观潮课外阅读练习题及答案

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新四年级上册语文阅读理解(附有答案)

新四年级上册语文阅读理解(附有答案)

新四年级上册语文阅读理解(附有答案)《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动.顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来.那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来. 1.我会在文段括号内用“”选出合适的词语.(2分)2.我会划去在文段括号内不正确的读音.(6分)3.我能写近义词.(4分)顿时()犹如()颤动()逐渐()4.照样子写词语.(3分)浩浩荡荡:__________________________5.我还能写出形容声音大的四字词语.(3分)山崩地裂 ______________.______________._________________6.短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________.(2分)7.从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高.(2分)8.用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 .(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9.“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指__________,说明 __________________ .(4分)10.依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.”写一句话.(3分)___________________________________________________________________________ 11.短文中第二段话是按照 ________的顺序写的.文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”(3分)12.我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变.(4分)大地好像都被江潮震得颤动起来.(1)____________________________________(2)_____________________________________13.画出描写大潮来时声音的词句.并说说这些词句用得好不好?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ________14.比较下面的句子.①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来.②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来.③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.第一句意思 ______;第二句写出了_____和____;第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______.(3分)文段选读(一)(28分)春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了. 春来了,花园里的花开得更加(娇矫)艳.山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的.有红的.有黄的.还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳. 春来了,青青的小草长得也很特别.在阳光下,草儿快乐地挺直了腰(杆秆).分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘. 春来了,火车站里人山人海.他们提着旅行袋.背着行装.(川穿)流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园. 春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我(豪毫)情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”.1.请给短文加个恰当的题目.(2分)2.我会划去文段中不正确的字.(4分)3. 照样子,写词语.(6分)人山人海____________________________绿油油 _______________________________ 4.按照短文内容在括号里填上合适的词.(4分)()的地毡()的校园()的校服()的打工族()的叶子()的树木()的小草()的火车站5.在短文中,作者主要描写了______________________________等景物.(4分)6.写出文中的一句格言:______________________________(2分)我喜欢的另一句格言是:___________________________(2分)7.短文中第三段话运用了____和_____修辞手法,描写了春来时的小草.(2分)8.同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象?用文中的一个词语表述.(2分)文段选读(二)(22分)春潮北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退.山的背(阴荫)处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已(溶.融)化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了.终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江乐!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的(坚.艰)冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着.一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它(训.驯)服地和残冬一起向远方流去.春水在阳光下欢笑这,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!1.在文中括号内选择正确的字,恰当的打“√”.(4分)2.我会写出下列词语的反义词.(4分)进攻()增强()寂静()寒冷()3.读下面的句子,回答问题.(9分)(1)北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退.从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤退”?请抄写在下面(写三至四个).(3分)(2)风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去.(3分)“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法?(3)一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(甲)发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.(乙)(丙)描写景色从以下方面进行:①描绘形状;②描摹声音;③描写颜色.请回答文中甲.乙.丙三处分别是从什么方面进行的?(3分)甲:乙:丙:4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?()(2分)A.奔腾汹涌B.不可抗拒C.山崩地裂5.第四自然段中,春水告诉大地一个什么消息呢?(3分)文段选读(三)(22分)那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大.又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水.吃罢早饭,姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了.”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香.”哥哥说:“咱们吃吧.”我说:“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水,连声说:“好好好.”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们回答:“是给太婆带来的.”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次.你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果.太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了.”太婆又擦了擦眼泪,说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀.”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说:“伸手.”我们把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香.苹果的甜.正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的.”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说:“你这小鬼头哟.”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊.”如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.【问题】1.这篇文章得主要人物是(),围绕着()回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的()来具体描写的.2.“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?3.品读“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.”这句话,揣摩一下妈妈当时想些什么,请写下来.4.“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富,你是怎么体会的?请写下来.参考答案:《观潮》文段选读1.沸腾横贯2.mēn fù zú bìn bèn 3.霎时如同颤抖逐步4.(略)自由发挥题5.人声鼎沸风号浪吼 6.闷雷滚动一条白线 7.人声鼎沸沸腾8.第三句④9.浪潮形象地说明了江潮浪头之高,范围之宽.10.(略)自由发挥题11.由远到近再近些12.⑴江潮好像都把大地震得颤动起来.⑵江潮好像都震得大地颤动起来.13.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.用得好,把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体.14.完整颜色数量巨响声势(意思答对便可)课外阅读(50分)文段选读(一)1.春来了(意思答对便可)2.不正确的字:矫秆穿毫3.若隐若现十全十美无缘无故白花花金灿灿黑乎乎 4.柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往或精神饱满细姨茂盛青青人山人海5.花园小草树木火车站 6.一年之计在于春,一日之计在于晨略(意思答对便可)7.拟人比喻8.生机勃勃文段选读(二)1.正确的字:阴.融.坚.驯2.撤退减弱喧闹温暖3.(1)衰歇.融化.流.冲.响(2)两个字表现了春风不可抗拒的力量,具有了强大的生命力. 运用了拟人的修辞手法(3)①②③4.B5.春天来了选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果.想分苹果.还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言.动作.神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘。

