养成良好书写习惯论文
小学语文精美教学论文范文 规范学生书写 培养良好习惯
规范学生书写培养良好习惯【内容摘要】小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好基础。
”因此，大力加强写字教学，规范学生书写，使之养成良好的写字习惯，是每一位语文教师应尽的职责，应纳入现代语文课堂教学的范畴，遵循规律，着力抓好。
【关键词】规范书写培养习惯【正文】“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好基础。
”为此，广大教师十分重视写字教学，把规范学生书写，提高写字教学水平，作为语文教学所追求的重要目标。
尤其在实施素质教育的今天，规范书写更是落实素质教育不可忽视的一环，它不只是低年级的教学任务，而且是识字教学的继续和深化。
由此可见，培养学生良好的书写习惯远比知识重要，因为有了良好的习惯等于获得了掌握知识的金钥匙，缺乏良好的习惯，就会阻碍学习活动。
因此，大力加强写字教学，规范学生书写，使之养成良好的写字习惯，是每一位语文教师应尽的职责，应纳入现代语文课堂教学的范畴，遵循规律，着力抓好。
一、规范学生书写、培养审美能力汉字不仅仅是语言的符号，而且还是音、形、义的有机结合体，同拼音文字有很大的区别，从汉字的形体上看，自成方块，结构匀称，疏密有致，线条美观，是世界上为数极少的可作为艺术品的文字。
这种方块平面型的文字透露出丰富的文化信息，如果书写达到结构的疏密、点画的轻重、墨色的浓淡、行笔的缓疾得当的境界，则可抒发特定的感情和展示特殊的意境。
由此可见，从美育的角度讲，规范学生书写，是提高健康美的审美能力的重要途经。
在长期的语文教学中，我们发现字写得好看的学生，往往学习成绩好，阅读能力强，他们在练习写字时还能总结美的规律，训练自己对美的欣赏能力，从而，提高了对汉字美的欣赏水平。
因此，我们要转变“字只要写对就可以”的错误思想，通过写字教学培养学生正确的审美意识，使他们形成正确的审美观，在老师的指导和示范下书写规范，字写得正确、端正、整洁、行款整齐，给人一种美的享受。
浅谈小学良好书写习惯的培养优秀获奖科研论文
浅谈小学良好书写习惯的培养优秀获奖科研论文从小学生的角度来看, 养成良好的书写习惯, 一方面可以复习教师上课过程中所教的汉字, 提高写字的速度, 另一方面还可以及时有效地完成教师们布置的作业任务。
不过, 从目前的教学情况来说, 关于学生的书写指导, 一、二年级的教师会比较重视, 但升了高年级之后, 有越来越多的科目要学习, 学习任务也相应变多, 高年级的教师们为了所谓的专心学习, 就忽视了学生们的写字练习, 久而久之, 学生们为了提高自己的书写速度忽略了书写质量。
写字潦草也会影响一个人的生活秉性, 比如马虎做事, 粗枝大叶对学生的成长是非常不利的。
所以, 现代小学语文教学的最关键问题就是如何养成良好的书写习惯。
其中中高年级的小学生书写习惯的培养尤为重要, 需要教师们大力的配合。
一、培养学生的书写兴趣首先可以通过营造良好的氛围来感染学生, 比如把大家的书法作品张贴在学校走廊和教室里面, 通过细致的点评以及说明来激发学生们的书写热情, 从而对写字产生兴趣。
像柳公权的字是一绝, 可以向学生们说明作为唐朝著名书法家, 柳公权的书法令人赞叹, 笔画干净利落, 又健劲有力, 在当时就已经千金难买。
只有这样才能化被动为主动, 让学生去发现和了解其字体的独特魅力, 在欣赏书法作品的过程中体会中国汉字之美, 明白书法具有的价值, 才能萌生写一手漂亮字的想法, 并付诸实践, 毕竟兴趣才是学习最好的教师。
古代书法家刻苦练字的故事一直为后人所赞誉, 如北宋大文学家欧阳修小时候家里穷, 买不起纸笔, 坚持用芦苇练字, 终有所成；唐代草书大家怀素“秃笔成冢”：还有王羲之把一池水写黑等。
在练习书法的过程中, 学生们难免会感到枯燥乏味, 这个时候就需要教师来调节, 如把这些小故事穿插其中向同学们講述, 既让学生们保持兴趣, 把这些先贤作为自己的榜样, 又可以帮助学生进行学习心态调整, 坚持不懈, 勤练书法, 最终培养出一个好的书写习惯。
养成良好书写习惯论文
养良好写字习惯书魅力精彩人生建湖县宝塔中心小学吴晨阳我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。
”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯决定了一个人的人格。
人们常说:“文如其文,字如其人。
”字写得如何，往往能反映一个人的性格、气质、学识等。
培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
”因此，我认为培养低年级学生良好的写字习惯，也不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
而要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁，并感受汉字的形体美，确实不是一件容易事。
在长期的教学中我不断思考与实践中，终于有了以下几点认识与做法：一、激发兴趣，养成良好坐姿习惯兴趣是最好的教师”。
教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。
要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。
第一次上写字课前，我总给他们讲中国古代著名书法家的故事。
如晋代“书圣”王羲之幼年学书，水池尽墨，唐代大书法家颜真卿年轻时为了访师学书，曾辞去官职，以及低年级学的课文《怀素写字》《谁的的红圈圈最多》等等，以此激发他们的兴趣。
要想学生写好字，必须要有正确的写字姿势和握笔姿势。
如果姿势不正确，不仅把字写得歪歪扭扭，潦潦草草，甚至出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响了学生的身体健康和一身发展。
正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸。
论文《四年级学生书写习惯持续养成的策略》
四年级学生书写习惯持续养成的策略良好的环境能够育人，能够激励人。
我们学校历来重视书写教学环境的建设,每学期学校都组织学生参加以“写规范字”为主题的书写大赛。
在校门口、厅堂、教室、走廊随处悬挂和张贴的名家或师生书法作品。
置身其间，可受到潜移默化的影响。
班级教室内的文化布置一改以往电脑打印的学生习作，一张张规范、端正的硬笔字作品，一本本干净整洁的作业本，一份份“自编自导”的手抄报，都成了学生竞相展示书法创作的主阵地，是每个教室一道流动的风景。
有的老师精心设计了“写字成长袋”，让学生把一段时间练的字装订成册，由学生自己设计封面，给习字成果穿上漂亮的外衣，请家长或老师在封面上写上鼓励自己的话，展览在教室里，这无疑是对学生写字的最好激励。
在学校宣传栏中选登教师和学生的优秀写字作品，这些物化环境的建设，把老师和学生带进了充满“书香”的校园，为课题的研究开展构建了一个充满浓厚文化的研究场。
（一）持续培养小学四年级学生良好写字习惯的方法1、课堂强化，方式多样。
好习惯的养成是一个不断反复螺旋上升的过程。
为了让学生在课堂上养成良好的书写习惯，老师们运用多种方法帮助学生强化。
低年级教师运用“一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重需琢磨”简明的口诀帮助学生巩固写字姿势；班级各科教师利用学生的力量，评选“写字督察员”，相互督促汉字、数字、作业设计的书写，各科教师并在课堂上用形成性评价和终结性评价相结合的方法，促使学生练字。
运用丰富多彩的形式练习书写，学生写得轻松了，好习惯也就逐渐养成。
2、开展丰富多彩的书写活动，让学生体验成功的快乐。
表现欲是小学生的特点，学生的作品能在一定的场合展出，不仅对学生有着极大的鼓舞作用，而且还可以调动其他孩子积极参与进来。
因此，我们在班内设计了“小书法天天看”的舞台展板，给学生充分展示作品的机会。
优秀的作品让每个学生都能欣赏到，以促进书写的差一点的孩子在今后好快速进步。
这种做法既能能激发起他们的主动写字的能动性，又能提高他们练好字的自信心。
习惯教育论文《如何培养学生良好的书写习惯》
