【课件】小学四年级下册综合实践活动《剪纸贺卡》课件精编版

资料库）
● 交流展示
侧重基本技 术要点的交
浙江省小学劳技教材编写团队
小学四年级上册主题 二
《剪纸贺卡》
湖州市爱山小学教育集团 董 萍
一、教材内容分析
◆设计思路：
本主题是在纸塑花篮的基础上的进一步 提升，教材选择学生熟悉而实用的贺卡为 载体，学习传统的基本的剪纸纹样，尝试 通过剪刀去剪制。
◆ 剪纸贺卡
学剪纹样 学剪团花 制作贺卡
活动一介绍剪纸的历史，基本的传统纹样及剪法。活动 二以团花为载体，综合运用多种折法和基本纹样的综合运用。 活动三灵活运用所学的剪纸技法装饰制作贺卡，创造性解决实 际问题。主题活动从简单纹样学习到纹样的组合运用，学以致 用，层层递进。
①将纸对折，在纸上进行纹样的 设计组合。
②由内到外、由小到大剪出各种自己 喜欢的纹样。
③剪出外轮廓。
④完成，展开。
● 尝试设计纹样 阴刻和阳刻
阳刻
阴刻
阴刻和阳刻相结合
● 尝试设计纹样
鼓励学生思考，根 据实际图形的特点选择 合适的样。阴刻和阳 刻的方法教师通过范例
可适当渗透。
● 交流展评
说一说纹样组合剪的时候要注意什么？
在技术初步学习中， 学生要能说出一些简单的 基本的剪纸纹样的特点及 其形式的变化多样。
● 纹样的剪制
1.圆点纹
圆点纹在剪纸中是常见常用符号，例如：人物的眼睛、 动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首 先要对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿 剪，即逆时针方向转360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。 在教学时，教师可以引导学生根据需要先用铅笔在纸的反面 画一个圆形，再在圆形的中央用剪刀尖戳一个洞，在戳洞时 一定要提示学生掌握好力度，可以用打钻的形式慢慢戳通纸 张，然后沿着圆的边线逆时针剪。
● 折剪团花
提示学生，在设 计纹样时，要注意左 右边缘线要有连接点
，避免剪散了。
①完成三次对折，在纸的反面， ②纹样剪制由内到外，由细到粗。
用铅笔勾画图样。
最后剪出团花的外轮廓。
● 拓展运用
剪团花，要根据折出的形状和纸张的层次厚度来设 计图样，并选择合适的纹样和剪法进行剪制。
可通过直观演示来 表现其他不同折法供 参考。（具体折法见
（二）教学过程： 活动一：学剪纹样
● 了解剪纸的历史与基本纹样
● 纹样的剪制 ● 纹样组合变化练习 ● 尝试设计纹样 ● 交流展评
● 了解剪纸的历史与基本纹样
剪纸纹样装饰性强，寓意喜庆吉祥，稚拙朴实美观，深得人 们的喜爱。传统的剪纸纹样有：锯齿纹、月牙纹、旋涡纹、云纹几 何纹等。
整体感知
● 了解剪纸的历史与基本纹样
◆教学目标： 1．感受剪纸艺术悠久的历史，知道生活中常见的剪纸
纹样及其用途。 2．认识剪纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张
进行剪制。 3．掌握圆点纹、月牙纹、锯齿纹等实用基本剪纸纹样。
学会对折剪纸和团花剪纸，并通过组合、裱贴，能应用这些 常用的剪纸纹样装饰贺卡，解决生活中的问题。
4．通过剪纸贺卡学习，体会剪纸具有很强的装饰性。
各种废旧的纸代替。 活动三需要准备卡纸 教师可以根据需要制作多媒体课件。
2．教学场地 可以在普通教室完成。
◆ 课时安排：
活动一： 学剪纹样 活动二： 学剪团花 活动三： 制作贺卡
1课时 1课时 1课时
活动一：学剪纹样
教学建议： （一）对本活动的总体解读：
活动一主要是让学生了解剪纸的材料，掌握剪纸 的基本纹样的剪制方法，主要有圆点纹、锯齿纹、月 牙纹，感受剪纸技术的变化无穷，体会剪纸的奇妙。 重点是剪纸基本纹样的剪制，难点是纹样的变化与巧 妙组合。
喜爱剪纸艺术，乐于探究，大胆展示自己的创意。
◆ 教学重点和难点：
重点：掌握圆点纹、锯齿纹、月牙纹的剪法和对折剪与 多折团花剪纸方法。
难点：合理设计组织纹样，将剪纸巧妙装裱结合，用来 装饰贺卡。
◆教学准备：
1．教学器材 材料：各色薄型彩纸、卡纸，胶水。 工具：剪刀。 活动一、二建议准备各种薄型彩纸，活动的彩纸也可以用
教学过程：
活动二：学剪团花
● 认识团花 ● 折剪团花 ● 拓展运用 ● 交流展示
● 认识团花
情境语引发学生思考两个问题：团花怎么折剪？怎样让自己的 团花更漂亮？通过古代团花纹样，与近现代作品的欣赏，引导学生 仔细观察，教师可以让学生说一说，了解团花的美好寓意，激发学 生学习的兴趣。
《对马》
《对猴》
做到疏密有 致，不断不乱， 要按由内而外， 先小后大的顺序
剪。
设计美观 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 流畅圆滑 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 刀法熟练 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 操作安全 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
活动二：学剪团花
教学建议：
对本活动的总体解读：
将剪纸纹样灵活运用于团花装饰，提高他们的技术运 用能力。重点是团花折法与纹样设计的学习，难点是根据 团花折的层数与纸张大小，设计好外轮廓和内部纹样灵活 组合。
南北朝时期的剪纸作品《对马》和《对猴》是我国目前已发现的最 早的剪纸。
● 认识团花
折法不同，剪出的团 花的效果就不同。教师要 引导学生根据纸张的实际 厚薄，探究尝试不同的折
法，培养创新意识。
对折剪
五折剪
● 折剪团花
剪团花，要根据折出的形状和纸张的层次厚度来设计图样，并选择合适 的纹样和剪法进行剪制。安排了一个情境：东东准备剪一朵“幸福有余”的团 花，以鱼为主题，用第一节课学到的纹样巧装饰。在教学时，适当渗透民间剪 纸艺术的美好寓意，常用谐音，如“和和美美（荷花）”等为学生设计纹样打 开思路。
● 纹样的剪制
3.锯齿纹
大拇指压牢所剪的图案 附近，剪出的相交线尽量出 头，锯齿的长短大小要均匀
，茬口不要随意扯离。
①剪出一条半圆形弧线。
②从弧线的任意一端剪一条与弧线相交 的直线作为开口处，然后依次剪出两条 相交的直线，形成锯齿状。
● 纹样组合变化练习
注意纹样疏密大 小的巧妙组合，外轮 廓也要富有变化哦！
● 纹样的剪制
1.圆点纹
①对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼。 ②顺着眼往边沿剪，即逆时 针方向转360度。
● 纹样的剪制
2.月牙纹
月牙形形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下 剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于眼、口、眉等。
①用剪刀的刀尖逆时针剪出一条 半圆形的弧线。
②顺着半圆弧线外侧再剪出 一条弧线。