高考散文阅读标题内涵及作用
2022年高考二轮复习教案：散文阅读之标题的含义及作用 (统编版高三)共3篇
2022年高考二轮复习教案：散文阅读之标题的含义及作用 (统编版高三)共3篇2022年高考二轮复习教案：散文阅读之标题的含义及作用(统编版高三)12022年高考二轮复习教案：散文阅读之标题的含义及作用（统编版高三）作为高考复习中的一项重要内容，散文阅读一直是备战高考的难点之一。
在高考考场上，阅读理解占据了相当大的比重。
要想在该环节中获得高分，学生必须熟练掌握阅读技巧，其中最基本的便是理解题目中的含义，尤其是标题的含义。
因此，在教师教学备考中，如何正确理解标题的含义及作用显得尤为重要。
一、标题的定义标题是文章的名字，是文章的第一印象，也是读者的导向。
一个好的标题不仅能让读者快速了解文章的主要内容，还可以引起读者的兴趣和注意。
因此，一个出色的标题是撰写一篇好文章的重要基础之一。
二、标题的含义1.概括主旨标题是文章的缩影，具体概括了文章的主旨和内容，能够帮助读者更好地理解文章。
2.引导读者标题是读者开始阅读文章的第一个视觉印象，好的标题能够引导读者进入文章的思路，增强其阅读兴趣。
3.权衡性质在众多题目中，一个出色的标题，能够投射出一篇文章的特点和性质，帮助读者快速区分题目类型，达到精简阅读的目的。
三、标题的作用1.起到承上启下的作用起标题是在读完全文之后进行的，标题承上启下的作用显得尤为重要，它既要体现文章的主旨，也要和文章内容相呼应，使得全文内容得以统一、连贯地呈现出来。
2. 体现作品特点头脑发热式的标题，不仅给读者造成不必要的困扰，还会给作品的本身降低价值。
在起标题时，应该根据作品的特点，有针对性地选取有明确指向性和具有阐述作品内在思想的内容。
3.带给读者强烈的想象好的标题往往给读者带来强烈的想象力，让读者在快速阅读中产生视觉印象，与已经阅读过的文章联系起来，并带给读者强烈的感受。
四、阅读题目时需要注意的细节1.先读题目中的关键字在阅读题目时，一定要先了解题目的关键字和文意，然后选取有代表性的内容，并准确表达在标题中。
探究散文的标题内涵与情感意蕴(教案)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
第二部分文学类文本阅读.散文阅读07 探究散文的标题内涵与情感意蕴教学目标探究散文的标题内涵与情感意蕴教学重点难点掌握探究散文的标题内涵与情感意蕴的思维方法教学过程一考情考向探究是指对某些问题进行探讨,有发现,有创见,要求学生对材料进行研究、探讨、分析、整合等,进而提出疑问、建议,发表评价等。
主要包括以下内容:对文本自身的探究,对文本人文背景或价值、意义的探究,对文本的独特解读。
在散文文本中,设题角度主要有:探究标题内涵、探究情感意蕴。
二题点必备知识1. 探究标题内涵标题是散文的眼睛,对标题的探究,首先要了解标题的特点和作用。
标题的特点与作用如下:以时间、地点、环境为题①点明时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围;②突出散文主题;③起线索作用、设置悬念的作用。
以物件为题①作为结构线索,使文章结构严谨;②设置悬念,引发联想;③寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
以人物为题①突出人物形象;②暗示叙事内容;③紧扣中心,突出主题。
以形象特征为题①铺开内容,呼应细节;②对比讽刺,强化效果。
以事件为题①突出主要事件;②紧扣中心,突出主题。
以问题为题设置悬念,引发思考。
探究标题内涵“五角度”【题型对点】(2019·天津卷)阅读下面的文章,完成文后题目。
萨丽娃姐姐的春天艾平萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。
冰雪将茫茫草原覆盖,仿佛一片亿万年的大水晶,解析了太阳的光谱,遍地熠熠生辉。
这就是草原的春天,明亮,寒冷,空旷。
呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下扬州”为何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年的五月,直到了六月才肯葳蕤。
呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间,几近冻土带,一年只有不足一百天的无霜期,春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因的使命。
你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰,就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类,更是生得低矮硕壮,因为它们没有时间拔高,必须快快成熟。
高考语文复习专题：散文阅读标题内涵及作用导学案
高考散文阅读标题内涵及作用导学案复习目标：1、分析标题的含义、作用。
2、归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路；能用正确的思路，鉴赏散文的标题。
