高中语文文言特殊句式练习
古文特殊句式练习题 高中语文
古文特殊句式练习题一、根据要求做题：1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之［答案］B2、“是”表判断的一项是A是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎［答案］D3、“则”表示判断的一项是A、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞［答案］C4、“即”表示判断的一项是A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离［答案］A二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。
１．灭六国者,六国也。
［答案］灭亡六国的是六国自己。
形式：……者，……也。
2、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）［答案］现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。
形式：用“为”表示判断。
3、此则岳阳楼之大观也。
［答案］这就是岳阳楼雄伟的景象。
形式：用“则”表示肯定判断。
4、环滁皆山也。
［答案］环绕滁州的都是山。
形式：用“皆”表示判断。
5、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。
被动句练习题一、按要求做题：1，选出下列各组中不是被动句的一项A败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀［答案］AA同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人［答案］A二、翻译下列句子，并指出被动的标志。
１、子急去，勿留！且为楚所得。
(2004上海高考题)［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。
标志：为……所……２、天监初，父为吴兴原乡令，为奸吏所诬，逮诣廷尉。
（2007年佛山一模）［答案］天监初年，他的父亲是吴兴原乡令，被奸吏诬陷，逮捕送到廷尉。
标志：为……所……３、吴广素爱人，士卒多为用者。
《陈涉世家》［答案］吴广向来爱护士兵，士兵多被他重用。
标志：为……所……４、臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）［答案］我实在怕被你欺骗而对不起赵国。
最新高中语文文言文特殊句式整理
高中语文文言文特殊句式整理（必修一）一、判断句1、是寡人之过也（句中“是”不表判断，作指示代词用，意为“这”；而“也”是判断句的标志，翻译时要加“是”）（《烛之武退秦师》）2、邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）3、以乱易整，不武（否定判断）（《烛之武退秦师》）4、此臣日夜切齿拊心也（《荆轲刺秦王》）5、今日往而不反者，竖子也（《荆轲刺秦王》）6、楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》）7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）8、如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）9、吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（《鸿门宴》）10、亚父者，范增也（《鸿门宴》）11、此亡秦之续耳（《鸿门宴》）二、被动句1、皆为戮没没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）2、而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动）（《荆轲刺秦王》）3、父母宗族，皆为戮没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）4、若属皆且为所虏（“为所”表示被动）（《鸿门宴》）5、吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）6、妇女无所幸（《鸿门宴》）三、省略句1、敢以烦执事。
（“以”后省略宾语“之”）（《烛之武退秦师》）2、辞曰：“臣之壮也”（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）3、若舍郑以为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）（《烛之武退秦师》）4、晋军函陵，秦军氾南（省略介词“于”）（《烛之武退秦师》）5、夜缒而出，见秦伯（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）6、秦王购之金千斤（《阿荆轲刺秦王》）7、取之百金（《荆轲刺秦王》）8、为击破沛公军（《鸿门宴》）四、宾语前置句1、夫晋，何厌之有（此句应为“有何厌”，疑问代词“何”却出现在谓语动词“有”的前面。
“之”作为宾语前置的标志）（《烛之武退秦师》）2、而报将军之仇者，何如（应为“如何”）（《荆轲刺秦王》）3、燕王拜送于庭（应为“于庭拜送”）（《荆轲刺秦王》）4、不然，籍何以至此（疑问代词作宾语前置的标志）（《鸿门宴》）5、客何为者（《鸿门宴》）6、沛公安在（《鸿门宴》）7、大王来何操（《鸿门宴》）五、定语后置句1、太子及宾客知其事者（《荆轲刺秦王》）2、秦王购之金千斤，邑万家（应为“千斤金”和“万家邑”）（《荆轲刺秦王》）3、群臣侍殿上者，不得持尺兵（应为“侍（于）殿上群臣”）（《荆轲刺秦王》）六、状语后置句1、以其无礼于晋（句中“于”作介词，与“晋”组成介宾短语，“于晋”作状语修饰“无礼”。
高中语文文言文特殊句式练习题(含答案)
文言文特殊句式练习题一、判断句练习（一）根据要求完成以下习题：1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之［答案］B2、“是”表判断的一项是A是天下之大贼也B是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎［答案］D3、“则”表示判断的一项是A、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞［答案］C4、“即”表示判断的一项是A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离［答案］A（二）、请翻译下列判断句，并指出它的形式。
5、灭六国者,六国也。
［答案］灭亡六国的是六国自己。
形式：……者，……也。
6、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）［答案］现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。
形式：用“为”表示判断。
7、此则岳阳楼之大观也。
［答案］这就是岳阳楼雄伟的景象。
形式：用“则”表示肯定判断。
8、环滁皆山也。
［答案］环绕滁州的都是山。
形式：用“皆”表示判断。
9、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。
二、被动句练习（一）1.选出下列各组中不是被动句的一项A、败秦师于崤B、恐为操所先C、君子寡欲则不役于物D、嬴闻如姬父为人所杀［答案］A2. A、同舍生皆被绮绣 B、而为秦人积威之所劫C、盖当蓼州周公之被逮D、受制于人［答案］A二、翻译下列句子，并指出被动的标志。
１、子急去，勿留！且为楚所得。
(2004上海高考题)［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。
标志：为……所……２、天监初，父为吴兴原乡令，为奸吏所诬，逮诣廷尉。
（2007年佛山一模）［答案］天监初年，他的父亲是吴兴原乡令，被奸吏诬陷，逮捕送到廷尉。
标志：为……所……３、吴广素爱人，士卒多为用者。
《陈涉世家》［答案］吴广向来爱护士兵，士兵多被他重用。
标志：为……所……４、臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）［答案］我实在怕被你欺骗而对不起赵国。
高中语文2024届高考文言文句式汇总(固定句式+特殊句式)
