小学教育专业实习鉴定自我总结.doc
2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结(3篇)
2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结在充分研读教材的基础上，我依据单元教学目标和重点设计教学步骤。
每次课后，导师都会对我的教学进行评价，并指导我及时记录教学中的得失，特别是对不尽如人意的部分进行深度反思和教学环节的重构，以确保下一次课堂的准备充分，促进自我教学能力的逐步提升。
当然，我亦积极参与了多节课程的旁听，主要涵盖了导师的常规课程，以及我校景东杯活动中各位优秀教师的精彩课堂。
我还有幸随同导师和其他教师前往宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等校学习，这些学校的语文教学方法和特色给我留下了深刻的印象。
实习即将结束，我深感收获颇丰，现将主要体会总结如下：在青年教师培训中，校长强调了教书育人的理念，主张先育人后教书。
我深有感触，教育应先培养正直的人格，再将其塑造为社会所需的人才。
因此，小学教育阶段是人格塑造的关键期，教师作为重要的引导者，其行为具有重要的示范作用。
面对班级中的每一位学生，我认识到不能仅关注学习成绩优异的学生。
教师应具备高尚的师德，即对所有学生公平对待，同时对特殊学生给予更多的关爱。
我们需要深入了解每个学生的个体差异，理解他们行为异常的可能原因，这可能源于智力、家庭或心理等因素。
在我们五（2）班，我注意到一些独特的孩子，如孙奕航。
他上课时无论坐在哪里都喜欢与人交谈，作业也不够认真。
由于成绩不佳，他有时会受到同学的欺凌，但也会偶尔欺负别人。
经过观察，我发现他对老师始终保持着尊重，每次放学见到老师都会主动问好。
因此，我抓住他偶尔积极发言或作业认真的机会在全班面前表扬他，这会激发他在下次作业中的积极性。
如果他被欺负，我会公正地处理，对事不对人。
有时他在嬉戏中不慎让女生落泪，我会提醒他要有男子汉的担当，他也会诚恳地道歉。
当然，对于他的恶意行为，我会严厉批评。
我们班上像孙奕航这样的学生还有很多，他们或许在学习上表现平平，但都有各自的优点。
他们热爱劳动，或热衷运动，尽管学习上可能不尽人意，但他们身上的闪光点不应被忽视。
关于小学教育实习自我鉴定（精选15篇）
关于小学教育实习自我鉴定（精选15篇）关于小学教育篇1转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。
现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。
同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。
无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。
这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。
对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。
同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。
平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。
当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。
我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
关于小学教育专业自我鉴定（精选14篇）
小学教育专业自我鉴定关于小学教育专业自我鉴定（精选14篇）正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的关于小学教育专业自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教育专业自我鉴定 1我是xx大学小学教育专业的一名应届专科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。
在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。
本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、心理学、教育心理学、保健学、教育研究方法等课程。
通过几年的学习，本人具备这些方面的知识和能力：掌握学前教育学、心理学、同课程的设计与实施、小学教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察、分析的基本能力以及实施教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方小学教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的`基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护党的领导。
自觉遵守国家的法律和学校的纪律。
