[精选]人音版四年级上册音乐知识要点(1)--资料
部编版四年级音乐上册第一单元知识点汇总
部编版四年级音乐上册第一单元知识点汇
总
一、音乐的基本元素
- 音高：音符的高低，由音符所在的位置决定。
- 音长：音符的持续时间，由音符的图案决定。
- 节奏：音乐的有规律的时间分割。
- 音色：不同乐器的声音特点。
- 强弱：音乐表达的力度变化。
二、节奏的基本符号
- 四分音符：一个小黑点加一个尾巴
- 八分音符：一个小白点加一个尾巴
- 十六分音符：一个小黑点加两个尾巴
三、音符的命名和时值
- 高音谱号：把符号放在第二根线上的五线谱。
- 低音谱号：把符号放在第四根线上的五线谱。
- 音符时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
四、常见乐器及其特点
- 钢琴：音色明亮，音域宽广，可以弹奏和弹唱。
- 小提琴：音色圆润，悠扬优美。
- 小号：音色高亢明亮，音量较大。
五、音乐表达的要素
- 节奏：音乐的有规律时间分割。
- 速度：音乐的快慢。
- 音量：音乐的大小声。
- 音调：音乐的高低声音。
六、《我的祖国》
《我的祖国》是一首体现爱国情怀的歌曲，表达对祖国的深深热爱之情。
通过此曲的学唱，能够提高音乐欣赏能力，培养爱国主义情感。
以上是部编版四年级音乐上册第一单元的知识点汇总，希望对学习音乐的同学有所帮助。
新人教版小学四年级上册音乐必背知识点
新人教版小学四年级上册音乐必背知识点
1. 音乐基础知识
- 音乐的基本元素包括：节奏、旋律、和声、节拍、音高、音色、强弱、速度。
- 音符是表示音高、时值和演奏方法的标志。
- 常见的音符有：全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
- 就简单的音乐乐理而言，按顺序排列从低到高的八个音叫做
一个八度。
同一个八度内的音高相同，但音的高低不同。
- 节拍是音乐中强弱、快慢的规律性的节奏，其常见的拍子有：2拍、3拍、4拍等。
2. 儿歌和民歌
- 《茉莉花》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等都是常见的
儿歌，它们简单易唱、易记。
- 民歌是反映当地风土人情、生活俗等的歌曲，如：《茉莉花》、《让我们荡起双桨》等都是常见的民歌。
3. 乐器
- 古典乐器包括钢琴、小提琴、大提琴等。
- 民族器乐有二胡、古筝、琵琶等。
4. 节日音乐
- 节日音乐是在特定时期演唱的歌曲。
如春节有《恭喜发财》、中秋节有《嫦娥》等。
5. 舞蹈音乐
- 舞蹈音乐是指舞蹈中所用的音乐。
如《小苹果》、《小跳蛙》等儿童舞蹈。
以上就是小学四年级上册音乐必背知识点的内容。
希望能对你
有所帮助。
四年级音乐上册知识点
四年级上册音乐知识总结1、《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲.歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。
2、《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲3．《小螺号》付林作词作曲4、《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。
马圣龙，顾冠仁作曲。
《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。
全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。
主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。
《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分5、《多年以前》为英国民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌6、《草原放牧》选自《草原小姐妹》体裁为琵琶协奏曲，吴祖强王燕樵刘德海作曲。
琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。
《草原放牧》是作品的第一乐章7、简介琵琶琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。
曲颈，半梨形音箱，四根弦。
音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。
8、《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。
是一首叙事性儿歌9、《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏，金复载作曲。
《哪吒再生》共分为四个部分(1)、金光洞里(2)、哪吒苏醒(3)、师徒相见(4)、出发报仇10、《守株待兔的老农夫》杨霞丹作词戴于吾作曲。
这是一首根据“守株待兔”的成语创作的寓言歌曲，题材为叙事性歌曲11、《我们的田野》管桦作词张文纲作曲12、连线有两种名称及用法。