高考文言文句式一、文言固定句式文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。
凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
（一）表疑问1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例：王曰：“何以知之？”2、孰与……？（与……相比，哪个……？）例：公之视廉将军孰与秦王?3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办”）例：以五十步笑百步，则何如？5、何所……？（“所……的是什么？”）例：问女何所思，问女何所忆？（二）表反问1、不亦……乎？（不是……吗？）例：人不知而不愠，不亦君子乎？2、何……为？（……干什么呢？）例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
何辞为？3、何……之有？（有什么……呢？）例：孔子云：“何陋之有？”4、庸……乎（“难道……吗”）例：夫庸知其年之先后生于吾乎？5、宁有……乎（“难道是……吗？）例：王侯将相宁有种乎？6、何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）例：何可胜道也哉？7、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）例：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）例：相如虽驽，独畏廉将军吗？（三）表揣度1、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?2、其……欤？（不是……吗？）例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？3、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）例：无乃后乎？4、.……庶几……欤？（…或许…吧？）例：吾王庶几无疾病欤？（我们的国君大概没有生病吧？）（四）表陈述1、有以（“有可以用来……的”）例：臣乃得有以报太子。
2、无以（“没有什么用来……的”）例：故不积跬步，无以至千里。
3、有所“有……的(人、东西、事情)例：吾入关，秋毫不敢有所近。
高考文言文特殊句式——宾语前置句专题复习
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练（三）文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。
倒装句现代汉语中语序：主谓宾是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。
（定语）主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+（定语）宾语示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。
文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置（状语后置）、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。
从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。
翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。
宾语前置一、宾语前置句的定义所谓宾语，就是动词所涉及的对象。
在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的。
而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。
二、宾语前置句的分类1.疑问句中疑问代词作宾语时前置或介词宾语前置。
典型例句⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶而今安在哉？⑷豫州今欲何至？⑸君何以知燕王？（6）微斯人，吾谁与归？（7）以五十步笑百步，则何如？补充：陈述句中介词宾语前置格式：宾十介十动典型例句（1）余是以记之。
（《石钟山记》）译文：我因此记下了这件事。
（2）一言以蔽之。
译文：用一句话来概括它。
（3）楚战士无不一以当十。
（《勾践灭吴》）译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命地作战的。
（1）成语有：夜以继日（译：用夜晚来接着白天）2.否定句中代词作宾语，宾语前置。
典型例句（1）忌不自信。
（2）秦人不暇自哀。
（3）时人莫之许也。
（4）不患人之不己知，患不知人也。
（5）古之人不余欺也。
（6）然而不王者，未之有也。
3.用“之”或“是”把宾语提到动词前。
⑴句读之不知，惑之不解。
⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。
（4）惟兄嫂是依。
（5）何罪之有？（6）何陋之有？补充：1.“相”偏指动作行为的一方时通常要前置，放在动词的前面。
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练 (全新)
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。
判断句一、判断句的定义判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
二、判断句的常见句式1.……者，……也典型例句：（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）楚左尹项伯者，项羽季父也。
（3）师者，所以传道受业解惑也。
（4）廉颇者，赵之良将也。
2．……，……也典型例句：（1）鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（2）操虽托名汉相，其实汉贼也。
（3）道之所存，师之所存也。
（4）今急而求子，是寡人之过也。
3.……者，……典型例句:（1）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（2）粟者，民之所种。
4.……者也典型例句:（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
（2）沛公之参乘樊哙者也。
（3）非吾所谓传其道解其惑者也。
5.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
典型例句：（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（2）中峨冠而多髯者为东坡。
6.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。
典型例句：（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）吾作此书时，尚是世中一人。
7.无标志判断句典型例句:（1）刘备天下枭雄。
（2）秦，虎狼之国。
（3）臣窃以为其人勇士。
（4）臣本布衣，躬耕于南阳。
（5）此亡秦之续耳。
（6）六国破灭，非兵不利。
8.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
典型例句:（1）当立者乃公子扶苏。
（2）我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
（3）此则岳阳楼之大观也。
注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
三、课堂练习1、选出句式不同于其他三项的一项( )A．客有吹洞箫者B．此帝王之资也C．我，子瑜友也D．此乃天也2、“乃”表示判断的一项是（）A.乃令张良留谢B.嬴乃夷门抱关者C.度我至军中，公乃入D.乃不知有汉3、“是”表判断的一项是( )A.是寡人之过也B.是日也，天朗气清C.觉今是而昨非D.不知木兰是女郎4、“则”表示判断的一项是( )A.项王则受璧，置之坐上B.故木受绳则直C.此则岳阳楼之大观也D.位卑则足羞5、选出下列各组中不是判断句的一项( )A. 夺项王天下者必沛公也 B .蔺相如者，赵人也。