如何培养学生的良好的书写习惯常听人说:良好的习惯是成功的一半.由此可见,习惯于我们何其重要,习惯可以影响人的性格,在一定程度上决定人的命运.对学生而言,良好的书写习惯可以培养做事耐心、有序的品性及审美的情趣。
现在很多家长和教师进行沟通的时候，常常说的就是孩子为什么学习习惯那么差上课不认真听课，作业写得不规范，书写潦草，格式不正确等等的问题。
教师也时常和家长们说要培养良好的学习习惯，但是从哪儿入手培养良好的习惯呢？作为一个数学教师，我认为+好的数学学习习惯应该从孩子书写作业的习惯开始入手。
因为认真书写数学作业，是数学这门课程自身特点的需要，也是孩子将来养成统一规范良好习惯的需要，更是为今后打下坚实基础的需要。
小学是培养孩子习惯的重要阶段，所以不能只重视学生作业做得是否正确，还应该重视他们的书写是否认真，格式是否规范。
那数学课堂中是否应该重视书写习惯的培养呢？答案是肯定的。
如何培养学生的良好的书写习惯，我认为主要从以下几方面入手：1、教师的示范作用。
老师的一言一行都影响着孩子的成长，他们把老师作为崇拜的偶像，喜好模仿老师的言行。
要是老师能坚持美观、整洁的板书展示给大家，长此以往，学生的头脑中就会首先建立起书写的“模式”，产生“我们本来就应该那样写”的心理。
老师的行为潜移默化地就演变成学生的行为。
其次，老师的规范批改也是很好的示范材料，一个老师能时时、事事注重细节，哪怕是优美的画勾，规范的批语，等级的给予，便让学生认为这是一位严谨的老师，我们也应该学习老师注重细节和完美，这样能给学生很好的榜样效应。
2、同学间的互相影响。
我们都知道，大环境能影响一个人的很多方面，书写习惯也不例外。
班上的大多数同学都能写出一手漂亮的好字，作业本干净、整洁，这种良好的风气势必成为班级的主流。
于是同学们便会相互比较，谁的作业写得比我好？形成你追我赶的好局面，再加上老师适时的表扬和引导，追求“美”的作业便在学生的心里油然而生。
语文教学论文：培养学生良好的写字习惯
培养学生良好的写字习惯《小学语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
从低年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。
”写字教学必须从一年级开始抓起，学生有了良好的写字习惯和基础，才能写出一手好字，而且终身受益。
一、端正态度我们知道，教学是师生的共同活动，写字教学更是师生的双边活动，共同学习写字知识，探究写字技能。
那么必须要端正态度，重视写字。
在教学中教师起导向的作用，教师把写字放在什么样的位置，学生的书写水平就能达到什么样的标准。
二、榜样的力量教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。
平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。
安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。
学生都具有很强的“向师性”和模仿性，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。
个别辅导时，我能走到学生中去，握着学生的手一笔一划的书写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。
不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。
三、培养学生的写字兴趣写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。
1.生动有趣的故事激励。
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
古人习字学书的故事。
王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事，三国时钟繇抱犊入山学书的故事，让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息……古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
2.形式多样的竞赛激励。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
培养学生书写习惯论文
培养学生书写习惯论文摘要：安于所习的写字习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程。
不能一蹴而就。
在练字过程中不但是考究指导老师的才华四溢，更是一个磨炼学生意志、性格、品质的过程。
作为当今时代的教师，只有从为人师表，从一切为了学生的全面发展，从严、从人、从实、从平日点滴有始无终地抓起，才能让学生自始自终的养成良好书写习惯。
俗话说：“字如其人”，一手好字，可以给人留下终身的好印象。
要让在校学生在以后能勤学苦练、学而不厌，能写一手好字，成为一名才学兼优的学生，会得到手足情深的老师宠爱。
“千里之行，始于足下”。
练就一手好字，要从小学开始，小时候书写没有打好基础，最后很难纠正过来。
现行小学语文教学大纲明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手续，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好基础。
”为此，为提高写字教学观，把规范学生书写，作为语文教学必须追求的重要目标来抓是刻不容缓之事。
一、教者提高认知度从古到今，教者是百不为多，一不为少。
汉字的书写不但是衡量一个人水准的高低，而且是一门书法艺术。
通过写字的过程训练，要保持百尺竿头，更进一步。
可以提高自己鉴赏和美的能力，能渐渐培养观察、比较、分析、理解和综合想象等智力素质。
更重要的是书写能力的高低将影响每个人往后的工作和学习，由于一个人所写出的字往往既能反映出其人的性格、情操、行为和修养，也能折射出他的学习、工作水平的高低。
到高龄之时，真可谓百足之虫，至死不僵，正如前谓的“字如其人”也。
虽然不是要每人都成为大名鼎鼎的书法家，但能练就一手亭亭玉立，美若天仙的字，也是一笔技高一筹的奇珍异宝。
二、让练者养成规范书写习惯在现实生活中，由于受电子信息技术的干扰，忽略写字训练，多数老师对小学生书写习惯的培养认识不到位，方法已久更不科学等，导致了小学生书写能力不高，束缚了其自身的良性发展。
本人在教学的过程中，主要从以下几个方面着手培养小学生的写字习惯，使所教学生的书写能力得到了不言而谕的提高。
《如何培养小学生规范书写习惯》 论文
如何培养小学生规范书写的习惯上田中心小学张淑云新课程改革以来,传统的教学观念逐渐被替换,许多教师在追求教学方法的新颖时,忽视了学生的书写习惯的培养。
作为小学教师，相信我们都有这样的感觉：当一本书写特别清洁、工整，安排匀称的作业放在你的眼前时，自然感到舒服，是一种美的享受；然而，当一本字迹潦草，安排凌乱，墨迹点点的作业映入眼帘时，厌恶之心就会油然而生。
小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。
所以我们从小学低年级的写字教学中就严格要求，规范写字，是非常有必要的。
一、什么是规范书写习惯《语文课程标准》中明确提出：第一学段写字教学要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”这里的“规范”，指的是把字写得合乎规则，遵循笔顺的规则，不写错别字，不改变字形、不添笔漏画，还要美观大方。
现在的小学生的写字姿势握笔姿势普遍不正确。
据调查某市城区的一所小学中，五年级的一个班里，全班65个学生，有39个学生执笔方法和写字姿势都不正确。
学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，涂改、错别字普遍，甚至简单的字也不会写。
面对这种现象，一些教师视而不见，批改作业时只着眼于对或错，对书写质量毫不评判。
如此下去，学生便会养成不良的书写习惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身心健康，影响一生的发展。