积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了结业证书。
在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。
时刻关心同学，与大家关系融洽。
作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。
为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。
三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
2024年小学教师实习自我总结范本（6篇）
小学教师实习自我总结范本____年____月____日的早晨，在带队老师的带领下，带着兴奋和新鲜感，我们来到了台三小学，在这里开始了每周三早的见习生活。
对于长期蜗居校园的我们来说，见习无疑是一次非常新鲜的体验。
重新回到小学校园里，听到老师亲切的话语以及和蔼的笑容，孩子们天真的笑语，让我们心情无比激动。
见习的工作，说起来没有想像的轻松。
在见习的日子，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。
在见习期间，我们是____个人分一组，每组都是在固定的班级，我们组比较特殊是在三年(6)班和三年(1)班，那的小朋友都是很热情的，刚开始，胆子大的会和我们说说话，后来熟悉了，他们都是一帮一帮的扯着我们，让我们跟他们一起玩，给我印象最深的是三年(6)班一个小男孩，他坐在最后一排，上课总会开小差，不认真听课，会不时看我们后面的听课老师，每次我都要跟他说要认真听课做笔记。
他也挺乖得，可过会儿又忘。
该校三年(6)班数学老师郑讯老师讲课极具特点，能够结合学生实际水平，制定出科学合理的教学计划，利用丰富的道具结合先进的教育理念，采用多样化的教学方式，丰富了以学生为主导的数学课堂，学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
现在的小学生思想活跃、想法独特，什么都懂。
他们问的一些问题往往很是出人意料。
无疑给教学工作带来极大的挑战。
尽管只是见习了两个月课，但是我还是深深的体会到当一名教师的工作辛苦。
同时也很感谢学校给予我们这么一次机会，为我们以后走上数学教师的岗位做下铺垫，教育学生，培育人才，为国家做贡献。
在数学教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。
交流是形成良好师生关系的重要途径。
教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。
通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。
小学教育实习个人总结5篇
小学教育实习个人总结5篇小学教育实习个人总结120xx年三月到六月我一直在x市x镇中心一小，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园，回顾在这四个月，虽然生活是辛苦的，但很有意义。
这首先要感谢我校能举行这次实践，实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这对我们起到了很大作用。
当然我根本没有想到，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”这里很多的热心老师和热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多，也让我体会到了生活和工作的酸甜苦辣，成长了也成熟了。
还记得刚来这所学校的时候，什么都不懂，不知道怎样和学校的领导相处，不知道怎么和学生沟通……很多问题摆在我面前，幸亏有热心的指导教师刘主任和各班的班主任帮助我，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能调动学生们的积极性，在学生面前树立威信，由于她们帮助，我的教育水平逐渐提高，越讲越熟练，越讲越熟练。
同学们对我讲授的知识都能吸收，而且感觉自己的课堂驾驭能力有了很大的提高。
一个班级就像一个大家庭，而老师就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好老师的工作，自己的教学尚未能与刘老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。
2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结范本(4篇)
2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结范本随着时间的推移，我即将结束我的小学教育专业实习。
这段时间里，我得到了许多宝贵的机会来实践和发展自己的教育能力。
通过这次实习，我深刻体会到了教育工作的重要性和复杂性。
在这____字的自我总结中，我将回顾一下我在实习期间的经历、收获和成长。
首先，在课堂教学方面，我参与了多个小学班级的教学活动。
通过在课堂中担任助教的角色，我有机会观察和学习老师们的教学方法和技巧。
