本科生供应链管理实验报告
供应链的实验实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着全球经济的发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、提高客户满意度的重要手段。
为了使学生更好地理解供应链管理的原理和操作，我们进行了本次供应链管理实验。
二、实验目的1. 了解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链管理软件的基本操作。
3. 通过模拟实验，提高学生对供应链管理的实际操作能力。
4. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、实验内容1. 实验环境：使用计算机、供应链管理软件。
2. 实验步骤：（1）组建实验小组，明确各成员职责。
（2）熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
（3）模拟企业供应链管理过程，包括供应商管理、生产管理、物流管理、销售管理、客户服务等环节。
（4）分析实验数据，评估供应链管理效果。
四、实验过程1. 组建实验小组，明确各成员职责。
实验小组共5人，分别担任以下角色：（1）组长：负责实验进度安排、协调各成员工作。
（2）供应链管理员：负责供应链整体管理，协调各环节工作。
（3）供应商管理员：负责供应商信息管理、采购订单处理等。
（4）生产管理员：负责生产计划、生产调度、库存管理等。
（5）销售管理员：负责销售订单处理、客户服务等。
2. 熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
实验前，各成员通过学习软件手册和观看教学视频，熟悉了供应链管理软件的操作界面和功能。
软件主要包括以下模块：（1）供应商管理：供应商信息录入、供应商评估、供应商查询等。
（2）采购管理：采购订单处理、采购合同管理、采购付款等。
（3）生产管理：生产计划、生产调度、库存管理、生产成本核算等。
（4）销售管理：销售订单处理、销售合同管理、销售结算等。
（5）客户服务：客户信息管理、客户投诉处理、客户满意度调查等。
3. 模拟企业供应链管理过程。
（1）供应商管理：实验小组通过软件录入供应商信息，对供应商进行评估，筛选出优质供应商。
（2）采购管理：根据生产计划，制定采购订单，与供应商进行沟通，确保采购及时、质量合格。
供应链管理工作实习报告
一、实习背景与目的随着全球化经济的不断发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了更好地理解供应链管理的实际应用，提高自身的专业素养，我于2023年在某知名制造企业进行了为期两个月的供应链管理工作实习。
本次实习旨在通过实际操作，深入了解供应链管理的各个环节，提升自己的实践能力和团队协作精神。
二、实习单位及岗位实习单位：XX制造有限公司实习岗位：供应链管理实习生三、实习内容与过程（一）实习初期：熟悉供应链管理体系1. 了解企业供应链组织架构：在实习初期，我通过与企业相关部门的沟通，了解了企业供应链的组织架构，包括采购部、生产部、物流部、仓储部等，以及各部门之间的协同关系。
2. 学习供应链管理相关知识：通过查阅资料、参加培训等方式，学习了供应链管理的基本理论、方法和工具，如供应链设计、需求预测、库存管理、物流配送等。
3. 熟悉企业供应链管理系统：了解了企业所使用的供应链管理系统，包括ERP系统、WMS系统、TMS系统等，并学习了相关操作流程。
（二）实习中期：参与供应链管理工作1. 需求预测：协助部门进行需求预测，分析历史销售数据，结合市场趋势和客户需求，制定合理的采购计划。
2. 采购管理：参与采购流程，与供应商沟通谈判，确保采购价格、质量和交货期的合理性。
3. 库存管理：根据生产计划和销售预测，制定合理的库存策略，优化库存水平，降低库存成本。
4. 物流配送：与物流部门协同，确保原材料和成品的及时配送，降低物流成本。
（三）实习后期：参与供应链优化项目1. 分析供应链问题：针对企业供应链中存在的问题，如库存积压、物流效率低下等，进行深入分析，找出原因。
2. 提出优化方案：结合供应链管理理论，提出针对性的优化方案，如改进库存管理、优化物流配送等。
3. 实施优化方案：与相关部门协同，推动优化方案的实施，跟踪效果，持续改进。
四、实习收获与体会1. 专业知识与实践能力提升：通过实习，我对供应链管理有了更深入的了解，掌握了供应链管理的相关知识和技能，提高了自己的实践能力。
供应链管理实训实习报告
一、实习背景随着全球经济的快速发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、缩短产品生命周期的重要手段。
为了更好地理解供应链管理的理论知识和实际操作，我于20XX年X月参加了为期一个月的供应链管理实训实习。
本次实习旨在通过实际操作，加深对供应链管理理论的理解，提高自身的实践能力。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：供应链管理实习生三、实习目的1. 理解供应链管理的理论基础，掌握供应链管理的基本流程和操作方法；2. 了解供应链管理的实际应用，提高自身在供应链管理方面的实践能力；3. 培养团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。
四、实习内容1. 供应链基础知识学习在实习初期，我通过阅读相关书籍、资料，学习了供应链管理的起源、发展、基本概念、核心流程和主要模块。
同时，我还了解了供应链管理的战略规划、风险管理、绩效评估等方面的知识。
2. 供应链管理软件操作为了更好地掌握供应链管理的实际操作，我学习了供应链管理软件（如ERP、SCM 等）的基本操作。
通过软件模拟，我了解了供应链管理的各个模块，如采购管理、库存管理、物流管理、销售管理等，并掌握了如何利用软件进行供应链的规划、控制和优化。
3. 供应链管理实践操作在实习过程中，我参与了公司供应链的实际操作，包括：（1）采购管理：协助采购部门进行供应商评估、询价、谈判、订单处理等工作，了解采购流程和采购策略。
（2）库存管理：协助库存部门进行库存盘点、库存分析、库存优化等工作，了解库存控制策略和库存管理方法。
（3）物流管理：协助物流部门进行运输计划、运输路线规划、运输成本控制等工作，了解物流管理的基本流程和操作方法。
（4）销售管理：协助销售部门进行销售预测、销售订单处理、销售业绩分析等工作，了解销售管理的基本流程和操作方法。
4. 供应链管理案例分析通过学习国内外优秀企业的供应链管理案例，我了解了不同行业、不同规模企业的供应链管理实践，并从中吸取经验教训，为今后的工作提供借鉴。