四年级上册语文 1 观潮 同步练习(含答案)

四年级上册语文 1 观潮 同步练习(含答案)

1 观 潮测验一一.看拼音,写词语.gu ān ch áo j ù shu ō y óu r ú zh ú ji ànd ùn sh í yì l ì ku ān ku ò sh à sh í二.比一比,组词.提( ) 据( ) 顿( ) 屹( ) 崩( ) 震( )堤( ) 剧( ) 炖( ) 吃( ) 蹦( ) 振( )三.根据课文内容填空.( )的钱塘江 ( )的薄雾 ( )的响声 ( )地飞奔而来 几座小山在云雾中( )四.给下面加点字选择恰当的解释.观: A.看. B.景象或样子. C.对事物的认识和看法.1.悲观.的心态会让人经常沮丧.( ) 2.在每年的观.潮日---农历八月初八这一天,人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观..( ) ( ) 3.做任何事情都不能走马观.花,草草了事.( ) 五.根据课文内容填空,回答下列问题.①那条白线很快地向我们移来,逐渐( ),( ),横贯( ).②再近些,只见( ),形成一堵两丈多高的水墙.③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来.1.按原文内容填空.2.这段话按照由______及______的顺序描写了潮来时的景象,我是从__________、____________这两个词语中知道的.3.文段第③句的后一个分句描写的是大潮的________,除此之外,文段其余内容描写的是大潮的________.作者运用了比喻的方法,把浪潮比作________、________、________,大潮的壮观让作者不由地产生了丰富的联想,我能摘抄一句:____________________________________________.4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道:“八月涛声吼地来,头高数丈触山回.”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景?请画上“ ”.测验二一、补充词语,并按要求填空.若()若() 人()人() 风平()()()()鼎沸()()相接山()地() 漫()卷()齐头()()1.形容来势很猛,到处都是的词语是:______________.2.形容人很多的词语是:____________,形容人声嘈杂喧闹的词语是____________.3.潮来前,江面上____________,几座小山在云雾中____________,大家昂首东望,等着,盼着.二、课内阅读.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像().顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚,往东望去,江面还是(),看不出有什么变化.过了一会儿,响声(),只见东边水天相接的地方出现了一条白线.人群又()起来.1.根据课文内容填空.2.作者运用的顺序写出了大潮的样子和声音.3.把描写声音的句子在文中用“”画出来.4.用“____”画出两个比喻句,分别把浪潮比作了________和________.三、课外阅读.复活节岛面积不大,只有120平方公里,整个岛呈三角形,四周礁石蜜布.在一些巨石砌起来的石墙残迹后面,矗立着几百尊巨大的半身石像.这些石像的脸大约有7米长,脖子2米长,身高约20米,最轻的大约有30吨,最重的估计有八九十吨,整齐地排烈在千米多高的长方石座上,远远望去,就像一根根冲天而立的石柱.这些石像都是用火山岩雕成的.它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴.有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子,几米高的园柱形石帽子,还可以脱卸下来.石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹.它们的脸对着波涛汹涌的大海,长长的双手放在肚子上,昂首遥望,好像在期待着什么.1.找出短文中三个写错的字.2.这篇短文主要介绍了石像几个方面的特点.3.读了这篇短文,你最大的感受是什么?请用《观潮》文中一个词语来说明.这个词语是( )参考答案1 观潮测验一五.1.拉长变粗江面白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 2.远近再近些越来越近 3.声音形态白线水墙战马那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来 4.只见(白浪翻滚),形成一堵两长多高的水墙.③浪潮越来越近……好像大地都被震得颤动起来.测验二一.隐现山海浪静人声水天崩裂天地并进1.漫天卷地2.人山人海人声鼎沸二.课内阅读.1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静越来越大沸腾2.从远到近3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来起来.4.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙. 那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来. 水墙白色战马三.课外阅读.1.蜜布——密布园柱——圆柱排烈——排列浩浩荡荡若隐若现2.顶尊双座片块堵座3.奇观。

四年级语文阅读理解(附有答案)64753

四年级语文阅读理解(附有答案)64753

阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn??mēn)雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì??fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾??欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐(zú??zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng??bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn??bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn??chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“????”选出合适的词语。

(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

(6分)3、我能写近义词。

(4分)??顿时(????)??犹如(????)??颤动(????)??逐渐(??????)4、照样子写词语。

(3分)??浩浩荡荡:__________________________???5、我还能写出形容声音大的四字词语。

(3分)??山崩地裂?______________、______________、_________________??6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________。

(2分)7、从第一段话中的“_______?”“______?”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮??????。

(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

四年级语文阅读理解附有答案.

