心理学：生物流派
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢进化论：自然选择；物竞天择，智者生存
➢人类的心理机制也是自然选择的结果
➢例如：对陌生人的恐惧，是为了防止被其他部落的人 伤害而形成的，愤怒则有助于维护自己的权威和战胜敌 人；归属和协作是生存的需要。
41
焦虑与社wenku.baidu.com排斥
➢焦虑是一种不愉快的情绪状态。一个心理功能正常的人会尽量回避 它。 ➢进化过程为什么会选择出这样的心理机制？
研究发现抑制性儿童未必一定成长为一个害羞的 儿童，因为环境在一定程度上还是有决定作用，
进化论心理学
➢对消极的社会评价的反应会很不舒服。那么进化论心理学认为这种不 舒服反应。是与我们祖先的反应是相同的 ➢焦虑体验具有遗传性 ➢如果理解了人的进化功能，许多与生俱来的特性就变得有意义了
40
自然选择与心理机制
6
人格结构
运用因素分析法和等级排列法，发现人口的基本结构
好交际的人倾向于冲动、主动、活跃和兴奋 （外向型）
超级特质水平
花大量时间与不同人交往 （好交际、活泼）
特质水平
一星期内许多下午如此 （形成习惯）
某人一下午在和朋友说笑
习惯化水平 特定反应水平
艾森克的人格结构
好交际、冲动 主动、活泼
经常参加社交 一周几次跟人聊天
一项研究表明： 被试在持续45年的时间里面，显示出外向和内向性水平的持续性
16
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。
2.跨文化研究的结果 ➢在许多不同国家，不同文化和历史背景中开展的研究当中，研究 者都发现了人格里面有同样的三个维度，那就是外向性、神经质和 精神质
➢焦虑产生的主要原因是遭到社会排斥或者是社会拒绝。（消极评价）
➢原始社会当中的个体必须要融合。单独的个体容易受伤害，从而 无法生存下来。所以焦虑是有益的。
➢各种文化中都存在焦虑，尽管表达形式不同
42
贡献
（1）它在人格研究和生物学原理之间架起一座桥梁。使人格心理学者 在理解人格类型如何形成时这一问题时，向前迈进了一步； （2）查明了一些行为的影响因素，指出了“白板”说的局限性； （3）它非常强调实证研究。 （4）不断修正自己的观点
29
（新西兰）追踪研究
研究者对 1972 年 4 月 1 日至 1973 年3月 31 日出生的该城镇儿童中 91% 的人在 3 岁时进行气质测验。他们把在这些学步期儿童划分为三 种气质类型
适应良好的儿童 （well-adjusted）； 难以控制的儿童（undercontrolled）； 抑制性儿童（inhibited）。
27
气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？
（1）孩子的气质倾向会影响生活环境的选择 如：好交际的孩子更愿意主动寻求一个互动合作的人际环境；小伙伴、 家人，会成为我们环境的一部分。
28
气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？
（2）不同的气质倾向会导致不同的人格期待，不同的人格期待会导致 不同的教养方式。 如：好交际的孩子；情绪性高的孩子
抑制性儿童在成长中 更多表现出焦虑和混乱的征兆；在成年期更不善社 交，更多遭受抑郁情绪的困扰。
32
虽然气质并不是决定成人人格和行为的惟一因素 , 但是这项研究和其 他的研究都认为，气质在人格发展中的确起着重要的作用。
33
抑制和非抑制儿童
儿童在两三。岁的时候具有的某种人格特质，在20岁的时候会依然保 持稳定。这种特质呢是对陌生环境表现出的抑制性风格。 大约有10%的美国白人儿童属于典型的抑制性风格: 自我控制，温和有礼，在进入新房间或碰到陌生人时会紧紧的抱住妈妈
婴儿的气质类型：四种类型
19
婴儿的气质类型：四种类型
易养型40% 缓慢型15% 难养型10% 混合型35%
20
EAS气质模型
布斯和普洛明（Buss & Plomin, 1984, 1986） 提出了被普遍接受的模 型，三个气质维度： 情绪性（emotionality）、 活动性（activity） 交际性（sociability）