那么究竟是什么原因导致学生的写字存在这么多问题呢？我认为有以下几个原因：（一）、内因（1）儿童的认知水平不高。
小学儿童虽然思维能力得到了不断的发展，正处从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。
但是知觉的精确性仍然不够，知觉的分辨能力较低。
比如在识字过程小学生只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体非常细微的部分，如果没有教师的提醒或训练就往往会忽略。
如自己的“己”，小学生在写时往往写成“已”或“巳”。
又如辨别的“辨”写成“辩”。
此外，还会将正确书写习惯与错误书写习惯混为一谈，不能分辨等等。
指导小学生养成良好写字习惯的有效途径论文
指导小学生养成良好写字习惯的有效途径论文指导小学生养成良好写字习惯的有效途径论文常言道“字如其人”，意指笔墨字迹的优劣可以在一定层面上反映出一个人的性格、气质。
尽管如今计算机打印等技术的普及让手写字形式的资料、报告越来越少，但是写得一手好字，无论是在今后的学习还是工作中都将比别人更受青睐。
然而，目前就小学生作业检查结果而言，写字优秀的学生屈指可数，因此，指导小学生养成良好的写字习惯更加紧迫和重要。
一、小学生养成良好的写字习惯的意义陶行知曾经说过“教育就是要养成习惯”，培养小学生形成良好的写字习惯意义重大。
首先，这有助于小学生良好品质的形成。
写字习惯是靠长期坚持锻炼才能形成的，东晋大书法家王羲之少时习字“入木三分”的故事就是很好的例子，毫无疑问，写字习惯养成的过程就是一个对学生意志力磨练的过程。
同时，良好的写字习惯要求学生细心、谨慎、勤奋，这对于他们形成谦虚的态度意义重大。
因此，随着时间的推移，通过一天又一天的积累，学生的品质逐步形成，将使他们终身受益。
此外，良好的写字习惯的形成有助于学生思想品德水平的提高，练字的过程本身就是一个陶冶情操的过程，同时又是一个提高审美能力的过程。
可以说，在大力倡导素质教育的今天，培养小学生良好的写字习惯对于形成优良的.品质、高尚的情操具有重要意义。
二、指导小学生养成良好的写字习惯的有效途径一分耕耘，一分收获。
小学生相当于一张白纸，拥有无限可能。
因此，如果教师和家长能在培养的过程中进行正确的引导，采用正确的方法，就能使他们养成良好的习惯，正所谓“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”。
接下来，笔者结合教育经历，对如何培养小学生形成良好的写字习惯提出几点建议。
1. 用兴趣激励学生我国古代圣贤孔子很早就提出了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的观点，爱因斯坦也曾经说过“兴趣是最好的老师”。
毫无疑问，兴趣对于激发人们的求知欲望和探索精神有极大的促进作用。
培养学生良好书写习惯论文
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摘要：耐心、细心、恒心、责任性，是学生学习的最重要品质，而书写正是培养学生学习品质的最有效的途径。
细节决定成败，今天，老师让学生一笔一画地写字，培养学生细心缜密的品质，严谨踏实的学习态度，谁能说这些不是他走向成功的起点呢？练就一手好字让学生终身受益.作为小学教师，我最大的心愿是希望我的学生都能练就一手好字，他们中间很少会有文学家或者靠语文谋生，但我想一手好字会陪伴他们终身，使他们终身受益。
假如我的几年教学能让学生在几十年里记得老师当年的启蒙，这将是我教学的最大成功和最大幸福。
那么，怎样培养学生良好的书写习惯呢？
一、以身作则，率先垂范
俗话说老师要言传身教，但是身教更重于言传，老师不管字写得好差，水平高低，但是一定要认真书写。
教师自己在黑板上信手涂鸦，怎么去要求学生把字写好，把作业做得清楚端正呢？我板书很少写行书，多数是楷书。
每次上新课，我从来不事先在黑板上写好生字，而是让学生坐好，看老师一笔一画地写字，碰到写得不好的字，也不用手去檫，而是用黑板擦擦干净，然后重新写。
通过我的示范让学生看清楚运笔的过程。
我这样做的目的，是希望给学生以潜移默化的熏陶，让学生知道字不能随便写，要对自己的书写负责。
我告诉学生写字要头正、身直、手平、足安，心平气和、呼吸均匀、身体放松。
用魏书生老师的话说就是要做到松静匀乐。
二、思想重视，常抓不懈。
教育教学论文 小学语文教学随笔——培养良好的书写习惯
小学语文教学随笔——培养良好的书写习惯面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。
同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。
许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。
尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。
像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。
窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。
如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。
教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。
习惯是人的第二次生命。
语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。
无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。
尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。
必要时，还需要有教师意志的左右。
因为，小学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到一定的高度，但对他们的成长是十分有益的。
培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。
举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。
还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。
学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上来了。
下面我谈谈自己是怎样培养学生良好的写字习惯。
首先我不主张学龄前孩子盲目学习写字，除非他们接受严格规范的训练。
培养良好的书写习惯,提升语文素养
培养良好的书写习惯，提升语文素养在当今信息化的社会，人们越来越依赖键盘和电子设备，书写似乎变得越来越不重要。
然而，良好的书写习惯不仅是一种基本技能，更是提升语文素养的重要途径。
它不仅能帮助我们更好地表达自己的思想，还能增强我们的自信心和表达能力。
本文将探讨如何培养良好的书写习惯，以及这种习惯如何提升语文素养。
一、认识书写的重要性首先，我们要认识到书写的重要性。
无论是在学习、工作还是生活中，书写都是必不可少的。
良好的书写不仅可以提高我们的工作效率，还能增强我们的自信和表达能力。
此外，书写也是一个人文化素质的体现，一手漂亮的字迹能让人产生好感，给人留下深刻的印象。
二、养成良好的书写习惯1.选择合适的工具：选择一支适合自己的笔和合适的纸张，有助于提高书写质量。
建议使用0.5或0.7的黑色签字笔，纸张可以选择光滑、不反光的纸张。
2.正确的姿势：保持正确的书写姿势非常重要。
正确的姿势有助于保持身体的平衡，减轻疲劳，同时也有助于提高书写的准确性。
3.掌握基本笔画：掌握基本的笔画和笔顺是写好字的基础。
通过反复练习，逐渐熟悉各种笔画的形状和写法。
4.坚持练习：练习是提高书写能力的关键。
每天抽出一些时间进行书写练习，可以是临摹字帖、抄写文章等。
通过不断的练习，你会发现自己的进步。
5.学会观察：观察他人的字迹，学习他人的优点，找出自己的不足。