四年级语文阅读理解附有答案.

阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn??mēn)雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì??fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾??欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐(zúzhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。

(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

(6分)3、我能写近义词。

(4分)顿时()犹如()颤动()逐渐()4、照样子写词语。

(3分)浩浩荡荡:__________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语。

(3分)山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________。

(2分)7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。

(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指__________,说明__________________ 。

(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

四年级语文阅读理解(附有答案)

四年级语文阅读理解(附有答案)

阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。

(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

(6分)3、我能写近义词。

(4分)顿时()犹如()颤动()逐渐()4、照样子写词语。

(3分)浩浩荡荡:__________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语。

(3分)山崩地裂 ______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________。

(2分)7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。

(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指__________,说明__________________ 。

(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解精选题-(含答案)

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解精选题-(含答案)

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解精选题-(含答案)第一单元阅读理解精选题-语文四年级上册统编版阅读课文选段,完成练习。

那条白线很快地向我们移来,逐渐________,_________,。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵_____。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马__________,__________地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.按原文内容把选段补充完整。

2.这段话是按照()的顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远3.这段话从、两个方面来描写大潮来时的景象。

4.这段话运用了和的修辞手法,分别把浪潮比作、和。

5.对于画“﹏﹏﹏"的句子,下列说法正确的一项是()A.写得好,因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

B.句子写出了大潮的气势,但语句略显啰唆。

C.“如同”和“好像"有点重复,如果写得简洁一些,效果会更好。

阅读检阅台。

黄果树瀑布黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!刚进入黄果树景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙,我们便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长,()远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。

我们坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。

我们聆听着訇(hōnɡ)然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。

2022年部编版四年级语文上册课外阅读专项复习题及答案

2022年部编版四年级语文上册课外阅读专项复习题及答案

2022年部编版四年级语文上册课外阅读专项复习题及答案《观潮》片段午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐(),(),横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵()的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照()顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远2.这段话从()、()。

两方面来描写大潮来时的景象,使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作()、()和()。

5.画线的句子写的好吗?为什么?二、课文直通车。

《走月亮》片段啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。

阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.在括号里填写合适的词。

第二单元:三、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。

部编版四年级语文上册理解阅读训练及答案

部编版四年级语文上册理解阅读训练及答案

部编版四年级语文上册理解阅读训练及答案一、阅读课内片段,完成练习。

观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在()般涌来,江面上依旧()。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

1.选择恰当的词语填进文中的括号里。

山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由________到________的顺序观察,随着位置的转变和时间的推移来描写____________________________。

3.第一自然段中描述观潮者反应的词语是________和________。

这两个词语形象地写出了人们___________的心情,从侧面衬托了________________________。

4.画“_____”的句子运用了___________和___________的修辞手法。

5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮,请你用一句话来表达自己的心情。

___________________________________________________________二、课内阅读。

有一个豆荚,里面有五粒豌豆。

豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚在生长,豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。

太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。

这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。

豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。

2021年冀教版四年级语文上册阅读理解及答案(完整版)

2021年冀教版四年级语文上册阅读理解及答案(完整版)

2021年冀教版四年级语文上册阅读理解及答案(完整版)一、阅读理解。

观潮(节选)①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,()千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音()山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.回忆全文,《观潮》这篇课文是按照______的顺序来写的。

2.在第②段中的()里填上正确的词语。

3.在朗读画“______”的句子时,要读出人们______的心情。

4.课文第②段中画“﹏﹏﹏”的句子从______和______两个方面写出潮水的水势之大,来势之猛。

5.从写法这个角度,对第②段画“﹏﹏﹏”的句子做批注,写在下面的横线上。

________________6.这篇文章主要写大潮,但第①段却写了“人声鼎沸”“人群沸腾”,这样写的作用是:_____。

二、课内阅读。

啊,我和阿妈走月亮!村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。

秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。

是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩,很满意的响着。

是啊,旁边就是它浇灌过的田地。

在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。

收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。

现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。

哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?啊,我和阿妈走月亮……1.写出下列词语的反义词。

部编人教版四年级语文上册《1观潮》随堂练习题(含答案)

