文化生活-开学第一课(课堂PPT)
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《开学第一课》优秀PPT课件
持等方式来缓解。
抑郁和情绪低落
保持积极的生活态度，参与社 交活动，进行适当的运动和锻
炼，寻求专业帮助。
自卑和缺乏自信
接受自己的不完美，关注自己 的优点和成就，积极寻求挑战
和机会来锻通技巧，尊重他 人，倾听他人的意见和感受，
寻求共同点和解决方案。
2024/1/24
13
培养健康心理的途径和建议
寻求专业帮助
如果遇到严重的心理问题或困 扰，不要犹豫寻求专业心理咨 询或治疗。
14
2024/1/24
04
CATALOGUE
学习方法与技巧
15
有效学习的方法和策略
主动学习
积极参与课堂讨论，主动思考 和提问，加深对知识点的理解
和记忆。
2024/1/24
多样化学习方式
结合阅读、听讲、实践等多种 学习方式，提高学习效果。
享受生活。
心理健康对于个体的成长和发展 至关重要，它关系到我们的情绪
、思维、行为以及身体健康。
心理健康有助于我们建立良好的 人际关系，提高学习效率和工作 表现，增强幸福感和生活质量。
2024/1/24
12
常见心理问题及应对方法
01
02
03
04
焦虑和压力
通过调整作息时间、进行深呼 吸和冥想等放松训练、寻求支
引导学生树立正确价值观
促进学生全面发展
通过课程学习，帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价值观，培养良好 的品德和习惯。
通过多元化的教学手段，促进学生在 知识、能力、情感、态度等方面的全 面发展。
激发学生学习兴趣
通过生动有趣的教学内容，激发学生 对学习的兴趣和热情，为未来的学习 打下基础。
2024/1/24
抑郁和情绪低落
保持积极的生活态度，参与社 交活动，进行适当的运动和锻
炼，寻求专业帮助。
自卑和缺乏自信
接受自己的不完美，关注自己 的优点和成就，积极寻求挑战
和机会来锻通技巧，尊重他 人，倾听他人的意见和感受，
寻求共同点和解决方案。
2024/1/24
13
培养健康心理的途径和建议
寻求专业帮助
如果遇到严重的心理问题或困 扰，不要犹豫寻求专业心理咨 询或治疗。
14
2024/1/24
04
CATALOGUE
学习方法与技巧
15
有效学习的方法和策略
主动学习
积极参与课堂讨论，主动思考 和提问，加深对知识点的理解
和记忆。
2024/1/24
多样化学习方式
结合阅读、听讲、实践等多种 学习方式，提高学习效果。
享受生活。
心理健康对于个体的成长和发展 至关重要，它关系到我们的情绪
、思维、行为以及身体健康。
心理健康有助于我们建立良好的 人际关系，提高学习效率和工作 表现，增强幸福感和生活质量。
2024/1/24
12
常见心理问题及应对方法
01
02
03
04
焦虑和压力
通过调整作息时间、进行深呼 吸和冥想等放松训练、寻求支
引导学生树立正确价值观
促进学生全面发展
通过课程学习，帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价值观，培养良好 的品德和习惯。
通过多元化的教学手段，促进学生在 知识、能力、情感、态度等方面的全 面发展。
激发学生学习兴趣
通过生动有趣的教学内容，激发学生 对学习的兴趣和热情，为未来的学习 打下基础。
2024/1/24
2024版初中开学第一课PPT优秀课件
2024/1/25
班级介绍
介绍所在班级的特点、优 势以及班级文化，帮助学 生融入新的集体。
同学介绍
鼓励新生自我介绍，促进 同学之间的相互了解和交 流。
5
教师团队展示
教师团队
教学计划和期望
展示学校优秀的教师团队，包括教师 的教育背景、教学经验、教学成果等， 让学生对教师产生信任和敬意。
简要介绍本学期的教学计划和期望， 让学生明确学习目标和方向。
2024/1/25
ห้องสมุดไป่ตู้
11
校园文化传承与弘扬
校园历史与传统
介绍学校的发展历程、重要事件 以及优良传统，让学生了解学校
的文化底蕴。
校园文化活动
展示学校丰富多彩的校园文化活 动，如艺术节、运动会、学术竞
赛等，鼓励学生积极参与。
校园精神与口号
阐述学校的校园精神，如团结、 奋进、创新等，并展示学校的口 号和标志，增强学生的归属感和
物理/化学/生物
3
初步接触自然科学，培养实验能力。
历史/地理/政治
4
了解国内外历史、地理和政治制度。
2024/1/25
8
课程表及作息时间安排
周一至周五每天上午4节 课，下午3节课，每节课 45分钟。
课间休息10分钟，中午休 息1小时。
晚自习时间为19:0021:00，用于自主学习和 完成作业。
2024/1/25
2024/1/25
培养自律意识
自律是成功的关键之一，
2
学生应该培养自律意识，
做到按时起床、按时完成
作业等。
学会拒绝诱惑
3 学生应该学会拒绝各种诱
惑，如游戏、电视等，以 免影响学习。
18
Part
班级介绍
介绍所在班级的特点、优 势以及班级文化，帮助学 生融入新的集体。
同学介绍
鼓励新生自我介绍，促进 同学之间的相互了解和交 流。
5
教师团队展示
教师团队
教学计划和期望
展示学校优秀的教师团队，包括教师 的教育背景、教学经验、教学成果等， 让学生对教师产生信任和敬意。
简要介绍本学期的教学计划和期望， 让学生明确学习目标和方向。
2024/1/25
ห้องสมุดไป่ตู้
11
校园文化传承与弘扬
校园历史与传统
介绍学校的发展历程、重要事件 以及优良传统，让学生了解学校
的文化底蕴。
校园文化活动
展示学校丰富多彩的校园文化活 动，如艺术节、运动会、学术竞
赛等，鼓励学生积极参与。
校园精神与口号
阐述学校的校园精神，如团结、 奋进、创新等，并展示学校的口 号和标志，增强学生的归属感和
物理/化学/生物
3
初步接触自然科学，培养实验能力。
历史/地理/政治
4
了解国内外历史、地理和政治制度。
2024/1/25
8
课程表及作息时间安排
周一至周五每天上午4节 课，下午3节课，每节课 45分钟。
课间休息10分钟，中午休 息1小时。
晚自习时间为19:0021:00，用于自主学习和 完成作业。
2024/1/25
2024/1/25
培养自律意识
自律是成功的关键之一，
2
学生应该培养自律意识，
做到按时起床、按时完成
作业等。
学会拒绝诱惑
3 学生应该学会拒绝各种诱
惑，如游戏、电视等，以 免影响学习。
18
Part
开学第一课 课件(共27张PPT)
班级纪律公约
1.进校
穿戴整洁 重仪表
2.集队
危险物品 莫带来
进校说声 老师好
相互问候 有礼貌
出操集队 快静齐
升旗仪式 要庄重
听好看好 用心记
行为规范 要遵守
班级纪律公约
3.锻炼
4.学习
两课两操要参加，动作规范 做好操；持之以恒是关键，
体魄健壮素质好。
上课专心勤思考，作业工整 按时交；各种课程都重要，