高中语文特殊句式练习各类倒装句省略句
高中语文特殊句式练习各类倒装句省略句1.各类倒装句1．主谓倒装如：贤哉，回也。
(《〈论语〉十二章》)2．宾语前置①否定句中，代词作宾语如：忌不自信。
(《邹忌讽齐王纳谏》)②疑问句中，疑问代词作宾语如：大王来何操？(《鸿门宴》)③用“之”“是”作宾语提前的标志如：夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)唯才是举，吾得而用之。
(《求贤令》)3．定语后置①中心词＋之＋后置定语如：蚓无爪牙之利。
(《劝学》)②中心词＋之＋后置定语＋者如：马之千里者。
(《马说》)③中心词＋后置定语＋者如：求人可使报秦者。
(《廉颇蔺相如列传》)④中心词＋而＋后置定语＋者如：缙绅而能不易其志者。
(《五人墓碑记》)⑤中心词＋数量词如：沛公兵十万，在霸上。
(《鸿门宴》)4．状语后置①动词＋以＋状语如：申之以孝悌之义。
(《寡人之于国也》)②动词＋于＋状语如：月出于东山之上。
(《赤壁赋》)③形容词＋于＋状语如：青于蓝。
(《劝学》)练习翻译下面的倒装句。
(1)甚矣，汝之不惠。
译文：你太不聪明了。
(2)①然而不王者，未之有也。
译文：这样还不能建立王业的，从来没有过这样的事。
②夫晋，何厌之有？译文：晋国，有什么能让他满足的呢？③君何以知燕王？译文：您凭什么知道燕王(会收留你)?(3)①居庙堂之高则忧其民。
译文：在高高的朝廷上做官时，就为百姓担忧。
②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
译文：加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。
③客有吹洞箫者。
译文：有会吹洞箫的客人。
④纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译文：任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。
⑤楚人有涉江者。
译文：有个渡江的楚国人。
(4)①后之览者，亦将有感于斯文。
译文：后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。
②管弦呕哑，多于市人之言语。
译文：弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。
③去以六月息者也。
译文：凭借六月的大风离开北海。
2.省略句文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。
有承前省略、蒙后省略、承宾省略、对话省略以及概括性省略等。
[高中语文++]高三一轮专题复习+文言特殊句式
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2021新高考Ⅱ卷 收利十倍
状语后置
固定句式 “不亦……乎”
固定句式 “奈……何”
定语后置
特殊句式
判断句
省略句
状语后置句
倒装句
被动句 固定句式
定语后置句 宾语前置句 主谓倒装句
特殊句式（一）：判断句
判断句是对事物的性质、情况、 事物之间的关系做出肯定或否定判 断的句子。
特殊句式（四）：被动句
4．用介词“被” 表被动。 例句： ①曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 （《琵琶行》） ②今日被驱谴，小姑如我长。（《孔雀东 南飞》） ③舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《 永遇乐·京口北固亭怀古》）
特殊句式（四）：被动句
5．没有语言标志，动词从意念上表被动 。 ①王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②洎牧以谗诛（《六国论》）
然而既然已经知道不可以这样，再依法裁决，这正是忍耐小的愤怒 保全了大的信用啊。
课堂小练
2021浙江卷 某尝病景山好称学韩杜笔，语于人，今而曰：“既师其 意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。”某谓由道而学 文，道至焉，文亦至焉；由文而之道，困于道者多矣，是故道为文之本， 文为道之用。
（我）学习他们的精神，又学习他们的文词，还担心什么呢？并且 （我）爱好韩愈的文幸章。想诱导他人与自己一样喜爱。
在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分 之间的关系一般是：
基本情况简介
[状语]，+(定语)+主语+[状语]+谓语活动<开补展语原因>+ (定语)+宾语 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽
量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
高中语文：文言文考试中特殊句式汇总整理
高中语文：文言文考试中特殊句式汇总整理文言特殊句式1.判断句用名词或名词性短语表示判断的句子,叫判断句。
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。
但在古汉语里,“是”多作代词用,很少把它当作判断动词用。
因此,绝大多数情况下借助语气词来表示判断。
常见的判断句式有以下几种:(1)主语后面用“者”表示停顿,在谓语后面用“也”表示判断,即“……者……也”式。
这种判断句式,是古汉语中表示判断的典型格式。
如:廉颇者,赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)主语后面用“者”表示停顿,而谓语后面不用“也”,即“……者……”式。
这种判断句式中的“者”不译,只在主语和谓语之间加判断动词“是”。
如:柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。
(《柳敬亭传》)(3)主语后面不用“者”表示停顿,只在谓语后面用“也”表示判断,即“……,……也”式。
这种判断句式中的“也”同样不译,只在主、谓语之间加“是”。
如:和氏璧,天下所共传宝也。
(《廉颇蔺相如列传》)(4)“者”“也”都不用,即“……,……”式。
译成现代汉语时,只需在主、谓语之间加“是”。
如:刘备,天下枭雄。
(《赤壁之战》)(5)用动词“为”表示判断,即“……为……”式。
如:人方为刀俎,我为鱼肉。
(《鸿门宴》)(6)用“乃”“即”“则”“皆”“必”等副词表示肯定判断,用副词“非”表示否定判断。
如:今公子有急,此乃臣效命之秋也。
(《信陵君窃符救赵》)此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)(7)用“是”作判断动词,文言文中也有,但出现较晚并且少见。
如:巨是凡人,偏在远郡。
(《赤壁之战》)2.被动句在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
常见的被动句有以下几种形式:(1)用介词“于”引进行为的主动者,表被动,即“谓语+于……”式。
如:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)在动词前边用“见”“受”表示被动,构成“见(受)+谓语”的形式。
高中语文必修一文言文特殊句式汇总
⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂特殊句式汇总 ⽂⾔⽂特殊句式教学是⾼中语⽂⽂⾔⽂教学中的⼀个难点，同时也是⼀个重点，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂特殊句式汇总，希望对你有帮助。
⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂省略句 秦王购之(以)⾦千⽄ 取之(以)百⾦ 欲与(之)俱(往) 皆陈(于)殿下 ⽽为(之)留待 与燕督亢之地图献(于)秦王以(之)试⼈ 遂拔以(之)击荆轲 嘉为(之)先⾔于秦王⽈ 见燕使者(于)咸阳宫 使(之)毕使于前 群⾂侍(于)殿上者 ⽐(于)诸侯之列 敢以(之)烦执事 许君焦、瑕 若舍郑以(之)为东道主 (烛之武)许之 (烛之武)辞⽈ 阙秦以利(于)晋 晋军(于)函陵，秦军(于)泛南为击(之)破沛公军 加彘肩(于盾)上 沛公欲王(于)关中 为(我)击破沛公军 急击勿失(之) 具告以事(之) 欲呼张良与(之)俱去 ⽏从(之)俱死也。