同时，也要观察书写的细节，如字迹的整洁度、布局等。
6.培养专注力：在书写过程中，要保持专注，避免分心。
只有全神贯注地书写，才能提高书写的质量和速度。
三、培养良好的书写环境良好的书写环境有助于培养良好的书写习惯。
首先，选择一个安静的地方进行书写，避免外界噪音的干扰。
其次，调整好光线，确保光线充足且不会刺眼。
此外，还可以播放一些轻柔的音乐来帮助自己放松和集中注意力。
四、重视反馈与激励在培养良好的书写习惯的过程中，我们需要重视反馈与激励的作用。
当自己感到进步时，可以给予自己一些奖励，如奖励一朵小红花、吃一块巧克力等。
培养正确的书写习惯
培养正确的书写习惯在这个数字化时代，人们的书写习惯已经发生了巨大的改变。
相较于过去，现在的人们更加依赖电子设备，如手机、电脑等来完成书写任务。
然而，这种新的书写方式并不总是对我们的书写习惯有益。
正确的书写习惯对于我们的学习、工作乃至社交交流都至关重要。
因此，我们应该积极培养正确的书写习惯。
本文将从几个方面来探讨如何培养正确的书写习惯。
首先，我们应该注重字迹的整洁美观。
字迹的美观和整洁不仅能提高书写品质，也能带来审美的愉悦，甚至在一定程度上增强我们对内容的记忆。
因此，我们在日常书写中要注意书写的笔画要规范、字形要工整，避免出现潦草、横竖不直、乱七八糟的字迹。
可以通过不断地刻意训练、反复书写来提高自己的字迹质量。
其次，正确的书写姿势也是培养良好书写习惯的关键。
很多人常常因为长时间使用电子设备，久坐不动，导致姿势不正确，使得书写时身体不适，影响书写质量。
因此，我们应该注意保持正确的坐姿，并且将纸张放置在适当的位置，使得手腕能够得到支撑，手臂能够自由移动。
这样既可以减轻书写时的疲劳感，又可以保证书写的顺畅和稳定。
此外，校正和检查也是培养正确书写习惯的重要环节。
当我们完成一段文字后，应该及时检查和校正其中的错误，避免出现拼写错误、标点符号错误等。
通过反复校正和检查，我们能够提高自己对错误的敏感性，并且形成自我审查的良好习惯。
同时，我们也可以借助一些工具，如拼写检查软件、语法纠错工具来提高自己的书写质量。
另外，经常练习也是培养正确书写习惯的关键。
熟能生巧，只有通过不断地练习才能够提高自己的书写水平。
可以选择写日记、做练习册、完成作业等方式来进行书写练习，逐渐熟悉各种文字和语法规则，并加强对笔画的把握。
通过经常练习，我们不仅能够提高书写速度，还能够培养出正确的书写习惯。
除了以上几点，我们还可以通过参加书法班等途径来培养正确的书写习惯。
书法是中国传统文化的瑰宝，通过学习书法，我们能够更好地体会汉字之美，进一步提高自己的书写水平。
《如何养成良好的书写习惯》英语作文
《如何养成良好的书写习惯》英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1How to Develop Good Writing HabitsWriting is an essential skill that plays a crucial role in our daily lives. Whether for academics, work or personal reasons, having good writing habits can significantly improve our ability to communicate effectively. Here are some tips on how to develop good writing habits:1. Set a Regular Writing ScheduleOne of the best ways to develop good writing habits is to set a regular writing schedule. This could be daily, weekly, or even monthly - the key is to stick to it. By dedicating a specific time to write, you can create a routine that allows you to focus and be more productive. Consistency is key when it comes to developing any habit, and writing is no exception.2. Start SmallIf you're new to writing or struggling to make it a habit, start small. Set achievable goals for yourself, such as writing for 15minutes every day or completing one page of writing per week. As you become more comfortable with writing regularly, you can gradually increase the amount of time you spend writing.3. Find InspirationInspiration can come from many sources, so don't be afraid to explore different ways to find motivation for writing. Reading books, watching movies, listening to music, or even taking a walk outside can spark your creativity and help you generate new ideas for writing. Make a habit of exposing yourself to diverse sources of inspiration to keep your writing fresh and engaging.4. Practice, Practice, PracticeLike any skill, writing requires practice to improve. The more you write, the better you will become. Set aside time each day to practice different types of writing, such as essays, stories, poems, or journal entries. Experiment with different writing styles, tones, and formats to expand your writing abilities and discover what works best for you.5. Seek FeedbackFeedback is an invaluable tool for improving your writing skills. Share your work with friends, family, or writing groups to receive constructive criticism and suggestions for improvement.Be open to feedback and willing to make changes to your writing based on the advice you receive. Constructive criticism can help you identify your strengths and areas for growth as a writer.6. Read WidelyReading is essential for developing good writing habits. By reading a wide range of literature, you can expand your vocabulary, improve