学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏 唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行 队礼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老 师的教导，与老师交流。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家 庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导， 外出或回到家要主动打招呼。
4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处， 互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、 戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
学生日常行为规范
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早 晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做， 衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐 具等家务劳动。
10、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书 写工整，卷面整洁。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思 考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他 人发言。课间活动有秩序。
19
阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、 收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博， 远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不 宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
(完整版)开学第一课ppt
对互动环节进行重新设计，提高 其趣味性和参与度。
简化知识点难度
对难度较大的知识点进行深入浅 出的讲解，便于学生理解。
THANK YOU
03
教学方法
讲授式教学
总结词
讲授式教学是一种传统的教学方法，以教师讲授为主，学生听课为辅。
详细描述
讲授式教学通常由教师系统地讲解知识点，学生通过听讲、记笔记等方式来学习。这种 方法的优点在于教师可以系统地传授知识，学生可以在短时间内接受大量信息。但是，
讲授式教学也存在一些缺点，如学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。
引导青少年树立正确的学习态度和职业规划，为其未来的发展做好准备 。
第三部分：团队协作与沟通能力
课程大纲
培养青少年的团队意识和协作精神， 提高其在集体中的归属感和合作能力 。
引导青少年树立正确的价值观和人生 观，为其未来的成长和发展奠定基础 。
加强青少年的人际沟通和表达能力， 提升其社会交往能力。
02
课程大纲
第一部分：爱国情怀 与民族自豪感
培养青少年的国家意 识和民族自豪感，树 立正确的国家观。
了解国家历史和文化 传承，弘扬民族精神 。
课程大纲
引导青少年关注国家大事，积极 参与社会公益事业。
第二部分：奋斗精神与创新意识
激发青少年的个人潜能和奋斗动 力，培养积极向上的心态。
课程大纲
提高青少年的创新思维和创新能力，鼓励其在实践中不断探索和尝试。
作业评估
作业质量
作业是评估学生学习态度和效果 的重要方式之一，通过作业可以 了解学生对课程内容的理解和应
用能力。
作业提交
学生应该按时提交作业，不得抄袭 、复制或代写，以保证评估的公正 性和准确性。
简化知识点难度
对难度较大的知识点进行深入浅 出的讲解，便于学生理解。
THANK YOU
03
教学方法
讲授式教学
总结词
讲授式教学是一种传统的教学方法，以教师讲授为主，学生听课为辅。
详细描述
讲授式教学通常由教师系统地讲解知识点，学生通过听讲、记笔记等方式来学习。这种 方法的优点在于教师可以系统地传授知识，学生可以在短时间内接受大量信息。但是，
讲授式教学也存在一些缺点，如学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。
引导青少年树立正确的学习态度和职业规划，为其未来的发展做好准备 。
第三部分：团队协作与沟通能力
课程大纲
培养青少年的团队意识和协作精神， 提高其在集体中的归属感和合作能力 。
引导青少年树立正确的价值观和人生 观，为其未来的成长和发展奠定基础 。
加强青少年的人际沟通和表达能力， 提升其社会交往能力。
02
课程大纲
第一部分：爱国情怀 与民族自豪感
培养青少年的国家意 识和民族自豪感，树 立正确的国家观。
了解国家历史和文化 传承，弘扬民族精神 。
课程大纲
引导青少年关注国家大事，积极 参与社会公益事业。
第二部分：奋斗精神与创新意识
激发青少年的个人潜能和奋斗动 力，培养积极向上的心态。
课程大纲
提高青少年的创新思维和创新能力，鼓励其在实践中不断探索和尝试。
作业评估
作业质量
作业是评估学生学习态度和效果 的重要方式之一，通过作业可以 了解学生对课程内容的理解和应
用能力。
作业提交
学生应该按时提交作业，不得抄袭 、复制或代写，以保证评估的公正 性和准确性。
开学第一课ppt课件
互动教学
分组讨论
将学员分成小组，就某一问题进行讨论，鼓励学员发表意见 ，互相交流，提高学员的沟通能力和团队协作能力。
角色扮演
让学员扮演不同的角色，模拟实际工作场景，加深对所学内 容的理解和掌握，提高学员的应变能力和解决问题的能力。
03
课程亮点
创新性
引入最新教育理念
开学第一课引入了国内外最新的 教育理念，结合中国教育实践， 为学生提供更优质的教育资源。
VS
详细描述
综合评估是将考试评估和平时成绩评估相 结合，综合考虑学生的学习成果和平时表 现，能够全面了解学生的知识掌握程度和 学习习惯。同时，综合评估具有较高的操 作性和科学性，能够客观地评价学生的学 习效果。
05
教学资源
教学大纲
了解教学大纲
为了有效地进行教学活动，首先需要了解教学大 纲，明确教学目标、教学内容和教学要求。
开学第一课
目 录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程亮点 • 课程评估 • 教学资源 • 结语与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育部发布的重要政策