一、高考典题感知：【典题】（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文后问题。
湖殇熊久红①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。
②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。
③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。
而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。
④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。
这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。
⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。
⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。
新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。
从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。
⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺竿头了。
虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。
一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。
2020高考语文散文阅读探究标题、意蕴和创意解读
第三板块
文学类文本阅读
专题五 散文类文本阅读
学案五 探究标题、意蕴和创意解读
考点解读
• 考向一 探究散文的标题
• 探究散文的标题包括两个方面：一是探究标题的多重含义，二是Байду номын сангаас 析标题的特点。
• 有些散文的标题比较平实，而有些散文标题的拟写却很有特点，如： • (1)揭示文章主题或哲理——《有母亲的地方就是故乡》《记住回家
的路》。
• (2)点明写作对象及其特点，设置悬念，激发读者阅读兴趣——《彩 色的荒漠》《最熟悉的陌生人》。
• 考向三 创意性解读文本
• “对作品进行个性化阅读和有创意的解读”是阅读的最高层级，侧 重检测学生是否具有探究问题的能力。对此，要从以下三点入手：
• (1)总揽全文，整体把握。
• 对作品进行个性化阅读和有创意的解读的前提是对作品有充分的了 解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，首先应该读懂原文， 深入理解文意，然后由表及里，归纳要点，把握文章主旨和作者的 真正意图，对全文有一个整体认识和把握。
整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿。
• 【技法梳理】 • 标题的内涵探究“三步走”
• 第一步：理解标题的表层义。表层义即标题的本义，标题的本义一 般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑其它义。
• 第二步：明确标题的语境义。语境义，即标题在文中的含义。探究 时宜由表及里，结合材料内容，尤其是照应标题、点明标题的文字， 并联系文章的主旨、情感，从多个角度进行分析。
高考语文散文阅读专项练习：理解标题含义及作用 教案
高考语文散文阅读专项练习：理解标题含义及作用关于散文标题分析类题目在高考中频频出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的分析或探究，有的是对标题优劣的比较。
标题是散文的眼睛，是散文内容、思想主旨的高度概括。
分析好高考散文标题的内涵是做好标题内涵类题型，乃至理解好整篇散文的关键。
常见的设问形式（1）本文标题有多重意蕴，请简要分析。
（2）本文以“×××”为题，是否合乎题旨？请简要分析。
（3）本文题目意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?（4）从文章谋篇布局的角度，分析题目“×××”是如何统摄全文的。
方法指导1．审清题干题干中往往有“分析”“探究”等作答的动词和“意蕴”“标题”等表答题方向的名词。
2．答题角度（1）思考标题自身义（表层含义）和在文中的含义（引申义、比喻义、象征义等）。
（2）思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容。
有的作品标题直接点出了作者所写作的对象。
解答时特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。
有的则在对象前添加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。