旦⽇(你)不可不蚤⾃来谢(于)项王将军战(于)河北，⾂战(于)河南项王即⽇因留沛公与(之)饮举所佩⽟玦以(之)⽰之者三若属皆且为(之)所虏 则与(之)⼀⽣彘肩 再拜献(于)⼤王⾜下 置之(于)坐上 ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂定语后置句 群⾂侍殿上者 太⼦及宾客知其事者秦王购之⾦千⽄ ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂被动句 ⽗母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 若属皆且为所虏 珍宝尽有之 吾属今为之虏矣 ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂状语后置句 佚之狐⾔于郑伯⽈ 燕王拜送于庭 使毕使于前 秦王购之⾦千⽄ 常痛于⾻髓 嘉为先⾔于秦王 见燕使者咸阳宫 给贡职如郡县 以其⽆礼于晋 且贰于楚也 若亡郑有益于君 ⾔于项⽻⽈ 贪于财货长于⾂ 具以沛公⾔报项王 因击沛公于坐 具告以事 具以沛公⾔报项王 得复见将军于此。
苏教版必修一至必修五特殊句式整理(完整)
高中语文苏教版文言句式（必修一）33、而又何羡乎？1、青，取之于蓝而青于蓝。
34、此非孟德之困于周郎者乎？2、鞣以为轮。
35、如怨如慕，如泣如诉3、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。
36、是岁，元和四年也。
4、君子博学而日参省乎己37、居是州5、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
38、始指异之。
6、君子生非异也，善假于物也。
39、以为凡是州之山水有异态者，皆我有7、蚓无爪牙之利，筋骨之强也。
8、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
40、故为之文以志9、师者，所以传道受业解惑也。
10、生乎吾前，其闻道也固先乎吾11、吾从而师之12、夫庸知其年之先后生于吾乎？13、道之所存，师之所存也。
14、而耻学于师15、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
高中语文苏教版文言句式（必修二）16、句读之不知，惑之不解。
1、六国破灭，非兵不利，战不善17、今其智乃反不能及。
2、其势弱于秦18、师不必贤于弟子。
3、夫六国与秦皆诸侯19、学于余。
4、举以予人20、不拘于时。
5、为国者无使为积威之所劫哉！21、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
6、洎牧以谗诛22、固一世之雄也。
7、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
23、是造物者之无尽藏也。
8、有如此之势，而为秦人几位之所劫24、渺渺兮予怀。
9、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，25、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间10、是又在六国下矣。
26、客有吹洞箫者11、灭六国者，六国也，非秦也27、况吾与子渔樵于江渚之上12、明星荧荧，开妆镜也28、而今安在哉13、长桥卧波，未云何龙29、相与枕藉乎舟中14、谁得而族灭也30、凌万顷之茫然。
15、戍卒叫，函谷举31、何为其然也？16、秦人不暇自哀，而后人哀之32、托遗响于悲风。
17、使负栋之柱，多于南亩之农夫第1页共4页高中语文苏教版文言句式（必修三）33、亦以明死生之大1、初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。
34、肇赐予以嘉名2、予羁縻不得还35、纫秋兰以为佩3、意北亦可以以口舌动也36、恐年岁之不吾与4、予之生也幸，而幸生也何为37、以其无礼于晋，且贰于楚也5、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后38、是寡人之过也6、数吕师孟叔侄为逆39、敢以烦执事7、将以有为也40、若舍郑以为东道主8、骑数千过其门41、何厌之有9、为巡船所物色42、晋军函陵，秦军氾南10、避哨竹林中43、辞曰：“臣之壮也，犹不如人”11、几以不纳死44、因人之力而敝之，不仁12、制府檄下，几以捕系死45、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者13、将请罪于君也14、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君46、虽董之以严刑亲47、则思三驱以为度15、君亲其谓予何48、载舟覆舟，所宜深慎16、是时以大中丞抚吴者为魏之私人49、则思谦冲以自牧17、激于义而死焉者也50、将崇极天之峻18、郡之贤士大夫请于当道51、和氏璧，天下所共传宝也19、予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望52、计未定，求人可使报秦者20、谁为哀者53、何以知之21、公之逮所由使也54、臣尝从大人与燕王会境上22、断头置城上，颜色不少变55、而君幸于赵王23、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，56、均之二策，宁许以负秦曲24、则噪而相逐57、拜送书于庭25、缙绅而能不易其志者58、臣诚恐见其于王而负赵26、四海之大，有几人欤59、卒廷见相如，毕礼而归之27、即今之傫然在墓者也60、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高28、不可谓非五人之力也义也29、或脱身以逃，不能容于远近61、今君乃亡赵走燕30、斯固百世之遇也62、请奉盆缶秦王31、匹夫之有重于社稷也63、故燕王欲结于君32、钩党之捕遍于天下64、客何为者第2页共4页65、具告以事13、树之以桑66、所以遣将守关者，备他盗之出入与非14、申之以孝悌之义常也15、颁白者不负戴于道路矣67、不者，若属皆且为所虏16、未之有也68、大王来何操17、则曰：“非我也，岁也”69、吾属今为之虏矣18、是何异于刺人而杀之70、沛公之参乘樊哙者也19、风云因而变色71、欲呼张良与俱去20、怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑72、拔剑撞而破之21、时予方以讨贼督师桂林73、沛公安在22、以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予74、因击沛公于坐23、为诸先烈所不惜牺牲生命以争者75、今至大为攻国24、而徒感慨于其遗事76、泾流之大25、并以为国人之读兹编者勖77、闻道百，以为莫己若者26、宾主尽东南之美78、吾长见笑于大方之家27、窜梁鸿于海曲79、我之谓也28、怀帝阍而不见80、吾非至子之门则殆矣30、奉宣室以何年31、屈贾谊于长沙，非无圣主32、闻有声自西南来者33、胡为而来哉34、其所以摧败零落者，乃其一气之余烈高中语文苏教版文言句式（必修四）35、夫秋，刑官也1、季氏将有事于颛臾36、万事劳其形2、无乃尔是过与37、有动于中3、昔者先王以为东蒙主38、是谓天地之义气4、是社稷之臣也5、何以伐为6、虎兕出于柙7、既来之，则安之8、远人不服而不能来也9、而谋动干戈于邦内高中语文苏教版文言句式（必修五）10、直不百步耳，是亦走也1、慈父见背11、王如知此，则无望民之多于邻国也2、州司临门，急于星火12、养生丧死无憾，王道之始也3、非臣陨首所能上报第3页共4页4、而刘夙婴疾病36、曼辞以自饰5、今臣亡国贱俘37、草创未就6、是臣尽节于陛下之日长38、声闻邻国7、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所39、不得通其道见明知40、游于江潭8、欲苟顺私情，则告诉不许41、行吟泽畔9、余自束发读书轩中42、子非三闾大夫与10、又杂植兰桂竹木于庭43、是以见放11、此吾祖太常公宣德间执此以朝44、屈原既放12、使不上漏45、圣人不凝滞于物，13、家有老妪，尝居于此46、自令放为14、其制稍异于前47、安能以身之察察，受物之汶汶者乎15、得不焚，殆有神护者48、不复与言16、囚于请室至激于义理者而不然，乃有49、齐谐者，志怪者也所不得已也50、去以六月息者也17、若望仆不相师51、背负青天而莫之夭阏者18、固主上所戏弄52、奚以之九万里而南为19、假令伏法受诛53、之二虫又何知20、而文采不表于后54、奚以知其然也21、藏之于名山55、其自视也，亦若此矣22、后之览者，亦将有感于斯文56、翱翔蓬蒿之间23、其欣于所遇57、彼且奚适也24、幽于圜墙之中58、此小大之辩也25、为倜傥非常之人称焉59、彼且恶乎待哉26、于俗不信60、安在其不辱也27、韩非囚秦61、会于会稽山阴之兰亭28、大抵圣贤发愤之所为作也62、死生亦大矣29、古人所以重施行于大夫者，殆为此也63、引以为流觞曲水30、思垂空文以自见64、虽无丝竹管弦之盛31、然此可为智者道65、仰观宇宙之大，俯察品类之盛奚32、且负下未易居，下流多谤议66、列坐其次33、重为乡党所笑67、悟言一室之内34、今少卿乃教以推贤进士68、不能喻之于怀35、盖文王拘而演周易69、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作第4页共4页。