延音线圆滑线13、张文纲：作曲家，创作了四百多首音乐作品。
代表作品有《夏天旅行之歌》《我们的田野》等14、《田野在召唤》为一首意大利民歌（1）常用力度记号： pp——很弱p——弱mp ——中弱mf——中强f ——强ff——很强15、《间奏曲》选自《卡门第一组曲》法国的比捷作曲16、《我的家园》选自《复兴之路》阎肃作词张千一作曲17、《麦哨》作者为陈益。
油画《干草车》为英国康斯泰勃尔所画18、《小步舞曲》为德国的巴赫作曲19、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》田汉作词聂耳作曲19、利用同尾换头法完成下列旋律20、1=F 音名唱名21、附点四分音符X.唱（）拍22、反复记号： 1ￜ2唱（奏）成：23、力度记号:f p mf mp24、《牧童》是一首斯洛伐克民歌 #升记号1=C 音名唱名25、《牧童短笛》演奏形式钢琴独奏贺绿汀作曲贺绿汀：我国著名作曲家、音乐教育家，代表作有《牧童短笛》《游击队歌》等。
四年级上册音乐教案-第3课《大家来唱》｜人音版(简谱)(2023秋)
解决方法：通过直观的教具展示，结合实际演唱，让学生在实践中掌握音乐符号的运用。
（3）合唱协调：学生在集体合唱时，容易忽视声部间的协调与配合。
解决方法：教师可以采用分组练习，让学生在小组内先进行合唱实践，逐步培养团队协作能力。
（4）音乐情感表达：学生在演唱歌曲时，难以把握歌曲的情感表达。
最后，今天的课堂氛围非常融洽，学生们积极参与，互动良好。我认为这与我在教学过程中充分尊重学生主体地位、鼓励他们表达自己的想法是分不开的。在今后的教学中，我将继续营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
二、核心素养目标
《大家来唱》课程的核心素养目标主要包括：一是培养音乐感知能力，通过学习歌曲，让学生能够感知和表达节奏、音高，提高音乐审美能力；二是发展音乐表现力，通过合唱实践，引导学生运用音乐语言和表情传达情感，展现音乐魅力；三是增强音乐文化理解，让学生了解歌曲背后的文化内涵，培养对多元音乐文化的尊重和欣赏；四是提升团队协作能力，通过集体合唱，锻炼学生在团队中的配合与沟通，培养合作精神。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的音乐素养和综合素质。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了唱歌的基本技巧、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对唱歌技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中享受唱歌的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对唱歌表现出很高的热情，这是非常值得鼓励的。通过学习《大家来唱》这一章节，我们不仅掌握了唱歌的基本技巧，还让学生们在实践中体验了音乐的魅力。以下是我对今天教学的一些思考：
人教版小学音乐四年级上册重点知识点归纳
人教版小学音乐四年级上册重点知识点归
纳
1. 歌曲及歌词
- 四年级上册的音乐课程中，学生将研究多首歌曲，如《小星星》、《三字经歌》等。
这些歌曲既具有活泼的旋律，又有易于记
忆的歌词，有助于培养学生的音乐兴趣和记忆能力。
2. 音乐符号
- 本册教材中介绍了一些基本的音乐符号，如单音符、休止符、连音符等。
学生需要学会识别这些符号，并能够根据符号的指示正
确演奏乐谱。
3. 节拍与拍子
- 学生将研究节拍和拍子的概念。
节拍是一首歌曲中的基本节
奏单位，拍子则是每小节中拍子的组合方式。
学生需要学会通过跳
动和拍子的手势来感受和表达音乐的节奏感。
4. 乐器音色
- 教材中将介绍几种常见乐器的音色特点，如钢琴、小提琴等。
学生将学会辨别不同乐器的声音，并能够通过自己的声音模仿乐器
的音色。
5. 音高与音程
- 学生将研究音高和音程的概念。
音高是音乐中音调的高低，
音程是两个音高之间的距离。
学生需要通过唱歌和听音乐来感知和
比较不同音高和音程之间的差异。
6. 合唱和合奏
- 本册教材中将引导学生进行合唱和合奏的练。
学生将学会与
他人合作，在不同声部中演唱和演奏不同的音乐声音，培养良好的
合作意识和团队精神。
以上是《人教版小学音乐四年级上册》的重点知识点归纳，希
望对您有所帮助！。
四年级上册音乐教案-1歌唱祖国人音版
四年级上册音乐教案－1歌唱祖国人音版课题：歌曲《唱歌祖国》课型：新授教学用具：钢琴教学方法：视唱法、练习法教学目标：一、过学唱《唱歌祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生操纵力度变化及用气息支持唱歌的能力。
二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步把握分析二段体及三段体歌曲的方法。
教学重点：[来源:ZXXK]1、学习歌曲2、把握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的把握及演唱板书设计唱歌祖国音乐知识：1、二段体A + B [来源:]2、三段体A + B + A 或A+ B + C教后自我分析：[来源:]《唱歌祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。