我学会了如何向学生传授知识，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
通过与学生互动和沟通，我提高了自己的表达能力和沟通能力。
我也深刻了解到每个学生都是独特的个体，需要根据他们的特点和需求来制定相应的教学策略。
其次，在课外活动方面，我积极参与组织和指导学生的社团活动。
我带领学生参加了许多文体比赛，如舞蹈比赛、歌唱比赛等，使学生们得到了锻炼和展示的机会。
通过这些活动，我发现了学生们的潜力和才华，也激发了他们对学习和成长的兴趣。
同时，我也学会了如何组织和安排课外活动，如何与家长沟通和合作，以及如何与其他老师和同事协作。
此外，在教育研究方面，我主动参与了学校的科研项目和教研活动。
通过参与科研项目，我学会了如何进行教育调查和研究，如何运用统计方法和数据分析工具来分析教育问题。
我也学会了如何撰写科研报告和论文，以及如何向其他老师和同行分享我的研究成果。
通过参与教研活动，我了解了最新的教育理论和教育政策，也加深了对教育改革和发展的理解和思考。
最后，在个人发展方面，我参加了许多培训和学习机会，不断提升自己的专业知识和能力。
我学习了教育心理学、教育管理学等相关课程，了解了教育的理论基础和实践方法。
我也参加了教师资格考试，取得了优异的成绩，证明了自己在教育专业方面的才华和能力。
通过这些学习和考试，我更加确定了自己的职业选择和发展方向，也增强了对教育事业的热爱和责任感。
总的来说，这次小学教育专业实习给了我一个难得的机会来锻炼和发展自己的教育能力。
小学教育实习自我鉴定（5篇）
小学教育实习自我鉴定在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学教育实习自我鉴定（2）尊敬的领导：您好！感谢领导给予我这次小学教育实习的机会。
通过这段时间的实践与反思，我更加深入地了解了自己的优势和不足，并在实践中不断提升自己的教育能力与素质。
现将个人实习体会和收获作如下自我鉴定：一、实习前的准备在实习前，我认真学习了教育学相关课程，深入理解了教育的基本理论和方法，并通过调研、阅读相关文献，了解了当前小学教育的形势和问题。
同时，我也在教育实习前积极参加学校组织的相关培训，提高了自己的教育理论知识和实践技能。
小学教育实习自我鉴定[通用4篇]
![小学教育实习自我鉴定[通用4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cfa4fd3aa88271fe910ef12d2af90242a995ab50.png)
小学教育实习自我鉴定[通用4篇]学校教育实习自我鉴定1一、思想熟悉老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。
作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。
我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。
它以讨论性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。
综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历，在开放的时空中促进同学生动活泼地进展，增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力量。
这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的学习。
我，作为一名年轻老师，清晰的意识到自己肩上的责任和担子的'重量。
刚刚起步时，没有阅历和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。
所以开头，我走过了一段泥泞的路。
本学期我担当八班级的教学工作。
由于同学对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有很多难度。
第一，在探讨主题的时候，总是跑题；其次，同学的问题意识差，不会提问题；第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等......所以，我没有焦急去开展活动，我想应当先从培育孩子的各方面力量抓起。
因此，本学期我指导同学：首先开展"谈论课"。
即让孩子谈论与时事有关的话题。
前几次我关心孩子确定内容，如奥运会、"九一八"，慢慢的他们就明白了什么是"时事"了。
其次开展"合作课"。
即让孩子们分组学习，通过大家的才智、力气，完成任务，体会合作学习的欢乐。
小学教育班个人实习工作自我总结8篇
小学教育班个人实习工作自我总结8篇篇1一、实习背景与目的作为小学教育专业的一名学生，我在本学期的实习期间深入小学课堂，担任助教角色，实际体验并参与到小学教育的日常工作中。
本次实习的主要目的是将理论知识与实际教学相结合，通过实践了解教师的日常工作，提高自己的教育教学水平，并明确个人未来的职业规划与目标。
二、实习经历概述在实习期间，我参与了小学一年级的数学教学工作。
在导师的指导和帮助下，我参与了备课、课堂教学、课后辅导以及教学评价等环节。