供应链及管理技术实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，供应链管理作为企业提高竞争力、降低成本、提升客户满意度的重要手段，日益受到广泛关注。
为了使学生深入了解供应链管理的基本原理和实践操作，提高学生的实践能力和综合素质，我们组织了此次供应链及管理技术实训。
二、实训目的1. 理解供应链管理的基本概念、流程和作用；2. 掌握供应链管理的关键技术和方法；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 提高学生解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 供应链管理理论课程学习：通过课堂讲解、案例分析等形式，使学生了解供应链管理的概念、流程、策略和关键技术。
2. 供应链管理软件操作：学习使用供应链管理软件，如ERP、SCM等，进行供应链模拟、优化和决策。
3. 供应链管理实践操作：以企业实际案例为背景，进行供应链设计、优化和实施。
4. 团队协作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、实训过程1. 理论课程学习：通过课堂讲解、案例分析等形式，使学生了解供应链管理的概念、流程、策略和关键技术。
课程内容包括：- 供应链管理概述- 供应链设计- 供应链优化- 供应链风险管理- 供应链绩效评估2. 供应链管理软件操作：学习使用供应链管理软件，如ERP、SCM等，进行供应链模拟、优化和决策。
软件操作内容包括：- 供应链需求预测- 供应商选择- 库存管理- 物流配送- 供应链绩效评估3. 供应链管理实践操作：以企业实际案例为背景，进行供应链设计、优化和实施。
实践操作内容包括：- 供应链需求分析- 供应链设计- 供应链优化- 供应链实施- 供应链绩效评估4. 团队协作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
具体内容包括：- 小组讨论：针对案例，进行讨论和分析，提出解决方案；- 角色扮演：模拟供应链运作，扮演不同角色，进行沟通和协作。
五、实训成果1. 理论知识掌握：学生对供应链管理的基本概念、流程和作用有了深入理解，掌握了供应链管理的关键技术和方法。
供应链管理实训报告范文六篇
供应链管理实训报告范文六篇【篇1】供应链管理实训报告本次实训，旨在加深我们对物流管理专业课程综合知识理解的同时具备分析问题和解决的能力。
树立全局观念，注重培养我们的物流资料收集、分析、处理和集成能力，计划及执行。
强化我们对物流各岗位职业技能的了解，进一步提高制造物流运营方案的设计能力。
本次实训内容主要是围绕着供应链管理。
三个星期的实训中，我们根据系统软件，分别扮演供应商，制造商，零售商，物流公司，模仿真实的公司运作，通过实践操作，了解物流在实际工作中所遇到的困难。
供应链管理是一种集成的管理思想和方法，它执行供应链中从供应商到最终用户的物流的计划和控制等职能。
从单一的企业角度来看，是指企业通过改善上、下游供应链关系，整合和优化供应链中的信息流、物流、资金流，以获得企业的竞争优势。
我们主要是按照拉式的供应链方式操作，从零售商下订单，到制造商生产需要原材料在进行采购，在从上游往下游流动的这么一个过程。
先是从零售商下订单，然后制造商接受订单，并按照订单制作出供货计划。
根据供货计划，制作出MDS主需求计划、MPS主生产计划以及MRP物料需求计算，并发出需求通知。
物流公司接收到物料需求通知，制作采购计划，生成采购订单发送给供应商。
供应商按订单接收后，进行订单备货，并发送给物流公司。
物流公司收到物料后，按照配送指令，制作配送计划，将原材料配送给制造商。
制造商进行收料后，开始生产，并进行检验，将成品发送至物流公司。
物流公司收到成品后，按照配送指令，制作配送计划，配送给零售商。
零售商收到成品后，就可以往市场进行销售。
整个供应链流程就结束。
在供应链系统中，物流公司充当的是第三方物流公司角色，零售商、制造商、供应商都是将配送业务外包由物流公司完成。
我在制造商、供应商、零售商、物流公司中扮演了具体的角色，体会到了供应链上各个节点企业是息息相关的，一个环节的运行需要相应环节的回应，否则寸步难行。
例如在做物料齐套时，配套的材料必须严格仔细清点数量，否则无法进行。
《供应链管理》实验报告
2）在采购订单中对已经审核的采购订单进行订单生成,并确定保存；
3）在订单处理中选择要采购的物品,对其进行订单处理,填写供应商“浙江泰宏食品有限公司”,计划人“白虎”,以及备注,保存之后对其进行审核；
4）在订单发送中对已经审核的订单进行订单发送；
5）在采购到货中选择到货物品进行到货接单,填写接单人“朱雀”以及备注；
教师评价:
实验成绩:
实验成绩：
实验二: 需求管理单元实验
学号:
学号：
姓名:
班级:
实验地点:
实验日期:
指导教师:
实验目的:１）了解供应链制造商需求管理理念。
２）熟悉MRP（Material Requirement Planning）运算原理和具体操作。
３）掌握供应链制造商需求管理的决策模式。
４）熟练掌握供应链制造商需求管理的具体操作流程。
教师评价:
实验成绩:
实验成绩：
5-8周：（制造商）主需求计划--主生产计划--物料需求运算--需求通知--（物流公司）需求通知--采购计划--采购订单--订单处理--订单发送--（供应商）订单接收--订单备货--备货处理--发货通知--（物流公司）采购到货--配送指令（第5-8周的全部做配送指令）--配送计划--物料齐套--配送运输--（制造商）生产收料--成品检验--成品报修--生产完成--成品入库--（物流公司）成品到货--配送指令（成品做入库指令）--入库指令--装卸验货--入库上架--入库完成--成品出库（根据下的订单让成品出库）--出库拣货--出库完成--成品理货--配送运输--配送完成--（零售商）到货签收。
供应链管理实训报告（精选5篇）
供应链管理实训报告（精选5篇）供应链管理实训报告（精选5篇）在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，报告具有成文事后性的特点。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的供应链管理实训报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
供应链管理实训报告1一、实训日期20XX年5月20日至20XX年5月24日二、实训地点疏2-404三、实训人员11物流2班所有同学四、实训目的通过学生自己角色扮演，演练啤酒游戏，让学生理解什么是牛鞭效应，以及牛鞭效应形成的原理和原因，进而明白供应链管理中信息共享和协调的重要性。
