赏 —流行歌曲
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教学目标
1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在 说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题 材、体裁和音乐风格。
2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌 曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲 等有着密切的联系，并初步了解相互融合 的几种手段和方法。
3
• 看漫画中的明星，说出他 们有哪些作品？
《tell me why》。
16
古典与流行以前都 是以两种姿态在世界上 立足。但是近些年来, 有很多的艺术工作者把 古典与流行进行了很好 的结合，形成一种新的 艺术形式,很受大家的 欢迎。
17
周杰伦是在国内属 于把中国流行音乐与 古典结合最成功的例 子。从《东风破》到 《千里之外》都是很 好的结合,而且也获 得了很大的成功。他 的音乐就是游走在古 典与流行之中。他的 成就属于把流行与古 典很好的结合在一起。
4
作品： 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲 》
5
作品： 《倒带》 《看我七十二变》 《花蝴蝶》
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•
作品： 《天堂》 《蒙古人》
7
作品： 《不想长大》 《波斯猫》 《美丽新世界》 《Super star 》
8
作品： 《情网》 《祝福》 《你好 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海 》
25
• 音乐特点：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手
法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显 易懂，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌 星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感 情重于声音技巧。
14
音乐欣赏：
《夜上海》—周璇 《甜蜜蜜》—邓丽君
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迪克兰·加尔布雷斯 10岁英国小男孩演唱的
人教版高中音乐课件第三十三节：流行风 课件2
通俗音乐的基本特点：
音乐优美抒情，民族风格浓郁， 格调轻松活泼，充满生活气息，大 多短小易记，便于流传。 歌词通俗易懂，琅琅上口，接近 平民百姓的生活语言，因此也有人 称它为新时代的民歌。
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听赏歌曲《九九艳阳天》 思考： 1、音乐特点？ 2、代表时代？
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1、音乐特点：旋律优美抒情，贴近时代生 活。 2、代表时代：20世纪50年代--60年代中期 影视音乐盛行。这是一个通俗音乐停滞发 展的特殊历史时期。在那个强调阶级斗争 的年代，像《九九艳阳天》这样优美的歌 曲被冠以“小资产阶级情调”的帽子加以 批判。社会上广为流传的是人人会唱的群 众歌曲和样板戏。
你如何看待当今的 通俗音乐？
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我们提倡的中国通俗音乐是： 健康向上，有助于培养人 们美好情操，同时在音乐上活 泼明快、优美抒情、格调新颖， 具有民族风格和时代精神的通 俗音乐。
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课堂小结：
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歌曲听辨 歌曲 演唱方法
《夕阳红》
《兰花花》
美声
原生态
《我们都是好孩子》 通俗 《辣妹子》
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民族
你怎样理解通俗音Байду номын сангаас？
通俗音乐泛指一种通俗易懂，轻松活泼， 易于流传，拥有广大听众的音乐。 它有别于古典音乐和传统的民间音乐， 亦称流行音乐。 通俗歌曲泛指体裁形式较为短小, 歌词通俗易懂, 演唱不拘一格,易学易唱、便于流传， 有鲜明的时代性的歌曲。