在此期间，我逐渐熟悉了教学流程，学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，并在实践中不断反思和改进自己的教学方法。
三、重点成果与收获1. 课堂教学能力：通过实际教学，我掌握了基本的课堂管理技巧，学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高了自己的课堂教学能力。
2. 备课能力：在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况和课程标准设计教案，明确了备课的重点和难点。
3. 沟通能力：通过与学生的日常交流，我提高了自己的沟通能力，学会了如何与学生建立良好的师生关系。
4. 教学反思与评价：我在实践中学会了如何进行教学反思和评价，及时调整教学策略，确保教学质量。
四、遇到的问题与解决方案1. 课堂管理难题：初入课堂，面对活泼好动的小学生，我在课堂管理上面临一定挑战。
为此，我通过观摩导师的教学方式，学习如何有效地组织和管理课堂。
2. 教学方法不熟练：在实习初期，我对教学方法和技巧的运用不够熟练。
通过不断实践和向导师请教，我逐渐克服了这一难题。
3. 教案设计不合理：在备课过程中，我曾遇到教案设计不合理的问题。
为此，我加强了与导师的沟通，学习如何根据学生的实际情况设计教案。
同时，我还积极参加学校组织的备课研讨会，提高自己的备课能力。
五、自我评估与反思在实习期间，我收获颇丰但也存在一些不足。
在教育教学方面，我逐渐掌握了基本的教学技巧和方法但还需要进一步提高课堂管理和组织教学能力。
在人际交往方面我也有所提高但在沟通技巧和处理突发事件方面还有待加强。
小学教育实习自我鉴定【精华6篇】
小学教育实习自我鉴定【精华6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育实习自我鉴定范文(三篇)
小学教育实习自我鉴定范文尊敬的评委老师：大家好！我是×××学校小学教育实习生×××，非常荣幸能有机会参加此次小学教育实习，现在我将结合自己的实践经验，向大家分享我的自我鉴定。
一、实习期间担任班级管理责任，掌握了班级规则管理、学生日常管理等方面的技能。
我认真研读了学校的规章制度，并将其灵活运用于实际操作中，使得班级管理有力度、有序性和高效性。
其次，我重视班级规则的制定和执行。
首先，我和班级学生一起制定了明确的班规班纪，使学生明确自己的行为准则，并明白违反班规班纪的后果。
然后，在日常管理中，我创设了学生奖励制度和惩罚机制，激励学生遵守班规班纪，培养学生的自律意识。
此外，我还尽力营造良好的班级氛围。
我注重与学生的互动，倾听他们的想法和意见，并及时给予反馈和鼓励，促进学生之间的互动和合作。
我组织了各种班级活动，如班级讨论、班级游戏和班级文化建设等，使学生在活动中得到娱乐和发展。
二、实习期间积极参与课堂教学，掌握了教学设计、教学实施和教学评价等方面的技能。
我认真学习了教育学和心理学等相关理论知识，并结合实际情况进行教学设计。
首先，我注重了教学目标的设定。
在准备教学设计时，我明确了每节课的重点和目标，并根据学生的实际情况进行了针对性的设计，以确保每个学生都能够参与到课堂中来。
其次，我注重了课堂教学的实施。
在教学过程中，我运用了多种教学方法和教具，使学生的学习更加生动和有趣。
我注意培养学生的综合能力，注重培养学生的思维能力和创新精神。
最后，我注重了课堂教学的评价。
我在教学过程中细心观察学生的学习情况，及时给予学生鼓励和指导，并通过作业和课堂测试等方式对学生的学习成果进行评价，以便及时调整教学方法和提高教学效果。
三、实习期间有效与学生家长沟通，掌握了与家长合作的技巧和方法。
我深知家校合作对学生发展的重要性，因此注重与家长的沟通和交流。
首先，我提前与家长进行了沟通和介绍。
小学教育实习鉴定表自我鉴定（三篇）
小学教育实习鉴定表自我鉴定尊敬的评委老师：您好！非常荣幸能够参与小学教育实习鉴定，借此机会，我想对我的实习表现进行自我鉴定，并向您展示我对小学教育的理解和认识。
在实习期间，我以积极的态度投入到教学工作中，对待每一堂课都充满热情和责任心。
我注重课前准备，研读教材，准备教学计划和教具，力求让每一堂课都能够有组织、有针对性地开展。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
同时，我也关注学生的学业和心理健康，了解他们的困惑和问题，并及时与他们进行交流和沟通，促进他们的全面发展。
在教学过程中，我运用多种教学方法和手段，如小组合作、教学游戏等，增加学生的参与度，提高教学效果。
在实习期间，我在课堂管理上也注重突出规范与自由相结合的原则。
我制定了比较合理的课堂纪律，与学生进行约定，使他们在自由发挥的同时也能够遵守纪律，保持课堂秩序。
我还注重培养学生的自律能力，鼓励他们自主学习、自主探究，提高自我管理能力和解决问题的能力。
此外，我还积极参加各种校内外的教育实践活动，不断提升自己的教育教学水平。
我参加了学校组织的教学研讨会，与其他老师进行经验交流和学习。
我还参观了其他学校的教学实践，观摩了其他老师的教学方式和理念，从中汲取了很多宝贵的经验。
在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我认识到自己在教学设计上的能力还需进一步提高，有时候教案设计不够有针对性和实操性。