另外，通过让学生对深圳华软公司提供的企业之间的供应链管理系统进行实际操作，使学生在学习供应链管理理论知识的基础上，能够基本掌握供应商、生产制造商、销售商及物流企业所组成的供应链系统的运作流程，锻炼我们实际应用与操作技能。
五、实训主要内容老师带领我们进行了供应链管理的实训，包括啤酒游戏，华软供应链管理实训案例演练两大项内容。
我们在周一.周二做了啤酒游戏这项实验,啤酒游戏是供应链管理中的经典实验之一。
我们同学被分成了三大组，其中两组成员之间不允许互相交流库存和订单信息，而最后一组，小组成员之间信息共享。
首先要进行角色设定,共有顾客,零售商,批发商,制造商四种角色。
我们模拟进行为期20周的需求和供应。
我所在的组是批发商二组,是处于零售商和制造商之间的角色。
情人啤酒是我们的主营项目,我们有固定的2个零售商，第1周期初库存为12箱。
每周2个零售商会向我们订货一次，我们如果有库存就会发货，而货物大约4周才会送到，而我们的联系也仅仅是通过订单和送货单进行联系。
我们也会根据库存量的变化向生产商进行订货，货物也是4周后送到。
我们批发商根据各零售商订发货统计表和批发商情况总表进行运作。
最后，我们小组比较顺利地完成了任务。
周三和周四我们所做的是华软供应链管理实训的练习题。
这个模块分为两大部分，分别为基础信息录入和实训案例演练。
有关供应链管理实习报告4篇
有关供应链管理实习报告4篇在经济飞速发展的今天，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的供应链管理实习报告4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
供应链管理实习报告篇1一、实训时间：20xx年6月29日-7月2日二、实训地点：第四实训楼B112三、参加人员：物流131班 06 陈燕婷四、实训目的：1.通过模拟供应链运作，让实训用户体会供应链上下游企业之间的关系及其各自的功能；2.掌握物流、信息流、资金流的内容与流向；3.构建起对供应链框架和运作流程的基本认识，进一步体会各种供应链运作模式；4.了解供应链中的推动式/拉动式生产、VMI管理、供应链信息指令、BOM管理、电子采购、电子支付等一系列管理和业务思想。
五、实训任务：模拟从供应链管理系统初始化到支持整个供应链物流业务活动的过程中，企业信息系统操作人员所进行的操作。
（由于我们组在整个供应链运作和管理中，我担任制造商角色，所以这里仅列出制造商管理系统学习任务要求）制造商管理系统学习任务要求1、能够进行制造商的客户管理、供应商管理、物流公司、物料管理、仓库管理、部门管理、员工管理、车间管理、BOM管理等相关信息的录入和维护。
2、能够完成采购订单录入、采购订单处理、采购订单查询、收货单录入、收货单处理及收货单查询等操作。
3、能够录入、处理、查询生产订单；能够进行MRP的计算，完成生产、领料及采购建议；能够完成生产作业的录入、处理和查询操作。
4、能够进行仓储单据的录入和查询，并完成出库、入库等操作。
5、能够进行销售订单及发货单的录入、处理和查询操作。
6、能够对出库货物生成应收账单，对入库货物生成应付账单。
六、实训过程1、推动式供应链（1）制造商采购作业流程生产订单处理→生产作业计划（MRP）→采购订单录入处理（2）制造商收货、生产作业流程制造商收货录入→采购入库作业→原材料领料出库→产成品制造、入库（3）零售商采购作业流程制造商销售作业处理→发货单录入处理→销售出库作业2、拉动式供应链（1）制造商采购作业流程制造商订单录入→生产订单管理→MRP操作→采购订单管理（2）制造商收货、生产作业流程制造商收货作业→制造商原料入库→原材料领料出库→制造商产成品生产、入库→制造商产成品入库→制造商发货处理→制造商销售出库七、实训结果在实训过程中，根据老师的指导、结合实训案例以及系统的操作步骤，基本上了解并能比较熟练地操作这个系统。
供应链管理课程实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力，培养适应市场需求的人才，我校经管类专业开设了供应链管理课程，并组织学生进行实训。
本次实训旨在使学生深入了解供应链管理的理论知识和实践技能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 加深对供应链管理理论知识的理解，掌握供应链管理的基本流程和关键环节。
2. 培养学生运用供应链管理理论分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力，为今后从事供应链管理工作奠定基础。
三、实训内容1. 供应链管理概述实训内容：讲解供应链管理的概念、发展历程、重要性以及供应链管理的核心环节。
2. 供应链设计实训内容：介绍供应链设计的基本原则、方法以及供应链设计的关键要素，如供应商选择、运输策略等。
3. 供应链运作管理实训内容：讲解供应链运作管理的核心环节，如采购管理、库存管理、生产计划等，以及相关软件的应用。
4. 供应链风险管理实训内容：分析供应链风险的产生原因、类型以及应对措施，提高学生对供应链风险的识别和防范能力。
5. 供应链案例分析实训内容：通过实际案例分析，让学生了解供应链管理的应用，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
6. 供应链管理软件实训实训内容：介绍供应链管理软件的基本功能和使用方法，如SAP、Oracle等，让学生熟练掌握供应链管理软件的操作。
四、实训过程1. 理论学习实训初期，教师对供应链管理的基本概念、流程和关键环节进行讲解，使学生掌握供应链管理的理论基础。
2. 案例分析教师选取典型案例，引导学生分析案例中的供应链管理问题，并探讨解决方案。
3. 实践操作学生分组进行供应链管理软件实训，运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论各组分享实训心得，讨论实训过程中遇到的问题和解决方案。
5. 教师点评教师对学生的实训成果进行点评，指出不足之处，并提出改进建议。
供应链管理实训报告结果
一、引言随着全球经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力，增强对供应链管理理论知识的理解，我校经济与管理学院特组织开展了供应链管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作，让学生深入了解供应链管理的基本流程、关键环节以及存在的问题，从而为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉供应链管理的基本概念、流程和方法；2. 掌握供应链各环节的操作技巧；3. 培养团队协作精神，提高沟通能力；4. 分析供应链管理中存在的问题，并提出改进措施。