your grammar, and learn different writing styles and techniques. Pay attention to how writers structure their sentences, develop characters, and create compelling narratives. Use what you learn from reading to inspire and inform your own writing.7. Set Clear GoalsSetting clear goals for your writing can help you stay focused and motivated. Whether you want to finish a novel, publish an article, or improve your grammar skills, having specific and achievable goals can guide your writing practice and measure your progress. Write down your goals and track your accomplishments to see how far you've come and where you want to go next.In conclusion, developing good writing habits takes time and effort, but the rewards are well worth it. By setting a regularwriting schedule, starting small, finding inspiration, practicing regularly, seeking feedback, reading widely, and setting clear goals, you can improve your writing skills and become a more confident and effective writer. Remember that writing is a journey, and every word you write brings you one step closer to achieving your writing goals.篇2How to Develop Good Writing HabitsWriting is an essential skill that plays a crucial role in our daily lives. Whether you are a student, a professional, or a creative writer, having good writing habits is important for improving your communication skills and achieving success in various aspects of life. In this article, we will discuss some effective strategies to help you develop and maintain good writing habits.1. Set specific goals: To improve your writing skills, it is important to set specific, achievable goals. This could be writing a certain number of words or pages each day, completing a writing project within a deadline, or improving a specific aspect of your writing, such as grammar or vocabulary. By setting cleargoals, you can track your progress and stay motivated to continue writing.2. Create a writing routine: Developing a writing routine is essential for building consistency and discipline in your writing practice. Choose a specific time and place where you can write without distractions, whether it's early in the morning before work or late at night before bed. By making writing a regular part of your daily schedule, you can make it a habit and improve your writing skills over time.3. Read regularly: Reading is a great way to improve your writing skills by exposing you to different writing styles, vocabulary, and ideas. Make it a habit to read a variety of materials, such as books, articles, and essays, to expand your knowledge and inspire your own writing. Take note of how authors structure their sentences, develop their ideas, and use language effectively, and apply these techniques to your own writing.4. Write every day: Practice makes perfect, so it's important to write every day to improve your writing skills. Set aside time each day to write something, whether it's a journal entry, a blog post, a short story, or a poem. The more you write, the better you will become at expressing your thoughts and ideas clearly andeffectively. Don't worry about perfection – the important thing is to keep writing and refining your skills.5. Seek feedback: Feedback is a valuable tool for improving your writing skills, as it provides you with insights and suggestions for how to enhance your work. Share your writing with others, such as friends, family, teachers, or writing groups, and ask for their feedback. Pay attention to their comments and suggestions, and use them to revise and improve your