36
非抑制型儿童
大约有25%，这些孩子用一种“自由的、精力充沛的和自发的”方式来 表达自己。典型的非抑制型儿童会立刻开始玩新玩具，在进入一个新的 游戏场后的几分种内就开始讲话。
37
抑制型和非抑制性儿童出生开始表现出很多差异
➢体格的差异 ➢眼睛颜色（蓝眼睛更可能是抑制型） ➢面对陌生刺激时心率是否加快，瞳孔是否变大 ➢烦躁：睡眠中断
外向者对强化更敏感（即更容易发现避免无聊的机会，似可弥补对刺 激的不敏感）。当遇到可以尽情娱乐的机会时，激活系统就被唤醒。
12
神经质
情绪不稳定的人对很小的挫折就有很强的情绪反应，过很长时间才能平 静下来，容易兴奋、生气、抑郁。 情绪稳定的人较少情绪失控，较少有大起大落的情绪体验。
13
艾森克后来又增加了第三个人格维度，即精神质。 精神质维度得分高的人是“自我中心、攻击性、缺乏人情味、冷漠的、 缺乏同情心的、冲动的、不考虑他人的、通常不关心正义和他人福利 的人”。
某天跟人聊天
在类型水平上形成超级特质，超级特质有2个。
超级特质
艾森克通过因素分析，区分出了人格结构的两个维度（超级特质）： （1）内倾与外倾（extraversion-introversion）； （2）稳定与不稳定，即神经质（neuroticism）。
两个维度形成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型与不 稳定外倾型。
21
情绪性
情绪性是指一个人情绪反应的强度。 情绪性水平高的人： 总是哭的孩子和容易受惊吓、容易生气的孩子； 容易心烦意乱的成年人和急性子的人。
22
活动性
活动性指一个人能量释放的一般水平。 活动性高的人：喜欢活动，不喜欢安静，大部分时间都很忙碌。
23
交际性
交际性指一个人的人缘及与人相处的特点。 好交际的孩子会去寻求玩伴，喜欢也容易对别人作出反应；好交际的成 年人有许多朋友，喜欢社会交往。
30
（新西兰）追踪研究
适应良好的儿童：表现出自我控制和自信的特点、在接近陌生人和新的环 境时很少有困难； 难以控制的儿童：冲动而不安静，注意力很容易转移； 抑制性儿童：害怕、不愿参加社会活动、在与陌生人交往中感到不舒服。
31
（新西兰）追踪研究
适应良好的儿童长大后成为较健康、适应良好的成人。 难以控制儿童在小学阶段和青少年期, 在学校和家中较多地出现打架、说 谎、不守纪律的问题行为；在成年初期, 他们较多地遇到法律、就业和人 际关系问题。
9
10
内外向的生理基础
外向者皮质唤醒水平通常较低（阈限高，不容易兴奋），需要努力避 免讨厌的无聊，他们的问题是满足他们对刺激的需要。
内向者皮质唤醒水平较高（阈限低，太容易兴奋），他们需要选择僻 静的、无刺激的环境，以保证他们已经很高的皮质唤醒水平不会变得 更高。
11
内向者和外向者的差异
研究未发现艾森克所说的皮质唤醒水平的差异。但大量证据表明，内 向者比外向者对刺激更敏感。 内向者对刺激太敏感（阈限低），故不能忍受喧闹； 外向者对刺激不敏感（阈限高），所以需要比较强烈的刺激。
➢如果不是生物因素主导作用，就不可能有这样跨文化的一致性
17
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。
➢3.几项研究都显示：人格的三个维度遗传都起着重要的作用。 ➢艾森克认为人格发展当中有3分之2的变异都可以诉诸生物因素。
气质
气质是一种先天遗传素质，并不等于人格。 在它的基础上，通过与后天成长环境复杂的交互作用，才形成人们稳定 的人格。
14
艾森克人格问卷
艾森克人格问卷（EPQ）：测定人格维度的自陈量表。
该量表包括四个分量表：E内外倾量表 N情绪稳定性量表 P精神质量表 L效度量表
前三者为人格维度，它们彼此独立
可应用于临床，也可用于正常人 反映受试者在人格各主要维度上的倾向
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。 1.外向--内向性这个超级特质稳定性具有跨时间的持续性
43
批判