为了提高中小学生的综合素质，教育部决定在每个学期的开始，为全国的中小 学生提供一堂开学第一课。
目的和意义
开学第一课的目的是培养学生的爱国主义精神、社会责任感、健康向上的价值 观，以及提高学生的综合素质。
引导学员思考
通过提问、启发、案例分析等方 式，引导学员对所学内容进行深 入思考，培养其独立思考和解决 问题的能力。
实践教学
模拟操作
通过模拟实际操作过程，让学员熟悉 操作流程，掌握实际操作技巧，提高 动手能力。
实地考察
组织学员到相关单位进行实地考察， 了解实际工作环境和流程，加深对所 学内容的理解和掌握。
《开学第一课》 课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册
（4）课后①作业完成保质保量：选择题有理有据，主观题答题规范——必须“留痕”；卷面整洁，字迹工整。②红笔订正。所有讲义、试卷讲评之后及时巩固消化，整理保存。
（2）课前： 按照要求及时预习。
日常要求
课后：（字体不够工整的同学， 练字！练字！练字！）1、作业认真审题，独立思考，按时完成，准时上交；2、注重课外阅读，扩大阅读面，增加阅读量；3、注重积累，包括但不限于成语、作文素材、学习方法；4、可尝试创作诗歌、小说、散文等。
生活里常见的对联
第贰章
为什么学语文
你我身当如此盛世，当为大鹏。
有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 《肖申克的救赎》
要有学习目标和动机
1.准确表达，有效交际
1.今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了！2.来到杨过曾经生活的地方，小龙女动情地说：“我也想过过过儿过过的生活” 。3.多亏跑了两步，差点没上上上上海的车。4.用毒毒毒蛇毒蛇会不会被毒毒死？5.校长说：校服上除了校徽别别别的，让你们别别别的你非得别别的！
语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会，是历史，是人生。语文可谓兼容并蓄、无所不包。
百科之母
第叁章
高中语文学什么
新高考结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一）
现代文阅读I
19分（5题）
单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
胸藏文墨虚若谷
腹有诗书气自华
——致进入高中的你
假期划水一时爽开学考试做文盲
假期是怎么度过的？
（2）课前： 按照要求及时预习。
日常要求
课后：（字体不够工整的同学， 练字！练字！练字！）1、作业认真审题，独立思考，按时完成，准时上交；2、注重课外阅读，扩大阅读面，增加阅读量；3、注重积累，包括但不限于成语、作文素材、学习方法；4、可尝试创作诗歌、小说、散文等。
生活里常见的对联
第贰章
为什么学语文
你我身当如此盛世，当为大鹏。
有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 《肖申克的救赎》
要有学习目标和动机
1.准确表达，有效交际
1.今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了！2.来到杨过曾经生活的地方，小龙女动情地说：“我也想过过过儿过过的生活” 。3.多亏跑了两步，差点没上上上上海的车。4.用毒毒毒蛇毒蛇会不会被毒毒死？5.校长说：校服上除了校徽别别别的，让你们别别别的你非得别别的！
语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会，是历史，是人生。语文可谓兼容并蓄、无所不包。
百科之母
第叁章
高中语文学什么
新高考结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一）
现代文阅读I
19分（5题）
单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
胸藏文墨虚若谷
腹有诗书气自华
——致进入高中的你
假期划水一时爽开学考试做文盲
假期是怎么度过的？
《开学第一课》ppt课件
练好语文基本功， 优秀作品勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。
①一手好字、 “五一”居士 ②一张铁嘴、 ③一肚子名篇佳作、 ④一笔好文章、 ⑤一颗永远进取的心。
作业： 1、你在新学期有什么新设想？ 2、语文的弱项在哪里？什么原因？ 3、有什么困难需要老师帮助？ 4、对老师有什么要求？（结合你的 情况，选择其中的一个或几个问题谈 谈。写在笔记本上）
语文可以让诸位女士 具有明星风范——因为你 气质高雅，口吐莲花。
语文可以让诸位博古通今， 知天识地，中外贯通；可以修身、 齐家、治国、平天下！
语文是重要的交际工具，是人类优秀
文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础。
学习语文！ 学好语文！
总之，语文与生活同在，学好语文是
3、连词：用来连接词、词组或者句子。
例如：和、同、跟、当、及、以及、并、并 且、而且、或、或者、因而等。 • 只有连接作用，没有修饰作用。
4、助词：附在别的词、词组或者句子后面， 起辅助作用，表示某些附加意义。 （1）结构助词：的、地、得、所 （2）时态助词：着、了、过 （3）语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了
语文基础知识
一、词的分类:实词和虚词。
（一）实词 能够单独充当句法成 分，有词汇意义、语 法意义的词。 实词再细分可分为： 名次、动词、形容词、 区别词、数词、量词、 代词。
1、名词
（1）表示人或事物： 学生、教室、书本 （2）表示时间（时间名词）： 早晨、明天、夏季 （3）表示方位（方位名词）： 东、中、左、前
高中语文学法指导
——
开学第一课
(完整版)开学第一课ppt(24页)
(完整版)开学第一课PPT(24页)第一部分：认识新环境，开启新篇章
随着暑期的结束，我们迎来了新学期的开始。
对于许多同学来说，这是一个全新的开始，也是一个充满挑战和机遇的阶段。
在这开学第
一课中，我们将一起认识新环境，开启新篇章。
除了学校，我们还要了解我们的班级。
班级是我们学习和生活的
小集体，它由来自不同地方的同学们组成。
在班级中，我们将一起学习、一起生活、一起成长。
让我们一起努力，让我们的班级成为一个
充满活力和团结的集体。
《开学第一课》优秀PPT课件(精品)
爱国
从小学先锋，长大做先锋，红色基因代代 传，爱国精神启后人。传承红色基因，弘 扬爱国主义精神，汇聚追梦力量。爱国从 来都是具体的，是需要用奋斗去书写的。
爱家
