陀螺发射器
EV3陀螺发射器
1、引导小朋友先来搭支架注意电机的固定
2、将支架与主机连接在一起，固定
3、连接触碰传感器，注意端口的位置
4、编程，触碰的方式
作品图片：
反思：
1、惰轮的作用
2.什么是加速，怎么样能使陀螺转的更快
延续：
尝试发射多个陀螺
教案
课程单元：
EV3初级课
课程内容：
陀螺发射器
学习目标：
1、二级加速
2、电机模块使用
3、触控传感器的使用
4、惰轮
关键词：
齿轮加速传动固定编程数据线接口位置
课前准备：4ຫໍສະໝຸດ 544套装联系：1、通过提问的方式引出电动陀螺发射器。小朋友都见过玩过陀螺吧，长什么样子的，那见过电动的吗
2、分析陀螺发射器的结构
3、那么我们就来搭建一个电动的陀螺发射器
陀螺发射器
超人老师
先来看个动画片吧
陀螺
陀螺指的是 绕一个支点高速 转动的刚体。陀 螺形状上半部分 为圆形，下方尖 锐。从前多用木 头制成，现代多 为塑料或铁制。
如何搭一个陀螺呢？
一起来比赛吧
陀螺平衡原理
重心低 启动快
重量大 用心
如何用齿轮传动来加速？
啮陀 合螺 的加 呢速 ？器
里 面 是 怎 样
齿轮的二级加速
齿轮的一级传动指的是动力传递依靠一对啮合 齿轮来进行的;而二级传动指的是动力传递是依靠二 对啮合齿轮来进行的
现在再来比赛吧
感谢您的观看
陀螺发射器
陀螺发射器教案课程：小颗粒正课课时： 1.5 类别：传动难度：中等零件说明：15孔连杆四个，40齿齿轮两个，8齿齿轮两个，4号轴三个，马达及电池盒一套，（如果做好看的陀螺的话，需要四个双弯曲连杆，一个40齿齿轮），销及二号轴若干知识点：Ａ、学会连杆的延长B、学会二级加速齿轮组的搭建C、学会陀螺的制作方法D，学会什么样的陀螺能够转的持久课后说明：陀螺发射器：本节课搭建陀螺发射器，让孩子了解齿轮的传动原理，学会设计一级加速齿轮组及二级加速齿轮组注意事项：注意：做完之后可以计时，让孩子们比较一下谁的陀螺转的比较快，留下疑问能不能试着改一下三级加速陀螺，提醒孩子不要把手放在齿轮上，避免夹手。
一、课程导入导入：我们每个小朋友都玩过陀螺，什么样的陀螺才能转的更加长久呢？小朋友们是如何让陀螺发射出去的呢？今天我们就来解决这些问题，找出让陀螺转的长久的秘密，并且制作一个让陀螺发射出去的装置。
（问题1）陀螺是什么样子的？（问题2）让小朋友利用乐高零件制作一个陀螺。
（问题3）小朋友制作的陀螺千奇百怪，有的陀螺转的时间长，有的陀螺转得时间短，为什么小朋友制作的会不一样呢？用乐高零件搭建一个简单的陀螺给同学们演示一下：一、搭建过程1.首先来认识一下齿轮：让我们来一起认识一下我们要用到的齿轮。
齿轮是有齿的轮状零件,外轮廓基本呈圆形。
通常两个或两个以上的齿轮啮合,其中一个转动,另一个就被带动，也一起转动。
注意：齿轮只有啮合在一起才可以传动，上述太近或者太远都不能传递动力。
2，搭建过程：1）一级加速陀螺发射器的搭建：很明显一个连杆是不够长的需要用到连杆的延长马达，电池盒和大齿轮的固定陀螺的制作方法，小齿轮装在陀螺上。
这样一个非常简单的一级加速陀螺就完成了，大齿轮带动小齿轮进行加速后，释放陀螺，2），我们试验后，发现陀螺明显提升了旋转时间，那么还有没有方法再延长时间呢？？那我们可不可以在进行加速呢？也就是利用齿轮组进行二次加速。
wedo陀螺发射器——课件
任意距离变化 距离变进 距离变远
编程
调整好运动传感器的位置来防止发射失误。
引入
反思
1，今天搭建的陀螺仪分为哪几部分？什么动力系统？
——发射器、陀螺、动力系统 ——齿轮平行传动
2，如何让陀螺转的更快?