其次，我发现自己在课堂管理上有时候过于宽松，对学生纪律的要求不够严格。
这些都是我需要在今后的教学实践中不断努力提升的方面。
通过这次实习，我更加深入地理解了小学教育的重要性和复杂性。
作为一名小学教育者，我深深体会到了教育对学生的影响和培养的责任。
小学教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和发展。
在今后的工作中，我将重点关注学生的全面发展，培养他们的学习兴趣、思维能力、创新能力和团队合作精神。
感谢评委老师对我的关注和指导！我会认真对待每一次教学实践，不断提升自己的教育教学能力，为小学教育事业贡献自己的力量。
小学教育实习自我总结（通用15篇）
小学教育实习自我总结（通用15篇）小学教育实习篇1本人于**年毕业于南阳第一师范学校，**年9月至今在我校工作，**年取得河南师范大学小学教育专业专科学历，现被评定为小学一级教师，担任一至六年级美术美术学科教学工作。
参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的帮助下，我能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：一、认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。
”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的，教学工作认真负责。
努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，除了完成好每周18节工作量的前提下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
小学教育班个人实习工作自我总结5篇
小学教育班个人实习工作自我总结5篇篇1一、实习背景与目的在我大学的学业生涯中，我有幸参与了小学教育的实习工作。
这次实习的目的在于将我所学的理论知识与实际教学相结合，深入了解小学教育的实际运作，并为将来的教育工作打下坚实的基础。
实习期间，我担任了一个班级的实习老师，全面负责班级的教学、管理以及与家长的沟通工作。
二、实习内容与过程1. 教学工作在实习期间，我主要负责语文、数学、英语等科目的教学工作。
我认真备课，根据小学生的认知特点，设计了一系列富有启发性的教学活动。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，通过组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理工作作为实习班主任，我全面负责班级的日常管理工作。
我制定了班级规章制度，并严格要求学生遵守。
同时，我关注每一位学生的身心健康，及时发现问题并妥善处理。
3. 家长沟通工作在实习期间，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
我通过家长会和家访等形式，与家长建立了良好的互信关系，为学生的学习和成长创造了良好的家庭环境。
三、实习收获与成长1. 提升了教育教学能力通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新意识和实践能力。
2. 增强了班级管理能力在实习过程中，我学会了如何制定班级规章制度，如何管理班级秩序，如何处理学生问题。
我逐渐掌握了班级管理的技巧和方法，增强了班级管理能力。
3. 提高了与家长沟通能力通过与家长的沟通，我了解了家长的期望和需求，学会了如何与家长建立良好的互信关系。
我掌握了有效的沟通技巧和方法，为学生的学习和成长创造了良好的家庭环境。
四、存在问题与反思1. 教育教学方面在实习过程中，我发现自己在某些科目的教学上还存在一定的不足。
例如，在数学教学中，我对某些知识点的掌握不够深入，导致教学过程中出现一些疏漏。
2. 班级管理方面在班级管理方面，我在某些时候的处理方式过于严厉，导致学生产生抵触情绪。
小学教育实习自我总结简短7篇
小学教育实习自我总结简短7篇篇1一、实习背景与目的我在本学期的教育实习中，担任小学X年级X班的实习教师。
此次实习的目的是通过实践教学，深化教育理论知识的理解和应用，提高自己的教育教学能力，为将来从事小学教育打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我积极参与了小学X年级的语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过听课、备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了小学教学的基本流程和方法。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂中来，提高他们的学习效果。
2. 班级管理与辅导在实习期间，我还担任了班主任的助手，协助老师管理班级日常事务。
我积极关心学生的身心健康，关注学生的个体差异，为有困难的学生提供辅导和帮助。
同时，我还组织了一些班级活动，增强了学生的团队协作能力和凝聚力。
3. 家长沟通在实习期间，我积极参与家长沟通工作，通过家长会、家访等方式，与家长建立了良好的沟通与信任关系。