解答时，更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。
（3）思考题目是否表达作者的感情和态度。
在这些题目中要特别注意表达感情的词语，这些词语往往是作者对对象的主体特征内在感情的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。
（4）思考题目是否揭示文章的主旨或哲理。
有些题目是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。
（5）思考题目是否是文章的线索和结构思路。
从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。
3．规范答题交代×××（时间、地点、环境），是×××的线索，为塑造和突出×××人物形象服务，暗示×××情节的发展（铺开情节，呼应细节），对×××主题起画龙点睛的作用，为×××设置悬念（吸引读者）。
2017散文标题内涵和作用(精品课)
【2011年全国大纲卷· 16】文中反复出现的“针挑土”有 哪些丰富的内涵？
备考答案： 散文中反复出现的“针挑土”有如下内涵： 首先，“针挑土”是黑妮在湘西苗寨从事的工作的高度概括。 她着眼于开发湘西经济文化最基础之处，寻求突破口，关注细节， 亲历亲为，在游客与苗寨间穿针引线பைடு நூலகம்不惮劳累，正是“针挑土” 精神的鲜活写照。 再者，黑妮所从事的“湘游援”项目，承担着湘西经济文化持 续发展的重任，但是举步维艰，困难重重，珍贵的苗族传统文化 面临困境，黑妮以一己之力，在一些志愿者帮助下，试图力挽狂 澜。“针挑土”，赞扬这种勇敢尝试的精神。 再深入一层，“成家好比针挑土”“赚钱好似针挑土”，作为 世代相传的箴言，能使人们认识到成就一件事从来就都是像黑妮 一样艰难的，相对于这种持之以恒，只问耕耘的精神，事情成败 本身反而不大重要了。“针挑土”体现着坚持不懈的精神。
黑妮就在其中做穿针引线的工作。 她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房 屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的 苗绣——这是可以直接带来经济收益的活计。传统苗绣 缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机 器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是 好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母 和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创 造性的苗绣。 那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一 个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分 钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯 曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的 田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装 的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎， 然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。
这有什么用！我心里说。 有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我 查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好 似针挑土，败家好似水推砂”，“赚钱好似针挑 土，花钱好似水推沙”一下把我的心挑亮了！既 然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这 样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为， 有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝 福吧。 （有删改）
高考语文 探究散文的标题内涵与情感意蕴课件-文学类阅读-备战轮复习全考点精讲课堂全国通用 (一)
高考语文探究散文的标题内涵与情感意蕴课件-文学类阅读-备战轮复习全考点精讲课堂全国通用 (一)高考语文是颇为重要而且也备受广大考生重视的一项考试科目，尤其是针对散文的考验，更是要求考生们对于散文的标题内涵与情感意蕴进行深入探究。
近日，备战轮复习全考点精讲课堂全国通用的散文探究课件被广泛推送，受到了众多考生们的关注，下面我们就来对该课件进行分析与探究。