（1）假设难以验证：如焦虑对于进化的意义 （2）气质研究者没有一致的模式和维度； （3）对心理治疗有较多消极意义：人是不可改变的。
44
第八章 生物流派
“一个人的能力是由遗传得到的，他所遗传决定的程度正如 一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。
----高尔顿,1822-1922
“一两的遗传胜过一顿的教育”
-
----霍尔，1844-1924
姚明2.26米 父亲2.08米 母亲1.88米
主要内容
➢ 艾森克的人格理论 ➢ 气质 ➢ 进化论人格心理学 ➢ 生物学流派的贡献与批判
艾森克的人格理论
➢艾森克（Hans J. Eysenck，1916-1997）， 英国心理学家， ➢父亲是偶像级歌唱家、演员，母亲是哑剧演员 ➢幼年很早就登台演出，后父母离婚，没有继续在 演艺界发展 ➢伦敦大学博士学位，后留校工作 主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方 面的研究。编制了艾森克人格问卷（EPQ）。
24
气质从哪里来？
运用不同方法进行的研究，已经得出了大量的证据表明，在EAS模式中 所提到的三种气质倾向在很大程度上是遗传的。
25
气质与人格
我们能预测婴儿将来会成为一个怎样的人吗？一个孩子的气质倾向能指 明其人格发展的特定方向吗？
答案是肯定的！
26
气质倾向指明了人格发展的特定方向
一个神经质水平高（情绪稳定性差）的孩子比神经质水平低的孩子更有 可能成为一个有攻击性的成人。 一个交际性低的孩子可能成为一个善于社交的成人，但不大可能成为一 个热爱交际的成人。
34
一些孩子似乎天生对陌生情境 有高的生理唤醒反应倾向。当 进入一个新环境面对陌生人时， 这样的孩子表现出典型的 “害 羞”行为。
35
抑制型儿童
自我控制、温和有礼， 当他们扔一个球或把积木房屋推倒时，他们的动作也是“有监控的，抑 制的，几乎是轻轻的。” 在进入一个新的游戏室或遇见一个新的小朋友时会抱住爸爸妈妈不放， 他们会慢慢地去探索新玩具而且可能在几分种内什么也不说。 面临不熟悉的人或情境更容易焦虑，即陌生焦虑（anxiety to novelty）。
➢人类的心理机制也是自然选择的结果
➢例如：对陌生人的恐惧，是为了防止被其他部落的人 伤害而形成的，愤怒则有助于维护自己的权威和战胜敌 人；归属和协作是生存的需要。
41
焦虑与社wenku.baidu.com排斥
➢焦虑是一种不愉快的情绪状态。一个心理功能正常的人会尽量回避 它。 ➢进化过程为什么会选择出这样的心理机制？
研究发现抑制性儿童未必一定成长为一个害羞的 儿童，因为环境在一定程度上还是有决定作用，
进化论心理学
➢对消极的社会评价的反应会很不舒服。那么进化论心理学认为这种不 舒服反应。是与我们祖先的反应是相同的 ➢焦虑体验具有遗传性 ➢如果理解了人的进化功能，许多与生俱来的特性就变得有意义了
40
自然选择与心理机制
6
人格结构
运用因素分析法和等级排列法，发现人口的基本结构
好交际的人倾向于冲动、主动、活跃和兴奋 （外向型）
超级特质水平
花大量时间与不同人交往 （好交际、活泼）
特质水平
一星期内许多下午如此 （形成习惯）
某人一下午在和朋友说笑
习惯化水平 特定反应水平
艾森克的人格结构
好交际、冲动 主动、活泼
经常参加社交 一周几次跟人聊天
一项研究表明： 被试在持续45年的时间里面，显示出外向和内向性水平的持续性
16
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。
2.跨文化研究的结果 ➢在许多不同国家，不同文化和历史背景中开展的研究当中，研究 者都发现了人格里面有同样的三个维度，那就是外向性、神经质和 精神质
➢焦虑产生的主要原因是遭到社会排斥或者是社会拒绝。（消极评价）
➢原始社会当中的个体必须要融合。单独的个体容易受伤害，从而 无法生存下来。所以焦虑是有益的。
➢各种文化中都存在焦虑，尽管表达形式不同
42
贡献
（1）它在人格研究和生物学原理之间架起一座桥梁。使人格心理学者 在理解人格类型如何形成时这一问题时，向前迈进了一步； （2）查明了一些行为的影响因素，指出了“白板”说的局限性； （3）它非常强调实证研究。 （4）不断修正自己的观点