继承和发扬革命先烈的爱国主义 情怀，主动承担历史使命，激扬 奋斗精神，把爱国情、强国志、 报国行自觉融入日常学习生活中， 自觉融入建设社会主义现代化强 国的伟大实践中。
开学第一课
目录
亲爱的同学们：
大家好！又是一年春风来，又是一年桃花开，今天，我们又回到了学校，开始了新学期的工作 和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。
回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个 人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。
讲卫生
在疫情防控常态化形势下， 我们更要养成勤洗手、常通风、 科学佩戴口罩、保持社交距离、 少聚集、使用公筷公勺、 打喷嚏或咳嗽时掩口鼻等卫生习惯 和健康生活方式
健康
每个人都希望自已健康 只有拥有健康才能 拥有一切。
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语文数学同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。
遵守公共秩序，乘公共交通工具 主动购票，给老、幼、病、残、 孕及师长让座，不争抢座位。爱 护公用设施、文物古迹，爱护庄 稼、花草、树木、爱护有益动物 和生态环境。
七年级开学第一课(共15张PPT)
七年级开学第一课(共15张PPT)目录•欢迎与介绍•校园文化和规章制度•学科设置与学习方法指导•心理健康与人际交往辅导•安全教育与防范意识培养•家校合作与沟通机制建立01欢迎与介绍热烈欢迎新生加入七年级大家庭，期待与大家共同度过美好的学习时光。
欢迎词班级氛围互动环节营造温馨、和谐的班级氛围，让新生感受到家的温暖。
邀请新生进行自我介绍，增进彼此了解，拉近同学间的距离。
030201欢迎新生加入简要介绍学校的发展历程、办学理念、文化传统等，增强新生对学校的认同感。
学校历史与文化详细介绍班级的特点、优势以及过往取得的荣誉和成绩，提升新生的集体荣誉感。
班级特色与优势展示美丽的校园风光和先进的教学设施，让新生对学校有更直观的认识。
校园环境与设施学校及班级介绍老师团队介绍班主任寄语班主任向新生致以亲切问候，并表达对新生的期望和关爱。
任课老师介绍逐一介绍各位任课老师的教育背景、教学经验和特长领域，让新生对老师有更深入的了解。
教育教学理念阐述学校及老师团队的教育教学理念和方法，帮助新生更好地适应新的学习环境。
02校园文化和规章制度学校的办学理念、教育目标、校训、校徽等标识的解读学校的优良传统、校风、学风等文化传承学校的特色活动、节日庆典、艺术体育等校园文化展示校园文化传承与特色校园安全、文明礼仪、公共卫生等方面的规定和要求违纪违规行为的认定和处罚措施学生守则、校规校纪等规章制度的详细解读校园规章制度学习遵守上课时间、保持安静、认真听讲等课堂纪律保持安静、独立完成作业、不抄袭等自习纪律积极参加集体活动、遵守活动规则、注意个人和集体形象等活动纪律班级纪律要求03学科设置与学习方法指导语文注重阅读、写作和口语表达，培养文学素养和批判性思维。
数学强调逻辑思维和问题解决能力，涉及代数、几何等基础知识。
英语听说读写全面培养，注重语言运用和跨文化交流。
科学包括物理、化学、生物等，通过实验和探究培养科学精神和创新能力。
历史与社会了解历史文化和社会发展，培养人文素养和社会责任感。
传统文化开学第一课(24张PPT)
以不计后果拼劲全力的心态勇敢面对。
丝绸新路
➢ 课堂小知识： 早在两千多年前，张骞出使西域打通了向西
的通道，中国就和丝绸之路上的各个国家广交朋 友，建立了深厚友谊。千百年来，开放包容、合 作共赢的精神薪火相传，共同推动着人类的进步 。在这条道路上，往来着无数交流的使者，发生 过无数动人的故事。今天，“一带一路”重新唤 醒了这条古老的丝路，在各个国家间架起了桥梁 ，千年之路上的美好约定，谱写着我们心中共同 的诗篇。
理查德·西尔斯（美国汉学家）
➢ 美国人，中文名字斯睿德，“ 汉字与词源”网站的创办者。 他用20年时间整理甲骨文、金 文、小篆等字形并放到网上， 输入汉字就可查看字形，感动 中国网友，被称为“汉字叔叔 ”
➢ “汉字与词源”网站的创办者 理查德·西尔斯荣获2012 知识 中国年度人物。
➢ 课堂小知识：
开学第一课
一、什么是传统文化？
二、中华传统文化有哪些？
➢古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、 曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、 歇后语、成语等；传统节日（均按农历）
合作探究一:谈谈我们身边的传统文化(家乡 的风土人情、文物古迹 、历史名人等等？
三、为什么要学习传统文化?
四、怎样学习传统文化?
1、通过哪些途径了解传统文化？
课堂和课本、课外书籍、参观文物古迹和博物馆、观看专题 片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
➢ 2：方法建议 ➢ 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 ➢ 2)记:动脑记忆、思考 ➢ 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 ➢ 4)写:做好课堂笔记 ➢ 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 ➢ 6）温：课后认真复习（巩固练习）（理解）
1、Yesterday is history, tomorrow is a myth, only today is a gift ! 昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物．
《开学第一课》主题班会PPT课件
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不 折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我 们！
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了，还在与同桌聊天……
• 上课半天，还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄，要不随便乱做，应付老 师检查完事……
• 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有 规矩不能成方圆。
关于刻苦和坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
四、严于律己，自尊自爱；业精 于勤，持之以恒。
五、心怀感恩，尊师敬老；与人 为善，助人为乐。
关于遵守纪律