——更大的功率，齿轮二级加速、陀螺重一些引，入重心稳
3，陀螺如何自动加速发射？
引入
一级加速大齿轮带动小齿轮进行加 速
二级加速的陀螺发射器是大齿轮 带小齿轮，小齿轮同轴传动大齿 轮最后带动陀螺上的小齿轮进行 加速。
联系
陀螺是定轴运动，肯定需要用到轴。但是陀用哪个更好呢？
陀螺要稍微重一点，能够使陀 引入 螺在转动时重心更低，转起来
更稳定。所以轮子是更好的选 择。
结构分析
发射 器
——运动传感器检测陀螺发射器是否做好发射准备。
引入
表现优秀的小朋友不要忘记来领取积分卡！
今天搭建的是什 么？
赛车身体为什么设 置成流线型？
赛车运动的种类？
表现优，不但围绕本身的
轴线转动，而且还围绕一个垂直轴作
锥形运动。
引入
转得越慢，摆动角越大，稳定性越差； 转得越快，摆动角越小，因而稳定性 也就越好。
联系 • 如何让陀螺转动的时间更长呢？
02
想让它转动的时间更长就要提高它的 速度。我们我们采取齿轮传动的方式 来加快它的速度。产生二级加速。
陀螺发射器
引入
星期天的早上，菲菲和小伙伴坐在沙 发上看电视。这时电视里正播放着陀 螺战斗的画面，菲菲和麦乐喜欢极了。 引入 希望自己也能有一个这么好玩的陀螺。 这个陀螺到底是什么样子的呢？我们 一起来看一看。
引入
有什么办法不用手接触这个陀螺就让它转起来呢？
陀螺发射器教案
陀螺发射器教案教案标题：陀螺发射器教案教学目标：1. 了解陀螺发射器的原理和构造。
2. 学习如何正确使用陀螺发射器进行操作。
3. 提高学生的动手能力和观察力。
4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 陀螺发射器模型（每组一台）。
2. 陀螺发射器原理图和构造图。
3. 陀螺发射器使用说明书。
4. 一些陀螺发射器配件（备用）。
5. 计时器。
6. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入：1. 引导学生观察陀螺发射器模型，并提问他们对陀螺发射器的了解程度。
2. 介绍陀螺发射器的定义和用途，并激发学生对陀螺发射器的兴趣。
探究活动：1. 将学生分组，每组一台陀螺发射器模型。
2. 分发陀螺发射器原理图和构造图给学生，并解释各部分的功能。
3. 要求学生根据图纸，自行组装陀螺发射器，并确保其正常工作。
4. 学生完成组装后，进行互相检查和调整，确保每个陀螺发射器都能正常发射陀螺。
操作指导：1. 向学生展示正确的陀螺发射器操作方法，包括握持方式和发射角度。
2. 要求学生按照操作指导，逐个进行陀螺发射器的操作。
3. 观察学生的操作情况，及时纠正错误，并提供个别指导。
实践应用：1. 将学生分为小组，进行陀螺发射器比赛。
2. 每个小组的成员轮流操作陀螺发射器，尝试发射陀螺并测量其旋转时间。
3. 记录每个小组的发射距离和旋转时间，并进行排名。
4. 鼓励学生分析比赛结果，讨论如何改进发射器的设计和操作技巧。
总结：1. 总结陀螺发射器的原理和构造，并强调正确的操作方法。
2. 回顾比赛结果和学生的改进建议。
3. 鼓励学生将所学知识应用到其他实际生活中的情境中。
拓展活动：1. 邀请专业人士或陀螺发射器爱好者来校进行陀螺发射器的示范和讲解。
2. 组织学生参观相关的科技展览或陀螺发射器比赛，拓宽学生的视野。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现，给予及时反馈和指导。
2. 收集学生的笔记和作业，评估他们对于陀螺发射器原理和操作方法的理解。
陀螺发射器的结构和原理
陀螺发射器的结构和原理
陀螺发射器是一种将接收者和发射装置的位置和方向信息转化为脉冲信号的指南，用
于构建遥感信息定位系统。
