左脑和右脑之间的作用

左脑和右脑之间的作用

大脑交叉控制我们的肢体活动也就是说人的右侧的手脚活动受左侧大脑半球控制而左侧的手脚活动则受右侧大脑半球控制。事实上大多数人用右手使用工具因此可以想像大多数人是左脑占优势。这就使一些人瞧不起右脑就连诺贝尔奖获得者神经学家艾可都将右半球描述成次脑甚至有人对右脑是否能产生自我意识持怀疑态度。为此人类承担着独特的语言天赋的左脑一直被认为是占支配、统治地位的优势大脑半球而右脑则是处于从属地位的劣势大脑半球。也正因为如此大脑左半球也在众说纷纭的争议中被认为是产生人类自我意识的所在。

还好不少研究已发现语言的产生并不一定只和左半球有关其实它在两个半脑中的任何一个中都能形成。另外右半球也有自身的优势如人类许多较高级的认知功能(具体思维能力、空间认知能力以及对复杂关系的理解能力等)都集中在右半球。右半球与人类的创造活动也有着密切的联系在创造过程中起重要作用的想像、直觉和整体综合等都是右脑的功能。

科学家认为强调右脑的作用决不意味着贬低左脑的作用。左右大脑实际上扮演的是互补的角色。以公认的由左半球调的语言功能来说隶属左半球管理的主要是讲话的能力、理解单个词语的能力、处理语法的能力等方面但其他一些在交流中起重要作用的语言特征如能让我们觉察到讲话者是愤怒、高兴还是悲伤等的个

体情感却由右半球主导。倘若没有两个半球之间时刻的信息交流和相互作用一个人不可能完成思考。

看来优劣大脑半球的区分其实只是一个相对的概念更科学的表述应该是这样：当一个人更习惯于空间模式的思维方式时那/厶右脑可能在处理信息的过程中的贡献大于左脑。当一个人显示出更有语言天分时那/厶左脑可能在处理信息的过程有更多的贡献。两个半球实际上都是团队工作不可或缺的。

七田真右脑开发方法

1、用图形代替语言可以开发右脑

在日常生活中人们偏重用语言进行表达渐渐地把图形表达忘掉了。也就是说人们过分依赖左脑。因此我们应该有意识地使用图形表达的方法让右脑也参加到日常生活中来。对孩子讲解问题时要多利用图形来讲述如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲2+3=5的数学题时可以画上两个△再画上三个★的符号再进行计算这些都是开发右脑的好办法。电脑游戏也是锻炼孩子右脑的好工具。家长要为孩子选择一个以图形为主的游戏。游戏是孩子最喜欢的活动玩电子游戏会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。

2、锻炼幼儿的形象思维能力

对于幼儿来说童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想可以启发孩子一边读一边在脑海中联想一个活生生的场面这就需要形象思维能力。

观看体育比赛也能够锻炼孩子右脑提高形象思维能力。每一次惊险的镜头都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。在观看比赛时要启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断。

人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的故事做梦醒来立刻把内容写下来或是讲给别人听这样做就等于再现右脑的形象有利于刺激右脑。同时它还是协调左脑和右脑的有效手段对大脑整体的活化会产生积极影响。利用算盘进行计算的人有时还可以利用心算在脑海里拨动算盘珠这就是形象思维。即使不那么擅长珠算的人也可用这个方法锻炼右脑。

3、培养幼儿的创造力

人的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑。所谓思考就是左脑一边观察右脑所描绘的图像一边把它符号化、语言化的过程所以左脑具有很强的工具性质它负责把右脑的形象思维转换成语言。

我们常说的直觉、一闪念的创造思路就是右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用并且要左脑很好地配合。培养孩子的创造力是开发右脑的方法之一。益智玩具是开发右脑的最佳工具。益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主通过儿童自己识图按照图示来组装这就是一种创造性的活动同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。

4、锻炼孩子的形状特征记忆

下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。孩子在下围棋或象棋时其侧重点不是思谋招数而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的形状、态势。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。

在日常生活中类似的右脑活化随处可做。在高处头稍稍向右偏转利用左视野观察大街上的车辆记住它的颜色、形状把它们排列的脑海里。带着孩子在外散步看到一个感兴趣的小宠物你应该让孩子努力记住它过后让孩子试着回忆它的可爱之处也许一开始孩子还会觉得回忆起来有困难但经过多次反复训练孩子就能抓住对方的特征。

5、锻炼孩子的空间认识能力

夜里回到家里不用开灯我们也可以四处走动而不会碰壁、不会摔跤。这种空间感知能力就是右脑的机能。

可以让孩子进入一个新的环境让他环视四周后将他的眼睛用布蒙上同他玩捉人游戏这是锻炼右脑的好方法。

记路能力也是空间认识能力您可以带孩子在公园散步然后让孩子带着你沿原路返回。

还可以让孩子眺望天空观看天空中的云朵。渐渐地孩子就会感觉到云朵的立体形象和立体层次。

这些都是孩子利用空间认识锻炼右脑的最好方法。

培养右脑照相记忆的方法

国际著名的右脑开发专家七田真先生在《超右脑照相记忆法》一书中指出想象的次数越多想象力就会变得越强。会做梦的孩子都会想象。不论是高中生还是成人都能够开发想象力。

想象训练的方法有很多种下面介绍一些方法供立志成才的朋友们参考。

一、语言诱导想象：事先写好想象文字然后照章训练;

二、观摩想象：盯着某一具体物体5秒钟然后闭上眼睛进行想象训练;

三、专用训练卡片：1、曼陀罗卡 2、黄卡 3、形卡 4、三色卡 5、三维卡;这五种卡片分别盯看5～30秒然后闭上眼睛进行残像想象训练;

四、图画想象：盯着某一幅生动的图画30秒钟然后闭上眼睛进行图画的回忆和再现训练。

五、灯光、太阳想象：盯看60瓦的白炽灯泡或早晨刚刚升起的太阳30秒钟然后闭上眼睛作光源的再现训练。

以上所介绍的训练方法无论哪一种方法都能训练出我们丰富的想象力右脑的图像想象能力。

只要我们的图像想象能力形成我们右脑的照相记忆功能也就会大功告成我们就会拥有一眼成像过目不忘的神奇能力。