• 西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的 汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主……而这一切都是在瑞士人 的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如每天 晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别 类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过 政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每 户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政府的批准……
• 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这 些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会 到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见， 任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护 每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是为了保障每 一位同学的“自由”。
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了，还在与同桌聊天……
• 上课半天，还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄，要不随便乱做，应付老 师检查完事……
• 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有 规矩不能成方圆。
关于刻苦和坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
四、严于律己，自尊自爱；业精 于勤，持之以恒。
五、心怀感恩，尊师敬老；与人 为善，助人为乐。
关于遵守纪律
• 西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的 汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主……而这一切都是在瑞士人 的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如每天 晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别 类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过 政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每 户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政府的批准……
• 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这 些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会 到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见， 任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护 每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是为了保障每 一位同学的“自由”。
《开学第一课》ppt课件
了解社团活动
欢迎新生加入校内社团，并介 绍社团的类型和活动，为新生 丰富校园生活。
介绍学生服务
介绍学校的各项学生服务，让 新生在校园生活中感受到更多 的关怀。
本次开学第一课的主题和目标
主题：“共筑和谐校园”
旨在通过开学第一课，共同构筑和谐校园，全面提升同学们的素质意识。
目标1：培养团队协作能力
通过团队活动，培养同学们团队协作和团队意识，为未来的学习和生活打下基础。
《开学第一课》ppt课件
本课程将为学生带来开学第一课的全面介绍。通过此课件，学生将了解到开 学第一课的目的、课程主题、教学方法和学习成果。为ຫໍສະໝຸດ 么要有开学第一课？营造氛围
开学第一课可以为新生带来一 种新鲜感，同时营造良好的学 生氛围。
了解学校组织
欢迎新生加入学生组织，并介 绍学校的组织结构，为新生保 障权益。
采用问答、小组讨论、教师点评 等方式，加强与学生的互动交流。
学生组织协同教师团队，组织本 次活动，增强师生合作意识。
同窗合影
在活动中，同学们可以认识新同 学，共同合影留念。
总结和反馈
本次开学第一课凝聚了师生、学校和组织的共同努力，让同学们更好地适应 大学生活。我们期待同学们能够把握机会，努力学习，为实现个人成长做出 积极贡献。
学习成果
通过本次开学第一课的学习， 同学们将掌握适应大学学习 和生活的基本方法和技能。
评估方式
采用实践评估和问卷调查相 结合的方式，全面反映学生 在开学第一课中的学习效果。
学习收获
通过学习和互动交流，同学 们将更好地理解自己的长处 和不足，并找到与未来发展 相关的努力方向。
师生互动和合作
互动交流
组织合作
目标2：增强自我认知能力
《开学第一课》课件 (共17张PPT)统编版高中语文必修上册
为什么要学语文呢？
1.语在高考中的地位重要
国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改革。而改革 最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是 基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。
2.语文是学好其它学科必不可少的工具
语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。语 文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。
如何学好高中语文呢？
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
写
1.写好每一个字，注意卷 面整洁，字迹工整。 2.记笔记。 3.积累本，摘抄本，好词 好句要勤记。
学而不思则罔， 思而不学则殆。
思