我及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我深刻体会到了教育教学的重要性。
我在实践中逐渐掌握了小学教学的基本方法，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何促进学生的全面发展。
2. 班级管理与辅导的挑战班级管理是一项复杂而繁琐的工作，需要耐心、细心和爱心。
通过实习，我学会了如何与学生沟通，如何关注学生的个体差异，如何为有困难的学生提供帮助。
3. 家长沟通的重要性家长是学生的第一任教师，与家长的沟通对于学生的成长至关重要。
通过实习，我学会了如何与家长建立良好的沟通关系，如何向家长反馈学生的学习情况。
四、存在问题与建议1. 教育教学能力需进一步提高虽然我在实习中取得了一定的进步，但仍然存在教育教学能力需要进一步提高的问题。
我需要在今后的学习中，加强教育理论知识的学习和实践应用，提高自己的教育教学水平。
2. 班级管理与辅导需加强在实习中，我发现自己在班级管理和辅导方面还需要加强。
小学教育工作个人实习总结7篇
小学教育工作个人实习总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在小学教育领域的实习工作已经圆满结束。
这次实习经历让我深刻感受到了教育工作的意义和魅力，同时也让我认识到了自己的不足之处。
下面，我将结合自己的实习经历，从实习目的、实习过程、实习成果和心得体会三个方面进行总结。
一、实习目的本次实习的主要目的是通过亲身实践，深入了解小学教育工作的实际运作，提升自己的教育理论素养和实践能力。
具体来说，我期望能够达到以下几个目标：1. 掌握小学教育的基本理论和方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
2. 了解小学生的心理特点和成长需求，学会如何有效地与他们沟通和交流。
3. 培养自己的组织能力和管理能力，提升自己的综合素质。
在实习过程中，我严格遵守实习单位的规章制度，认真履行实习教师的职责。
我深知，作为一名实习生，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展。
因此，我注重培养学生的综合素质，努力做到以下几点：1. 注重学生的德育教育。
我深知德育教育的重要性，因此在教学中始终贯穿德育理念，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 注重学生的智育教育。
我根据学生的年龄特点和认知规律，精心设计教学方案，力求做到生动活泼、有趣易懂，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的体育教育。
我积极组织学生参加各种体育活动，锻炼学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和意志品质。
4. 注重学生的美育教育。
我通过音乐、美术等课程，培养学生的审美能力和创造力，让学生感受到美的魅力。
在实习过程中，我还积极参与学校的各项活动，如家长会、文艺汇演等，不仅提升了自己的组织能力和管理能力，也为学生提供了更加丰富多彩的校园生活。
通过本次实习，我取得了以下成果：1. 成功完成了多项教学任务。
我不仅完成了学校规定的教学任务，还积极参与了课外辅导和兴趣班的教学工作，受到了学生和家长的好评。
2. 提升了学生的综合素质。
通过德育、智育、体育和美育教育的全面实施，学生的综合素质得到了显著提升，多名学生在各项比赛中获得了优异成绩。
小学教育实习个人总结(三篇精选)
小学教育实习个人总结(三篇精选)小学教育实习个人总结(篇1)在这短暂而充实的小学教育实习期间，我深入课堂，与学生、老师亲密接触，不仅积累了宝贵的教学经验，也对自己未来的教育职业道路有了更为清晰的认识。
以下是我对这次实习的详细总结。
实习目的与岗位认识我的实习目的是通过实践，了解小学教育的实际运作，提高自己的教学技能，为未来的教育事业奠定坚实基础。
实习期间，我主要担任语文助教的角色，负责协助老师进行教学管理、课堂辅助等工作。
在实习期间，我深刻认识到小学教育的重要性，它不仅是学生知识积累的关键阶段，更是性格塑造、习惯养成的关键时期。
同时，我也认识到作为一名小学教师，除了具备扎实的专业知识外，还需要有爱心、耐心和责任心。
问题与解决方法在实习过程中，我遇到了不少问题。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何有效管理课堂纪律，如何与家长沟通等。
针对这些问题，我积极向指导老师请教，并尝试运用所学的理论知识和实践经验来解决。
例如，为了激发学生的学习兴趣，我尝试将课堂内容与现实生活相结合，引导学生发现学习的乐趣。
在管理课堂纪律方面，我采用了奖惩分明的方法，同时加强与学生之间的沟通与互动，使他们更愿意自觉遵守纪律。
总结与收获通过这次实习，我深刻体会到了教育的艰辛与美好。
我收获了宝贵的教学经验，也对自己的教育职业道路有了更为明确的认识。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如教学经验不足、课堂管理能力有待提高等。
对于不足之处，我建议自己要多加学习，不断提高自己的专业素养和教学技能。