它基本上由发射单元、接收单元和处理单元组成，用于确定目
标位置和方向。
陀螺发射器主要由发射单元组成，其中包括发射机、接收机和微处理器。
发射机使用
霍尔效应原理，通过发射横波，将发射横波扩散到目标附近。
接收机则根据这些发射横波，解析出当前的射向，并记录下来。
微处理器根据接收机的记录，计算出距离和方向信息，以获取定位信息。
陀螺发射器的数据传输速度较快，因为发射单元的处理速度较快。
它的精度也较高，
因为它使用了高精度的发射横波解析技术来记录目标的位置和方向。
此外，它还具有良好
的耐用性，因为发射机可以让目标多次发射横波，以使接收机获得更多的位置和方向信息。
陀螺发射器由发射机、接收机和处理单元组成，它是一种指南信号设备，可以将接收
者的位置和方向信息转化为脉冲信号。
它可以提供快速、高精度的定位信息，并且具有良
好的耐用性。
由于这些特征，陀螺发射器在遥测系统中应用较多，并可广泛应用于生态、
军事等领域。
陀螺发射器的拉伸原理
陀螺发射器的拉伸原理陀螺发射器是一种常见的玩具，通过拉伸手把，然后松开手把，就能够使陀螺飘起并旋转。
它的拉伸原理主要是由弹簧力和转动力共同作用的结果。
首先，我们来了解一下陀螺发射器的结构。
陀螺发射器由一个手把、一个弹簧以及一个陀螺组成。
手把用于控制陀螺的起飞，弹簧连接手把和陀螺，用于储存能量，陀螺则是通过发射器来起飞并旋转。
当我们将陀螺发射器拉伸时，实际上是在给弹簧储存能量。
拉伸时，弹簧被拉长，储存了潜在的弹簧能。
这是因为拉伸弹簧需要克服弹簧的弹性力来实现的。
当我们松开手把时，储存的弹性能量被释放出来。
弹簧开始恢复原状，通过弹力将手把推向前方，并将陀螺推离手把。
这个过程中，弹簧的弹力向前推动手把，并且对陀螺施加一个向上的作用力。
当陀螺离开手把后，开始在空中自由旋转。
这里的旋转原理涉及到物理学中的角动量守恒定律。
陀螺旋转的角动量始终保持不变，除非有外力的干扰。
陀螺发射器在起飞的瞬间，给予了陀螺初速度和角动量，使得陀螺得以旋转。
在陀螺自由旋转的过程中，摩擦力起着关键作用。
空气的摩擦力和陀螺与地面的摩擦力会逐渐减小陀螺的旋转速度，最终使其停止旋转。
在实际的使用中，我们可以通过增加陀螺的重量、改变其形状或使用陀螺发射器提供额外的动力来延长陀螺的旋转时间。
总结起来，陀螺发射器的拉伸原理可以归结为以下几点：首先，通过拉伸手把，给弹簧储存能量；其次，松开手把时，弹簧的弹力推动手把并向陀螺施加一个向上的力；最后，陀螺离开手把后，在空中自由旋转，通过摩擦力逐渐减小旋转速度。
值得注意的是，陀螺发射器的拉伸原理在实际应用中可能会因设计和制造差异而有所不同。
不同的设计和制造方法可能会有不同的结构和原理。
本文所述仅是对陀螺发射器拉伸原理的一般性解释。
陀螺发射器乐高教程PPT课件
1. 作品搭建：： 结构分析：用触碰传感器作为陀螺发射器的开关，用来开启或者关闭陀螺发 射器；用EV3主机作为我们手里的握持部分，加速部分主要是大型电机带动 不同齿轮之间的组合来实现。 结构搭建：齿轮、握持部分 + 开关 提示： 齿轮部分 ： 握持部分+开关部分： 搭建陀螺
2.程序编写 要求：触碰传感器作为开关，当触碰传感器被按压时我们的大型电机开始工 作，松开时，大型电机停止工作。
总结：在一级加速的基础上搭建二级加速装置，发现二级加速可以给陀螺发 射提供更快的速度，但是二级加速装置一部分搭建在陀螺发射器上面，另一 部分搭建在陀螺上面；通过不断尝试，给轮子找到合理的位，使陀螺能够 平稳的旋转。
陀螺
陀螺发射器
陀螺发射器
搭建结构分析：用触碰传感器作为陀螺发
射器的开关，用来开启或者关闭陀螺发射 器；用EV3主机作为我们手里的握持部分， 加速部分主要是大型电机带动不同齿轮之 间的组合来实现。
程序编写
