部编人教版六年级上册语文第三单元测试卷含答案

部编版小学语文六年级（上册）第三单元检测试卷

（答题时间100分钟 卷面满分100分，书写5分） 2019年7月

一、积累与运用。（35分）

1.完成课文及古诗（词）填空。（5分）

（1）胜日寻芳泗水滨， 。

（4）天阶夜色凉如水， 。——[唐]杜牧《秋夕》 2.根据拼音写词语。（8分）

g ē d ɑ j ǔ s àn g ch án g é d ǐ y ù

（ ） （ ） （ ） （ ）

k ē f ēi du ò ji ǎo b ān di ǎn p āi sh è

（ ） （ ） （ ） （ ） 3.用横线画出下列加点字的正确读音。（3分）

豁．（hu ō hu ò)开 卡．（qi ǎ k ǎ）住 攒．（cu án z ǎn ）着 豁．（hu ō hu ò)然开朗 卡．（qi ǎ k ǎ）车 攒．（z ǎn cu án ）钱 4.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（10分） （1）下列几组同音字组成的词中有错误的一组是（ ） A 搏．斗 单薄． 博．学 B 筹．划 愁．怨 仇．视 C 干燥． 暴噪． 躁．音 D 磁．石 慈．爱 辞．退 （2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）

A 风靡．（m í） 裂缝．（f èn g ） 鲜．（xi ǎn ）见 系．（j ì） 鞋带

B 缝．（f éng ）补 俨．（y ǎn ）然 哄．（h òng ）闹 悻．（x ìng ）悻然

C 颓．（tu í）然 轮廓．（ku ō） 模．（m ú）样 陨．（y ǔn ）石

D 沙漠．（m ò） 模．（m ó）特 废墟．（x ū） 气氛．（f èn ） （3）下列说法与诗文内容不符的一项是（ ）

A “将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”这句话写了竹节人的操纵方法，告诉读者怎么玩。

B “双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话写了老师对竹节人的着迷。

C “但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。”这句话说明人类探索地球之外生命的行动失败了，再探索也只会徒劳无功。

D 自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案，从午门（南门）进，从神武门（北门）或东华门（东门）出。

（4）下列成语中加点字解释错误的一项是（）

A 别出心裁．：裁剪。

B 技高一筹．：计数的用具，多用竹子制成。

C 弄巧成拙．：（形）笨。

D 全神贯注．：（精神、力量）集中。（5）我想知道“火星上为什么留不住水”，下列与之无关的材料是（）A 火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。

B 在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。

C 难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

D 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

5.观察下面这幅名为《这样的教养方式对吗》的漫画，完成后面的问题。（4分）

①用说明性文字

．．．．．介绍漫画的内容。（2分）

②这样的教养方式对吗？请简要谈谈你的看法。（2分）

6.仿照句子“列出要点”的形式，讲明自己的一个观点，如“学习的重要意义”、“与同学和睦相处的妙招”……（5分）

例：人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是

．．适合生物生存的

温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是

．．必要的水分，生命物

质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是

．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命

的存在是极为重要的；四是

．．要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

二、阅读与理解。（30分）

（一）阅读《神奇的“鱼医”》一文，完成习题。（14分）

①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。

②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。

③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞下，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

④鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会勃然大怒，撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。

⑤说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结

果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

⑥在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（h ái）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。

1．在文中找出下列词语的近义词。(3分)

必不可少（）无计可施（）不可思议（）2．下列句子中的加点字为什么不能去掉？写出你的理解。（2分）

（1）总之，病鱼决．不让鱼医受到伤害。

（2）研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟．医治了300条病鱼。

3．阅读第⑤⑥小节，可以知道鱼类染病的原因：一是

；二是。鱼医为它们治病的场所一般在。（3分）4．选择正确的说明方法，将序号填入相应句子后面的括号中。(3分)

A 举例子

B 摹状貌 C列数字

(1)说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊

时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中

．．．．．．．．．．．．．．．．．。( )

(2)据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使

．．是遇上敌害，病鱼也．不会匆匆将鱼医吞下，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。( )

(3)在鱼类中约有50

．．种．鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。( ) 5．请分要点说说“鱼医”的神奇主要表现在哪三个方面。（3分）