writing. Constructive criticism can help you identify areas for improvement and develop your writing skills further.6. Edit and revise your work: Writing is a process that involves multiple drafts and revisions to refine your ideas and improve the clarity and coherence of your writing. After you have written a piece, take the time to edit and revise it for grammar, punctuation, spelling, and organization. Read your work aloud to check for flow and coherence, and make any necessary changes to strengthen your writing. By editing and revising your work, you can polish your writing and make it more impactful and engaging for your audience.In conclusion, developing good writing habits is essential for improving your writing skills and achieving success as a writer. By setting specific goals, creating a writing routine, readingregularly, writing every day, seeking feedback, and editing and revising your work, you can develop strong writing habits that will help you become a more effective and confident writer. With dedication and practice, you can enhance your writing skills and express yourself more clearly and compellingly in your writing.篇3How to Develop Good Writing HabitsWriting is an essential skill that can benefit us in many aspects of our lives. Whether it’s for academic purposes, creative expression, or professional communication, having a good command of writing can help us convey our thoughts and ideas effectively. However, developing good writing habits is not always easy. It requires dedication, practice, and a willingness to learn. In this article, we will explore some tips and strategies to help you cultivate good writing habits.First and foremost, it is important to establish a writing routine. Just like any other habit, consistency is key to improving your writing skills. Set aside a specific time each day to write, whether it’s early in the morning, during your lunch break, or before you go to bed. By making writing a daily practice, you can train your brain to be more creative and productive.In addition to establishing a routine, it is also important to create a conducive writing environment. Find a quiet and comfortable space where you can focus and avoid distractions. Keep all the necessary tools and materials within reach, such as pens, paper, a computer, and reference books. Having a designated writing space can help you get into the right mindset and boost your productivity.Another helpful tip is to read regularly. Reading is a great way to expand your vocabulary, improve your writing style, and generate new ideas. By exposing yourself to different genres, authors, and writing techniques, you can learn from the masters and develop your own unique voice. Make it a habit to read a variety of literature, from novels and magazines to academic journals and blogs.Practice is essential for honing your writing skills. Set aside time for writing exercises, such as journaling, free writing, and prompts. Challenge yourself to write in different styles, tones, and formats to push your boundaries and discover your strengths and weaknesses. Experiment with different genres, such as fiction, poetry, essays, and articles, to find your niche and develop your own writing style.Seek feedback from others to improve your writing. Share your work with friends, family, teachers, or fellow writers and ask for their honest opinions. Constructive criticism can help you identify areas for improvement and gain valuable insights into your writing. Be open to suggestions and be willing to revise and edit your