触碰传感器作为开关，当触碰传感器被按 压时我们的大型电机开始工作，松开时， 大型电机停止工作。
不同重量的陀螺它们的旋转的平稳性是 一样的么？为什么？
1.让机器人能够发出声音并显示图像 2.装饰美化我们的机器人
向爸爸妈妈做个展示吧！他们或许 有更好的主意喔！
陀螺发射器
发射器加速的原理是什么？
齿轮的作用？
小大 齿齿 轮轮 带带组成部分： ①加速齿轮组 ②框架及手柄 ③陀螺
讨论探究影响陀螺转动时间因素 反思自己作品的不足 利用探索讨论的结果改进或者拓展自己的作品
定义：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体（刚体是指在运动中和受力作用后，完全不变的物体）。 来历：中国山西夏县新石器时代的遗址中，发掘了石制的陀螺。（当然是不是用来玩的就未可知了） 陀螺较早是出现在北魏(386年—534年)时期的史籍，当时称为独乐。而在宋朝时就有一种类似陀螺游戏的小玩艺儿， 名字叫做千千，类似如今的手捻陀螺造型，是由象牙所制成，是一种贵族游戏。“陀螺”这个名词，是明朝才正式出现， 当时刘侗、于奕正合撰的《帝京景物略》一书中，就提到一首民谣：杨柳儿青，放空钟；杨柳儿活，抽陀螺；杨柳儿死， 踢毽子……由此可见，在明朝时期，陀螺就已经成为了大众化的玩具，且从文句中也可发现，民俗童玩的玩法是具季节 性的，打陀螺是春天的一项流行活动。
乐高大颗粒教案课件-陀螺发射器
延续
5min
陀螺比赛。（战斗/持久）
必要时搭建发射场地。（利用普通积木制作围栏）
碰到问题及解决方法
问题：轴插不进小滑轮/齿轮？
解决方法：提醒学生将轴与孔洞对准。
问题：大齿轮在梁上装不到合适的位置或不会安装？
解决方法：可先将轴插进齿轮，再一个一个孔试验，找到能够咬合小齿轮的孔洞后，利用滑轮固定。
作品照片
观察发射情况，发现上述方法不方便。能否利用梁上的孔将大齿轮固定？通过轴与滑轮，让学生自行试验安装位置，最终达到固定且能够带动小齿轮的效果。
反思
5min
陀螺发射器为什么使用费力？
大带小会快但是费力，小带大会慢，但是省力，可调档位的山地车就是使用大小不一的齿轮匹配发生速度变化。
手把不够长，握起来不方便，怎么办？加长手把。（利用汉堡结构）
乐高大颗粒教案课件-陀螺发射器
课程名称
陀螺发射器
课程年龄段
5+
课程主题
简单机械
课程目标
1）重心的作用，动与静的平衡。
2）齿轮带动、加速。
3）汉堡结构的使用。
教具准备
九孔梁、长条薄片、轴、红齿轮、黄齿轮、短轴齿、小滑轮、小摇把、短黄梁。
课程过程
联系
10min
交流大家常玩的玩具。
引入陀螺与陀螺发射器，讨论两者的特点与结构。
陀螺发射器教案
陀螺发射器教案教案标题：陀螺发射器教案教案目标：1. 了解陀螺发射器的基本原理和构造。
2. 学习如何正确使用陀螺发射器。
3. 提高学生的观察力、动手能力和创造力。
教学重点：1. 陀螺发射器的原理和构造。
2. 如何正确使用陀螺发射器。
3. 制作和调整陀螺发射器。
教学准备：1. 陀螺发射器的示范模型。
2. 陀螺发射器的材料：塑料杯、绳子、陀螺等。
3. 计时器。
4. 纸张和铅笔。
教学过程：引入：1. 引起学生对陀螺发射器的兴趣，可以展示一些陀螺发射器的图片或视频，并简要介绍陀螺发射器的作用和原理。
探究：2. 通过展示陀螺发射器的示范模型，向学生解释陀螺发射器的构造和工作原理，引导学生思考如何使用陀螺发射器。
实践：3. 将学生分成小组，每个小组制作一个陀螺发射器。
4. 指导学生使用提供的材料制作陀螺发射器，并鼓励他们在制作过程中尝试不同的设计和调整。
5. 学生完成制作后，进行陀螺发射器的比赛，记录最长旋转时间。
总结：6. 引导学生回顾整个实践过程，让他们分享自己的经验和观察结果。
7. 总结陀螺发射器的原理和使用技巧。