29
（新西兰）追踪研究
研究者对 1972 年 4 月 1 日至 1973 年3月 31 日出生的该城镇儿童中 91% 的人在 3 岁时进行气质测验。他们把在这些学步期儿童划分为三 种气质类型
适应良好的儿童 （well-adjusted）； 难以控制的儿童（undercontrolled）； 抑制性儿童（inhibited）。
27
气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？
（1）孩子的气质倾向会影响生活环境的选择 如：好交际的孩子更愿意主动寻求一个互动合作的人际环境；小伙伴、 家人，会成为我们环境的一部分。
28
气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？
（2）不同的气质倾向会导致不同的人格期待，不同的人格期待会导致 不同的教养方式。 如：好交际的孩子；情绪性高的孩子
抑制性儿童在成长中 更多表现出焦虑和混乱的征兆；在成年期更不善社 交，更多遭受抑郁情绪的困扰。
32
虽然气质并不是决定成人人格和行为的惟一因素 , 但是这项研究和其 他的研究都认为，气质在人格发展中的确起着重要的作用。
33
抑制和非抑制儿童
儿童在两三。岁的时候具有的某种人格特质，在20岁的时候会依然保 持稳定。这种特质呢是对陌生环境表现出的抑制性风格。 大约有10%的美国白人儿童属于典型的抑制性风格: 自我控制，温和有礼，在进入新房间或碰到陌生人时会紧紧的抱住妈妈
婴儿的气质类型：四种类型
19
婴儿的气质类型：四种类型
易养型40% 缓慢型15% 难养型10% 混合型35%
20
EAS气质模型
布斯和普洛明（Buss & Plomin, 1984, 1986） 提出了被普遍接受的模 型，三个气质维度： 情绪性（emotionality）、 活动性（activity） 交际性（sociability）
36
非抑制型儿童
大约有25%，这些孩子用一种“自由的、精力充沛的和自发的”方式来 表达自己。典型的非抑制型儿童会立刻开始玩新玩具，在进入一个新的 游戏场后的几分种内就开始讲话。
37
抑制型和非抑制性儿童出生开始表现出很多差异
➢体格的差异 ➢眼睛颜色（蓝眼睛更可能是抑制型） ➢面对陌生刺激时心率是否加快，瞳孔是否变大 ➢烦躁：睡眠中断
外向者对强化更敏感（即更容易发现避免无聊的机会，似可弥补对刺 激的不敏感）。当遇到可以尽情娱乐的机会时，激活系统就被唤醒。
12
神经质
情绪不稳定的人对很小的挫折就有很强的情绪反应，过很长时间才能平 静下来，容易兴奋、生气、抑郁。 情绪稳定的人较少情绪失控，较少有大起大落的情绪体验。
13
艾森克后来又增加了第三个人格维度，即精神质。 精神质维度得分高的人是“自我中心、攻击性、缺乏人情味、冷漠的、 缺乏同情心的、冲动的、不考虑他人的、通常不关心正义和他人福利 的人”。
某天跟人聊天
在类型水平上形成超级特质，超级特质有2个。
超级特质
艾森克通过因素分析，区分出了人格结构的两个维度（超级特质）： （1）内倾与外倾（extraversion-introversion）； （2）稳定与不稳定，即神经质（neuroticism）。
两个维度形成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型与不 稳定外倾型。
21
情绪性
情绪性是指一个人情绪反应的强度。 情绪性水平高的人： 总是哭的孩子和容易受惊吓、容易生气的孩子； 容易心烦意乱的成年人和急性子的人。
22
活动性
活动性指一个人能量释放的一般水平。 活动性高的人：喜欢活动，不喜欢安静，大部分时间都很忙碌。
23
交际性
交际性指一个人的人缘及与人相处的特点。 好交际的孩子会去寻求玩伴，喜欢也容易对别人作出反应；好交际的成 年人有许多朋友，喜欢社会交往。
30
（新西兰）追踪研究
适应良好的儿童：表现出自我控制和自信的特点、在接近陌生人和新的环 境时很少有困难； 难以控制的儿童：冲动而不安静，注意力很容易转移； 抑制性儿童：害怕、不愿参加社会活动、在与陌生人交往中感到不舒服。