三、实训内容1. 供应链基础知识讲解：介绍供应链的定义、分类、组成要素等基本概念，以及供应链管理的流程、方法等。
2. 供应链模拟实验：通过模拟企业供应链运作，让学生体验供应链管理的实际操作。
实验内容包括供应商管理、库存管理、生产管理、物流管理、需求预测等。
3. 供应链案例分析：分析典型企业的供应链管理实践，探讨供应链管理中的成功经验和存在的问题。
4. 供应链优化设计：针对实训过程中发现的问题，提出改进措施，优化供应链设计。
四、实训结果1. 理论知识掌握情况通过实训，学生对供应链管理的基本概念、流程和方法有了较为全面的理解。
具体表现在以下几个方面：（1）了解了供应链的组成要素及其相互关系；（2）掌握了供应链管理的流程和方法；（3）熟悉了供应链各环节的操作技巧。
2. 实践能力提升实训过程中，学生通过模拟实验，亲身体验了供应链管理的实际操作，提高了以下能力：（1）团队协作能力：在实验过程中，学生需要分工合作，共同完成任务，培养了团队精神；（2）沟通能力：实验过程中，学生需要与队友、导师进行沟通，提高了沟通能力；（3）问题分析能力：在实验过程中，学生需要分析供应链管理中存在的问题，并提出改进措施。
3. 案例分析能力实训过程中，学生通过对典型案例的分析，提高了以下能力：（1）分析问题能力：通过对案例的分析，学生学会了如何从多个角度分析问题；（2）解决问题的能力：在分析案例的基础上，学生提出了针对性的改进措施。
供应链实验报告实验项目(3篇)
第1篇实验项目：供应链协同优化模拟实验一、实验目的1. 理解供应链协同优化的重要性及其在提高供应链整体效率中的作用。
2. 学习和掌握供应链协同优化模拟软件的基本操作方法。
3. 通过模拟实验，分析不同协同策略对供应链绩效的影响。
4. 培养团队合作能力和问题解决能力。
二、实验内容本次实验采用某供应链协同优化模拟软件进行，实验内容主要包括以下几部分：1. 供应链基础信息设置：包括供应链结构、企业类型、产品类型、需求预测、库存策略等。
2. 协同策略设置：包括信息共享、需求预测共享、库存策略共享、运输策略共享等。
3. 模拟运行与数据分析：通过模拟实验，观察不同协同策略对供应链绩效的影响，如成本、交货期、服务水平等。
4. 结果分析与讨论：根据实验结果，分析不同协同策略的优缺点，并提出改进建议。
三、实验步骤1. 软件安装与启动：首先，在计算机上安装并启动供应链协同优化模拟软件。
2. 设置供应链基础信息：根据实验要求，设置供应链结构、企业类型、产品类型、需求预测、库存策略等参数。
3. 设置协同策略：根据实验要求，选择不同的协同策略进行设置，如信息共享、需求预测共享、库存策略共享、运输策略共享等。
4. 模拟运行：启动模拟实验，观察不同协同策略对供应链绩效的影响。
5. 数据分析与结果记录：记录实验结果，包括成本、交货期、服务水平等关键绩效指标。
6. 结果分析与讨论：根据实验结果，分析不同协同策略的优缺点，并提出改进建议。
四、实验结果与分析1. 信息共享策略：在信息共享策略下，供应链各成员之间能够实时获取供应链整体信息，有助于提高供应链整体效率。
实验结果表明，信息共享策略可以降低供应链成本，缩短交货期，提高服务水平。
2. 需求预测共享策略：需求预测共享策略可以降低预测误差，提高供应链整体需求预测准确性。
实验结果表明，需求预测共享策略可以降低库存成本，提高服务水平。
3. 库存策略共享策略：库存策略共享策略可以使供应链各成员根据整体库存水平进行库存管理，降低库存成本。
供应链管理实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对供应链管理的重要性认识日益加深。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们学院特开设了供应链管理实训课程。
本次实训以企业实际运营为背景，通过模拟真实的企业供应链管理流程，让学生深入了解供应链管理的各个环节，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的（1）使学生了解供应链管理的概念、原理和方法，掌握供应链管理的操作流程。
（2）提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
（3）培养学生的创新思维和问题解决能力。
（4）为学生今后的职业发展奠定基础。
2. 意义（1）提高学生对供应链管理的认识，增强学生的专业素养。
（2）培养学生具备解决实际问题的能力，提高学生的就业竞争力。
（3）推动学院与企业之间的交流与合作，为学生提供更多实习和就业机会。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）供应链管理基础知识（2）供应链设计（3）供应链计划与控制（4）供应链风险管理（5）供应链信息管理2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握供应链管理的基本理论。
（2）实践操作：利用沙盘模拟、ERP系统等工具，让学生模拟企业供应链管理流程。
（3）小组讨论：学生分组进行讨论，分析问题并提出解决方案。
（4）成果展示：各小组展示实训成果，进行点评和总结。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了供应链管理的基本理论和方法。
（2）学生具备了实际操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
（3）学生提高了团队协作能力，培养了良好的沟通和表达能力。
2. 收获（1）理论联系实际：通过实训，使学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高了学习效果。
（2）提升综合素质：实训过程中，学生锻炼了自身的组织、协调、沟通等能力，提高了综合素质。
（3）增强就业竞争力：通过实训，学生积累了实际工作经验，提高了就业竞争力。
五、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）实训内容与实际需求存在一定差距，部分学生难以将所学知识应用于实际工作中。
供应链企业管理实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提升学生的供应链管理实践能力，我们于20XX年X月X日至20XX年X月X日在XX企业进行了供应链管理实训。