work accordingly. Remember that writing is a process, and feedback is an essential part of that process.Finally, stay motivated and inspired to write. Find your passion and purpose for writing and keep them in mind as you work towards your goals. Set achievable milestones and celebrate your successes along the way. Join writing groups, workshops, or classes to connect with other writers and gain new perspectives. Surround yourself with supportive and encouraging people who can help you stay motivated and accountable.In conclusion, developing good writing habits takes time, effort, and dedication. By establishing a routine, creating a conducive environment, reading regularly, practicing consistently, seeking feedback, and staying motivated, you can cultivate your writing skills and become a better writer. Remember that writing is a journey of self-discovery and continuous improvement. Embrace the challenges andopportunities that come with it, and enjoy the creative process of expressing yourself through words.。
养成写字习惯 提升写字品味论文
养成写字习惯提升写字品味《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出：“各级各类学校，特别是中小学，要把说好普通话、写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。
”这个纲领性文件从根本上确立了写字教育在义务教育阶段的重要地位。
尽管现在已有了电脑打印，尽管电脑打印字也有它自身的使用价值、审美价值，但是它永远也代替不了书写的教育价值、使用价值和审美价值，因而在相当长的时期内，电脑打印是代替不了书写的，写字教学有其无法忽视的重要性和必要性。
根据多年的小学语文教研工作经验，对学校和教师在写字教学中的一些做法具有以下几点认识。
一、一些值得推广的好的做法学校都能认识到写字教学的重要性，能有意识地进行写字基本功训练、写字教学活动的组织等；将写字与语文教学紧密结合，大多数学校的班主任能够在语文常规教学中抓住适当时机加强写字训练，比如班主任在作文教学中严格纠正错字、别字，如有些语文教师将诵读与让学生练习抄写联系起来；有的学校给教师发小黑板练字等做法，都能从不同方面有针对性地敦促教师和学生练字的积极性和主动性，这些做法都值得在今后的写字教学中继续推广。
虽有一些好的做法值得提倡，但其中也存在很多问题。
（一）意识上对写字教学有重视，但教学过程抓得不够到位通过调查发现，在2011修订课标前专门开设写字课的学校很少，即使有开设也不能长期坚持，开设写字课的学校对写字教学的过程没有认真研究，抓得不够到位。
其主要表现为：一是简单地将写字课教学混同于语文课的生字学习。
写字课与语文课虽有着较强的内在联系，即都有对笔画、笔顺及写法的要求，但是又有一定区别，生字学习侧重如何记住汉字，写字学习侧重如何写好（规范、美观）汉字。
个别教师将学生的生字本变成写字本，以机械化的重复练习作为练字的手段，背离了写字教学的目标。
二是教师备课不够到位。
学校教师备课目标性不强，没有根据写字课教学的特点备课，对于基本笔画书写方法、汉字结构构成等基本问题重视不够。
中小学生汉字书写习惯养成教育研究论文
中小学生汉字书写习惯养成教育研究论文中小学生汉字书写习惯养成教育研究论文摘要：随着网络时代电脑打字的普及，我国在校学生手书汉字的机会变得越来越少，即使手写作业，汉字也呈现出“龙飞凤舞”的不规范现象。
中小学生的汉字书写情况是关系到中国文化能否被全面继承和发展的大事，网络时代下中小学生汉字书写习惯的养成教育应受到更多关注。
关键词：中小学生；汉字书写；养成教育据了解，在南方一所中学里超过70％的学生认为用电脑打字是大势所趋，除了写作业，用笔写字的机会越来越少。
一份社会抽样调查结果显示：85％的中学生有过自己被人说“字写得不好看”的经历。
全国政协十二届一次会议期间，全国政协委员、中央民族大学副校长王林旭也曾在提案中表示：不愿意写汉字甚至不会写汉字不仅关系到中国书法艺术的传承，还关系到中国文化的继承与发展。
网络时代下汉字书写成为社会关注的问题，中小学生汉字书写存在的问题尤为严重。
今年暑期，中央科教频道推出《中国汉字听写大会》，笔者观看了四场复赛，感触颇多，现就一些想法略抒己见。
一、中小学生汉字书写教育的缺失（一）社会环境的影响随着电脑科技的日益兴起，当代文化语境下，人们的手动书写观念日趋薄弱，现在的一些社会评价以及职业入行简历、要求都不涉及写字。
通信设施发达的今天，人们无论在哪里都习惯刷微博、聊微信，对汉字生疏了许多，提笔忘字现象十分严重。
随着应试教育中大量选择题、客观题比例的增加，中小学的写字教育形同虚设。
而且由于各个班级学生数量较多，教师也不可能手把手去教每个学生该如何写字，怎样端正写字姿势。
大量的课业负担，使得学生为写作业而使用汉字，中小学阶段汉字书写水平逐渐下滑。
（二）学校重视程度不够不可否认的是，当今许多学校本身并不存在能够为学生创设良好写字环境的客观条件，很多老师自己就不具备写一手漂亮汉字的基本功底，不能起到榜样作用，自然也无所谓对学生进行严格要求和示范。
而且现有的教学环境和教学习惯当中，教师大量采用电子课件，让学生到网络和电脑上查询资料，手写作业的频率日趋降低，文字对师生双方的'束缚力都在日趋减弱。
【小学】小学书法教学论文如何培养学生正确的书写习惯
【关键字】小学小学书法教学论文：如何培养学生正确的书写习惯摘要：让学生养成正确的书写习惯，是每一位老师的责任和义务。
对于如何培养学生正确的书写习惯这个问题，本文从以下几点做了探讨：一、教师以身示范，二、培养学生的写字兴趣，三、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯，四、培养学生写字时的注意力、观察力，四、培养学生写字时的注意力、观察力，五、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。
关键词：书写习惯以身示范写字兴趣正确坐姿书写是一项重要的语文基本功。
人们常说：“文如其人，字如其表。
”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。
《语文课程标准》提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。
但是，有的老师却忽视了学生书写习惯的培养。
那么，怎样培养小学生的书写习惯呢？本文从以下几点做了思考：一、教师以身示范孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。
教师一手漂亮、流利的字，如一个个美妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生美的享受和潜移默化的感染力。
实践告诉我们，哪位教师字写得好，他的学生写的字也比较好。
为了适应21世纪教学的发展需要，作为一名教师，特别是小学语文教师，必须尽快提高自己的书写水平，用自己优美的字吸引学生，感染学生。