拓展：8. 鼓励学生尝试制作其他类型的陀螺发射器，比如改变材料或设计，观察对陀螺旋转时间的影响。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
10. 记录学生在比赛中的陀螺旋转时间，并对学生的表现进行评估。
教学延伸：11. 鼓励学生进一步研究陀螺发射器的原理和应用，并展示他们的研究成果。
教学资源：1. 陀螺发射器的示范模型。
2. 陀螺发射器的材料：塑料杯、绳子、陀螺等。
3. 计时器。
4. 纸张和铅笔。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学过程和材料，确保教学目标的达成。
同时，鼓励学生在实践中发挥创造力，培养他们的观察力和动手能力。
六年级下册 综合实践活动教案-制作陀螺及发射器 全国通用
《我有一双小巧手—制作陀螺及发射器》教学设计【教学目标】科学：知道齿轮原理和惯性原理。
技术：熟练地利用乐高零件进行结构搭建。
工程：能用建立模型的方法完成发射器的结构设计。
数学：大齿轮加速小齿轮的倍数计算。
人文：能简单评价产品的美观、工艺等特点。
【教学重难点】重点：能熟练利用乐高机器人零件进行组装。
难点：用惯性原理及齿轮原理来改装陀螺及陀螺发射器。
【教学准备】乐高材料、课件、动图、希沃白板、视频【教学过程】一、游戏导入，展示“新晋陀螺”的玩法创设情境，明确任务播放视频，激发学生的兴趣，每组制作一个乐高陀螺进行比拼。
二、组装陀螺（一）认识陀螺：轴和圆盘（二）探究一：组装出最厉害的陀螺1.谈话：首先要组装出陀螺。
如何组装陀螺呢？（板书：陀螺）2.播放组装陀螺的视频3.明确实验要求：组装陀螺。
4.学生分组活动，寻找特点。
5.借助希沃授课助手拍照上传学生作品，并请学生汇报实验结果，说说有什么发现。
引导学生总结：1.陀螺圆盘的重量越大，产生的惯性越大，转最久。
2.轴不能太长，否则重心偏高，陀螺旋转不稳定）（三）承接：除了手转陀螺，还可以用发射器1.出示简易发射器并演示。
2.出示发射器机器人并邀请学生上来一起演示。
说明：组装发射器要先学习发射原理，发射主要靠动力传递。
（板书）发射器三、组装陀螺发射器（一）探究二：研究齿轮传动1. 出示动力传递的动图。
2. 出示动图，教师说明：能把动力从一个齿轮传递到另一个齿轮的装置叫做齿轮传动装置。
3. 谈话：齿轮传动有什么特点？4. 利用教师提供的齿轮传动装置，并根据实验记录中的表格记录，观察齿轮传动的特点。
5. 学生分组活动，实验、记录，并总结特点。
6. 学生汇报。
（包括总结实验结果和齿轮传动的特点。
）7. 教师说明：动力从大齿轮传递到小齿轮有加速的作用。
8. 总结：陀螺上要穿一个小齿轮与发射器上要穿的一个大齿轮接合，来加速陀螺）（二）探究三：组装发射器1.出示陀螺和发射器的图片2.播放发射器的制作过程视频。
【简单机械 幼儿动手教案】--陀螺发射器
搭建环节需要老师非常清晰的把搭建的原理，用到了哪些知识点。大体我们要搭建成什么样子先给孩子讲解清楚，让孩子自己动手尝试着搭建，有什么不明白的不懂的地方再询问老师。
反思
1、孩子们积极的开动脑筋来思考一下，我们的陀螺发射器还有哪些不完善的地方，让孩子们把我们的陀螺发射器来完善一下。
2.首先我们要拿出一个马达来进行搭建，我们要用到方梁来进行搭建，可以用方梁来搭建出一个把手，然后我们要齿轮来进行搭建复合式加速系统，这个复合式加速系统在搭建的时候我们要注意的是加速系统不能在一个平面上，必须在不同的平面上，如果在同一平面上，就起不到加速系统的效果了。
3.然后同学们可以设计一个陀螺，这个陀螺同学们可以根据自己的喜好自行计，但是最好在陀螺的最上面放上一个八齿的小齿轮，这样陀螺在四十齿大齿轮的带动下会转动的更加的快。