首先是分点分布排序，该课件首先从散文的概念出发，深入解析散文的基本特征和表现形式，从而明确了探究散文标题内涵与情感意蕴的重要性。
其次是探究散文标题内涵，该课件从常见的题材和元素出发，分析了散文标题的命名方式和内在含义，包括所含的解题思路和方法，并给出了丰富多彩的例子，使考生们更好地理解散文标题内涵探究的方法和思路。
最后是探究散文的情感意蕴，该课件着重强调了情感意蕴在散文中的重要性，并对常见的几种情感类型进行了解析，以及如何在分析和理解散文时发掘作者的情感意蕴。
接下来就是逻辑清晰、条理分明、结构合理，这三点则是相互关联的。
该课件的逻辑清晰在于，它从散文基本特征和表现形式入手，回顾了散文的概念和发展历程，使考生们更好地认识散文的基本特点和风格形态，为进一步探究散文标题内涵与情感意蕴奠定了基础。
其条理分明体现在，通过分点解析和丰富的例子，让考生们逐步理解散文标题内涵和情感意蕴的奥秘，并且把分析和解读过程分为不同的层次与部分，使考生更好地理解和掌握有关散文的知识。
最后，就是该课件的文学类阅读价值了。
通过探究散文的标题内涵和情感意蕴，考生们不仅可以加强对散文的阅读和理解，还可以丰富自己的文学知识，增强对文学规律的把握和把握能力，这对于完善考生们的语文素养和学科素养，提高他们的综合素质和能力，具有重大的价值和意义。
综上所述，备战轮复习全考点精讲课堂全国通用的“高考语文探究散文的标题内涵与情感意蕴”课件，是一门优秀的辅助工具，该课件从散文的概念和特点入手，深入探究散文的标题内涵和情感意蕴，使考生们更好地理解和掌握有关散文的知识，具有重大的文学类阅读价值。
高中语文答题技巧散文阅读4大考点5例题详解
4大考点+5例题详解★知识划重点★一、把握文章结构，梳理文章思路散文所表达的内容总是会按照特定的顺序展开，结构只是思路的外在表现形式。
梳理文章的行文思路，可采用以下技巧：1.抓住线索，理清思路。
思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。
散文的线索类型主要有：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。
2.划分层次，概括要点。
要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，弄清先写什么、再写什么、后写什么，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。
二、分析文章标题、首段、中间段、结尾段的作用散文标题的作用：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索。
局部段落的作用：散文作品中总会有一些特殊段落，这主要指在文章的结构，上起重要作用的段落，如开头段和结尾段，或是叙述中的插入段。
从高考命题来看，常会就这些特殊段落在全文结构中的作用设题。
开头段的作用：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段的作用：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。
结尾段的作用：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出、补充说明作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。
反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容（主旨），强化感情等作用；在结构.上，有交代线索、前后呼应等作用。
另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
散文标题的作用
散文标题的作用
散文是一种具有敏感性和表现力的文学形式，而标题作为散文的开篇，承载着
引领读者思维、激发阅读兴趣的重要功能。
在散文中，标题扮演着不可或缺的角色，它既是作品的门面，又是作品的灵魂，具有引导、提示、概括和凝练作用。
散文标题的作用主要体现在以下几个方面：
引导读者阅读
标题是散文的窗户，读者通过标题第一时间接触到作品的主题和内容。
一个吸
引人的标题能够引起读者的好奇心，激发他们继续阅读的欲望。
在信息爆炸的当今社会，一个引人入胜的标题往往可以让作品在众多内容中脱颖而出，吸引更多读者的关注。
概括主题内容
标题是对散文主题和内容的一个概括，它可以通过简明扼要的方式传达作品的
主旨。
一个准确的标题能够让读者在短时间内了解作品的主要思想，为阅读散文提供一个整体的认识和框架。
提示内容亮点
优秀的标题往往能够点明作品的亮点和特色，让读者对散文产生兴趣。
标题可
以在不泄露全部内容的情况下，通过精妙的用词和结构，对散文中的重点或独特之处进行提示，引导读者关注和思考。
唤起情感共鸣
标题带有一定的感染力和共鸣性，它可以通过情感色彩和表现力，激发读者的
情感共鸣和共鸣。
一个恰到好处的标题能够触动读者的内心，唤起他们的共鸣，使阅读过程更加深入和有意义。
在散文创作过程中，标题的选择显得尤为重要。
一个合适的标题可以让一篇普