1.遇到问题先独立思考，切 不可人云亦云。 2.反思。对一天所学内容进 行大致思考。 3.思考中归纳总结。
如何学好高中语文呢？
时 光 不 负 有
星 光 不 问 赶 路
加 油 吧 ！ 少 年
心 人
人 ，
，
学习语文的具体要求
1.课前 准备好上课所需工具
2.课中 认真听讲 做好笔记 积极讨论，有序回答问题
3.课后 认真完成作业，字迹工整 复习已学知识，预习新课
4.作业规范 0.5黑色笔书写 订正选择不同颜色的笔 字一定要整齐！！！
如何学好高中语文呢？
准备工具（工欲善其事必先利其器）
1.《现代汉语词典》（第七版），商务印书馆版本； 2.《古汉语常用字字典》（第5版），商务印书馆版本； 3.字帖，购买正楷字帖。个人建议，选择可以临写的那种字帖。 4.《红楼梦》，推荐人民文学出版社的版本，不做强制要求。 5.《乡土中国》，学校要统一为大家订文本细读版本，不需要另外购买。 6.摘抄本，用来积累素材。提醒，要买厚一点，最好活页，最好三年总共1-3 本；要耐磨一点，要经得住反复翻阅，建议B5大小； 7.笔记本，也要厚一点，最好活页，可以兼做错题本。 8.若干作业本，薄一点，扔了都不可惜那种。
《开学第一课》课件
学生对课件的视觉效果和动画设计给予高度评价，认为这些元素有助于提高学习效 果。
学习成果
通过《开学第一课》课件的学习，学 生能够掌握基础知识和基本技能，为 后续课程的学习打下坚实基础。
学生能够拓展视野，了解学科前沿动 态和实际应用，激发探索和创新精神 。
学生能够提高自主学习和协作学习能 力，培养良好的学习习惯和思维方式 。
面且充实。
互动性强
课件中设计了多个互动环节， 如问答、小组讨论等，有效激 发了学生的学习热情和参与度 。
视觉效果佳
课件的视觉设计精美，色彩搭 配和谐，图片和动画的使用恰 到好处，对学生具有较高的吸 引力。
实用性强
课件中的建议和策略均具有实 际操作性，学生可以根据课件 内容快速制定自己的学习计划
。
不足之处
《开学第一课》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 课程实施 • 课程效果 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
当前青少年缺乏对传 统文化的了解和认同
家庭教育在传统文化 传承方面的缺失
社会上存在一些不良 风气，对青少年产生 负面影响
认同感和自豪感
部分内容陈旧
部分知识点未能及时更新，与当前的教育环 境有所脱节。
缺少个性化指导
虽然课件提供了普适性的学习建议，但未能 充分考虑到学生的个性化需求。
技术问题
部分学生反映课件在播放过程中出现卡顿或 无法加载的情况。
互动环节参与度低
部分互动环节的参与度不高，未能达到预期 的课堂活跃度。
改进建议
更新内容
定期更新课件内容，确 保与教育发展趋势保持
同步。
优化技术
加强技术保障，确保课 件播放流畅，减少卡顿
学习成果
通过《开学第一课》课件的学习，学 生能够掌握基础知识和基本技能，为 后续课程的学习打下坚实基础。
学生能够拓展视野，了解学科前沿动 态和实际应用，激发探索和创新精神 。
学生能够提高自主学习和协作学习能 力，培养良好的学习习惯和思维方式 。
面且充实。
互动性强
课件中设计了多个互动环节， 如问答、小组讨论等，有效激 发了学生的学习热情和参与度 。
视觉效果佳
课件的视觉设计精美，色彩搭 配和谐，图片和动画的使用恰 到好处，对学生具有较高的吸 引力。
实用性强
课件中的建议和策略均具有实 际操作性，学生可以根据课件 内容快速制定自己的学习计划
。
不足之处
《开学第一课》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 课程实施 • 课程效果 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
当前青少年缺乏对传 统文化的了解和认同
家庭教育在传统文化 传承方面的缺失
社会上存在一些不良 风气，对青少年产生 负面影响
认同感和自豪感
部分内容陈旧
部分知识点未能及时更新，与当前的教育环 境有所脱节。
缺少个性化指导
虽然课件提供了普适性的学习建议，但未能 充分考虑到学生的个性化需求。
技术问题
部分学生反映课件在播放过程中出现卡顿或 无法加载的情况。
互动环节参与度低
部分互动环节的参与度不高，未能达到预期 的课堂活跃度。
改进建议
更新内容
定期更新课件内容，确 保与教育发展趋势保持
同步。
优化技术
加强技术保障，确保课 件播放流畅，减少卡顿
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界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一 般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活
18
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19
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寄语
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亲爱的同学们，我们这一学期的航程又要开始了
曾经的分数，不代表什么了
曾经的表现，也不意味着什么了
如今是新的开始，新的希望
昨日的夕阳虽然美丽，但今日的初阳更加辉煌
光明在你我的前后
只要勤奋，成功在望
只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体
知识的海洋在等着你拼搏
生活的天空在等着你翱翔
来吧，来吧，
走进属于自己的空间 开始新学期的生活
甲骨文 简 牍
纸书
电子书
归纳：人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。
32
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2. 文化的特点：
❖ 文化是一种精神现象--不是经济现象、政治现象 ❖文化是人类社会特有的现象--是由人创造，也不是
自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类 实践 ❖文化是人们的一种素养--不是天生的，是逐步培养 出来的 ❖文化现象实质上是精神现象--精神生活离不开物质 活动，精神产品离不开物质载体
第一幅古树土堡是文化吗？第二幅丰城丰水湖 公园能称得上文化吗？两者有什么区别？30
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问题情景：课件展示“发生在公交车上的镜 头”（学生结合教材第7页两组镜头分析）
文化是人们的一种素养
⊙西装革履的男青年与稚气未脱的小学生，谁更有文化?
