童话故事续写教程文件

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1. 小红帽,你太天真幼稚了,那么容易就上了狼的当。 2. 白雪公主,我真羡慕你!不但长得美,得到七个小 矮人的悉心照顾,还能遇到英俊的王子。
选好一个对象,你也来说一句吧。
编童话,我有方
1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理,还是
给人一种启迪,又或是揭露丑恶,或是表现现实?在落笔之前,这个问题一 定要先弄清楚。如《巨人的花园》这则童话告诉我们,和大家分享的快乐才 是真正的快乐;《去年的树》这则童话告诉我们,要信守诺言,珍惜友情。
4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映,隐含一
定的哲理,具有一定的教育意义,如果能在文章的末尾将其所反映的主题点 出来,就能让读者更深刻地理解这则童话故事的内涵。
补充:1. 自编童话故事。要选择感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话 的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2. 续编童话故事。续写又叫补写, 补写(续写)一般是根据文章的有关情节或文章的开头,通过想象,把事情的发 展及其结局写具体。比如你读了《龟兔赛跑》的故事,觉得很有趣,不过瘾,就 可以展开想象,续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。
童话故事续写
想象?
想象它是一种特殊的思维形式。
续写:是根据原文的情节或提供的 相关信息,把作者没有写出来的或 不打算写出来的内容,通过自己的 艺术创作形成文字的一种写作形式。
二、续写的类型
(1) 给出故事的开头,然后要求续写故事的情节和结尾。 在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方 式。 (2) 根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去, 这是一种读写结合的续写方式,往往要求写出一篇有所 发展,情节不同的新故事来。如,阅读了《龟兔赛跑》 后,续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情 节有一定联系,但是故事的中心变了,这次兔子接受教 训,顺利获得胜利。这类续写,既要理解原文的主要内 容和中心,展开想象,注意与原文保持一定的连续性一 致性,还要有新意。
2.运用拟人的手法展开叙述。运用拟人的手法展开叙述。先确定故事中
的主人公:或几个动物,或几件物品。然后展开大胆的想象、幻想,让它们像人一样 会说、会想、会动,像人一样具有喜、怒、哀、乐等情感,让它们演绎一个个生动、 活泼、有趣的故事。
3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节
的设置很重要,可以分为几个部分:首先怎样,接着怎样,最后怎样,做到 条理清晰。
描写童话人物的好词
神态描写:得意忘形 垂头丧气 无精打采 动作描写:呼天抢地 挤眉弄眼 偷偷摸摸 语言描写:花言巧语 口若悬河 天花乱Baidu Nhomakorabea 心理描写:胆战心惊 忐忑不安 心花怒放
小朋友,我们来一次童话故事写作比赛吧!选择几 种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下, 它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来,也 可以续写或改编你熟悉的其他童话故事。
我知道的童话故事: 小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖火柴的
小女孩……
除了这些,你还读过哪些童话故事呢?
我想对童话人物说:
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