导学案不是教案

怎样编写导学案？

导学案不是教案，更不是习题集。教案体现的是教师“怎么教”，导学案要体现学生学习的过程，尤其要体现学习过程的方式方法,其着眼点在于学生“学什么”和“如何学”，它是以学生为中心，强调的是“学”。导学案设计时，要站在有利于学生“学习”的角度，指导学法要符合认知规律。通过设计具有基础知识点、值得探究的问题、有助于巩固重难点知识的习题，由浅入深、由易到难、逐步深入，旨在引导形成学生的学习能力和创新能力。

怎样使用导学案？

导学案通常在上课前发到学生手中，学生看导学案上的【学习目标】，就知道本节课学哪些内容。上课以后，学生对照【自学导航】，结合教材进行自学。【自学导航】设计的问题是在课本中直接能找到的，有的需要略加归纳，使之简明，有条理，便于记忆。这些内容要求学生必须牢记。在这个阶段，老师要密切关注学情，有的同学写字慢，注意力不集中，老师要及时指导。不要催，让他自己完成。【合作探究】的问题是本节的重难点所在，有一定的坡度，首先要求学生独立思考，再小组交流解决，加深对重难点知识的领悟。在这个阶段，老师应在各小组间巡回指导，对学生发言中出现的问题及时给予矫正，提高合作学习的效率。【达标检测】要求独立完成，全部做完以后，不会做的和同学交流或者问老师，老师讲解共性的问题。【感悟收获】由学生自我评价。

导学案在刚开始的实施的几周内，可能一节课不能完成计划的内容，老师千万不要着急，注意方法引导。

金塔县第四中学八年级生物学案（苏教版）时间: 2013年_08月_27日

课题 : 《五彩缤纷世界的植物》第一学时

【学习目标】

1、了解植物的主要类群

2、分析、归纳藻类植植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征

3、能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系

【自学导航】

自主学习课本第3-7页的内容，独立归纳完成下列知识

1.藻类植物的结构_______ ，大都生活在_______中。有_______的，也有_______的。单细胞藻类植物主要有_______ 、_______ ，多细胞藻类植物主要有_______ 、_______、 _______、_______ 等。

2.苔藓植物一般只有矮小的和又小又薄的 ___，没有 _____，没有_______ 组织。常见的苔藓植物有_______、_______。

3.蕨类植物不仅有真正的_______ 、_______ 、_______ ，而且在体内具有 _______ ，因此能够较好地适应_______ 生活。蕨类植物通过产生生殖细胞_______ 来繁殖后代。常见的蕨类植物有_______、_______、_______。

4.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开_______ ，因此只适于生活在_______ 的环境中。

记住上面的这4句话

【合作探究】

自主思考解答下面的2个问题，然后小组交流解决

1.假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？

（1）苔藓植物生活在 ______ 的环境中。（干燥或阴湿）

（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？ ______ 。（背光面还是向光面）

（3）树干长苔藓的多的一面朝 ______（南或北）。好！现在你已经能确认方向了。

2.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏。盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下面还是室内或背阴处？应该经常保持干燥还是经常给它洒水？

【达标检测】

独立完成下面的题目，不会的和同学交流或者问老师

1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）

A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶

B.体内无输导组织

C.生殖过程离不开水

D.不能开花、结果

2.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（）

A.都有根状体

B.都有叶状

C.都能固着生活在海底

D.都能释放氧气

3.藻类植物都没有（）

A.根、茎的分化

B.茎、叶的分化

C.叶、根的分化

D.根、茎、叶的分化

4.下列植物不属于苔藓植物的是（）

A.葫芦藓

B.墙藓

C. 紫菜

D.地钱

5.蕨类植物没有（）

A.根

B.茎

C.叶

D.花

6.肾蕨的地上部分是植物的（）

A.整个植物体

B.根、茎、叶

C.茎和叶子

D.叶片和叶柄

7.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中，这两类植物间的主要区别是（）

A.苔藓类由孢子繁殖，而蕨类由种子繁殖

B.苔藓是单细胞的，而蕨类是多细胞的

C.苔藓类没有发育完善的输导组织，而蕨类具有真正的根、茎、叶

D.苔藓类主要生长在潮湿处，而蕨类则常生长在水中

8.鱼缸时间久了不换水，壁上会长出一层绿膜。这层绿膜是（）

A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.种子植物

…………

【感悟收获】

这节课你的学习效果如何呢? 找到问题了吗? 参与发言了吗? 参与合作了吗?

这节课你学到了什么?