通的散文变得引人入胜，增加作品的阅读量和影响力。
因此，我们不仅要在写作内容上精益求精，更要在标题的选择上下功夫，让标题成为散文的一部分，赋予作品更多的生命力和思想力量。
关于散文题目含义和作用课件
• 例1《云南看云》
【试题】请简析文中云南的“云”的主要特点及
象征意义。 【参考答案】云南的“云”的主要特点素朴、单 纯。云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严 伟大的理想——把个人的发展统一到国家民族发展
张炜《木车的激情》（浙江卷）、周劼人 《寂静钱锺书》、张炜《耕作的诗人》（广东 卷），这些标题中，我们要特别注意表达感情 的词语，如“激情”“寂寞”，这是是作者对 对象的主体特征内在感情的一种概括，我们要 结合文章内容准确理解其含义；而如“耕作” 这样的动词，也让我们自然联想到劳动的踏实、 辛苦和苦苦追寻的感情，阅读时对“耕作”的
神。对他的写作态度和方式表示赞美。 【解析】本文始终围绕“耕作”二字描写托尔斯泰 的，这两个字既表现了托尔斯泰的精神，也体现了 作者对托尔斯泰的高度评价，应结合原文内容，从
这两个方面作答。
• 3、揭示文章的主旨或哲理
周国平《记住回家的路》（山东卷）、张笑天 《上善若水》（江苏卷）等，是以句子为标题 的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。理解 前者，需联系定语“回家”，读出它的表层和 深层含义，能更好地把握其哲理；理解后者， 需进一步弄清此“水”的宽泛意义和具体环境，
• 例4、《书房的窗子》
【试题】窗子在全文的结构中有什么作用？试作简 要说明。
【参考答案】①窗子是本文的一条重要线索。②作 者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的
理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。 【解析】要了解某一对象在文章结构中的作用，可 以先看标题、开头和结尾，再看文章每段的大意。本 文以“书房的窗子”为题，自然紧扣窗子展开，而窗 口，既是作者视力所及Байду номын сангаас范围，又是自己所思所感的 起点，文章描述和思索的主要内容都与“窗子”有关。 因此，“窗子”（文中是“北窗”）就是“线索”。 同时，结构上，作者紧扣此线索，有条有理地展开了
整理：散文标题的含义和作用
【散文标题的含义和作用】【命题说明】概括标题的含义和作用经常会融合在文章的结构中考核，又是也会单独命题。
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。
作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。
分析含义注意从字面和深层含义的角度分析，深层含义即引申义、比喻义、象征义，分析深层含义的时候还要特别注意结合文章的主旨。
标题含义（理解标题）（1）分析标题中的关键词的本义、字面义。
（2）分析标题的指代义。
（3）分析标题的修辞义。
将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。
（4）分析标题的双关义。
即表层含义和深层含义。
（5）分析标题的象征义。
（6）分析标题和文章主旨的关系（可从文章的感情出发）分析作用注意从内容的统领，情感基调的奠定等角度分析，结构上从线索以及手法的角度分析。
标题的主要作用有：（1）贯穿全文线索。
（2）交代文章内容或表明写作对象或关联主要情节（3）象征或比喻（4）透露情感或奠定情感基调（5）表明文章主旨（6）引起读者兴趣、制造悬念解答“为什么设这个标题？这个标题好不好，好在哪里”的题目。
要完成这类题目，必须在把握文章内容、主旨、情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
答题时可以分为三步：第一步表明观点，第二步说出理由（围绕标题的作用），第三步说出改后标题的不足。
【答题模板】（1）××（题目）指……（释义；可以是表层含义，也可以是深层含义），点明了（或交代了）故事发生的地点（主旨、背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主要情节）；（2）××（题目）运用了比喻（拟人……）修辞手法，形象生动（设置悬念），引起读者阅读兴趣；（3）××（题目）富有诗意，为全文营造了……的氛围。
高考现代文(小说散文)阅读答题要点术语详解
高考现代文（小说散文）阅读答题要点术语详解小说阅读十个考点：1、叙述特点2、描写特点3、语言特点4、情节的作用5、环境描写的作用6、首段、尾段的作用7、标题的作用8、主题思想探究（先读最后三段）9、线索的作用：贯穿全文，使情节紧凑，结构清晰。