也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。
如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。
加上先让为主的阻碍，改正起来不容易。
因此，在课堂上我利用合唱录音、分组竞赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但“英雄的人民……”的节奏有的同学依旧把握不准。
须多加注意和练习！教学过程一、前置补偿：1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏练习二、导入新课：（播放《唱歌祖国》）配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。
三、出示目标：四、新授教学：1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）2、完整观赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。
3、学习歌曲A：师示范演唱歌曲[来源:ZXXK]B：生跟琴视唱歌曲C：完整演唱歌曲D：及时纠正（1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，如此对歌曲的艺术形象专门有阻碍，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是专门必要的。
（2）歌中一字多音的地点，学生常唱的脆弱无力、缺乏感染力。
如：“祖国”“家乡”“人民”（3）歌曲中学生的节奏把握如：“英雄的人民站起来了”“我们爱和平，我们爱家乡”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
人音版四年级上册音乐知识要点
人音版四年级上册音乐知识要点人音版四年级上册音乐知识要点包括音乐基础知识、音乐鉴赏和音乐实践三个方面。
本文将从这三个方面分别介绍四年级上册音乐知识的要点。
一、音乐基础知识1. 音乐元素音乐元素是音乐的基本组成部分，包括旋律、节奏、和声、音色和形式等。
四年级上册的音乐学习中，学生需要了解这些元素的基本概念和特点，能够通过听、说、唱、演奏等方式感受和表现这些元素。
2. 音乐符号音乐符号是音乐语言的书写符号，包括五线谱、节奏符号、和弦符号等。
四年级上册的音乐学习中，学生需要学会认识和运用这些符号，能够通过五线谱演奏简单的乐曲，理解和运用基本的节奏符号和和弦符号。
3. 声音的高低、强弱和长短声音的高低、强弱和长短是音乐中常用的表现手段，也是音乐元素中的重要组成部分。
四年级上册的音乐学习中，学生需要学会通过声音的高低、强弱和长短来表现音乐的情感和意境。
二、音乐鉴赏1. 音乐欣赏音乐欣赏是指通过聆听音乐来感受和理解音乐的内涵和艺术价值。
四年级上册的音乐学习中，学生需要学会欣赏不同类型的音乐，了解音乐的基本特点和表现手法，培养对音乐的兴趣和鉴赏能力。
2. 音乐文化音乐文化是指音乐在不同历史时期和不同文化背景下的发展和演变。
四年级上册的音乐学习中，学生需要了解中国传统音乐和西方古典音乐的基本特点和历史背景，培养对音乐文化的认识和理解。
三、音乐实践1. 声乐表演声乐表演是指通过歌唱来表达音乐的情感和意境。
四年级上册的音乐学习中，学生需要学会唱一些简单的歌曲，掌握基本的歌唱技巧和表演方法，培养对声乐表演的兴趣和能力。
2. 乐器演奏乐器演奏是指通过演奏乐器来表达音乐的情感和意境。
四年级上册的音乐学习中，学生需要学会演奏一些简单的乐器，如钢琴、小提琴、口琴等，掌握基本的演奏技巧和表演方法，培养对乐器演奏的兴趣和能力。
总之，人音版四年级上册音乐知识要点包括音乐基础知识、音乐鉴赏和音乐实践三个方面。
学生需要通过学习和实践，逐步掌握这些知识和技能，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养和审美水平。
新部编人教版四年级上册音乐第一单元复习知识点小结
新部编人教版四年级上册音乐第一单元复
习知识点小结
本文档为新部编人教版四年级上册音乐第一单元的复知识点小结，总字数为800字以上。
知识点1：音乐的基本元素
- 音高：音乐的高低声音，由低音、中音和高音组成。
- 音长：音符的持续时间，包括全音符、二分音符、四分音符
和八分音符。
- 节奏：音乐的有规律的时间分布，包括快速节奏和慢速节奏。
- 音色：不同乐器所发出的声音特点，如钢琴音色、小提琴音
色等。
知识点2：音乐的表现形式
- 歌曲：通过歌词和旋律表达思想、感情和情绪，如儿歌、民
歌等。
- 乐曲：通过乐器演奏表达思想、感情和情绪，如交响乐、协
奏曲等。
知识点3：乐器分类
- 弦乐器：通过拉弦发声，如小提琴、大提琴等。
- 管乐器：通过吹气发声，如单簧管、长笛等。
- 铜乐器：通过吹气发声，如小号、长号等。
- 打击乐器：通过敲打或摩擦发声，如钢琴、鼓等。
知识点4：音乐的分类
- 古典音乐：具有古典风格特点的音乐。