5.孩子么可以根据自己的作品与其他孩子进行简单的交流！
问答环节是锻炼孩子口语表达能力的重要环节，让孩子自己去组织语言，然后发表自己的想法，加深了孩子对本堂课所学到的知识的印象，帮助孩子学习。
总结
2015年4月19日第一次上此课。
上节课人数不够无助教。
指导师搭建作品照片
教 案
课程单元
初级机器人
日期
教师
活动主题
陀螺发射器
班级
人数
活动目标
1.简单了解关于陀螺的历史相关的知识。
2．学习发射陀螺发射器的搭建方法。
3.学习复合式加速系统这个知识点。
4.尝试搭建不同样式的陀螺。
活动准备
器材准备
9695 9797
图片准备
陀螺发射器的图片
活动过程
活动目标
联系
1．首先我们简单的来复习一下上节课我们都学习了那些知识，上节课我们搭建的是挤压机，是非常有意思的一节课，同学们尝试用挤压机来挤压出一些东西来。
陀螺和陀螺发射器的工作原理
陀螺和陀螺发射器的工作原理陀螺是一种以平衡原理为基础的物理玩具，它可以自主旋转并保持平衡。
而陀螺发射器则是用来给陀螺提供旋转动力的装置。
下面将详细介绍陀螺和陀螺发射器的工作原理。
陀螺的工作原理：陀螺基于动量守恒和角动量守恒的原理，通过旋转实现平衡。
当陀螺旋转时，其自身具有角动量，这个角动量的方向与陀螺旋转的轴垂直，并且大小与陀螺的旋转速度和陀螺自身的转动惯量有关。
陀螺的旋转产生了角动量，使得其保持平衡。
当陀螺受到外界力矩作用时，其角动量也会发生变化。
根据角动量守恒原理，当外界力矩没有达到一定的阈值时，陀螺仍然会保持平衡状态。
只有当外界力矩达到一定的阈值时，陀螺才会失去平衡，发生摆动或翻倒。
陀螺发射器的工作原理：陀螺发射器是通过绳索和手柄的机械链条传动，为陀螺提供旋转动力。
陀螺发射器主要由手柄、绳索和夹子等组成。
陀螺发射器的使用方法通常是将陀螺安装在发射器的夹子上，然后通过手柄的旋转来给陀螺提供旋转动力。
具体工作原理如下：当手柄旋转时，绳索也会随之转动，绳索将转动动力传递给夹子。
夹子通过夹紧陀螺，将动力传递给陀螺。
陀螺接受到动力后开始旋转，形成角动量，继而保持平衡。
陀螺发射器中的机械链条传动是关键。
通过手柄的转动，使得绳索旋转，再通过夹子将动力传递给陀螺。
夹子提供的动力可以根据需要进行调整，从而控制陀螺的旋转速度和旋转方向。
总结：陀螺和陀螺发射器的工作原理基于动量守恒和角动量守恒的原理。
陀螺通过旋转产生角动量，保持平衡。
陀螺发射器通过绳索和手柄的机械链条传动，为陀螺提供旋转动力。
陀螺发射器中的夹子可以控制动力的传递，从而调整陀螺的旋转速度和旋转方向。
陀螺和陀螺发射器的工作原理使得它们成为独特而有趣的物理玩具。
小学科学精品课件：陀螺发射器
观看太空之间陀螺视频
陀螺为什么会停止转动？
惯性定律：在不受外力的作用下，
运动的物体一直运动，静止的物体始 终静止。陀螺一旦旋转起来，动力虽 然消失了，但依靠惯性会让运动的物 体一直旋转运动下去。可是陀螺在旋 转的过程中，会受到重力、空气的阻 力、地面的摩擦力等很多力的作用， 这些力都会让陀螺慢慢停下来。如果 在太空里，陀螺会一直旋转下去。
固定鼎插头 注意朝向
安装电机到电机 夹，连接电池盒
电机太松，可贴双 面胶再插入电机夹
直杆插入鼎插头 安装电机夹
固定电池盒
固定 弹簧
安装铁轴到轮中 如果太松，可贴 双面胶再插入
陀螺轴插入弹簧不能插的太紧
科学原理：
当我们闭合开关，电机会带动弹 簧快速旋转，高速旋转会产生离 心力，离心运动会将车轮陀螺甩 出去，甩出去的陀螺依然会在地 面高速螺：形状上半部分为圆形，下方
尖锐。多用木头、塑料或铁制成。玩 时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立 旋转。或利用发条的弹力旋转。传统 古陀螺玩法是用鞭子劈。现代已有用 发射器发射的陀螺。当然，更多的是 “手捻陀螺”。陀螺风靡全世界，是 青少年十分熟悉的玩具。中国是陀螺 的老家，最少有四、五千年的历史。