同时，也要多与同行交流，借鉴他们的成功经验，不断完善自己的教学方法和策略。
个人体会这次实习让我更加坚定了从事教育事业的决心。
我深刻认识到教育的重要性和责任重大，也感受到了教育的魅力和挑战。
在未来的教育职业道路上，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学技能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，这次小学教育实习是我人生中一次难忘的经历。
它不仅让我收获了宝贵的教学经验，也让我对自己的未来有了更为明确的认识。
2024年小学教育专业实习鉴定自我总结范本(二篇)
2024年小学教育专业实习鉴定自我总结范本作为小学教育专业的学生，在实习期间我有幸参与了小学教育工作，通过与学生和教师的互动，我提高了自己的教学技巧，增强了自己的教育理念和教育意识。
在这次实习之前，我并没有接触过实际的教学工作，因此这次实习对我来说是一次非常宝贵的经历。
首先，我学会了与学生进行有效沟通和互动。
在校园实习的初期，我发现学生对我这个实习生还是持有一定的陌生和怀疑态度，对我的要求也持有不理解和抵触的态度。
我意识到，要改变这种状况，我需要与学生建立良好的师生关系。
因此，我积极参与到学生的课堂活动中，与他们进行交流和互动。
我了解到，小学生是非常好奇和探索的年龄阶段，他们对于新鲜事物充满了好奇心。
所以，我在课堂上选择了一些新颖有趣的教学方法，如游戏，角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过这样的互动，我与学生建立了良好的师生关系，学生们对我产生了信任感，我也更加了解了他们的学习需求和特点。
其次，我在实习中学会了如何制定合理的教学计划。
在实习期间，我根据课程要求和学生的实际情况，制定了一份详细的教学计划。
在制定教学计划的过程中，我仔细分析了学生的基础知识和学习需求，确定了教学目标和教学重点。
我注重了教学内容的合理安排和教学方法的选择，使得学生在课堂上能够进行有效的学习和交流。
同时，我还注重了课堂的组织和管理，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来，并且能够得到适当的指导和帮助。
通过这次实习，我明白了制定合理的教学计划对于教学工作的重要性，我也积累了一定的制定教学计划的经验。
最后，我在实习中也发现了自己的不足之处，比如教学组织能力不强，与学生的沟通不够顺畅等。
对于这些不足，我并没有逃避，而是积极反思并主动寻求改进的方法。
我定期与指导教师进行交流，听取他们的指导和建议。
同时，我积极参加教研活动和讲座，提高自己的专业能力。
通过这样的努力，我逐渐弥补了自己的不足，提高了教学组织能力和与学生的沟通能力。
2024年小学教育专业实习鉴定自我总结模版（二篇）
2024年小学教育专业实习鉴定自我总结模版在教育实践中，我认识到留给学生独立思考的空间的重要性，同时对时间管理的掌握也需提升，以避免授课时间的过度延长。
这些问题我计划在未来的工作中进行改正。
除了教学任务，我还承担了批改学生作业的职责。
我的指导教师负责五个班级，因此作业量较大，但我始终认真批改，附上评语，及时向指导教师反馈学生作业中的问题，以便进行分析总结。
在期中考试前，我协助教师出卷，考试后则负责批改试卷。
这些工作让我深刻体验到教师的辛勤和肩负的责任。
担任教师的确充满挑战。
教学工作既复杂又繁琐，需要管理整个班级，提升整体教学水平，同时关注每一位学生，确保无人掉队。
这就要求教师超越完成教学任务的范畴，更多地关心学生，与他们建立沟通，给予必要的帮助。
作为教师，我们应成为学生学习的导师，生活中的益友。
班级如同一个小家庭，班主任则是这个家庭的家长。
在专注于教学工作的我始终致力于提升班主任工作的质量。
我按时认真地完成班主任分配的各项任务，如监督早自习、课间操、午自习和值日工作等。
在这个过程中，我有了深刻的领悟。
做好班主任需要了解和关爱每一位学生，信任他们的能力，同时也要把握好关心与约束的平衡。
我运用教育学和心理学知识来处理学生可能出现的问题，组织有益的班级活动，与学生建立友谊，做好学生的思想工作，与他们建立紧密的联系。
在课堂和考试中，我保持适当的严肃，以维持教师的权威。
在此期间，我们精心策划并举办了一次以“欣赏与赞美”为主题的班会，旨在培养学生的欣赏和赞美他人以及自我肯定的能力，这是一次富有成效的情感教育。
我还积极参与了校运会，通过这样的活动增强了师生间的交流和班级的凝聚力。
班主任的工作琐碎而繁重，但每天面对这些学生，我感到无比亲切，他们的活力和朝气激发了我作为教师的责任感和动力。
实习期间，我从原班主任那里学习了班级管理策略和学生教育方法，这些都是宝贵的财富。
回顾起初入中学的我们，如今我们已经取得了进步和成长。
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小学教育专业实习鉴定自我总结作为一名小学教育专业实习教师一定要一心一意地教书。
那么你要怎么去写小学教育专业实习鉴定自我总结呢?下面由本我精心整理的小学教育专业实习鉴定自我总结，希望可以帮到你哦!小学教育专业实习鉴定自我总结篇一今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。