- 流行音乐：受到大众喜爱的音乐。
- 民族音乐：各民族传统音乐。
知识点5：民族乐器介绍
- 笛子：中国传统乐器，具有柔和悠扬的音色。
- 鼓：打击乐器，通过敲打发出有力的声音。
- 古筝：中国传统乐器，用指尖弹奏出动听的音乐。
以上为新部编人教版四年级上册音乐第一单元的复习知识点小结，希望能够帮助同学们更好地复习音乐知识。
祝好！。
人音版四年级上册音乐知识点总结
人音版四年级上册音乐知识点总结教学内容：1、演唱《茉莉花》2、读谱唱歌《言了》3、听赏《杨柳青》《采茶舞曲》教学目标：1、通过听唱、自学等形式学教学重、难点：重点：体验江苏民歌的风格，培育学生存有感情的歌唱《茉莉花》。
难点：变换方式表演歌曲教学过程：第一课时学生在歌曲《茉莉花》的音乐声中来到教室。
一、识茉莉1、师生道别2、谜语：我们来猜一个脑筋急转弯：什么花最没有力气?出具图片，师：就是茉莉(稳当)花掉，存有谁来说一说道对茉莉花的介绍。
原产于印度、巴基斯坦，茉莉花是菲律宾、突尼斯、印尼的国花，象征着爱情和友谊。
主要是白色，紫色少有。
可用于制作茉莉花茶、提炼香料等。
大约在宋代进入中车，明代大量种植，中国广西的横县茉莉花产量全国。
二、听到茉莉学生再次聆听《茉莉花》三、演唱茉莉花1、自学演唱歌曲《茉莉花》茉莉花在中国传诵了几百年，在智慧的中国人民的代代传演唱下，它的形式显得丰富多彩，全国各地流传着相同版本的《茉莉花》，使我们一边听到录音一边对照课本上的歌谱，唱响《茉莉花》(1)学生跟录音轻声唱(2)教师弹奏学生自学手舞足蹈哪一句比较容易演唱，师生共同化解。
(3)跟琴唱全曲师：我们怎样把这首歌曲演唱得更好听到呢?可以从速度、力度、歌唱方法上考量，你可以具体内容讲出每一个乐句。
老师明确提出建议非得无法把刚才我们说道的运用上，一个乐句一换气。
(教师演奏学生手舞足蹈)(4)、采用不同的演唱形式演唱歌曲：哼唱、领唱+齐唱、对唱等(5)尝试一种比较容易的献唱形式，你们勇于拒绝接受挑战吗?使用吟唱。
2、从歌词推歌谱我们已经学会了献唱这首《茉莉花》，使我们把它的歌谱唱出来吧。
四、延伸欣赏1、20xx年央视蛇年春晚上，中国歌唱家宋祖英与源自加拿大的女歌手席琳迪翁一同献上唱歌曲《茉莉花》，这也就是此次春晚的两大亮点。
使我们一起来观赏歌曲《茉莉花》4”212、意大利的作曲家普契尼一生中最后一部也是最的一部作品《图兰朵》中也选用了茉莉花的旋律。
人教版四年级音乐上册知识点归纳(全)
人教版四年级音乐上册知识点归纳(全)
本文档为人教版四年级音乐上册的知识点归纳，总结了全册的
内容。
第一单元：音乐是什么
- 音乐是一种艺术形式，可以用声音表达情感和想法。
第二单元：声音的基本要素
- 声音的高低由音调决定，音调高低不同，声音的高低也不同。
- 声音的长短由节奏决定，节奏快慢不同，声音的长短也不同。
第三单元：音符与五线谱
- 音符代表不同的音高和音长，音符有不同的形状和位置。
- 五线谱是一种音乐符号，用来表示音符的音高。
第四单元：乐器的分类
- 乐器可以分为弦乐器、管乐器、击乐器、键盘乐器等不同类别。
- 每种乐器都有不同的声音和演奏方式。
第五单元：乐器的知识
- 弦乐器有小提琴、大提琴、吉他等。
- 管乐器有长笛、小号、萨克斯等。
- 击乐器有鼓、木琴、钹等。
- 键盘乐器有钢琴、电子琴等。
第六单元：音乐与生活
- 音乐可以带给人们欢乐和激情。
- 音乐可以用来表达情感、传递信息。
以上是人教版四年级音乐上册的知识点归纳，希望对你有帮助！。
四年级上册音乐教案-大雁湖｜人音版(简谱)(2023秋)
一、教学内容
四年级上册音乐教案-大雁湖｜人音版（简谱）（2023秋）章节内容：
1.歌曲学习：《大雁湖》
-学会歌曲旋律，掌握简谱演唱。
-了解歌曲背景，理解歌曲表达的情感。
2.音乐知识：节奏与音高
-学习八分音符、休止符的运用。
-练习简单的音程跳跃，提高音准能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调八分音符、休止符的正确演唱以及音程跳跃这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大雁湖》相关的音乐问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简谱创作活动，操作将演示如何创作模仿大雁鸣叫的旋律。
其次，在分组讨论和创作实践环节，有些学生表现得比较拘谨，可能是因为他们对创作简谱旋律感到陌生。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多鼓励学生发挥自己的想象力，给他们提供更多的创作空间和自由度，让他们在实践中不断成长。
此外，今天的课堂氛围整体较好，学生们在小组讨论中能够积极交流，分享自己的观点。但在引导讨论的过程中，我发现有些学生对于如何在生活中发现音乐的美这个问题，思考得不够深入。在未来的教学中，我会尝试引导学生从更多角度去观察和思考，激发他们的灵感。
-音乐知识：简谱的识读与运用是重点，特别是八分音符与休止符在实际演唱中的应用。
-情感体验：通过歌曲学习，让学生体会到大自然的美妙，培养对音乐的热爱。
举例：《大雁湖》中有一段旋律起伏较大，学生需要通过反复练习，掌握正确的呼吸和音准，以表现出歌曲的情感。
