第二章 比较文学的历史与现状

➢ 比较同一题材在不同文化体系的文学中的表现。
相同的主题
➢ 如古今中外文学中的孤独主题、异 化主题、求索主题等。
古今中外的文学中经常表现人面对惨淡 人生，感叹大千世界变幻莫测，常有寂 寞、孤独的感受。
➢ 陈子昂《登幽州台歌》； ➢ 李白《独坐敬亭山》； ➢ 鲁迅的小说《伤逝》中的涓生； ➢ 普希金《叶浦盖尼.奥涅金》的主人公有着不见容
致的。
确定这种研究对象同一关系的学理论据有二：
➢ 同源性
➢ 同类性。
可比性示例
➢ 鲁迅、高尔基、普列姆昌德三名20世纪著名作家都在1936年逝世。 ➢ 由此作为可比性，将三位作家做出比较。 ➢ 这样的比较非常表面，难以比出本质的东西，无助于对文学规律和民
族文学特色的认识。
可比性示例：
➢ 《西游记》中的猪八戒和莎剧中的福斯塔夫都很胖，外形滑稽 笑，作品中也作为喜剧角色，产生许多笑料。
民间故事而广为流传的传说。
《浮士德》与《西游记》：
但有论者（张德明）从人类的终极寻求这一文化母题来比较这两部 中、外名著，发现:
它们的内在叙事结构相似，都是由寻求者遭遇到各种阻力，经多方 艰苦奋斗，终于达到目的。
在这一相似结构模式的比较中，又可以看到中、西文化一些不同价 值观念:
如在共同寻求的浮士德与靡菲斯特、孙悟空与唐僧所形成的不同伙 伴关系，前者是契约关系；后者是师徒关系（血缘关系的延伸）。
新领域的开拓
美国比较文学研究发展 教堂山大会的论战和影
响
1958年国际比较文学学会第二 届年会在美国北卡罗莱纳州教 堂山召开。韦勒克在大会上作 了题为《比较文学的危机》发 言，认为比较文学研究脱离不 了文学性，其理论建构的基础 就是平行研究。
北卡州州会徽 北卡州州旗
前苏联比较文学的复苏 东欧及东方的比较文学 的兴盛 中国大陆的比较文学的复兴
可比性的要求
➢ 1、对象之间应具有同一关系；这里的“同一关系”， 在逻辑学中指对象之间外延相同内涵不相同的关 系。客观存在的两个对象其外延不相同，只能限 定在外延相同的范围内进行的比较，确定其同一 的关系；
➢ 2、应是对象之间具有的与文学相关的客观联系； ➢ 3、是相对内在的联系而不是浮表的联系； ➢ 4、在一次比较中，这种联系应该是始终明确、一
➢ 这种研究对象之间，从逻辑上讲，不是因果关系， 而是功能作用或者说价值上的相通，尤其美学价 值的相通，属于同类；从时间上讲，虽然有时间 上的先后，但这种先后对比较研究来说没有意义， 只是一种共时的研究。
小仲马的《茶花女》和冯梦龙的《杜十娘怒 沉百宝箱》，创作时间虽然相隔二百年，但
对于比较研究这两部作品没有意义。 而无 论从文学的各个方面比较，还是从社会历史、 经济发展来认识分析，都是从功能作用，美 学价值着眼来比较分析两个女性的同类性特 点：同样的命运，同样的结局，同样为社会 所残害。当然还要上升到各自的文化体系中
确定平行研究可比性的角度
从文学自身要素寻求可比性。 ➢ 人类文学都遵循共同的规律，在题材、主题、人物形
象、故事情节、表现手法、结构布局以及创作心理、 欣赏心理方面，因而就具有了可比因素。
相同或相似的题材
➢ 文学是人的生存境遇与心灵感受艺术表现，其题材自 然有不少相同相似的东西。
➢ 比如古今中外的战争题材、爱情题材、家庭生活题材、 教育题材等。
比较文学的可比性是指：在跨文化的文学比 较研究中研究对象间的同一关系。
它是比较文学研究赖以存在的逻辑上的可能 性，是比较文学研究对象的基本属性中最核 心的，决定了文学现象与文学问题能否成为 比较文学研究对象的关键，也决定研究成果 的价值。