31
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有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 具有阶级性
非意识形态部分—— 自然科学和技术、语言和文字等 不具有阶级性
（1）动态角度看：文化是人类的精神活动。 （2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品
28
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阅读思考： 文化有什么特点？
29
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文化是人类社会特有的现象
第一幅古树土堡本身不能称之为文化。第二幅丰城 丰水湖公园则属于文化。两者的区别在于：前者是 纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经 过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活 动的产品，因而成为文化
33
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三、
34
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35
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三、文化的力量
1.文化的形式是多种多样的——思想、理论、信念、 道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化 生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 2.文化是一种社会精神力量 3.文化可转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响 （1）对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人 成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引 向歧途
14
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怎样学 复习要着重抓好以下几个环节： （1）忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教 师是如何分析和解决知识的，像过电影一样。 可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互 启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按 教材纲目回忆。 （2）读：读书、笔记，同回忆对照，这样就 不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。 （3）思：把新知识归纳形成一个小系统，让 知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统 中，形成一个知识网络或知识坐标。
8
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怎样学 一、提高阅读教材的能力 （二）学会看书
养成预习、复习的习惯，这就要会看书。
9
主页
怎样学 二、勤思善想（发现问题） 1、对教材的思考 2、联系生活实际去思考（分析问题、解决问题）
10
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怎样学
三、学会听课 1、懂得从老师的讲课中发现重点
即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲 解和同学们发言)、积极参与(积极动脑， 和老师形成良好的互动)听课要紧跟老师 的讲课思路，把握老师如何分析重点、难 点和疑点问题。老师提出问题，要主动思 考，寻找答案，同时学习老师分析问题的 思路。
15
主页
怎样学
四、学会做作业 1、养成先复习后做作业的习惯
2、做选择题无论对与错都要问个为什么，保 证不重犯同样的错误。
3、非选择题要学会从教材中找观点，从题目 中找材料，然后合成答案。
16
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怎样学 总之，学有法则，学无定法。 每个同学在学习这个问题上要不断总结 适合自己的学习方法，形成自己的学习 习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人 的方法。
11
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怎样学
2、学会用自己的方法去记笔记 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成 部分，能否科学地做笔记也是检验是否能 调动多个学习器官听讲及听课效率高低的 一个重要标准，同时笔记可以为同学们提 供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮 助很大。
12
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怎样学 四、课后及时复习
13
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怎样学 爱宾浩斯遗忘曲线
20
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人与人的距离不 是空间上，而是 在心灵上，在文 化上。
21
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（从空间范围看） （从时间发展看）
不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化 环境，文化生活呈现出2各2 自特有的色彩
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二、文化是什么
1、文化的含义：
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品。
1
2
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学什么---高一上
经济学不但是一门赚钱的学 问，而且是一门使人生幸福 的艺术！
——英国大文豪 萧伯纳
3
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学什么---高一下
当代中国的公民不仅仅是具有 中华人民共和国国籍，更加需要 的是一种法制和民主的意识。可 以独立的表达自己的观点却不傲 慢；对政治表示服从却不卑躬屈 膝；能积极的参加国家的各项事 务。看到弱者知道同情，看到邪 恶知道愤怒，这才是真正的公民。
——中国公益诉讼第一人： 郝劲松
4
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学什么---高二上
刘云山：“如 果不能迅都速建立自己的文化优势，就 难战以略在利激益是迈向烈，文化上的就国会际处竞于争被中动捍守卫势自”己。的
自的 由每 的一
为日什本么 企德业国长人寿做、恩格斯精 英一步。、 国个进步美 企国 业人 稳做 定大 、、 印法度国企人业时创尚、 新 …… 它们分别在，不同的行业中能够处于世 界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、 做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。
5
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学什么---高二下
有人说：哲学不能烤面 包，但是能增加面包的甜味； 哲学不能当饭吃，但是能使人 知道吃饭是为了什么。
6
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怎样学
明确高中政治能力要求
在了解、熟悉课文的基础上，对重要 的原理、观点必须背诵； 侧重理解，构建起科学的知识网络体 系； 回归生活，灵活应用书本的观点原理 描述、解释生活中的现象，解决生活中 的问题。
化
文化的意义：文化与经济、政治
一 般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活
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寄语
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亲爱的同学们，我们这一学期的航程又要开始了
曾经的分数，不代表什么了
曾经的表现，也不意味着什么了
如今是新的开始，新的希望
昨日的夕阳虽然美丽，但今日的初阳更加辉煌
光明在你我的前后
只要勤奋，成功在望
只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体
知识的海洋在等着你拼搏
生活的天空在等着你翱翔
来吧，来吧，
走进属于自己的空间 开始新学期的生活
甲骨文 简 牍
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电子书
归纳：人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。
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2. 文化的特点：
❖ 文化是一种精神现象--不是经济现象、政治现象 ❖文化是人类社会特有的现象--是由人创造，也不是
自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类 实践 ❖文化是人们的一种素养--不是天生的，是逐步培养 出来的 ❖文化现象实质上是精神现象--精神生活离不开物质 活动，精神产品离不开物质载体
第一幅古树土堡是文化吗？第二幅丰城丰水湖 公园能称得上文化吗？两者有什么区别？30
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问题情景：课件展示“发生在公交车上的镜 头”（学生结合教材第7页两组镜头分析）
文化是人们的一种素养
⊙西装革履的男青年与稚气未脱的小学生，谁更有文化?