2.教学难点
-节奏掌握：对于四年级学生来说，八分音符和休止符的节奏感可能较难掌握，需要教师通过拍手、敲击等方式，帮助学生建立稳定的节奏感。
人音版四年级上册音乐知识要点
人音版四年级上册音乐知识要点小学四年级音乐（上册）知识要点第1课歌唱祖国研究《中华人民共和国国歌》。
该歌曲是由XXX作曲，XXX填词，于1949年9月27日正式公布为国歌。
学生可以了解到《义勇军进行曲》的创作背景，以及该歌曲在中国争取自由解放的革命斗争中起到的鼓舞作用。
另外，还可以研究到歌曲的演唱形式，包括独唱、齐唱等。
第2课家乡美研究江苏民歌《杨柳青》和蒙古族民歌《大雁湖》。
学生可以了解到江南民歌委婉动听、清新流畅的特点，以及蒙古族音乐的跌宕起伏、优美动听的特点。
同时，学生还可以研究到音乐的要素，包括速度、节奏、旋律等。
第3课快乐的校园研究歌曲《哦，十分钟》和《大家来唱》。
学生可以了解到歌曲的乐段分为情绪活泼和优美抒情两部分，以及歌曲中描写孩子们课间快乐活动的情景。
同时，学生还可以研究到一些体育活动的节奏，如拍皮球、跳绳、投篮球和溜溜球等。
第4课甜梦研究歌曲《愉快的梦》和《让我们荡起双桨》。
学生可以了解到歌曲中描写的情景，包括小朋友做梦的情景和荡舟的情景。
同时，学生还可以研究到歌曲的情感表达，包括深沉神秘和向往追求。
第7课祝你快乐研究歌曲《幸福拍手歌》和《阳光牵着我的手》。
学生可以了解到歌曲中表达的情感，包括欢快和富有弹性的情感，以及阳光和幸福的情感。
同时，学生还可以了解到歌曲的演唱技巧，包括情感表达和声音控制等。
1、歌曲《阳光》传达了党的温暖和母爱的含义。
2、《阳光》中的“阳光牵着我的手”表达了感恩之心，让我们看到周围有许多善良的人互相帮助和关爱，也看到生命的丰盈，让我们永远心存阳光，迎接美好的明天！这是《龙里格龙》这首京歌选自《流水恋歌》。
它采用了传统京剧音乐素材和现代创作手法，融合了京剧的神韵和时代的精神。
这首男女声演唱的二声部歌曲的歌词只有“龙里格龙（咚）”，是京剧音乐中的传统惯用词。
京剧作为有着两百多年历史的艺术形式，随着时代的进步不断发展。
除了传统的古装京剧，现代京剧如《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等也被编写出来，但唱腔并没有变化。
四年级上册音乐教案-1《歌唱祖国》 ︳人音版 (五线谱)
第一课歌唱祖国四年级音乐教材简析歌曲《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的主题歌。
1949年9月27日，被定为国歌。
歌曲引子部分用分解的大调主三和弦音，和三连音节奏构成号角式音调召唤人们奋起战斗，给人以坚定不移，势不可挡之势。
歌曲《歌唱祖国》，创作于1950年9月。
它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。
歌曲《采一束鲜花》旋律优美、情感真挚，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。
歌曲分为两部分。
第一部分由两个乐句组成，旋律采用了级进与跳进交织的方式进行，并运用了切分节奏，进行乐句的重复。
第二部分，较多地运用了附点、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。
学情分析今年是抗日战争胜利70周年，本课教材是对学生进行爱国主义教育的极佳教材。
所以本课的重点放在有感情地演唱歌曲和感受歌曲的情绪上。
另外，本课还要通过聆听和演唱歌曲，感受歌乐曲的旋律，并能够记忆演唱。
教学目标1.通过聆听和演唱《国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。
能用准确的节奏和激昂的情绪演唱《国歌》。
2.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
3.欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。
4.掌握旋律的进行—上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。
5.能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
教学重点：1.感受进行曲的风格及不同的情绪。
2.能用准确的节奏和激昂的情绪演唱《国歌》。
3.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
教学难点：能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
教学准备：多媒体课件教学方法：聆听模仿、实践创编课时安排：3课时教学过程第1课时一、新学期寄语。
四年级音乐上册知识点汇总
人音版四年级音乐上册知识点第一课歌唱祖国1、聆听《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》2、演唱《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》3、知识与技能（1）认识《中华人民共和国国歌》曲作者聂耳。