部编人教版四年级语文上册《1观潮》随堂练习题(含答案)

部编人教版四年级语文上册《1观潮》随堂练习题(含答案)【基础达标】一、补充下列词语。

山( )地( ) 人( )人( )( )天( )地人( )鼎( )风( )浪( ) ( )头( )进二、细读课文深感悟。

1、课文开篇以“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”总起全文,“天下奇观”是指:()A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。

B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。

2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮,你会说(想)什么呢?___________________________________________________________三、按要求改写句子。

(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

“把”字句:________________________________(2)钱塘江不是天下奇观么?陈述句:________________________________四、排列下列句子顺序,用序号表示。

( )浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

( )那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗。

( )潮来了,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

( )潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。

( )潮近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色水墙。

【能力提升】一、阅读下面的语段,完成后面的练习午后一点左右,从远处传来( ),好像( )。

顿时( ),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚向东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。

|过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出了一条白线,人群又(沸腾)( )起来。

1、给文章空白处补充完整。

2、解释“人声鼎沸”:____________________________________造句:_____________________________________________________ 3、第一层写江潮要来时的特点是:______________________________________第二层写江潮来时的特点:__________________________________________二、课外阅读每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。

最新四年级语文1观潮课外阅读练习题及答案_5559.docx

最新四年级语文1观潮课外阅读练习题及答案_5559.docx

及答案钱潮杨洋 今年开心我第一潮 .那天,天气晴朗车来到潮公园,那里已是人山人海 .我拼命地挤 ,放眼望去钱塘江一平浪静,什都没有 .有什 么好看的⋯ ⋯突然,人,有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝人看 的方向望去,现出的雨声 得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面雨为沷)暴雨声,且越响雷来 .等到近江波涛,倾变 成了一,声犹,耳 ,潮峰从眼,向去 .有一人随着它一路狂奔,似乎在跟谁跑得快,惹得众人都加油助威.塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒 酒)在上面,波光(粼 粼 麟麟),煞是好看是我第潮,听次看到的只潮有回头潮等奇妙. 拍照留念后,我依依不舍地离开还一着巨大的潮声,以后有机会我一定要潮 . 自《小学作文示范大全》)1.从文中括择正确.2. “人山人海”的意思是 ,作“人山人海”间接了 .3. 第二自然段运用了( )的修辞手法 . 人 B.C. 夸张1 / 34.想想作者是按序塘江大潮的 . 篇短文,你有什么感写下来 .【参考答案】洒 粼粼2. 人群如山似海,形容聚集的人塘江大潮的奇特 3.B4. 作者序来写大潮的,按照潮来前、塘潮的景象 描写出来的 .篇短文, 我感受到了浩大, 潮水汹涌和钱塘江大美 .钱潮 邸延生 到杭州一个星期后,我去了山—塘江岸看大潮 . ,特意塘江大潮的人很多 .多少年塘江一种独 特的自,一直吸多敢和境来看大潮的人— — 潮地球上的一正常的象,是靠了地生的引力和月球的吸力在大生 的潮汐所引起,很有周期性 .所以观潮也就有了间安排,我就是按照这 生潮间表赶来的 .然是来晚了——大的潮过去,小的潮汐正在从江口涌来.样,看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃 .(p ài b ài 子,像是立起的洪峰,又像是一道横 截大江着、咆哮着、以排山倒海之威力地来 .潮浪所,涛声如惊雷在汹涌的水动,溅,大有叱咤 .(z h à ch 塘去有少游人墨客曾被你的巨大威力.(ni è sh è ),又有多少游人墨你写下了感人至世佳作 .我人,我不句来形容、你2 / 3磅.(b àn ɡ p á n ɡ )礴,但为你汹汹所震撼,更被你的巨大威服! 世有什么力超越大自然的或是地震?抑或者是火 ?我想, 凡是属于大自物,是没有什法可以控制的 .但是,里所 的美大自伟大的力塘江大的一 幕⋯ ⋯ 雨人生》) 文中加点择正音 . 2. 从文中找出语词. 微小— — ( ) 保守— — ( ) 嘲笑— — ( ) 排斥— — ( ) 3. 文的句子运用了 的修辞手将陈述句,且句子意思:4.短文,篇短文的主要内容 . 【参考答案】 1. p ài ch à sh è p á n ɡ 2.吸引 3.世界上没有什么力超越大自然的力量 . 篇文章主要写了作塘江岸看大潮,描写了小的潮汐的奇. 3 / 3。