31
（新西兰）追踪研究
适应良好的儿童长大后成为较健康、适应良好的成人。 难以控制儿童在小学阶段和青少年期, 在学校和家中较多地出现打架、说 谎、不守纪律的问题行为；在成年初期, 他们较多地遇到法律、就业和人 际关系问题。
9
10
内外向的生理基础
外向者皮质唤醒水平通常较低（阈限高，不容易兴奋），需要努力避 免讨厌的无聊，他们的问题是满足他们对刺激的需要。
内向者皮质唤醒水平较高（阈限低，太容易兴奋），他们需要选择僻 静的、无刺激的环境，以保证他们已经很高的皮质唤醒水平不会变得 更高。
11
内向者和外向者的差异
研究未发现艾森克所说的皮质唤醒水平的差异。但大量证据表明，内 向者比外向者对刺激更敏感。 内向者对刺激太敏感（阈限低），故不能忍受喧闹； 外向者对刺激不敏感（阈限高），所以需要比较强烈的刺激。
➢如果不是生物因素主导作用，就不可能有这样跨文化的一致性
17
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。
➢3.几项研究都显示：人格的三个维度遗传都起着重要的作用。 ➢艾森克认为人格发展当中有3分之2的变异都可以诉诸生物因素。
气质
气质是一种先天遗传素质，并不等于人格。 在它的基础上，通过与后天成长环境复杂的交互作用，才形成人们稳定 的人格。
14
艾森克人格问卷
艾森克人格问卷（EPQ）：测定人格维度的自陈量表。
该量表包括四个分量表：E内外倾量表 N情绪稳定性量表 P精神质量表 L效度量表
前三者为人格维度，它们彼此独立
可应用于临床，也可用于正常人 反映受试者在人格各主要维度上的倾向
人格的生物学基础
艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。 1.外向--内向性这个超级特质稳定性具有跨时间的持续性
43
批判
（1）假设难以验证：如焦虑对于进化的意义 （2）气质研究者没有一致的模式和维度； （3）对心理治疗有较多消极意义：人是不可改变的。
44
第八章 生物流派
“一个人的能力是由遗传得到的，他所遗传决定的程度正如 一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。
----高尔顿,1822-1922
“一两的遗传胜过一顿的教育”
-
----霍尔，1844-1924
姚明2.26米 父亲2.08米 母亲1.88米
主要内容
➢ 艾森克的人格理论 ➢ 气质 ➢ 进化论人格心理学 ➢ 生物学流派的贡献与批判
艾森克的人格理论
➢艾森克（Hans J. Eysenck，1916-1997）， 英国心理学家， ➢父亲是偶像级歌唱家、演员，母亲是哑剧演员 ➢幼年很早就登台演出，后父母离婚，没有继续在 演艺界发展 ➢伦敦大学博士学位，后留校工作 主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方 面的研究。编制了艾森克人格问卷（EPQ）。
24
气质从哪里来？
运用不同方法进行的研究，已经得出了大量的证据表明，在EAS模式中 所提到的三种气质倾向在很大程度上是遗传的。
25
气质与人格
我们能预测婴儿将来会成为一个怎样的人吗？一个孩子的气质倾向能指 明其人格发展的特定方向吗？
答案是肯定的！
26
气质倾向指明了人格发展的特定方向
一个神经质水平高（情绪稳定性差）的孩子比神经质水平低的孩子更有 可能成为一个有攻击性的成人。 一个交际性低的孩子可能成为一个善于社交的成人，但不大可能成为一 个热爱交际的成人。
34
一些孩子似乎天生对陌生情境 有高的生理唤醒反应倾向。当 进入一个新环境面对陌生人时， 这样的孩子表现出典型的 “害 羞”行为。
35
抑制型儿童
自我控制、温和有礼， 当他们扔一个球或把积木房屋推倒时，他们的动作也是“有监控的，抑 制的，几乎是轻轻的。” 在进入一个新的游戏室或遇见一个新的小朋友时会抱住爸爸妈妈不放， 他们会慢慢地去探索新玩具而且可能在几分种内什么也不说。 面临不熟悉的人或情境更容易焦虑，即陌生焦虑（anxiety to novelty）。