（2）认识进行曲。
（3）旋律的进行（一）上行（P3页）（4）附点四分音符X.（5）认识合唱4、编创与活动（1）《国歌》是在什么场合演唱或演奏的。
（2）《国歌》里哪几个小节的音调像军号声？（3）说一说你知道的进行曲。
（4）编创上行旋律，唱一唱。
（P3页下）（5）听、唱两句旋律，比较不同（P5页）（6）找出两种附点节奏，随琴声模唱旋律。
（7）合着音乐演唱《歌唱祖国》。
第二课家乡美1、聆听《牧歌》、《故乡是北京》2、演唱《杨柳青》、《大雁湖》3、知识与技能（1）发声练习。
（P9页下）（2）小提琴4、编创与活动（1）试用江苏方言演唱歌曲，体会方言特点。
（2）歌曲《杨柳青》中“1 1 1 0”采用的力度，试唱一唱。
（3）随音乐边唱边跳。
（4）随琴模唱改变节奏和强弱规律后的《大雁湖》，体会歌曲情绪变化。
（P11页上）（5）用“噜”音哼唱《牧歌》主题，听此旋律出现几次，哪次高？哪次低？说一说你的感受。
（6）为乐曲旋律编创歌词并唱一唱。
（7）随歌曲《故乡是北京》范唱哼唱，学一学歌中的京腔京韵。
第三课快乐的校园1、聆听《乒乓变奏曲》、《陀螺》、《打字机》2、演唱《哦，十分钟》、《大家来唱》3、知识与技能（1）拍号2∕4，强弱规律：强弱（2）学吹竖笛，先练习吹气。
（3）开始吹竖笛，“7”的指法。
4、编创与活动（1）说说歌曲前后两部分节奏上有什么变化，试用有力度对比的声音来演唱。
（2）编创不同的拍击方式为歌曲伴奏创与活动（3）《乒乓变奏曲》主题在乐曲中变化出现了几次？每次变化使你联想到怎样的场景？（4）选择一种节奏，为下面的乐句做变化节奏的练习，然后唱一唱。
（P17页下）（5）用打击乐为歌曲《大家来唱》伴奏。
（6）随老师琴声视唱歌曲《大家来唱》前四小节旋律。
四年级上册音乐课件
老虎》等。
03
演唱技巧指导
针对学生在演唱过程中出现的问题，进行及时的指导和纠正，包括音准、
节奏、表现力等方面。同时，引导学生理解歌曲的情感内涵，培养他们
的音乐表现力和艺术修养。
04
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乐器演奏初步
认识常见乐器
钢琴
键盘乐器，通过敲击琴键发声，音域宽广， 表现力丰富。
吉他
弦乐器，通过拨动琴弦发声，有多种类型， 如古典吉他、民谣吉他等。
音符的写法
了解各种音符在五线谱上 的表示方法，包括符头、 符干和符尾等部分。
学习节奏
节奏的定义
节奏是音乐中音的强弱、 长短的组织形式，是音乐 的基本要素之一。
节拍与节奏的关系
了解节拍的概念，掌握节 拍与节奏之间的关系，理 解节奏在音乐中的重要性。
常见节奏型
学习并掌握常见的节奏型， 如均分型、附点型、切分 型等。
四年级上册音乐课件
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目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音符与节奏 • 歌曲欣赏与演唱技巧 • 乐器演奏初步 • 音乐创作与表达 • 音乐文化拓展
01
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课程介绍与目标
音乐课程目标
01
02
03
培养学生的音乐兴趣和 爱好，提高音乐感受力 和表现力。
掌握基本的音乐知识和 技能，包括音乐的节奏、 旋律、和声等要素。
乐等。 民间音乐
反映各民族生活、劳动和风俗习惯， 具有浓郁的地方特色和民族风情。
流行音乐 以通俗易懂、旋律优美为特点，广泛 流传于世界各地，深受年轻人喜爱。
世界音乐 涵盖全球各地的音乐风格，包括非洲 鼓乐、印度西塔琴、拉丁爵士等，呈 现出多元文化的魅力。
人音版四年级上册音乐课件-第八课 童心-童心是小鸟 (1)_人音版 (共15张PPT)
是 小鸟
3 4
(强 弱 弱)
以四分音符为一拍，每小节三拍
我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦！啦啦啦啦啦啦啦！
童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
啦 啦 啦啦啦 啦！
原调伴奏
我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦！啦啦啦啦啦啦啦！
童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
啦 啦 啦啦啦 啦！
模唱练习
31 51 3 |6
·
ⅰ 6· 4| 6 5
5 0‖ 5 –‖
3 1 · ·5 7 2 | 4 3 0 ||
•
谢谢
大家！
啦 啦 啦啦啦 啦！
小朋友在这首歌里面做了哪
几件事呢？
➢我把小( ➢我把小(
)栽到春天的故事里, )送回夏天的目光里,
➢我把小( )放飞在秋天的歌声里,
我把小( )堆在冬天的童话里。
➢我把小( 树苗 )栽到春天的故事里, ➢我把小( 蜻蜓 )送回夏天的目光里, ➢我把小( 鸽子 )放飞在秋天的歌声里, ➢我把小( 雪人 )堆在冬天的童话里。
有弹性地
0 四分休止符 0 八分休止符 X．X 附点音符
连贯地
我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦！啦啦啦啦啦啦啦！