本次实训旨在使学生深入了解供应链管理的理论知识，掌握供应链管理的实际操作技能，并培养学生的团队协作和沟通能力。
二、实训目的1. 使学生了解供应链管理的理论基础和基本概念。
2. 培养学生运用供应链管理理论分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生对企业供应链管理工作的认识，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 供应链管理概述首先，我们学习了供应链管理的定义、功能、目标以及供应链管理的关键要素。
通过学习，我们了解到供应链管理是一个涉及多个环节、多个参与者的复杂系统，其核心目标是实现整个供应链的协同运作，以最低的成本和最短的时间为客户提供优质的产品和服务。
2. 供应链计划在此部分，我们重点学习了供应链计划的基本原理和方法。
通过学习，我们掌握了需求预测、库存管理、生产计划、运输计划等关键环节的运作机制，并了解了如何运用各种工具和技术来优化供应链计划。
3. 供应链采购供应链采购是供应链管理的重要环节。
我们学习了供应商选择、采购谈判、合同管理等方面的知识，并了解了如何运用采购策略来降低采购成本、提高采购效率。
4. 供应链物流供应链物流是供应链管理的关键环节之一。
我们学习了物流管理的基本原理、物流成本控制、物流配送中心规划等方面的知识，并了解了如何运用物流管理技术来提高物流效率、降低物流成本。
5. 供应链信息管理供应链信息管理是供应链管理的重要组成部分。
我们学习了供应链信息系统的基本原理、信息收集与处理、信息共享等方面的知识，并了解了如何运用信息技术来提高供应链管理的效率和透明度。
6. 供应链风险管理供应链风险管理是保障供应链稳定运行的重要手段。
我们学习了供应链风险识别、风险评估、风险应对等方面的知识，并了解了如何运用风险管理策略来降低供应链风险。
供应链管理实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过模拟操作供应链管理系统，使学生深入了解供应链管理的运作流程，掌握供应链管理的基本程序，理解供应链上各企业所需进行的业务操作，以及各项单据所包含的内容。
通过实际操作，提高学生对供应链管理软件的应用能力，并加深对课本知识的理解。
二、实验背景随着经济全球化的发展，供应链管理已成为企业提高竞争力的重要手段。
供应链管理涉及到原材料采购、生产制造、销售分销、物流运输、售后服务等多个环节，涉及多个企业之间的协作。
为了提高供应链的效率和降低成本，企业需要运用先进的信息技术，构建高效的供应链管理系统。
三、实验内容与步骤1. 实验准备（1）注册账号：首先，学生需要注册一个账号，以便在实验过程中登录系统。
（2）建立数据信息：学生需要根据实验要求，建立自己的数据信息，如企业基本信息、产品信息、供应商信息等。
2. 角色扮演在实验中，学生将扮演以下角色：- 原材料供应商- 生产制造商- 零售分销商- 物流企业3. 供应链管理操作（1）采购管理：原材料供应商向生产制造商发送采购订单，生产制造商审核并确认订单，然后生成采购订单，并进行原材料采购。
（2）生产管理：生产制造商根据销售订单和生产计划，进行生产调度，完成产品生产。
（3）销售管理：零售分销商根据市场需求，向生产制造商发送销售订单，生产制造商审核并确认订单，然后进行产品销售。
（4）物流管理：物流企业根据销售订单，进行产品运输和配送。
（5）售后服务：售后服务部门负责处理客户投诉、退换货等问题。
4. 数据分析与评估通过模拟操作，学生需要分析整个供应链的运作过程，评估供应链管理的效率，并提出改进建议。
四、实验结果与分析1. 供应链运作效率通过实验，可以发现以下问题：- 采购周期较长，原材料供应不稳定。
- 生产计划不合理，导致产品积压或缺货。
- 销售渠道不畅，产品滞销。
- 物流运输效率低下，配送不及时。
2. 改进建议（1）优化采购流程，缩短采购周期，确保原材料供应稳定。
供应链管理实训成果报告
一、引言随着经济全球化和市场竞争的加剧，供应链管理已经成为企业提升竞争力、实现可持续发展的重要手段。
为了让学生深入了解供应链管理的理论知识和实际操作技能，我们开展了为期两周的供应链管理实训。
通过本次实训，学生们不仅加深了对供应链管理理论的理解，还锻炼了实际操作能力，为今后从事相关领域工作打下了坚实基础。
以下是本次实训的成果报告。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对供应链管理理论知识的理解；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力；（4）使学生掌握供应链管理的实际操作技能。
2. 实训内容（1）供应链管理基础知识讲解；（2）供应链设计、优化与控制；（3）供应链信息管理；（4）供应链风险管理与应对策略；（5）供应链绩效评估与持续改进。
三、实训方法与过程1. 实训方法本次实训采用以下方法：（1）理论讲解与案例分析相结合；（2）角色扮演与模拟操作；（3）小组讨论与成果展示。
2. 实训过程（1）实训前期，教师对供应链管理基础知识进行讲解，并组织学生进行案例分析；（2）实训中期，学生分组进行角色扮演，模拟供应链运作过程，包括供应商、制造商、分销商、零售商等角色；（3）实训后期，学生根据模拟操作结果，进行小组讨论，总结经验教训，并提出改进措施。
四、实训成果1. 理论知识掌握情况通过本次实训，学生对供应链管理理论知识有了更深入的理解，包括供应链的概念、结构、功能、流程等。
以下为部分理论知识掌握情况：（1）供应链的概念：学生能够准确解释供应链的概念，并举例说明；（2）供应链结构：学生能够识别供应链中的主要环节，如供应商、制造商、分销商、零售商等；（3）供应链功能：学生能够理解供应链的基本功能，如采购、生产、物流、销售等；（4）供应链流程：学生能够描述供应链的基本流程，如订单处理、生产计划、库存管理、物流配送等。
2. 实际操作技能提升通过模拟操作，学生掌握了以下实际操作技能：（1）供应链设计：学生能够根据企业需求，设计合理的供应链结构，并优化供应链流程；（2）供应链优化：学生能够分析供应链中的瓶颈环节，并提出改进措施，提高供应链效率；（3）供应链控制：学生能够运用供应链管理工具，对供应链进行实时监控和控制；（4）供应链信息管理：学生能够利用信息系统，实现供应链信息的收集、处理和共享。
供应链管理实验
供应链管理 实 验 报 告相关问题说明：一、 实验性质和教学目的本实验是供应链管理课内安排的上机操作实验。
目的是根据供应链中供应管理和需求管理的实际问题，抽象出相应的数学模型，利用Lingo 优化软件求解模型，通过对求解结果的分析，一方面使学生更好地理解和掌握供应链管理的有关原理和概念，另一方面锻炼学生利用计算机等现代工具分析求解实际问题的动手能力，以达到学以致用的最终目的。
