小班健康活动教案
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小班健康活动教案:《爱清洁、讲卫生》
活动前评析
一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯,需要家长反复督促才能勉强做到,这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此,很有必要对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标
1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备
情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。
活动过程实录
一、激趣导入
师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。
(评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发他们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)
二、看课件《小猪变干净了》
1、师:小猪找到朋友了吗?
幼儿:没有。
2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?
幼儿:因为小猪太脏了。
3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A:自己玩。
幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。
幼儿C:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。
••••••
师:咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问:
4、师:小猪是怎样变干净的?
幼儿:洗澡!
5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?
幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了。
6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?
幼儿:我喜欢干净的朋友。
小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。
(评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,通过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)
三、洗澡
1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?
幼儿A:洗脸。
幼儿B:洗胳膊。
幼儿C:洗头发。
••••••
师:请跟我一起,咱们从上往下洗。
2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。
小结:洗个澡真舒服呀!天热了,我们要勤洗澡,勤换衣服。
(评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,我就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)
四、洗手
1、师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。小手是怎样变脏的?
(幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所••••••)
2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?
幼儿A:手脏了,小朋友就不和我拉手了。
幼儿B:手脏了会把衣服摸脏。
幼儿C:如果用脏手拿东西吃会生病的。
3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。
幼儿A:不摸脏东西。
幼儿B:洗手。手脏了就洗洗,上厕所回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。
4、师:你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。
教师先便做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。
5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。
教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。
6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!
小结:小手表面的脏东西容易洗掉,藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住饭前便后要洗手。
(评析:此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验,所以互动性很强。其间,我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性,并且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到适时的表扬好象兴奋剂,让孩子们更乐于参加活动。)
五、刷牙
1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?
幼儿A:嘴里有味,不好闻。
幼儿B:牙齿会变黑。
幼儿C:生蛀牙。
2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?
幼儿A:漱漱口。
幼儿B;睡觉前不吃东西。
幼儿C:刷牙。
3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。
小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要做到早晚刷牙,饭后漱口。
(评析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们已经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。)
六、教师用动作引导幼儿,师幼共同总结:
今天,小朋友知道了人们都喜欢干净的孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。
(评析:在总结时,我一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这节课的重点内容在我的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检查了孩子们的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。
七、结束:
做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。