人音版四年级上册音乐知识要点(1)精品资料
小学四年级音乐（上册）知识要点第5课童心《荡秋千》1、《荡秋千》用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、是仡佬族儿歌3、迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符《童心是小鸟》1、《童心是小鸟》，儿童们在四季中的欢乐情绪。
2、歌曲带给我们欢快，活跃的情绪。
3、这首歌曲是三拍子的第6课水上的歌《小螺号》1、《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
2、第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱，第二乐段的气息要长，3、用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》《让我们荡起双桨》1、用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌2、是电影《祖国的花朵》的插曲，《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片第7课祝你快乐《幸福拍手歌》1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲《阳光牵着我的手》1、歌曲中的阳光的含义是党的温暖、妈妈的爱。
2、如何理解阳光牵着我的手？：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实，让我们心中永驻阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！第8课龙里格龙1、歌曲《龙里格龙》选自《流水恋歌》。
2、歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。
音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神3、这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。
歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词。
4、京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。
现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。
因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等音乐知识：1、阮是我国民族弹拨乐器之一，分“中阮、大阮”，有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
四年级上册音乐教案-第1课歌唱祖国《国歌》-人音版(简谱)(2023秋)
1.讨论主题：学生将围绕“国歌在日常生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生理解国歌的历史背景、文化内涵，并启发他们思考如何在生活中尊重和传承国歌精神。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
首先，关于导入新课环节，通过提问的方式引发学生对国歌的关注，效果还不错。大部分同学能够积极参与，分享自己在升旗仪式中的经历。但我也注意到，有部分同学对国歌的了解并不深入，这提示我在今后的教学中，需要更加注重引导学生关注国家象征，培养他们的爱国情怀。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对国歌的旋律和节奏掌握程度不一。在今后的教学中，我应更加关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助他们在音准和节奏方面取得更好的进步。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生音乐感知与欣赏能力，通过学唱《国歌》提升节奏感、音准感和音乐表达能力；强化学生文化理解与认同，使学生在了解国歌历史背景、理解歌词内涵的基础上，增强民族自豪感和爱国主义精神；锻炼学生音乐表现与创作能力，鼓励学生在集体演唱中发挥个性，提高合作意识；培育学生审美与评价能力，让学生在欣赏国歌的同时，学会评价音乐作品，培养高尚的审美情操。以上目标旨在全面提升学生的音乐学科核心素养，符合新教材的要求。
三、教学Байду номын сангаас点与重点
1.教学重点
（1）掌握《国歌》简谱的演唱：学生需熟练演唱《国歌》，注意音准、节奏的正确性，以及情感的投入。
（2）理解国歌的歌词内涵：学生应理解国歌歌词的意义，体会歌词中所表达的民族精神。
（3）音乐基本技能的应用：学会正确的呼吸方法、音准控制，以及集体演唱的协调性。
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小学四年级音乐（上册）知识要点