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解检测卷(含答案)

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解检测卷(含答案)

统编版语文四年级上册第一单元阅读理解检测卷(含答案)第一单元阅读理解检测卷语文四年级上册统编版课内阅读。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()。

顿时(),有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(),再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。

(《观潮》节选)1.按原文内容填空。

2.照样子写3 个词语。

越来越近( )( )( )浩浩荡荡( )( )( )3.这个文段选自课文《观潮》,写的是的景象,分别从到,介绍和两方面来写的。

4.用“"划出一处比喻句,用“﹏﹏﹏”划出一处夸张句。

阅读。

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。

在坡头那片月光下的果国里,这些好吃的果子桂满枝头。

沟水汩汩,很满意地响着。

是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。

哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。

看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。

5.我从“呦"字感受到;从“抱着”一词感受到。

6.“每个小水塘都抱着一个月亮!",这句话中“”字用得好,采用了-的修辞手法,表现了“我" 的心情。

7.想象补充,我能行。

细读“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里光一闪”,让画面浮现于你的脑海中。

你仿佛看到了,听到___ ,闻到了___ ___________8.“我"和阿妈沿着溪边走,听到了、、、闻到了,看到了、稻穗和。

新部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作

新部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作

新部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作1.课内阅读《观潮》。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

(1)这段话是按照______顺序来写的。

()。

A. 由远及近B. 由近及远(2)这段话从________、________两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。

(3)这段中分别把浪潮比作________、________和________。

(4)这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江的大潮是________ 。

【答案】(1)A(2)形状;声音(3)白线;水墙;战马(4)天下奇观【解析】【分析】(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,这是从远处县描写。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再次写到了近处,所以判断是从远到近来描写。

(2)是从形状和声音来描写。

(3)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

这段话主要是介绍把浪潮比做什。

(4)作者开门见山就写了钱塘江是天下奇观,既然结尾和开头相互照应,那么结尾同样也是写了钱塘江大潮是天下奇观。

【点评】这篇文章内容比较简单容易理解,所有的题目都离不开文章,从里面都可以找到答案。

2.课内阅读《蟋蟀的住宅》。

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。

四年级上册语文阅读理解专项同步练习及答案

四年级上册语文阅读理解专项同步练习及答案

四年级上册语文阅读理解专项同步练习及答案一、课内阅读。

观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,洁洁荡荡地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.从文中找出合适的词语填空。

(1)没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。

(_______)(2)几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。

(________)2.文中画线句子运用了________的修辞手法,生动形象地写出了大潮的________和__________。

3.短文按照时间顺序,__________的描写了大潮来时的情景,远看是__________,近看是__________;再近是__________4.想一想,还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。

守护大山守护“家”本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访。

①穿着橘黄色的工作服,老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上,用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说:“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候,树苗还不到1米高,现在都碗口粗了,我也老了……”老段名叫段金龙,是一名普通的林区护林员。

说这话时,他已经在神仙山坚守了30年。

“如果能活到90岁,那我就守到90岁。

一天看不见这林子,就浑身不得劲儿。

”他说。

②守护3000多亩山林,30年来事故发生率为零,靠的是老段日复一日不辞辛苦地工作。

山里没有路,但老段每天巡山要走20公里以上。

统编版四年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)

统编版四年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)

统编版四年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)四年级上册语文期中专项复习——阅读理解一、课内阅读。

(一)观潮(节选)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

选文从和两个方面描写钱塘江大潮,并巧妙地运用_____________、的修辞手法,使读者如临其境,如闻其声。

2.阅读选文,你的脑海中浮现出了怎样的画面?请描述一下。

_________________。

3.下面诗中的哪一句与选文最后一句话描写的情景对应?( )浪淘沙(其七)[唐]刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

A.第一句B.第二句C.第三句D.第四句(二)普罗米修斯(节选)有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着的车轮上,拿了一颗,带到人间。

自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。

"普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”1.依次填入横线处的词语最恰当的一项是()A.火焰火光B.火星火光C.火焰火星2.读画“"的句子,从中可以看出宙斯是一个___的人。