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有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 具有阶级性
非意识形态部分—— 自然科学和技术、语言和文字等 不具有阶级性
（1）动态角度看：文化是人类的精神活动。 （2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品
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阅读思考： 文化有什么特点？
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文化是人类社会特有的现象
第一幅古树土堡本身不能称之为文化。第二幅丰城 丰水湖公园则属于文化。两者的区别在于：前者是 纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经 过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活 动的产品，因而成为文化
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三、文化的力量
1.文化的形式是多种多样的——思想、理论、信念、 道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化 生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 2.文化是一种社会精神力量 3.文化可转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响 （1）对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人 成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引 向歧途
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怎样学 复习要着重抓好以下几个环节： （1）忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教 师是如何分析和解决知识的，像过电影一样。 可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互 启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按 教材纲目回忆。 （2）读：读书、笔记，同回忆对照，这样就 不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。 （3）思：把新知识归纳形成一个小系统，让 知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统 中，形成一个知识网络或知识坐标。
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怎样学 一、提高阅读教材的能力 （二）学会看书
养成预习、复习的习惯，这就要会看书。
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怎样学 二、勤思善想（发现问题） 1、对教材的思考 2、联系生活实际去思考（分析问题、解决问题）
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怎样学
三、学会听课 1、懂得从老师的讲课中发现重点
即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲 解和同学们发言)、积极参与(积极动脑， 和老师形成良好的互动)听课要紧跟老师 的讲课思路，把握老师如何分析重点、难 点和疑点问题。老师提出问题，要主动思 考，寻找答案，同时学习老师分析问题的 思路。
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怎样学
四、学会做作业 1、养成先复习后做作业的习惯
2、做选择题无论对与错都要问个为什么，保 证不重犯同样的错误。
3、非选择题要学会从教材中找观点，从题目 中找材料，然后合成答案。
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怎样学 总之，学有法则，学无定法。 每个同学在学习这个问题上要不断总结 适合自己的学习方法，形成自己的学习 习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人 的方法。
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怎样学
2、学会用自己的方法去记笔记 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成 部分，能否科学地做笔记也是检验是否能 调动多个学习器官听讲及听课效率高低的 一个重要标准，同时笔记可以为同学们提 供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮 助很大。
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怎样学 四、课后及时复习
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怎样学 爱宾浩斯遗忘曲线
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人与人的距离不 是空间上，而是 在心灵上，在文 化上。
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（从空间范围看） （从时间发展看）
不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化 环境，文化生活呈现出2各2 自特有的色彩
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二、文化是什么
1、文化的含义：
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品。
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学什么---高一上
经济学不但是一门赚钱的学 问，而且是一门使人生幸福 的艺术！
——英国大文豪 萧伯纳
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学什么---高一下
当代中国的公民不仅仅是具有 中华人民共和国国籍，更加需要 的是一种法制和民主的意识。可 以独立的表达自己的观点却不傲 慢；对政治表示服从却不卑躬屈 膝；能积极的参加国家的各项事 务。看到弱者知道同情，看到邪 恶知道愤怒，这才是真正的公民。
——中国公益诉讼第一人： 郝劲松
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学什么---高二上
刘云山：“如 果不能迅都速建立自己的文化优势，就 难战以略在利激益是迈向烈，文化上的就国会际处竞于争被中动捍守卫势自”己。的
自的 由每 的一
为日什本么 企德业国长人寿做、恩格斯精 英一步。、 国个进步美 企国 业人 稳做 定大 、、 印法度国企人业时创尚、 新 …… 它们分别在，不同的行业中能够处于世 界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、 做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。
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学什么---高二下
有人说：哲学不能烤面 包，但是能增加面包的甜味； 哲学不能当饭吃，但是能使人 知道吃饭是为了什么。
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明确高中政治能力要求
在了解、熟悉课文的基础上，对重要 的原理、观点必须背诵； 侧重理解，构建起科学的知识网络体 系； 回归生活，灵活应用书本的观点原理 描述、解释生活中的现象，解决生活中 的问题。