教师要做到以身示范。
很多人都感慨，学生写的字很像他的老师。
事实上，学生十分崇拜老师，老师是学生学习最好的榜样。
这是最形象、最生动、最切实的指导，学生通过观察老师的动作，亲眼看到运笔的全过程，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
所以，教师在课上板书和批阅作业时，要写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔、运笔也要规范，切实能够起到表率作用。
二、培养学生的写字兴趣兴趣是人们探索某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识探索外物的需要作基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
语文教学论文：培养学生良好的书写习惯
培养学生良好的书写习惯开学后好长一段时间感觉学生语文作业的书写比较差，潦草字增多了。
这学期我们班新来了3名学生只有2人书写尚可，其余1人可以说是一塌糊涂。
再加席国栋、马程浩、薛英琦、扬家一等人原本字就写得七倒八歪，不像个人样，这两方面一夹击，从整体感觉来看我班学生的书写水平在下降，写的字能拿得出手的学生不多。
其实彭飞、卫继飞、卫申飞等人只要认真写，字还是很帅气的，可他们就是没有那份耐心。
没有一个端正的书写态度就难以保证作业正确率的提高。
以往我经常是皱着眉头在批改，现在我不想再委屈自己了。
现在我决定把工作的重心放在书写的整顿上。
我曾对孩子们说：“如果今天你吃午饭时，发现桌上的菜都是自己不喜欢吃的，那你的饭还能吃得下去，吃得香吗？同样的，老师在给你们批改作业时，发现你们写的字老师都看不清楚，都是老师不喜欢的字，你说老师还能批得下去吗？”其实我的要求并不高，我不强求他们的字要写得多漂亮，只要字迹清晰、工整，不把“天”写成“无”也就可以了。
乖巧、温顺的学生在教师提醒一两次之后也就能有所改变，但这样的学生毕竟不多。
为此我采取了以下几种策略：一、向老师学习，帮老师改正。
我板书有个习惯，如果觉得哪个字写得不好看，我会把它擦掉重写，直到让我满意为止；我要求他们也能像老师这样做，及时改掉难看的字。
教师的身体力行、言传身教比单一的说教更有效，更具说服力。
二、指导书写。
教师在必要时应该指出学生书写不规范的地方，有的孩子也想把字写好，但有时也确实不知道字该怎样写才好看。
如席国栋、马程浩、薛英琦等几名学生在写“长”中的“竖提”时，总爱从中间部分向右凹进去，特别难看。
为此我在上课时特地指出来，要求他们一定要把“竖”的部分写直了，那样才美。
我这样做并不是多管嫌事，培养学生书写规范的习惯不仅仅是语文教师的责任，其他任课教师也责无旁贷。
三、及时评价。
批改作业时，如果发现学生的书写有了进步，我会及时把我的感受反馈给他们，如在上课之前“狠狠”表扬，或在作业本上写上“你的字变美了，祝贺你！”“书写有进步，继续努力！”等激励语，他们开心，我也开心。
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养良好写字习惯书魅力精彩人生
建湖县宝塔中心小学吴晨阳我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。
”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时
期养成的习惯决定了一个人的人格。
人们常说:“文如其文,字如其人。
”字写得如何，往往能反映一个人的性格、气质、学识等。
培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
”因此，我认为培养低年级学生良好的写字习惯，也不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
而要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁，并感受汉字的形体美，确实不是一件容易事。
在长期的教学中我不断思考与实践中，终于有了以下几点认识与做法：
一、激发兴趣，养成良好坐姿习惯
兴趣是最好的教师”。
教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。
要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。
第一次上写字课前，我总给他们讲中国古代著名书法家的故事。
如晋代“书圣”王羲之幼年学书，水池尽墨，唐代大书法家颜真卿年轻时为了访师学书，曾辞去官职，以及低年级学的课文《怀素写字》《谁的的红圈圈最多》等等，以此激发他们的兴趣。
要想学生写好字，必须要有正确的写字姿势和握笔姿势。
如果姿势不正确，不仅把字写得歪歪扭扭，潦潦草草，甚至出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响了学生的身体健康和一身发展。
正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸。
二、细心观察、认真专研，勤学苦练
对于低年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，教师还应有效地训练学生仔细观察、分析字的间架结构和笔画笔顺的能力，并养成观察习惯。
指导学生观察汉字，要让他们先从整体上看看要写的字的框架结构，看看整个字是什么结构方式；然后再仔细观察字的各个部分，看看它是由哪些部件或哪些笔画组成的，这些部件、笔画是不是经过变形后组合在一起的；最后再综合观察汉字的各部分所占比例如何，观察主笔在田字格中的位置，感悟点画形态、结构布局、笔法特点、体验呼应。
如：我在指导学生写“昨、晴、姑、娘”这四个字时，让他们仔细观察，知道这四个字都是左右结构，并且都是左窄右宽，因此日字旁要写得相对瘦长些，女字旁中的撇点的“撇”要长，第三笔横要变成提，而且不能超出右边的撇。
只有这样全面观察，深入掌握汉字的笔画、部件及整体结构，才能使汉字以正确的视觉形象映入学生的大脑，为他们写好字打下“眼中有数”的基础，在以后的写字过
程中达到得心应手的效果，将来学生才能自己读贴，临贴。
勤学苦练是古今书家的共同之处。
如何让学生做到这一点，我的做法是讲故事，激发学生写字的兴趣。
爱听故事是小孩的天性，自古至今有许多书法家或书法爱好者练字的轶事趣闻。
在写字课中有重点地介绍他们勤学苦练书法的事迹。
如东晋大书法家王羲之几十年如一日，一池清水变“墨池”，唐代书法家欧阳询坐卧于石碑旁摸索比划竟达三天三夜等。
这样既教育学生学习他们勤学苦练的精神，又激发学生写字的积极性，引导学生与自己的惰性做斗争。
我坚持识字、写字有机结合，即教学生字时有机地进行写字指导。
当然，仅靠一周一节写字课，学生是不可能把字写好的。
让学生根据自己的实际情况，制定一个练字的计划，每天回家练字15分钟，并要求家长督促，真正落实“天天练”。
因
为有了老师的指导，家长的督促，学生进步更明显了，兴趣更浓了。
三、躬亲师范，不断地提高自身的书法修养。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
小学生可塑性强，特别善于模仿，在他们心目中，老师是至高无上，最可信赖的。
因此，要求学生写好字，教师自己必须首先做到。
教师能否写一手好字，给学生以榜样示范作用，直接影响教书育人的效果。
低年
级的孩子存在着极强的“向师性”和模仿性心理。
教师的一举一动，一言一行对孩子的都会产生深远的影响。
教师在示范书写时，能胸有成竹地展示运笔的轻重缓急，展示笔画的长短粗细，展示结构的合理安排，无疑就会激发起孩子写字的兴趣和写好字的信心。
如果一位教师在指导孩子写字时，说得头头是道，可是一动笔却手忙脚乱，写得
字平平常常，甚至面目可憎，说服力何在？因此，我们每位老师应不断地提高自身的书法修养，除了掌握一些基本的理论知识，练就扎实的基本功外，还必须在走上讲台之前，把自己要教的字认真研究一下，自己先试一试，练一练，找到写好这些字的难点和技巧所在。
这样课上的指导便会得心应手，会更有针对性和实效性。
正所谓“台上一分钟，台下十年功”。