读画“”的句子,从中可以感受到普罗米修斯_________ 的高大形象。

3.判断下列说法的对错,对的打“√",错的打“×”。

(1)普罗米修斯带给人类的火种只能用来驱寒取暖。

()(2)普罗米修斯宁愿忍受宙斯最严厉的惩罚,也不愿归还火种。

四年级语文-观潮课外阅读练习题及答案

四年级语文-观潮课外阅读练习题及答案

类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨洋今年的国庆节我过得特别开心,因为我第一次去钱塘江观潮.那天,天气晴朗,我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园,那里已是人山人海.我拼命地挤到栏杆处,放眼望去,只见钱塘江一望无际,风平浪静,什么异样都没有.我正纳闷,这有什么好看的……突然,人群一阵(骚搔)动,有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝着周边人看的方向望去,只见远处现出一条长长的银线,隐约传来阵阵急骤的雨声.那线条变得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白练;那骤雨声也渐响渐近,变为瓢(泼沷)暴雨声,且越来越响,犹如闷雷似的滚来.等到潮水临近,江水猛涨,万顷波涛,(顷倾)刻间一线白练变成了一道水墙,潮声犹如万马奔腾,惊雷贯耳.霎时,潮峰从我眼前呼啸闪过,向西面驶去.江边有一些年轻人随着它一路狂奔,似乎在跟它比赛谁跑得快,惹得众人都在旁边加油助威.潮水过后的钱塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒酒)在上面,波光(粼粼麟麟),煞是好看.这是我第一次观潮,听爸爸说,这次看到的只是一线潮,它还有回头潮等奇妙的景观.拍照留念后,我依依不舍地离开了江边,耳边还一直回荡着巨大的潮声,以后有机会我一定要再来观潮.(选自《小学生分类作文示范大全》)1.从文中括号里选择正确的字词.2.“人山人海”的意思是 ,作者通过“人山人海”一词间接地表现了 .3.第二自然段运用了()的修辞手法.A.拟人B.比喻C.夸张4.仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的.5.读了这篇短文,你有什么感受?请写下来.【参考答案】1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海,形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特3.B4.作者是按时间顺序来写大潮的,按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的.5.读了这篇短文,我感受到了潮来时的声势浩大,潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美.钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后,我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮.每年这个季节,特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多.多少年来,钱塘江潮作为一种独特的自然景观,一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象,是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的,很有周期性.所以,人们观潮也就有了一个预期的时间安排,我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的.然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去,小的潮汐正在从江口涌来.即便这样,看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃.(pài bài)的样子,像是一道竖立起的洪峰,又像是一道横截大江的水坝,翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来.潮浪所到之处,涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动,浪花飞溅,大有叱咤.(zhà chà)风云、雷霆万钧之能势!啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑.(niè shè),又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作.我不是诗人,我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅.(bànɡ pánɡ)礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震撼,更被你的巨大威力所叹服!世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗?海啸或是地震?抑或是龙卷风或者是火山爆发?我想,凡是属于大自然的产物,人类是没有什么好办法可以控制的.但是,我在这里所要说的,是赞美大自然所产生的这伟大的力量,赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……(选自《风雨人生》)1.给文中加点的字选择正确的读音.2.从文中找出下列词语的反义词.微小——()保守——()嘲笑——()排斥——()3.文中画线的句子运用了的修辞手法,请将它改为陈述句,且不改变句子意思:4.仔细阅读短文,概括这篇短文的主要内容.【参考答案】1.pài chà shè pánɡ2.壮观冒险赞美吸引3.反问世界上没有什么力量能够超越大自然的力量.4.这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮,描写了小的潮汐的奇妙景观.。

湘教版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)

湘教版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)

湘教版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、快乐阅读。

观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时_______________,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是_______________,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐_______________,变粗,_____________。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同______________,好像大地都被震得颤动起来。

1.将选文内容补充完整。

2.根据解释写出相应的词语。

(1)________:形容水天共融的景象。

(2)________:指水势壮阔的样子3.由“从远处传来”可以看出作者是按_____________的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从_____________(方向)来的,由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出,作者主要是从____________和___________两个方面来描写大潮的。

4.理解下面句子。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

这句话运用_______的修辞手法,把___________比作_________,突出了钱塘江大潮__________的气势。

5.读了文段请你发挥想象,用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。

____________________________________________________二、阅读训练。

长白山,与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊,为火山喷发后的火口积水而成,高踞于长白山主峰之巅。