10、赏析画线句作用题答题的五个（3+2）角度：1、对人物的作用（性格、心理、情感）2、对主题的作用（烘托、深化、揭示）3、对情节的作用（引出、铺垫、暗示、伏笔、抑扬、留白、线索、双线、巧合、悬念、时空交错【以“意识流”为叙述结构，将故事的时间线打乱后重新剪接组合，从而使历史与现实交错，真实与虚幻反差，给读者以新奇的体验；叙述灵活自由，情节充满魔幻性，结构有张力；借历史影射现实，深化了主题】、承上启下、前后照应、呼应前文、点明题旨、文眼、突转【结局出人意料】、富有戏剧性、欧亨利式结尾）4、对读者的作用（引起共鸣、引发思索、耐人寻味、出人意料又合乎情理、激发读者的阅读兴趣、使读者了解更加全面、更有人情味、拉近与读者的距离、使人有身临其境之感、把读者引入故事情境，增强真实感）5、表达效果：反差巨大、对比鲜明、充满张力、委婉含蓄、含而不露、虚实相生、情景交融、场景浓缩、情节集中、反复渲染、形散神聚、层层铺垫、层层推进、窥一而知全貌（冰山理论）、利用简笔来加快叙述节奏、利用繁笔或宕开一笔来舒缓叙述节奏、注重场景的细节描绘、铺陈、延宕【副线情节穿插】、摇摆【连续设置悬念或意外】、曲笔【有意遮掩，不直书其事】、叙议结合、叙述结合描写、叙述结合抒情、多感官描写结合、使内容更加丰富、使表达更加细腻、使感情更加饱满、使形象更加鲜明、现实与历史交错、真实与虚幻交织、使情节呈现出某种魔幻色彩、魔幻而不失其真实、言有尽而意无穷、让作品余韵十足“反复出现...多次出现...有什么作用？”答题术语如下：（1）反复渲染...气氛，凸显...（主题或人物性格、心理、情感）（2）反复点出...来暗示(衬托)....（3）反复强调...与...形成强烈反差。
2025届高考一轮总复习语文 专题二 散文阅读 探究标题、意蕴、意图
专题二散文阅读探究标题、意蕴、意图题型一探究标题1．在《秦腔》中，贾平凹是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？答案：“秦腔”是文章的线索，文章以“秦腔”为核心，按照先介绍秦腔的基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵的顺序安排文章结构。
①介绍秦腔的基本信息。
“秦腔”是一种流行在某一特定区域的地方戏曲。
所以作者在文章的第一部分介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有了一个基本的了解。
②描绘围绕秦腔所形成的特殊文化风俗。
在文章主体部分，作者首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷；然后笔触向秦腔演出后延伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧。
③结尾部分，作者在介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位后，写自己对秦腔的感悟和思考，将秦腔与秦川人的喜怒哀乐和对真善美的追求联系在一起，升华了主旨，拓展了文章的内涵。
2．在《为了忘却的记念》中，鲁迅把“忘却”与“记念”这一对反义词作为标题的一部分是否矛盾？请简要分析。
答案：不矛盾。
①所谓“忘却”在本文指“摆脱”“搁置”的意思，是将由战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置在一边，把情绪从悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。
②而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为革命而献身的光辉业绩，作者却是永远不会忘记的。
③“为了忘却”实际是为了战斗，而唯有战斗，才是对烈士的最有价值的纪念。
散文标题的类型和作用探究标题“五思考”1．思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)2．思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容有的标题，直接点明写作对象。
作答时要特别关注写作对象的特点，探究作者为何写这一对象；有的标题由写作对象和修饰性或者限制性词语组成，作答时，要特别关注修饰语，结合文章内容揣摩其内在的意蕴，明确作者的观点和态度。
散文标题如何统摄全文答题技巧
散文标题如何统摄全文答题技巧散文标题如何统摄全文答题技巧一、理解散文标题的作用在阅读一篇散文时，标题往往是我们最先看到的部分。
散文标题不仅仅是对文章内容的概括，更是对文章主题和立意的彰显。
我们在应对散文题目时，要深刻理解标题所蕴含的意义，这有助于我们更好地审题和答题。
二、解析散文标题的内涵1. 从字面理解散文标题往往具有浓厚的文学特色，有时可能采用典故、谚语或者具有象征意义的词语。
我们需要从字面上仔细揣摩，挖掘其中的深层含义。
2. 把握文章主题散文标题往往会直接或间接地反映文章的主题。
当我们审题时，要紧紧围绕标题所提示的主题展开思考，不要跑题或偏离主题。
3. 感悟作者用心有些散文标题可能是作者的精心设计，通过标题向读者传达他的情感、思想或态度。
我们要试着站在作者的角度去体会他的用心之处，这有助于我们更好地理解文章。
三、深度阐述散文主题当我们理解了散文标题之后，接下来就要深入全文，把握文章的核心内容。
在回答问题时，要注重从多个角度、多个侧面对文章主题进行深度阐述，这样才能展现出我们全面的审题能力和答题水平。