二、 实验基本要求要求学生：1. 实验前认真做好理论准备，仔细阅读实验指导书；2. 遵从教师指导，认真完成实验任务，按时按质提交实验报告。
三、 主要参考资料1．LINGO软件2. 优化建模与LINDO/LINGO软件，清华大学出版社，20053．运筹学编写组主编，运筹学（第三版），清华大学出版社，19904．《供应链管理：战略、规划与运作》（第3版）（清华管理学系列英文版教材），（美）乔普拉（Chopra，S）,(美)迈因德尔（Meindl，P.）著，清华大学出版社5. 供应链管理（第3版）（工商管理经典译丛），乔普拉等著，陈荣秋等译，中国人民大学出版社实验内容1．Lavare公司是芝加哥郊区主要的不锈钢水槽制造厂，公司现在正在制定来年需求和供给管理计划。
预计每月分销商的需求如表2所示。
Lavare公司的产能由工厂雇佣的操作工人数量决定，工人每月工作20天，每天8小时，其他时间的工作算加班，正常工作时间每小时工资15美元，加班费每小时22美元。
每个工人每月的加班时间不得超过20小时。
工厂现雇佣工人数为250名，每个不锈钢水槽的生产需要2小时，单位库存持有成本为每月3美元，单件产品生产成本为40美元。
每单位的销售价格为125美元销售给分销商。
假定没有转包生产。
假定Lavare公司最初有4000个单位库存，并希望维持年底也有同样多的库存。
表2 Lavare公司每月预计需求量月份 需求量 月份 需求量1 10000 7 300002 11000 8 290003 15000 9 210004 18000 10 180005 25000 11 140006 26000 12 11000市场调查显示，降价1%能够给当月增加20%的销售量，并使得未来两个月销售量的10%提前至当月。
供应链管理实验实训报告
一、实验背景随着全球经济的快速发展，供应链管理已成为企业获取竞争优势的关键。
为了提高学生对供应链管理的认识，培养其实际操作能力，本次实验实训以供应链管理为核心，通过模拟实际企业运作，让学生了解供应链的各个环节，掌握供应链管理的基本原理和方法。
二、实验目的1. 理解供应链管理的概念、原理和基本流程。
2. 掌握供应链管理软件的操作方法。
3. 分析供应链中各环节的问题，并提出解决方案。
4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、实验内容1. 供应链管理软件操作：使用供应链管理软件，如用友U8，进行供应链模拟实验。
2. 供应链环节分析：模拟企业运作，分析供应链中的采购、生产、销售、物流等环节。
3. 供应链问题诊断：针对模拟实验中出现的问题，进行诊断和分析。
4. 解决方案制定：针对诊断出的问题，提出相应的解决方案。
四、实验步骤1. 熟悉供应链管理软件：了解软件的基本功能和操作方法。
2. 模拟企业运作：根据企业实际情况，设置供应链参数，进行模拟实验。
3. 分析供应链环节：观察模拟实验中的供应链运作过程，分析各环节的问题。
4. 问题诊断：针对模拟实验中出现的问题，进行诊断和分析。
5. 解决方案制定：根据问题诊断结果，提出相应的解决方案。
五、实验结果与分析1. 供应链管理软件操作：通过本次实验，学生掌握了供应链管理软件的基本操作方法，为实际工作奠定了基础。
2. 供应链环节分析：学生在模拟实验中，了解了供应链各环节的运作过程，认识到供应链管理的重要性。
3. 供应链问题诊断：针对模拟实验中出现的问题，学生进行了深入分析，提高了问题诊断能力。
4. 解决方案制定：学生根据问题诊断结果，提出了相应的解决方案，锻炼了实际操作能力。
六、实验总结1. 通过本次实验实训，学生加深了对供应链管理的认识，提高了实际操作能力。
2. 学生在实验过程中，学会了团队合作和沟通，培养了良好的职业素养。
3. 实验实训内容丰富，涵盖了供应链管理的各个环节，有助于提高学生的综合素质。
工商企业供应链管理毕业实习报告范文3篇
工商企业供应链管理毕业实习报告范文3篇以下是三篇关于工商企业供应链管理毕业实习报告的范文：实习报告一：实习单位：XX有限公司实习时间：2021年6月至2021年8月实习内容：1. 了解公司供应链管理的基本流程和业务操作；2. 参与公司供应商的筛选、评估和合作关系建立；3. 协助完成公司库存管理、物流配送和产品追溯等工作；4. 学习并运用供应链管理软件，进行数据分析和业务优化。
实习心得：实习期间，我深入了解了供应链管理在工商企业中的重要性，以及如何运用现代供应链管理理念和方法提高企业竞争力。
在实习过程中，我认识到供应链管理不仅仅是简单的物流管理，而是一个涉及战略规划、采购、库存管理、物流配送等多个环节的复杂体系。
通过实习，我掌握了供应链管理的基本流程和业务操作，学会了如何运用供应链管理软件进行数据分析和业务优化。
实习报告二：实习单位：XX股份有限公司实习时间：2021年7月至2021年9月实习内容：1. 参与公司供应链战略规划的制定和实施；2. 负责供应商关系管理，包括供应商评估、谈判和合作；3. 参与公司库存管理和物流配送方案的设计与优化；4. 运用供应链管理工具，对业务数据进行分析和提出改进建议。
实习心得：实习期间，我深刻认识到供应链管理在企业运营中的核心地位，以及供应链管理战略对企业发展的长远影响。
在实习过程中，我学会了如何运用供应链管理工具进行业务分析和改进，提高了自己的数据分析和解决问题的能力。
同时，我也明白了良好的供应商关系管理对企业的重要性，以及如何建立和维护和谐的供应商合作关系。
实习报告三：实习单位：XX集团实习时间：2021年5月至2021年7月实习内容：1. 参与集团供应链管理体系的构建和优化；2. 协助完成集团内部供应链培训和知识分享；3. 参与供应链项目管理，包括项目策划、执行和监控；4. 运用供应链管理理念，对业务流程进行分析和改进。
实习心得：实习期间，我全面了解了大型集团供应链管理体系的构建和运作，掌握了供应链管理的基本理论和实践方法。
供应链管理实习报告
供应链管理实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个重要的环节，它让我们有机会将理论知识应用到实际工作中，亲身体验职场的氛围和要求。
我有幸在实习公司名称进行了供应链管理的实习，这段经历不仅丰富了我的专业知识，也让我对未来的职业规划有了更清晰的方向。
一、实习公司概况实习公司名称是一家在行业内具有一定影响力的公司类型企业，主要从事公司主营产品或服务的生产和销售。
公司拥有完善的供应链体系，包括采购、生产、仓储、物流和销售等环节，为客户提供高质量的产品和服务。
二、实习目的通过实习，我希望能够深入了解供应链管理的实际运作流程，掌握供应链管理的核心技能和方法，提高自己的问题解决能力和团队协作能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