远跳天池,呈椭圆形,周围长约13千米,水面海拔高达2150米,面积92平方千米,平均水深204米。

最新四年级语文1观潮课外阅读练习题及答案.docx

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四年级语文 1 观潮课外阅读练习题及答案钱塘江观潮洋今年的国我得特开心,因我第一次去塘江潮.那天,天气晴朗,我一家来到海宁官潮公园,那里已是人山人海.我拼命地到杆,放眼望去,只塘江一望无,平浪静,什么异都没有.我正,有什么好看的⋯⋯突然,人群一(搔),有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝着周人看的方向望去,只出一条的,来急的雨声.那条得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白;那雨声也响近,瓢()暴雨声,且越来越响,犹如雷似的来.等到潮水近,江水猛,万波涛,()刻一白成了一道水,潮声犹如万奔,惊雷耳.霎,潮峰从我眼前呼,向西面去.江有一些年人随着它一路狂奔,似乎在跟它比跑得快,惹得众人都在旁加油助威 .潮水后的塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒酒)在上面,波光(粼粼麟麟),煞是好看 .是我第一次潮,听爸爸,次看到的只是一潮,它有回潮等奇妙的景 .拍照留念后,我依依不舍地离开了江,耳一直回着巨大的潮声,以后有机会我一定要再来潮 .(自《小学生分作文示范大全》)1.从文中括号里正确的字 .2. “人山人海”的意思是,作者通“人山人海”一接地表了.3. 第二自然段运用了()的修辞手法.A. 人B.比C.夸4. 仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的.5.读了这篇短文,你有什么感受?请写下来 .【参考答案】1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海,形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特3.B4.作者是按时间顺序来写大潮的,按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的 .5.读了这篇短文,我感受到了潮来时的声势浩大,潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美 .钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后,我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮.每年这个季节,特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多.多少年来,钱塘江潮作为一种独特的自然景观,一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象,是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的,很有周期性.所以,人们观潮也就有了一个预期的时间安排,我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的.然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去,小的潮汐正在从江口涌来. 即便这样,看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃.(pài bài)的样子,像是一道竖立起的洪峰,又像是一道横截大江的水坝,翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来.潮浪所到之处,涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动,浪花飞溅,大有叱咤.(zhàchà)风云、雷霆万钧之能势!啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑(niè shè),又有多少游人.墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作.我不是诗人,我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅(b ànɡ pánɡ)礴的气,但我确你的来汹汹所震撼,更被你的巨大威力所服!.世界上道有什么力量能超越大自然的力量?海或是地震?抑或是卷或者是火山爆?我想,凡是属于大自然的物,人是没有什么好法可以控制的.但是 ,我在里所要的,是美大自然所生的大的力量,美塘江大潮所来的极壮的一幕⋯⋯(自《雨人生》)1.文中加点的字正确的音 .2.从文中找出下列的反 .微小——()保守——()嘲笑——()排斥——()3. 文中画的句子运用了的修辞手法,将它改述句,且不改句子意思:4.仔短文,概括篇短文的主要内容 .【参考答案】1.pài chà shè pá nɡ2.壮冒美吸引3.反世界上没有什么力量能超越大自然的力量 .4.篇文章主要写了作者到塘江岸看大潮,描写了小的潮汐的奇妙景.。

【精品】人教新课标四年级上语文同步阅读及答案-1.观潮-

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【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读1 观潮黄果树瀑布名师导读:《观潮》一文按照“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序写出了钱塘江大潮的气势,让我们见识了海水的汹涌;那么,《黄果树瀑布》的水又是怎样的呢?它又具有哪些与众不同的特点呢?让我们一起走近黄果树瀑布去一睹它的风采吧!课内语段午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()。

顿时()有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。

过了一会儿,响声(),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又()起来。

1.给第二句话加标点。

2.根据课文内容填空。

3.短文先描写了潮来时的()如(),又描写了潮来时的()像()。

同时从侧面间接描写了人群,()、()这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。

课外阅读黄果树瀑布去年深秋,我去了一趟贵阳,还未落稳脚,便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的光射来,瀑布霎时化作一道七彩长虹……黄果树瀑布,真是大自然献给人类的惊人杰作!黄果树瀑布如此壮美,如同一首雄壮的史诗,一曲激昂高亢的交响乐,又似一股青春的激流,一腔沸腾的热血……然而,是谁给了它这雄浑奇伟的气势呢?我沿着山路攀援而上,登上山崖,来到了游客很少到过的瀑布的上方。

原以为这里一定是波涛汹涌,白浪滔天,但出乎意料,这里只有一条平凡的河,宽四五十米,不太深,水中石头隐约可见,浅水处还有大一点儿的石头露出水面。

河水很静,几片叶子无力地漂浮着,水面上还有绿藻,投下一颗石子也不过荡起小小的波纹。

三两顽童正在河边玩耍,鸭儿在水中嬉戏,村妇在水边涮洗,一个村民正背着犁,光着脚趟水而过,完全是一幅田园牧歌式的山村小景。

这平凡的河,没有浪花,没有急流,恬静、安详、默默无语,根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。