文言特殊句式专题(高中语文)
文言特殊句式文言特殊句式，一般指的是古代汉语中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句（包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）和固定句式。
专题一：判断句1.用判断词表示判断例：乃、则、为、即、皆、耳等（1）此则．寡人之罪也。
《勾践灭吴》（2）此诚．危急存亡之秋也。
《出师表》（3）且相如素．贱人。
《廉颇蔺相如列传》（4）死生亦．大矣。
《兰亭集序》（5）非．我也，兵也。
《寡人之于国也》（6）此．沛公左司马曹无伤言之。
（7）如今人方为．刀俎，我为．鱼肉。
《鸿门宴》固知一死生为．虚诞，齐彭殇为．妄作。
《兰亭集序》2.采用“……者，……也”“……，……者也”“……者，……”“……，……也”的方式表判断（1）师者．，所以传道受业解惑也．。
《师说》（2）吾妻之美我者．，私我也．。
《邹忌讽齐王纳谏》（3）城北徐公，齐国之美丽者也．．。
《邹忌讽齐王纳谏》（4）四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
《游褒禅山记》（5）道之所存，师之所存也．。
《师说》★有时：用“……，……”表判断（即无标志判断句）（1）刘备，天下枭雄。
《赤壁之战》（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
《烛之武》专题二：被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语所表示的动作、行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
这样的句子，称为被动句。
现代汉语常用“被”表示被动关系，古代汉语中也有，但很少。
例如：信而见．疑，忠而被．谤，能无怨乎？《屈原列传》在文言文中，被动句往往用“……为……所……”和“……见……于……”及其相应的变式结构来表示。
1. “……为……所……”、“……为……”、“……为所……”（1）为．仲卿母所．遣。
《孔雀东南飞》（2）皆为．戮没。
《荆轲刺秦王》吾属今为．之虏矣。
《鸿门宴》身死人手，为．天下笑者，何也？《过秦论》（3）若属皆且为所．．虏。
高中语文高考复习文言文常见特殊句式汇总(共七大类)
高考语文文言文常见特殊句式一、表示疑问（一）奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）【例】1.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）（刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”）2.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）（为什么搜刮财物时一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？）（二）何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）【例】1.以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）（凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？）2.“求，尔何如？”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”）（三）何以……？（可译为“根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？”等）【例】1.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）（有朝一日太后百年了，长安君凭什么使自己在赵国安身立足呢？）2.何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）（为什么要讨伐它呢？）（四）何所……？（可译为“所……的是什么？”等）【例】1.问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）（五）奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样”等）【例】1.虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）2.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）3.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（六）孰与……，与……孰（可译为“跟……比较，哪一个更……”）【例】1.我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）（我跟城北徐公比谁漂亮？）（七）何故（可译为“什么原因，为什么，怎么”）【例】1.蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”（《失街亭》）（蒋琬问道：“现在幼常（马谡）因为有罪而被处死，已经整肃了军纪，丞相为什么反而哭了呢？”）2.何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？）二、表示反问（一）何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）【例】1.若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）（你是被雇来种地的，哪里能富贵呢？）2.何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）（怎么能说得完呢？）（二）何……为？（可译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）【例】1.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）（现在人家正像刀子和砧板，我们就像砧板上待割的鱼和肉，还告辞做什么呢？）（三）何……之有？（兼表宾语前置，可译为“有什么……呢/怎么能……呢？”）【例】1.勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”（《勾践灭吴》）（勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”）（四）如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）【例】1.君臣之义，如之何其废之？（《论语·微子》）（五）岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里……呢？/难道……吗？/怎么……呢”）【例】1.呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（《伶官传序》）（唉！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？）2.沛公不先破关中，公岂敢入乎？（《鸿门宴》）（如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进关呢！）（六）安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？/怎么……呢？”）【例】1.燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）2.然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）（可是刘豫州刚刚打了败仗，又怎么能抵挡这个危难呢？）（七）不亦……乎（可译为“不是……吗”）【例】1.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）2.求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋·慎大览·察今》）（八）……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）【例】1.子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）（九）宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）【例】1.当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）（当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？）（十）顾……哉？（可译为“难道……吗？”）【例】1.顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）（十一）独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）【例】1.相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）（相如即使才能低下，难道害怕廉将军吗？）2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《伶官传序》）（祸患常常在细微处累积，智慧和勇气多被所沉溺的事物困住，难道仅是听信伶人才会这样吗？）三、表设问（一）何者、何则（可译为“为什么呢”）【例】1.百仞之山，任负车登焉。
高中文言文特殊句式训练
A、当立者乃公子扶苏。
B、此则寡人之罪也。
C、梁父即楚将项燕。
D、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。
E、臣本布衣。
Ｆ、此诚危急存亡之秋也。
③用否定副词“”表示否定判断。相当于现代汉语的“不是”的句式。
如：此非空言也。如：肉食者鄙，未能远谋。如：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
※状语后置
①青，取之于蓝，而青于蓝。”②具告以事
小结：
※主谓倒装（了解）
甚矣，汝之不惠。美哉,我少年中国。不仁哉！梁惠王也
五．课堂练习：说说下面各是何种句式。
1、是以后世无传也，吾未之闻也。
2、今战士还者及关羽水军精甲万人。
3、夫晋，何厌之有？
4、具告以事
5、君幸于赵王
6、当立者乃公子扶苏
7、府吏见丁宁
③儿童相见不相识，笑问客从何处来《回乡偶书》
①府吏见丁宁（《孔雀东南飞》）②生孩六月，慈父见背（《项脊轩志》）
规律五
练习：下列句子中，与其他句式不同的一项：（）
A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。
D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？
练习：下列句子与其他三项不同的是：（）
7.竖子不足与（之）谋！”
8.沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。
小结2：
（1）省略谓语。如5
（2）省略动词宾语。如6
（3）省略介词宾语。如7
（4）省略介词“于”。如8
四．倒装句
※宾语前置：所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词或介词的前面，以示强调。
分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。
1.廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。
高中高考语文文言文特殊句式大全
高中高考语文文言文特殊句式大全----高考语文文言文特别句式大全一 . 判断句判断句是对人或事物表示判定，判定人或事物是什么、属于什么的句式。
1.师者，所以传道受业解惑也。
( ??者，??也)2.此帝王之资也。
( ??也 )3. 柳敬亭者，扬之泰州人。
( ??者，??)4. 刘备天下枭雄。
( ??，??)( 这四种是由“者、也”表判断的种类)5.沛公之参乘樊哙者也。
( ??者也 )6.当立者乃公子扶苏。
( 乃)7.马超、韩遂尚在关西，为操后患。
( 为 )8.此则岳阳楼之大观也。
( 则 )9.即今之缧然在墓者也。
( 即 )10.巨是凡人。
( 是 )( 是在先秦从前只做代词用，不表判断 )二 .被动句1.而君幸于赵王。
( ??于 ??)1 / 182. 秦城恐不可以得，徒见欺。
( ??见??)3. 臣诚恐见欺于王而负赵。
( ??见??于 ??)4. 受制于人。
( ??受 ??于??)5.为天下笑，何也 ?( 为 )6. 羸兵为人马所蹈藉。
( 为 ??所?? )(典型的被动句)7. 若属皆为所虏。
( ??为所??)------2 / 18----8.信而见疑，忠而被谤。
( 被)9.洎牧以谗诛。
( 无标记。
靠动词自己在乎念上的一种表现。
)三 . 疑问句 ( 非特别句式)借疑问词或否认词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包含疑问代词( 谁、孰、何、曷、胡、安、焉) 和疑问语气词( 乎、诸、、与或欤、邪或耶) 等。
两者有时全用，有时不全用。
1. 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?( 《廉颇蔺相如传记》)( 借否认词“不”)2.且行千里，其谁不知 ?( 《崤之战》 )( 借疑问词“谁”)四 . 否认句 ( 非特别句式 )文言的否认句，一定用否认词( 不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)五 .词序 ( 倒装句 )1.宾语前置 ( 动宾倒装句 )在一般状况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法例律。
【高中语文】文言文特殊句式
②沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见。
2、蒙后省：
①沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。” 《鸿门宴》
3、对话省： ①（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？
动词+以+宾语（名/代）
翻译：以+宾语+动词
1、师不必贤于弟子： 《师说》 2、长于臣：《鸿门宴》 3、不拘于时，学于余：《师说》 4、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。 6、事急矣，请奉命求救于孙将军。 7、青，取之于蓝，而青于蓝。 8、君子博学而日参省乎己 9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
句子的特点：
1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” ，它们分别 作“信”“有”“欺”的宾语， 3、宾语都前置。
规律二：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 夫晋，何厌之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯利是图。唯才是举。 5、唯余马首是瞻。
• 高中语文
文言文句式
常见文言文句式:
文言句式
判断句
倒装句 被动句 省略句
宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒置
倒装句语法公式: 宾语前置(介宾）
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
主谓倒置
特殊句式初体验