三、实习内容（一）采购管理在采购部门的实习中，我参与了供应商的评估和选择工作。
通过对供应商的资质、生产能力、产品质量、交货期和价格等方面进行综合评估，协助采购经理选择了合适的供应商。
同时，我还参与了采购合同的签订和执行过程，了解了采购合同的条款和注意事项。
（二）生产管理在生产部门的实习中，我了解了生产计划的制定和执行过程。
生产计划的制定需要综合考虑市场需求、原材料供应、生产能力和设备状况等因素，以确保按时完成生产任务。
在生产过程中，我还学习了生产调度和质量控制的方法，通过对生产过程的监控和调整，及时解决生产中出现的问题，保证产品质量和生产进度。
（三）仓储管理在仓储部门的实习中，我学习了仓库的布局和规划、货物的收发和存储管理、库存盘点和控制等方面的知识。
通过参与仓库的日常管理工作，我了解了仓库管理的重要性和复杂性，掌握了一些仓库管理的技巧和方法。
（四）物流管理在物流部门的实习中，我参与了物流方案的制定和执行过程。
物流方案的制定需要考虑运输方式、运输路线、运输成本和运输时间等因素，以选择最优的物流方案。
在物流执行过程中，我还学习了货物的装卸、运输和配送管理，了解了物流环节中的风险和应对措施。
大学生供应链实训报告
一、实训背景随着经济全球化的不断深入，供应链管理作为企业核心竞争力的重要组成部分，越来越受到企业的重视。
为了使学生更好地理解供应链管理的理论知识，提升实际操作能力，我校特组织了一次大学生供应链实训活动。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作，使学生深入了解供应链管理的各个环节，培养团队协作精神和创新思维。
二、实训目标1. 理解供应链管理的概念、流程和核心要素。
2. 掌握供应链管理的基本方法和技术。
3. 提升团队协作能力和沟通能力。
4. 培养创新思维和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训主要分为以下三个阶段：1. 理论学习阶段在实训开始前，我们通过课堂讲解、案例分析等形式，对供应链管理的基本理论进行了深入学习。
内容包括：（1）供应链管理的概念、流程和核心要素。
（2）供应链设计、规划、控制和优化方法。
（3）供应链风险管理、供应商管理、物流管理、库存管理等关键环节。
2. 模拟实验阶段在理论学习的基础上，我们进行了供应链模拟实验。
实验分为以下几个环节：（1）组建团队：将学生分成若干小组，每组由组长带领，负责整个实验的组织实施。
（2）角色扮演：每个小组成员扮演供应链中的不同角色，如供应商、制造商、分销商、零售商等。
（3）模拟运行：根据实验要求，各小组进行供应链模拟运行，包括订单处理、生产计划、库存管理、物流配送等环节。
（4）数据分析：对实验数据进行收集、整理和分析，评估供应链的运行效果。
3. 案例分析阶段在模拟实验的基础上，我们对实际企业案例进行了深入分析。
通过学习成功企业的供应链管理经验，我们发现以下关键因素：（1）协同合作：供应链各方应建立良好的合作关系，共同提高供应链整体效率。
（2）信息共享：加强信息共享，提高供应链透明度，降低信息不对称风险。
（3）技术创新：积极采用新技术，提高供应链管理水平。
（4）风险管理：建立健全供应链风险管理体系，提高供应链的抗风险能力。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 理论知识得到了巩固和提升。
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本科生实验报告实验课程供应链管理学院名称管理科学学院专业名称物流管理学生姓名学生学号指导教师实验地点6C502实验成绩二〇一六年四月二〇一六年五月填写说明1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；3、格式要求：①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。
②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T7714－2005）》。
供应链管理实验报告摘要供应链管理实验以金蝶k／3供应链管理系统为操作对象，对k/3系统（供应链标准方案）物流系统再使用前的初始化工作－基础设置和初始数据录入的操作进行介绍，实验通过对k／3系统（供应链标准方案）的采购业务和销售业务中涉及到的部分基本订单及流程介绍，针对给出的业务案例制作了采购订单、入库收料通知单、销售通知单、销售发票等单据。
本文第一部分主要阐述了本次实验的目的和实验的内容。
第二部分讲述了实验的具体步骤和内容，即建立帐套、进行系统初始化、设置核算参数、设置辅助资料、计量单位，会计科目等，其次还要录入供应商、客户、部门、职员、仓库、物料等基础资料，方便下一步的实际业务处理。
第三部分的主要内容是根据公司的实际业务案例，依托第二部分录入的公共资料，对采购业务、销售业务进行处理。
关键词:帐套建立；初始化；采购业务；销售业务；目录第1章前言 (1)1.1实验目的 (1)1.2实验内容 (1)第2章系统初始化 (2)2.1帐套处理 (2)2.1.1新建帐套 (2)2.1.2帐套的备份与恢复 (4)2.1.3用户管理 (6)2.2初始化 (11)2.2.1核算参数 (11)2.2.2基础资料设置 (15)2.2.3系统设置 (30)2.2.4期初数据录入 (32)2.2.5结束初始化 (34)第3章供应链业务操作 (36)3.1采购业务处理 (36)3.1.1采购业务案例 (36)3.1.2采购申请单 (36)3.1.3采购订单 (38)3.1.4收料通知单 (39)3.1.5外购入库单 (40)3.1.6采购发票 (42)3.2销售业务处理 (44)3.2.1销售业务案例 (44)3.2.2销售报价单 (44)3.2.3销售订单 (45)3.2.4发货通知单 (46)3.2.5销售出库单 (47)3.2.6销售发票 (49)结论 (51)第1章前言1.1实验目的本次实验的主要目的是通过金蝶软件，加强对供应链的业务流程的处理和认识，提高同学们对供应链系统中的采购、仓储、销售的理解，同时也包含对供应链中的供应商、客户、部门，职员、物料等的管理，以此提升软件操作能力。
利用金蝶K/3软件，在帐套管理系统中建立帐套，设置帐套的用户权限，选择供应链标准方案，对物流系统对使用前的初始化工作－基础设置和初始数据录入进行实际操作，掌握采购业务和销售业务的流程，针对给出的业务案例填制采购申请单，采购订单、入库收料通知单、销售通知单、发货通知单、销售发票等单据。
