高校“形势与政策”课教学现状调查——以重庆市某高校为例

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“ 形势与政策” 教学效果不尽人意，教学开展困难重重。
针对这种现状，本课题组在重庆市某高校进行了相关调查，在该校１０个学院发放问卷５００份，其中回收有效问卷４７５份，有效率为９５％。此次问卷调查涉及不同年级、不同专业、不同性别的学生。从年级来看，大一学生有２２０
ｉｎｃｒｅａｓｅｔｈｅｔｉｍｅｅｉｃｆｉｅｎｃｙｏｆ“Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ＆Ｐｏｌｉｃｙ” ｃｏｕｒｓｅ．ｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆｔｈｉｓｃｏｕｒｓｅ，ｔｏｐｌａｎｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｓｓｃｉｅｎｔｉｉｃｆａｌｌｙ，ｔｏｉｎｎｏｖａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｆｏｒｍｓ，ｔｏｅｎｒｉｃｈｔｈｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄ，ａｎｄｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｆ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；“Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ＆Ｐｏｌｉｃｙ ”ｃｏｕｒｓｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｉｍｅｅｉｃｆｉｅｎｃｙ
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（ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＢｕｓｉｎｅｓｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００６７，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｃｏｎｔｅｎｔｓ，ｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｅｓｔｓ，ａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｆｆｏｆ“Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ＆
“ 形势与政策” 课是当前大学生思想政治教育的重要组成部分，也是对大学生进行 “ 形势与政策” 教育的主课堂、主渠道。多年来各高校根据自身情况，以各种形式开设了“ 形势与政策” 课程，也有不少学校和学者针对 “ 形势与政策 ” 课的教学模式、教学管理、教学方法、师资建设、组织机制等进行了相关研究。但截至目前，大家仍然反映
人，占４６．３％；大二学生有１５６人，占３２．８％；大三学生有９９人，占２０．９％。每份问卷涉及相关问题２４个。本课题组通过调查目前高校 “ 形势与政策 ” 课教学现状，查找问题，分析原因，并提出相关建议和对策，以期增强大学生 “ 形势与政策” 教育的针对性和实效性。
建设。
关键词：高校；形势与政策；教学；实效性
中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１００７—７１１１（２０１３）０７— ００７６— ０３
ＴｈｅＳｕｒｖｅｙｏｆｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆ“Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ＆Ｐｏｌｉｃｙ” Ｃｏｕｒｓｅ
Ｐｏｌｉｃｙ ”ｃｏｕｒｓｅｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｌｉｅｉｎｂｏｔｈｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅａｎｄｏｂｊｅｃｔｉｖｅｆａｃｔｏｒｓ．Ｔｏ
第３０卷第７期
重庆与世界・学术版
２ Байду номын сангаас １３年７月
【教育研究】
＿－＿＿
同校“ 形势与政策 ’ ’ 课教学现状调查
目
一
＿一
以重庆市某高校为例
王静
４０００６７）
（蘑庆工商大学，币＝
摘要：目前高校“ 形势与政策” 教学实践中，教学内容、教学手段、考核形式以及师资水平都不同程度地存在一些问题。究其原因，有主观认识不到位的因素，也有客观存在的因素。要增强“ 形势与政策” 教育教学的实效性，就应该提高对该课程重要性的认识，科学规划教学内容，努力创新教学方式，丰富完善考核方法，加强教师队伍