1、亚父者,范增也。 判断句 2、沛公军霸上。 省略句 3、沛公安在？ 宾语前置句 4、而身死国灭，为天下笑。 被动句 5、会于西河外渑池。 状语后置句 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句 7、君幸于赵王，故燕王欲结于君。被动句、状语后置句
四是方位名词作介词或动词的宾语，常常前置。
(完整版)高中语文文言特殊句式训练
文言文专项训练之一（文言特殊句式）1、选出不属于判断句的一项（）A、城北徐公，齐国之美丽者也B、然而不王者，未之有也C、无伤也，是乃仁术也D、斯固百世之遇也2、选出不属于被动句的一项（）A、予犹记周公之被逮B、洎牧以谗诛C、以其无礼于晋，且贰于楚也D、智勇多困于所溺3、选出不属于宾语前置句的一项（）A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者B、闻道百，以为莫己若者C、安在沛公能急人之困也D、何由知吾可也4、选出不属于定语后置句的一项（）A、村中少年好事者驯养一虫B、族秦者秦也，非天下也C、石之铿然有声者D、缙绅而能不易其志者5、选出不属于状语后置句的一项（）A、洞庭君安在哉B、以勇气闻于诸候C、青，取之于蓝D、虽董之以严刑6、选出不属于省略句的一项（）A、今以钟磬置水中B、吾从而师之C、沛公居山东时D、百姓之不见保7、选出句式与其他三句不同的一项（）A、何以能鼓乐也B、不然，籍何以至此C、长安君何以自托于赵D、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也8、选出句式与其他三句不同的一项（）A、秦城恐不可得，徒见欺B、君既若见录，不久望君来C、信而见疑，忠而被谤D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9、选出句式与其他三句不同的一项（）A、一人之心，千万人之心也B、此世所以不传也C、夫水，智者乐也D、四方之士来者，必庙礼之10、选出句式与其他三句不同的一项（）A、而诸侯敢救赵者B、四海之大，有几人欤C、而封之以膏腴之地D、客有吹洞箫者11、选出句式与其他三句不同的一项（）A、既而得其尸于井B、句读之不知C、蜀道难，难于上青天D、会于西河外渑池12、选出句式与其他三句不同的一项（）A、王语暴以好乐B、以相如功大，拜为上卿C、不如因而厚遇之，使归赵D、先破秦入咸阳者王13、选出对下列文言语句归类正确的一项（）①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王，莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者，天池也A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩14、选出对下列文言语句归类正确的一项（）①此乃臣效命之秋也②屈原放逐，乃赋《离骚》③惟兄嫂是依④得双石于潭上⑤居则曰：不吾知也⑥竖子不足与谋⑦数十年，竟为秦所灭⑧予购三百盆，皆病者⑨念乡人有客于泾阳者⑩项王曰：“壮士！赐之卮酒。
高中语文文言文特殊句式训练18题(分师生版)
高中语文文言文特殊句式训练18题·学生版一．选择题（共18小题）1．（2024）例句：而又何羡乎A．何以解忧B．青，取之于蓝C．而今安在哉D．何为其然也2．（2023）A．①何以解忧，唯有杜康②何为其然也③此非孟德之困于周郎者乎B．①师者，所以传道受业解惑也②当其南北分者，古长城也③是造物者之无尽藏也C．①蚓无爪牙之利，筋骨之强②客有吹洞箫者，倚歌而和之③句读之不知，惑之不解D．①君子博学而日参省乎己②崖限当道者，世皆谓之天门云③月出于东山之上3．（2023）A．方正之不容也/见犯乃死B．举贤以自佐/仁义不施而攻守之势异也C．大臣亡罪夷灭者数十家/此三者，吾遗恨也D．非抗于九国之师也/方其系燕父子以组4．（2023）A．客有吹洞箫者B．而今安在哉C．句读之不知D．何以解忧5．（2023）例句：句读之不知，惑之不解A．蚓无爪牙之利，筋骨之强客有吹洞箫者B．冰，水为之，而寒于水生乎吾前，其闻道也固先乎吾C．师者，所以传道受业解惑也亭东自足下皆云漫D．孔子云：何陋之有而今安在哉6．（2023）例句：故内惑于郑袖A．见犯乃死B．方正之不容也C．不获世之滋垢D．莫不欲求忠以自为7．（2023）A．举贤以自佐B．子卿尚复谁为乎C．仁义不施而攻守之势异也D．则遣从事以一少牢告庙8．（2023）A．而今安在哉？B．何为其然也？C．句读之不知，惑之不解。
D．崖限当道者。
9．（2023）例句：崖限当道者A．当其南北分者，古长城也B．青，取之于蓝，而青于蓝C．凌万顷之茫然D．舞幽壑之潜蛟10．（2023）A．月出于东山之上B．师者，所以传道受业解惑也C．蚓无爪牙之利D．大风扬积雪击面11．（2023）例句：武父子亡功德，皆为陛下所成就。
A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
B．“离骚”者，犹离忧也。
C．见犯乃死，重负国。
D．蝉蜕于浊秽。
12．（2024）①凌万顷之茫然；②相与枕藉乎舟中；③句读之不知，惑之不解；④蚓无爪牙之利，筋骨之强；⑤不拘于时；⑥是造物者之无尽藏也；⑦生乎吾前，其闻道也固先乎吾；⑧崖限当道者；⑨稍见云中白若樗蒲数十立者。
高中语文文言特殊句式练习
高中语文文言特殊句式练习1、下列句子中句式分类正确的一项是（）①给贡职如郡县②是寡人之过也③夫晋，何厌之有？④今日往而不返者，竖子也。
⑤燕国见陵之耻除矣⑥具告以事，欲呼张良与俱去⑦不然，籍何以至此⑧因击沛公于坐⑨仆所以留者，待吾客与俱⑩若属皆且为所虏A．①⑥⑧ /②④⑨ /③⑦/⑤⑩B．①⑧ /②④⑨ / ③⑦ /⑤⑥⑩C．①⑥⑧ /②④ /③⑦ /⑤⑨⑩D．①⑤⑩ /②③④ /⑥⑧ /⑦⑨2、下列句子句式与例句相同的是（）例句：彼且奚适也。
A．莫之夭阏者B．屈原既放C．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也D．虽无丝竹管弦之盛3、从文言句式看，下列各组句子不同类的一项是①项脊轩，旧南阁子也②何以伐为③引以为流觞曲水④仰观宇宙之大⑤道之以德，齐之以礼⑥彼且奚适也⑦家有老妪，尝居于此⑧南冥者，天池也⑨季氏富于周公⑩圣人不凝滞于物A．①⑧ /②③/④/⑥/⑤⑦ /⑨⑩B．①⑧ /②③/④/⑥/⑤⑦⑨ /⑩ C．①⑧/②⑥/③/④/⑤⑦⑨ /⑩D．①⑧ /②⑥ /③/④/⑤⑦ /⑨⑩4、下列各项与例句句式不同的一项是（）例：草拂之而色变A．欲苟顺私情，则告诉不许B．轩凡四遭火，得不焚C．而刘夙婴疾病D．前太守臣逵察臣孝廉5、下列句式分类正确的一项是（）①童子何知？②彼且奚适也③莫之夭阏者④彼且恶乎待哉⑤农人告余以春及⑥此小大之辩也⑦访风景于崇阿⑧既自以心为形役⑨胡为乎遑遑欲何之A．①②④⑨ / ③/⑤/⑥/⑦/⑧B．①②③④⑨ /⑤/⑥/⑦/ ⑧C．①②③④⑨ /⑤⑦ /⑥/⑧D．①②④⑨ /⑤⑦ /③/⑥⑧6、下列句子句式归纳正确的一项是（）①蚓无爪牙之利② 师者，所以传道受业解惑也③复驾言兮焉求④既自以心为形役⑤ 将军起兵江东⑥今不速往，恐为操所先⑦豫州今欲何至⑧夫晋，何厌之有⑨ 且将军大势可以拒操者⑩敢以烦执事A ①⑨ / ②⑤⑩ /③⑦⑧ /④⑥B ．①⑨ / ②⑤ /③⑦⑧ /④⑥/⑩C ．①⑨ /②/③⑦⑧ /④⑥/⑤⑩D ．①⑨⑧ /②⑤ /③⑦/④⑥/⑩7、下列各项中的两句话，句式不相同的一项是（）A ．句读之不知B ．田横，齐之壮士耳C ．农人告余以春及D ．荆州之民附操者 8、下列文言句式与其他三句不同的是（） A ．微斯人，吾谁与归B ．之二虫又何知C ．饰以篆文山龟鸟兽之形D ．背负青天，而莫之夭阏者9、下列句子中，句式与例句相同的一项是（） 例句：州司临门，急于星火C ．而彼且奚适也D ．莫之夭阏者 10、下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（ ） A ．安在其不辱也？ B ．何故深思高举，自令放为？C ．而刘夙婴疾病。
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高中语文文言特殊句式练习
1、下列句子中句式分类正确的一项是（）
①给贡职如郡县②是寡人之过也③夫晋，何厌之有？
④今日往而不返者，竖子也。
⑤燕国见陵之耻除矣⑥具告以事，欲呼张良与俱去⑦不然，籍何以至此⑧因击沛公于坐⑨仆所以留者，待吾客与俱⑩若属皆且为所虏
A．①⑥⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑩
B．①⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑥⑩
C．①⑥⑧/②④/③⑦/⑤⑨⑩