四、总结与回顾在文章的不仅要对文章主题进行回顾，还要总结全文的内容。
通过对文章的总结回顾，我们可以更加全面、深刻和灵活地理解文章，这有助于提高我们的阅读理解能力和写作水平。
个人观点与理解：散文标题的选择十分重要，它是文章的精髓所在。
当我们应对散文题目时，要善于从字面、主题和作者用心三个方面去解析标题，这样才能更好地统摄全文，深入理解文章的内涵。
在回答问题时，要注重对文章主题的深度阐述，做到多角度、多侧面的分析，这样才能展现出我们的思维深度。
总结回顾是审题的重要环节，只有通过对文章内容的全面总结，我们才能更好地理解文章，为接下来的解题打下坚实的基础。
在完成这篇文章的撰写过程中，我深刻体会到了散文标题对文章的统摄作用。
只有真正理解标题，深入全文，才能更好地把握文章的主题和内涵。
希望通过我对散文标题统摄全文答题技巧的阐述，能够帮助大家在阅读理解和写作能力上有所提高。
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3、答题模式 ：表层含义+深层含义+中心 五、“为什么以此为标题”或“能否换成 另一标题”类 答题步骤： ①答文章主要内容 ②答标题含义（有时可不答） ③答标题作用 注：当标题没有深层含义时，答出文章主 要内容就可以，不需再答标题含义。
《3年高考2年模拟》153页 （2015福建）阅读下面一篇文章，回答文 后问题。 《纸上故乡》【问题】根据文本，分析标 题“纸上故乡”的含意。(6分)
高考散文阅读标题内涵及作用
复习目标： 1、分析标题的含义、作用。 2、归纳“分析文章的标题”类题型的答题 思路；能用正确的思路，鉴赏散文的标题。
二、常考提问方式：
①标题的含义是什么? 标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领 悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类 题要求学生首先明确标题的表面义即字典义， 然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和 延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 ②标题的作用是什么? ③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? ④给文章取个合适的标题.
答案： ①他人关于故乡的文字创作，使“我”从 中获得慰藉； ②“我”关于故乡的文字创作，纾解了 “我”厚重的乡愁； ③“我”用文字构建的“心中故乡”，是 我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。 (意思对即可)
三、标题作用类
1、标题常见的作用： ①点名写作对象的特点和多层含义 ②表达作者主观感情和态度 ③揭示文章的主旨和哲理 ④成为文章的线索和构思思路 ⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如 象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的 人物和主题有象征作用。 ⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣
2、解题思路： ①题目含义：表面义、深层义。 ②题目与表现手法的关系：运用何种修辞 ③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿 全文线索作用。 ④题目与内容的关系：是否明确了时间、 地点、人物、事件内容 ⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文 章的中心，表达了作者的情感。 ⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭 示了人物的命运。
四、标题的含义类 1、一般标题有两层含义。 ①联系表层含义即标题的字面义、常用义。 内容（词语的含义，点明写作对象、概括 文章主要内容） ②体会深层含义即比喻义、象征义、引申 义等，往往是抽象的精神品质之类，常常 是文章要揭示的中心。
2、答题的步骤 第一步，理解标题的表层含义。一般指的 是其字典义或常用义。 第二步，体会标题的语境义（即比喻义、 象征义、双关义和象征义等）。 第三步，联系全文内容，结合文章主旨， 探究标题与文章中心的关系。 第四步，提炼整合答案。
、答题步骤： ①明确标题含义：表层义、深层义。 ②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的 线索 ③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭 示文章的中心内容 ④分析效果：注意题目本身特点（比喻等修辞、 特定句式等）；效果，生动形象、新颖含蓄、 言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。