经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水平有了大概的了解。
我认为，这个普通高中的学生的总体语文水平较低。
学生们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。
有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都是泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。
还有一些同学大约想写散文，但是文笔只是一般。
学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。
这两个问题说明什么呢?说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。
我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。
一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。
如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇的作文素材，并且要求学生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。
当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。
小学教育专业实习鉴定自我总结篇二"十年树木，百年树人。
"三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声"老师好。
""老师好"的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇"处女作"。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契"等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说："真好"、"真响亮"、"还不错"等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用"棒、棒、你真棒!"的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。
这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作，要实现"没有教不好的学生"的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。
在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。
学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。
从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
"知识是永无止境的。
"在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
小学教育专业实习鉴定自我总结篇三11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。
这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。
在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是"备学生"。
我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段"多媒体"进行教学，即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。
还有时间的把握不好，造成拖堂。
这些要在以后的工作中得以改进。
除了上课外，我还负责批改学生的作业。
我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。
在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。
在这同时，我有了一些领悟。
要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。
在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
所以我很注意把握了一个度。
我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。
开展有益的班级活动，与学生交朋友。
做好学生的思想工作，与学生打成一片。
加强了与学生能够之间的感情而在上课。
考试时，又要有一定的严肃度。
这样在学生面前保持了一定的威信。
在这期间，我们精心准备并召开了一次题为"欣赏与赞美"的主题班会。
让学生学会欣赏与赞美别人和自己。