D．①⑤⑩/②③④/⑥⑧/⑦⑨
2、下列句子句式与例句相同的是（）
例句：彼且奚适也。
A．莫之夭阏者
B．屈原既放
C．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
D．虽无丝竹管弦之盛
3、从文言句式看，下列各组句子不同类的一项是
①项脊轩，旧南阁子也②何以伐为③引以为流觞曲水④仰观宇宙之大⑤道之以德，齐之以礼⑥彼且奚适也⑦家有老妪，尝居于此⑧南冥者，天池也⑨季氏富于周公⑩圣人不凝滞于物
A．①⑧/②③/④/⑥/⑤⑦/⑨⑩
B．①⑧/②③/④/⑥/⑤⑦⑨/⑩
C．①⑧/②⑥/③/④/⑤⑦⑨/⑩
D．①⑧/②⑥/③/④/⑤⑦/⑨⑩
4、下列各项与例句句式不同的一项是（）
例：草拂之而色变
A．欲苟顺私情，则告诉不许B．轩凡四遭火，得不焚C．而刘夙婴疾病D．前太守臣逵察臣孝廉
5、下列句式分类正确的一项是（）
①童子何知？②彼且奚适也③莫之夭阏者
④彼且恶乎待哉⑤农人告余以春及⑥此小大之辩也
⑦访风景于崇阿⑧既自以心为形役⑨胡为乎遑遑欲何之A．①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧
B．①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧
C．①②③④⑨/⑤⑦/⑥/⑧
D．①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧
6、下列句子句式归纳正确的一项是（）
①蚓无爪牙之利②师者，所以传道受业解惑也③复驾言兮焉求④既自以心为形役⑤将军起兵江东⑥今不速往，恐为操所先⑦豫州今欲何至⑧夫晋，何厌之有⑨且将军大势可以拒操者⑩敢以烦执事
A ①⑨/②⑤⑩/③⑦⑧/④⑥
B．①⑨/②⑤/③⑦⑧/④⑥/⑩
C．①⑨/②/③⑦⑧/④⑥/⑤⑩
D．①⑨⑧/②⑤/③⑦/④⑥/⑩
7、下列各项中的两句话，句式不相同的一项是（）A．句读之不知夫晋，何厌之有
B．田横，齐之壮士耳刘备天下枭雄
C．农人告余以春及羸兵为人马所蹈藉
D．荆州之民附操者蚓无爪牙之利
8、下列文言句式与其他三句不同的是（）
A．微斯人，吾谁与归B．之二虫又何知
C．饰以篆文山龟鸟兽之形D．背负青天，而莫之夭阏者9、下列句子中，句式与例句相同的一项是（）
例句：州司临门，急于星火
A．去以六月息者也B．乐夫天命复奚疑
C．而彼且奚适也D．莫之夭阏者
10、下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（）A．安在其不辱也？B．何故深思高举，自令放为？C．而刘夙婴疾病。
D．若望仆不相师
11、下列各组句子的句式特点完全相同的一项是（）A．君子生非异也，善假于物也如此将何归哉
B．句读之不知，惑之不解冰，水为之，而寒于水C．輮以为轮此非孟德之困于周郎者乎
D．微斯人，吾谁与归？而今安在哉
12、“即”表示判断的一项是（）
A、梁父即楚将项燕
B、哙即带剑拥盾入军门
C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之
D、若即若离
13、下列各句句式不同于其他三项的是（）
A．妪，先大母婢也。
B．此吾祖太常公宣德间执此以朝。
C．州司临门，急于星火。
D．今臣亡国贱俘，至微至陋。
14、下列句子句式与例句相同的一项是（）
例句：无乃尔是过与
A．养生丧死无憾，王道之始也
B．然而不王者，未之有也
C．血色罗裙翻酒污
D．尝学琵琶于穆、曹二善才
15、选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项（）A．是何异于刺人而杀之B．王好战，请以战喻C．百亩之宅，树之以桑D．颁白者不负戴于道路矣16、下列句子的句式不同于其他三项的一项是（）A．欲苟顺私情，则告诉不许B．世与我而相违，复驾
言兮焉求
C．背负青天，而莫之夭阏者D．之二虫又何知
17、下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）A．①泉涓涓而始流②弃甲曳兵而走
B．①问征夫以前路②是以区区不能废远
C．①州司临门，急于星火②是何异于刺人而杀之
D．①悟以往之不谏②夫晋，何厌之有
18、下列各项中对句式分类正确的一项是（）
①极娱游于暇日②《齐谐》者，志怪者也。
③之二虫又何知④乐夫天命复奚疑⑤欲苟顺私情，则告诉不许⑥幸承恩于伟饯⑦今臣亡国贱俘⑧家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
A．①⑧/②⑦/③④/⑤⑥
B．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧
C．①⑥/②③/④⑧/⑤⑦
D．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦
19、与“《齐谐》者，志怪者也。
”句式相同的一项是（）A．莫之夭阏者。
B．覆杯水于坳堂之上。
C．石之铿然有声者，所在皆是也。
D．野马也，尘埃也。
20、下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是（）
A．句读之不知B．不拘于时
C．居庙堂之高D．道之所存，师之所存也
答案
1、A①是陈述句，但不少头脑供血可能难以辨识，于是避难就易，先看②这个判断句：考察同它排在一组的是不是都是判断句，结果发现③是倒装的疑问句而不是判断句，于是排除D。
⑤是被动句，而⑥不是被动句，因此排除B和C。
2、A 例句“彼且奚适也”，疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置，A项是否定句中代词作宾语，宾语前置，正常的语序应为“莫夭阏之者”，与例句同为宾语前置句。
B被动句，C 判断句，D定语后置句。
3、C①⑧判断句，②⑥宾语前置，③省略句，④定语后置，
⑤⑦⑨状语后置，⑩被动句。
4、DA项，“告诉不许”报告申诉不被允许，B项“轩凡四遭火，得不焚”项脊轩一共遭受了四次火灾，能够不被烧毁，C项“夙婴疾病”一直被疾病缠绕，都是被动句，与例句同。
5、C分别为：宾语前置、状语后置、判断句、被动句。
6、C
①⑨定语后置句；②判断句；③⑦⑧宾语前置句；④⑥被动句；⑤⑩省略句。
7、CC前者为介宾后置；后者为被动句。
A均为宾语前置；B 均为判断句；D均为定语后置句。
所以选C。
8、C此题中，A、B、D句都属于宾语前置句（疑问代词作宾语，宾语提前），只有C句属于介词结构后置。
9、A例句的“急于星火”是介词结构后置，即“于星火急”，比星火（燃烧的速度）还急迫之意。
A句也是介词结构后置（凭着六月的气息离开），是正确答案；B句和C句都属于宾语前置句中“疑问代词作宾语宾语提前”的类型（“奚疑”即“疑奚”。
“奚适”即“适奚”）；D句虽也是宾语前置句，但属于“否定句中代词作宾语宾语提前”的类型（“莫之夭閼”即“莫夭閼之”）。
10、CA项，安在其不辱也？宾语前置句；B项，何故深思高举，自令放为？宾语前置句；C项，而刘夙婴疾病，是被动句；D项，若望仆不相师，为宾语前置句。
11、D
D项均为宾语前置句。
A项，前句“善假于物也”，判断句；后句为宾语前置句。
B项前句为宾语前置句，后句为介宾结构后置句。
C项前句为省略句“以之为”，后句为被动句。
12、A
13、C A B D为判断句。
C为状语后置句，“州司临门，急于星火”应为“州司临门，于星火急”。
14、B B和例句都是宾语前置句。
“”应为“无乃是过尔与”，应为“未有之也”。
A为判断句C为被动句D为状语后置句。
“”应为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。
15、B例句“申之以孝悌之义”是状语后置句，应为“以孝悌之义申之”，A“是何异于刺人而杀之”应为“是于刺人而
杀之何异”C“百亩之宅，树之以桑”应为“百亩之宅，以桑树之”D“颁白者不负戴于道路矣”应为“颁白者不于道路负戴矣”，都是状语后置句，B是一般句，无特殊。
16、A BCD均为宾语前置。
B．“复驾言兮焉求”应为“复驾言兮求焉”；C．“而莫之夭阏者”应为“而莫夭阏之者”，夭阏为阻塞的意思；D “之二虫又何知”应为“之二虫又知何”。
三句均为否定句中代词作宾语，宾语要前置。
17、A A两句均为连词，表修饰；B①句为介词，用，②句为介词，因为；①句为介词，比，②句为介词，与；D①句是主谓之间，取消句子独立性，②句是宾语前置的标志。
18、B①⑥为状语后置/②⑦为判断句/③④为宾语前置句/⑤
⑧为被动句。
19、D项与题干均为“判断句”。
A．宾语前置；B．状语后置；C．定语后置句。
20、C A项为宾语前置句；B项为被动句；C项为定语后置句；D项为判断句。