可就是这条河,流向几十米之外,便化作一道令世人称奇的大瀑布!就是这些平静流淌着的河水,几分钟之后,便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观!鉴赏感悟本文语言描写很有特色,把黄果树瀑布水的宏伟气势写的淋漓尽致,语言丰富生动,给读者留下了深刻的印象。

四五年级课外阅读练习及答案

四五年级课外阅读练习及答案

第一课观潮午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐(拉长),(变粗),(横贯江面)。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高的水墙)。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。

(A、由远及近B、由近及远)。

2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(战马)。

4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?答:该句子写得很好。

因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(时间)、(地点)、(人物)。

这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(天下奇观)。

第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的(,)小的(,)花的(,)黑的(,)有的站在树枝上叫(,)有的飞起来(,)有的在扑翅膀(。

)1、给画的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词(静寂)-----(热闹)3、这是作者第(二)次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有(大的)、(小的),描写鸟的颜色的词有(花的)、(黑的),描写鸟的动作的词有(站)、(飞)、(扑)。

三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(姿态或动作),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的(快乐),表达了作者对鸟的天堂的(热爱)和(赞美)之情。

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观潮课外阅读练习题及答案
钱塘江观潮
杨洋
今年的国庆节我过得特别开心,因为我第一次去钱塘江观潮。

那天,天气晴朗,我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园,那里已是人山人海。

我拼命地挤到栏杆处,放眼望去,只见钱塘江一望无际,风平浪静,什么异样都没有。

我正纳闷,这有什么好看的……
突然,人群一阵(骚搔)动,有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝着周边人看的方向望去,只见远处现出一条长长的银线,隐约传来阵阵急骤的雨声。

那线条变得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白练;那骤雨声也渐响渐近,变为瓢(泼沷)暴雨声,且越来越响,犹如闷雷似的滚来。

等到潮水临近,江水猛涨,万顷波涛,(顷倾)刻间一线白练变成了一道水墙,潮声犹如万马奔腾,惊雷贯耳。

霎时,潮峰从我眼前呼啸闪过,向西面驶去。

江边有一些年轻人随着它一路狂奔,似乎在跟它比赛谁跑得快,惹得众人都在旁边加油助威。

潮水过后的钱塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒酒)在上面,波光(粼粼麟麟),煞是好看。

这是我第一次观潮,听爸爸说,这次看到的只是一线潮,它还有回头潮等奇妙的景观。

拍照留念后,我依依不舍地离开了江边,耳边还一直回荡着巨大的潮声,以后有机会我一定要再来观潮。

(选自《小学生分类作文示范大全》)
1.从文中括号里选择正确的字词。

2.“人山人海”的意思是,作者通过“人
山人海”一词间接地表现了。

3.第二自然段运用了()的修辞手法。

A.拟人
B.比喻
C.夸张
4.仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。

5.读了这篇短文,你有什么感受?请写下来。

【参考答案】
1.骚泼顷洒粼粼
2.人群如山似海,形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特
3.B
4.作者是按时间顺序来写大潮的,按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。

5.读了这篇短文,我感受到了潮来时的声势浩大,潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。

钱塘江观潮
邸延生
到杭州一个星期后,我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。

每年这个季节,特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。

多少年来,钱塘江潮作为一种独特的自然景观,一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象,是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的,很有周期性。

所以,人们观潮也就有了一个预期的时间安排,我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。

然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去,小的潮汐正在从江口涌来。


便这样,看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃(pài bài)的样子,像是一道竖立起的洪峰,又像是一道横截大江的水坝,翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。

潮浪所到之处,涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动,浪花飞溅,大有叱咤(zhàchà)风云、雷霆万钧之能势!
啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑(nièshè),又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。

我不是诗人,我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅(bànɡpánɡ)礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震撼,更被你的巨大威力所叹服!世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗?海啸或是地震?抑或是龙卷风或者是火山爆发?我想,凡是属于大自然的产物,人类是没有什么好办法可以控制的。

但是,我在这里所要说的,是赞美大自然所产生的这伟大的力量,赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……
(选自《风雨人生》)
1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.从文中找出下列词语的反义词。

微小——()保守——()
嘲笑——()排斥——()
3.文中画线的句子运用了的修辞手法,请将它改为陈述句,且不改变句子意思:
4.仔细阅读短文,概括这篇短文的主要内容。

【参考答案】
1.pài chà shè pánɡ
2.壮观冒险赞美吸引。

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