第5课童心
《荡秋千》
1、《荡秋千》用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、是仡佬族儿歌
3、迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符
《童心是小鸟》
1、《童心是小鸟》，儿童们在四季中的欢乐情绪。
2、歌曲带给我们欢快，活跃的情绪。
3、这首歌曲是三拍子的
第6课水上的歌
《小螺号》
1、《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
2、第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱，
第二乐段的气息要长，
3、用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》
《让我们荡起双桨》
1、用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌
2、是电影《祖国的花朵》的插曲，《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片
第7课祝你快乐
《幸福拍手歌》
1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲
《阳光牵着我的手》
1、歌曲中的阳光的含义是党的温暖、妈妈的爱。
2、如何理解阳光牵着我的手？：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实，让我们心中永驻阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！
第8课龙里格龙
1、歌曲《龙里格龙》选自《流水恋歌》。
2、歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。
音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神
3、这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。
歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词。
4、京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。
现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。
因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等
音乐知识：
1、阮是我国民族弹拨乐器之一，分“中阮、大阮”，有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
2、歌曲中的力度记号mp mf f pp
（1）常用力度记号：pp——很弱 p——弱 mp ——中弱 mf——中强 f ——强 ff——很强 sf——突强 fp——强后即弱
（2） D.S. S Fine （表示唱到D.S处后从标有 S处开始反复，反复唱到Fine 结尾）
3、歌曲演唱形式是指：齐唱、独唱、轮唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。
4、音符掌握：
5：符点四分音符：(X.X)
5：顿音记号:(▼)
6：“︵”这是（连线）,圆滑线（ 5 4 3 ）,连音线（ 3 3 ）。
7: 2/4拍强弱规律：（强弱）, 2拍子指挥图式：（）。
8： 3/4拍强弱规律：（强弱弱）, 3拍子指挥图式：
9：4/4 拍强弱规律：（强弱次强弱）,指挥图式：。
10:升记号：（#）.
11:附点八分音符（X.X）
12：音乐中力度记号中强是( f ),弱是( p ).
13：＜是（渐强）记号；＞是（渐弱）记号；V 是（换气）记号。
14：《山童》是一首（合唱）曲，歌曲情绪分两个部分（活泼欢快）和（优美抒情）。
15:《荡秋千》这首歌曲是（2）拍子的歌曲。
16、连线有两种，一种是（连音线），一种是（圆滑线）
17、意大利的男高音之王是（帕瓦罗蒂），他的代表作是（《我的太阳》）。
18、三四拍的意义是（以四分音符为一拍，每小节三拍），强弱规律是（强弱弱）。
19、四四拍的意义是（以四分音符为一拍，每小节四拍），轻弱规律是（强弱次强弱）。
20.音乐的要素包含了节奏、旋律与合声
21、调：由基本音级所构成的音高位置，叫做调。
C调：由七个基本音级所构成的调，主音为C，叫做C调。
G调：由七个基本音级所构成的调，主音为G，叫做G调。
D调：将G调中所有的音都升高五度，主音为D，叫做D调。
依次类推，可得到A、E、B、#F、#C调。
升号调：G、D、A、E、B、#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B调的调号都用升号表示，所以叫做升号调。
降号调：F、bB、bE、bA、bD、bG、bC、bF调的调号都用降号表示，所以叫做降号调。