简单地说，就是在比较文学研究中， 用来比较的对象之间的内在联系。这 种内在联系是比较文学研究的基础， 是保证比较文学研究科学性的重要依 据。
相似的人物形象
➢ 如吝啬鬼形象：奥洛克、阿巴贡、 葛朗台、泼留希金、严监生。
女性之美的描写
《汉东府.陌上桑》写罗敷的美：
➢ 行者同罗敷，下担捋髭须。 ➢ 少年见罗敷，脱帽著帩头。 ➢ 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 ➢ 来归相怨怒，但坐观罗敷。
《伊利亚特》写海伦的美貌：
➢ 她在城墙观战，战争因此而停止，战士议论，为她而 战，“值得！”。
第二章 比较文学的历史与现状
第一节 第二节 第三节
诞生与确立 新领域的开拓 当前发展的趋势。
比较文学的产生与形成
比较文学学科前史
古罗马贺拉斯等注意到罗马作 家与希腊文学之间的传承关系。
中世纪，但丁《论俗语》中的 全欧视野。
文艺复兴以后。全欧性文艺思 潮和文化运动。
浪漫主义运动。出现一些具有 比较文学意义的研究成果
《安娜.卡列尼娜》写安娜的美貌：
➢ 从别人的感受去写以列文被安娜的画像所震住的描 写来表现。
具有可比性的文学关系有三类： “亲缘关系”、“类同关系” 和 “交叉关系”。
始终必须强调文学性
三股世界性文化潮流的冲击
理论大潮的冲击：比较文学研究 向理论性课题拓展，出现理论化 发展趋向
东西方比较文学的兴起：改变了 比较文学的总体格局
文化研究的热潮：比较文学与比 较文化界限模糊
比较文学的对象
梵第根说：“本质地研究各国文 学作品的相互关系。”
研究对象应该具有跨越性
比较文学研究的关键之一：可比性
➢ 这两个形象能否比？关键看取什么角度，能否找到“可比性”。
影响研究可比性
➢ 表现为寻求两种或两种有上文学的同源 性关系。
➢ 它建立在对文学影响联系的事实考证的 基础上，无论流传学、还是媒介学，其 间的影响联系总存在于起点与终点这一 历史事实关系的两端。
➢ 探求两种或两种以上的文学相互影响的 起点、终点与经过路线等事实联系。
作同中相异的比较分析。
《沈从文与福克纳》:
➢ 虽从标题看不出比较对象的同类性；
➢ 但了解这两位作家的人马上想到他们都以满 怀眷念描写故乡（湘西与美国南方），极具 乡土性。
《浮士德》与《西游记》：
➢ 从表面看，一部诗剧，一部小说； ➢ 前后相距三百多年； ➢ 主人公一个是老学者浮士德，一个是神猴孙悟空；从素材看， ➢ 一个是典型的西方民间传说；一个是印度教和佛经中结合中国的
于社会的多余人的苦恼； ➢ 奥尼尔的《毛猿》中杨克得不到人们的理解，在
孤独中跑到动物园向猩猩诉说苦闷。 ➢ 荒诞派戏剧《等待戈多》中的两个流浪汉无所事
事，无聊地等待戈多，表现的是现代人的苦闷和 孤独。 ➢ 川端康成的《雪国》三进雪国追寻艺妓驹子，始 终觉得生活、事业、爱情的追求都是徒劳无益， 内心中总浸润着一种深深的孤寂与悲哀。
比较文学学科形成
比较文学杂志的出现。 比较文学理论著作问世。 高等学府的正式课程。 学位论文和工具书出现
比较文学的发展—法国学派的 形成
以法国为中心，在进化论和初评 实证主义思想影响下，形成自己 的理论。
以影响研究为主要特征的法国学 派比较文学证明了比较文学的科 学价值
成为一门独立学科，确立在学术 界地位
➢ 影响的种类、流传途径与接受方式，构 成了影响运动状态的全部内容。这些都 是影响研究可比性的内容。
平行研究的可比性
平行研究的可比性是寻求同类性。
➢ 平行研究是无事实联系的跨文化文学现象内在关 系的研究。
➢ 因而运用文学与其他学科的理论，对其相似或相 异进行同中有异，异中有同的平行的对比，分析、 综合、阐释等，这些构成其可比性的内容。