高一年级第二次月考质量分析会讲话稿

高一年级第二次月考质量分析会讲话稿高一年级多半期以来，在年级组和班主任的管理和引导下，在各位老师的通力合作下，总体来看，各方面工作井然有序，扎实有效，学生整体状况较好。

一、近期工作反思

一是年级组管理工作得力、到位，班主任积极配合，严抓班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；二是备课组对本学科的计划周密，训练有序，教学计划落实较好；三是绝大多数任课老师工作塌实、负责，教学中重视课本，重视基础；四是学生管理工作稳定、有序，学生的习惯养成教育成效显著。高一年级目前的工作特点，具体表现在：目标引领有条不紊；班级管理各有特色；思想教育有的放矢；协作配合有目共睹。第二次月考已经结束，期末考试临近，希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。

二、对后期教学工作方面的建议：

1．进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，夯实基础，注重落实，课堂教学要注意分步骤、分阶段提高难度。也请各位老师树立责任意识和质量意识，把教学工作落实到每个细节。

2. 管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事。敬请全体老师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯”，为高一学生夯实

基础知识，养成良好习惯，贡献自己的一份力量。

3. 各班要针对本次月考成绩进行认真总结，激发学生的学习热情。鼓励这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；帮助成绩不理想的学生，查找原因，找出对策，明确目标，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追。各位任课老师也要分析学生成绩，关注同学科之间的差距，分析原因，找到行之有效的应对策略，帮助学生树立信心，提高成绩，在期末考试中交出令人满意的答卷。

4．从目前的课堂教学来看，绝大多数老师的观念在转变。在新课程的引领下，新的理念不断深入教师的内心世界，这在集体备课，听评课活动中得到了体现。但是与社会和学生对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成绩的同时，我们也要认识到当前教学管理工作中存在的问题：

1)、观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高。新课程改革对我们教师、学生都提出了新的更高的要求。我们应该相互研讨，不断的学习，努力提升自己的教学能力。

2)、工作的主动性还有待进一步加强。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，学生期待得到老师的关注和指导，期待得到老师的肯定和赏识，期待得到老师的答疑解惑，这都要求我们要走近学生，关注学生，帮助学生。

3)、学生管理还有待进一步精细。管理工作中方法还不够灵活、关键

节点还有所脱节，管理工作有要求但欠落实的现象依然存在；仍有部分课堂教学对学生管理不严，学生纪律涣散，注意力不集中，导致课堂效率低下。因此各位老师一定要强化教学管理，认真履行岗位职责。

4)、构建高效课堂，落实课堂教学的核心地位。课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程，更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程。在传授知识的同时，要充分发挥学生的主观能动性，把教学内容内化为学生的知识能力，升华为学生的创新能力。教师要精心设置教学情境，尊重学生的学习体验，激发兴趣，启发思维；各位老师要精心设计有较高价值的问题，追求学生思维的质量、思维的密度。要精心设计训练，选题精当，适当降低难度，精讲精析，注重迁移，举一反三；要精心引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识。

总之，三年高中基础年级很关键，敬请各位老师以精益求精的态度，树立质量第一的意识，严格管理，高效教学，圆满完成本期的教学任务。