第五课陀螺发射器
第五课陀螺发射器课程主题：陀螺发射器教学目标：掌握各配件组装方法与搭建技巧活动目标科学目标：了解陀螺的发展历史和工作原理能熟练使用齿轮传动组合课程目标：看图认知所需教具配件名称；看图认知所需积木名称；熟悉教具自主搭建陀螺发射器搭建难点：创意搭建环节、陀螺发射器的搭建、齿轮传动组合的搭建活动准备：不同种类陀螺的图片、陀螺的工作原理活动过程（一）环节内容情景导入播放小朋友玩陀螺的视频，问同学们玩儿过陀螺吗，知道怎样让陀螺转的又快又稳吗？今天就让我们动手自己用积木拼插一个陀螺发射器，看谁的发射器能让陀螺转的又快又稳！科学知识教师展示教具配件的拼装方法和陀螺的原理：1.学习陀螺发射器的工作原理；2.构思陀螺和陀螺发射器的样子；3.学习马达和齿轮传动组合的原理；4.学习使用马达程序让陀螺发射器运转起来主题搭建 1.教师展示主题机器人——陀螺发射器（多媒体）；思考：观察陀螺发射器机器人的特点和结构？2.教师参照搭建手册流程指导学员进行陀螺发射器搭建，并在搭建过程中对于出现的问题与难点进行指导与讲解。
程序学习设计马达主程序并反复调试直至陀螺发射器能顺利发射陀螺。
拓展游戏 1.教师组织学员进行课程主题的拓展与游戏小组竞赛：三个小组同时用自己的陀螺发射器发射陀螺，看那个小组的陀螺能转的又快又稳，并请陀螺转的最好的小组来讲解他的原理。
创意搭建拓展游戏结束后，教师鼓励学员在陀螺发射器造型基础上进行创意搭建，锻炼创造力与想象力。
学员独立完成教具箱收检工作，各器材部件放入指定位置，培养学员分类排序的能与和养成良好整理教具的习惯。
自我评价请向同学们展示你的陀螺发射器，并说说在搭建过程中都遇到了什么样的问题？分别是怎么解决的？评价维度：活动表现、项目设计与搭建、改进创新。
作业作业：思考哪一种陀螺比较稳定？怎么发射才能让陀螺转得又快又稳？。
陀螺发射器 教案
陀螺发射器教案教案标题：陀螺发射器教案目标：1. 了解陀螺发射器的构造和原理。
2. 学习如何使用陀螺发射器进行实验和观察。
3. 培养学生的观察力、实验能力和团队合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍陀螺发射器的概念和作用，并展示一个陀螺发射器的实物。
2. 引发学生的兴趣，让他们猜测陀螺发射器的原理和使用方法。
实验准备：1. 将学生分成小组，每个小组配备一个陀螺发射器和一些陀螺。
2. 向学生解释陀螺的构造和原理，并确保他们了解如何使用陀螺发射器。
实验步骤：1. 学生观察陀螺发射器的构造，并讨论它是如何发射陀螺的。
2. 学生按照指导使用陀螺发射器发射陀螺，并观察陀螺的运动轨迹和旋转情况。
3. 学生记录实验结果，并在小组内分享观察到的现象和结论。
4. 教师引导学生分析实验结果，讨论陀螺发射器的原理和陀螺旋转的科学解释。
拓展活动：1. 学生可以尝试改变陀螺的质量、形状或材料，观察这些因素对陀螺旋转的影响。
2. 学生可以设计自己的陀螺发射器，探索不同设计对陀螺发射效果的影响。
3. 学生可以进行陀螺比赛，比较不同小组的陀螺发射器性能，并讨论背后的科学原理。
评估方法：1. 观察学生在实验过程中的参与度和团队合作能力。
2. 检查学生记录的实验结果和结论是否准确。
3. 针对学生的表现和回答问题的能力进行口头评估。
教案延伸：1. 将陀螺发射器的原理与其他物理原理进行联系，如动量守恒定律和角动量守恒定律。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解陀螺在其他领域的应用，如陀螺仪的原理和使用。