1.2实验内容实验内容主要包括以下部分：第一部分：K/3系统初始化前的准备工作。
主要包括新建帐套、帐套的恢复与备份、新增用户、设置用户权限。
第二部分:核算参数设置。
主要包括引入会计科目、设置凭证字、设置核算参数。
第三部分：设置辅助参数。
第四部分：设置计量单位。
第五部分：公共资料设置。
主要包括供应商、客户、会计科目、部门、职员、仓库、物料等资料的设置。
第六部分：系统设置。
主要是设置系统的基础数据。
第七部分:期初数据录入。
录入期初数据，并根据案例填制采购申请单等单据。
第2章系统初始化2.1帐套处理帐套处理是K/3系统初始化前的重要准备工作，是K/3系统使用的第一步，其设置尤为重要，主要包括新建帐套、帐套的恢复与备份、用户权限管理。
2.1.1新建帐套步骤：打开“开始”菜单中的“程序”→“K/3系统中间层”的“帐套管理”，初次使用时，用户名：Admin，无密码，直接点“确定”。
图2--1登陆K/3系统步骤：点击“新建”按钮，建立新帐套，同时要选好数据库的路径，并按照“案例”中的参数设置其基本参数（点击“设置”按钮）并启用。
注意：在新建帐套时，K/3系统提供了“标准供应链管理”等九种“帐套类型”，用户可以根据自己的需求选择。
需要特别注意的是，系统用户名默认为“sa”。
图2--2新建帐套图2--3属性设置注意：启用会计年度和会计期间需要根据用户的实际情况录入，其中会计期间录入后一经确认，无法更改。
2.1.2帐套的备份与恢复1、为了保证使用财务软件数据的安全性，我们要对帐套做定期备份。
注意：A、第一次备份要使用完全备份。
B、备份后生成*.DBB和*.BAK文件。
C、要定期将硬盘备份拷贝到外部文件上，拷贝时需要将备份生成的两个文件全部拷贝。
图2—4帐套备份2、当原帐套数据遭到破坏，导致无法再使用原帐套时，可以用“恢复”功能将原帐套的备份数据以帐套的形式解开进行使用。
3、批量备份步骤：点击“帐套”菜单，选择“帐套自动批量备份”，即可设置批量备份的内容。
图2--5批量备份2.1.3用户管理1、新增用户在K/3系统中，用户指的是可以管理和使用帐套的人，出于对帐套的安全性考虑，需要对用户进行设置，包括新增用户，用户权限管理的设置。
步骤：双击“K\3主控台”，一“Administrator”用户登陆，选择“系统设置”，然后单击“用户管理”图标，双击明细管理中“用户管理”。
图2--6用户管理图2--7新建用户从中可以看出，帐套建立后系统自动设置了三个用户和两个用户组，其用途以写明。
2、用户权限设置步骤：点击鼠标右键，弹出快捷菜单，点“新建用户”。
在新建用户时如果需要密码，可以在密码认证处录入。
注意：进行以下设置时，在“高级”中，对每一项“系统对象”，必须修改一次授权一次，不能全部修改后授权，否则前面的项目等于没有修改授权。
图2--8设置安全密码认证图2--9权限组勾选步骤：选中需要授权的用户，点击右键中的“权限”，弹出“权限管理”对话框。
图2--10勾选用户权限2.2初始化2.2.1核算参数核算参数设置，是物流系统初始化的第一步，为物流系统建立最基础的参数。
注意：核算参数一经设定并结束初始化后将不能返回再修改。
1、引入会计科目此工作是K/3系统初始化前都必须准备的工作，不过只要各个系统中有一个系统初始化前操作过，则其他系统就可以免做。
用户必须在【帐套管理】中新建帐套之后，再到基础资料中引入会计科目和设置凭证字。
步骤：点击“系统设置”中的“基础资料”，双击明细功能中的“科目”，【文件】菜单中【从模板中引入科目】，选择工业企业，并全选所以工业企业的会计科目。
图2--11选择会计制度图2--12引入会计科目2、凭证字设置建议：常用设置A.收，付，转B.现收，现付，银收，银付，转C.记，转D.记注意：如果发现凭证字有误，可以点击“属性”进行修改或删除。
步骤：点击“公共资料”中的【凭证字】，点击【新增】，输入凭证字。
图2--13设置凭证字3、核算参数设置步骤：单击“初始化”图标，选择“仓储管理”系统，双击系统参数设置，根据移动通信的实际情况设置:图2--14设置启用年度和期间图2--15选择核算方式2.2.2基础资料设置1、辅助资料设置辅助资料用于组成各种资料和单据的内容，为系统的操作提供辅助信息的查询和获取来源。
辅助资料类别可以新增、修改和删除。
操作时应注意的是修改和删除时需要操作的辅助资料类别。
注意：如果辅助资料类别下有辅助资料内容，必须先将辅助资料内容删除，才能删除此类别，但建议不要删除类别。
打开辅助资料管理界面弹出：图2--16辅助资料设置2、计量单位设置计量单位的设置，可以为系统的操作提供计量单位的查询和获取。
注意：如果此类别下有计量单位必须先将计量单位删除，才能删除此类别。
如果发现设置错误，则可以按“属性”修改或删除。
新增计量组步骤：在“公共资料”中，双击明细功能中的“计量单位”，点“新增”按钮。
图2--17新增计量组计量单位设置步骤：先选择一个计量单位组，再在右半边区域内任意单击一下，再点击“新增”。
注意：一个计量单位组中只有一个默认计量单位，默认计量单位的系数为1，此计量单位组中其他的计量单位都为辅助计量单位，则辅助计量单位的系数为多少，那么其默认计量单位的多少倍。
在设置物料信息时，物料只能获取到默认的计量单位，所以物料有多少必须要用的计量单位，则必须要设置多少个计量单位。
图2--18新增计量单位3、会计科目设置会计科目的设置涉及到确定物料成本的关键操作，用户要慎重设置。
会计科目设置主要是让与用户能够按照自己的需求设置会计科目，为以后制作凭证模版和生成凭证打下基础。
增加会计科目：图2--19新增会计科目图2--20新增科目“物料”4、供应商资料设置注意：在输入项目时，有些项目取自辅助资料等，当鼠标点击到该项目的空格时，会自动弹出下拉菜单供用户选择，也可点击该项目空格后按F7键，选择所需项目后按【确定】。
注意：供应商资料可以分类，只要将第一级的供应商资料设定为类别，再将第二级设定为供应商即可。
当第一级设定为供应商类别时，只要输入代码和名称即可。
步骤：在“公共资料”中，双击明细功能中的“供应商”，点“新增”按钮，录入完后“保存”。
图2--21新增供应商图2--22供应商设置结果5、客户资料设置步骤：在“公共资料”中，双击明细功能中的“客户”，点“新增”按钮，录入完后“保存”。
注意：客户资料可以分类，只要将第一级的客户资料设定为类别，再将第二级设定为客户即可。
当第一级设定为客户类别时，只要输入代码和名称即可。
图2--23新增客户图2--24新增客户资料图2--25客户资料设置结果6、部门设置步骤：在“公共资料”中，双击明细功能中的“部门”，点“新增”按钮。
图2--26新增部门图2--27部门资料设置结果7、职员资料设置注意：提醒需要使用工资模块的用户，在增加职员时，职员类别、职员部门和开户银行及账号必须输入。