3. 鼓励学生设计和制作自己的陀螺发射器，并进行更复杂的实验和观察。
这个教案旨在通过实验和观察，帮助学生理解陀螺发射器的原理和使用方法。
同时，通过团队合作和讨论，培养学生的实验能力和科学思维。
教案还提供了拓展活动和评估方法，以满足不同学生的学习需求和能力水平。
魔幻陀螺5发射器的原理
魔幻陀螺5发射器的原理魔幻陀螺5发射器的原理是通过一系列的机械装置和力学原理来实现的。
它的设计旨在将陀螺轮从发射器中高速旋转并抛射出去，使其获得足够的动能和稳定性进行战斗。
首先，魔幻陀螺5发射器采用了弹簧机构来储存能量和释放能量，这个机构位于发射器的底部。
在准备发射之前，用户需要拉动发射器上的把手，这将压缩弹簧，储存弹劲。
当准备发射时，用户放开把手，弹簧会迅速释放储存的能量，将推杆推向陀螺轮，从而产生旋转力。
其次，发射器中还配置了一个传动装置，用于将储存的能量传递给陀螺轮。
这个传动装置通常由齿轮组成，齿轮通过一系列的齿轮传动将发射器底部的动力传递到陀螺轮的轴上。
这种传动装置使得动力能够从弹簧机构转化为旋转力，从而将陀螺轮高速旋转起来。
发射器的另一个关键组成部分是陀螺轴承。
陀螺轴承位于发射器顶部，用以支撑陀螺轮的旋转，并减少摩擦力。
陀螺轴承通常采用高速滚珠轴承或特殊的陀螺轴承，以确保陀螺轮在高速旋转时能够保持平衡和稳定性。
进一步，发射器还配备了调节装置，用来控制陀螺轮的起速和旋转速度。
调节装置通常位于发射器的侧面或顶部，它通过改变弹簧机构的压缩程度，来控制弹簧释放的能量大小。
用户可以通过调节装置来使陀螺轮获得不同的旋转速度，以适应不同的战斗需求。
最后，发射器还包括一个陀螺轮装载系统，用户可以通过该系统将陀螺轮固定在发射器上，并在准备发射时将其释放。
陀螺轮装载系统通常由夹具或卡扣组成，用户只需将陀螺轮安装在装载系统上，并将其牢固固定，便可将其与发射器一起使用。
总结起来，魔幻陀螺5发射器的原理涉及到弹簧机构、传动装置、陀螺轴承、调节装置和陀螺轮装载系统等多个组成部分。
通过拉动把手，用户可以储存能量；通过传动装置，这些能量转化为旋转力；通过陀螺轴承，陀螺轮可以稳定的旋转；通过调节装置，用户可以控制陀螺轮的旋转速度；通过陀螺轮装载系统，用户可以将陀螺轮固定在发射器上，并在发射时将其释放出去。
这些装置和原理的协同作用，使得魔幻陀螺5发射器能够高速、稳定地发射陀螺轮，满足用户的战斗需求。
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塑胶陀螺
木制陀螺
陀螺的玩法：
①用大拇指和食指，紧紧握住陀螺轴柄上端， 急速捻转放在桌面上。
②用绳缠绕，然后用力甩出去, 或者用鞭子抽。
பைடு நூலகம்
③借用陀螺发射器。
哪一种玩法才可以让陀螺一次 性转的速度更快，时间更长？？
看动画片
我们在制作陀螺发射器的过程中，用到那些核心 零件？
10
15 20
25
区分不同齿轮的方法： 1 从小到大 2 根据齿轮中心的形状
肚子圆圆尖尖底， 不怕人抽性子急， 你越抽它它越转， 娃娃扬鞭笑眯眯。 （打一玩具）
陀螺是汉族民间最早的 娱乐工具，同时也是青 少年十分熟悉的玩具， 风靡全球。陀螺在中国 最少有四、五千年的历 史。所以说中国是陀螺 的老家。
陀螺的种类：
陀螺的种类有很多，下面我们来介绍几种经典的。
纸陀螺
金属陀螺
30
50
1.大齿轮带动小齿轮是
加速 装置 减速 装置
2.小齿轮带动大齿轮是
3.想要使陀螺转的更快，采用 加速 装置
1
2 3 2号 10齿 1号 50齿
4号 10齿 3号 50齿
5号 50齿
互相啮合的两个齿轮转动的 在同一轴上的两个齿轮转动的
1号齿轮转一圈，3号齿轮转 5号齿轮转 25 圈 齿数 圈数
相同 相同
5 圈,
陀螺发射器
利用我们制作的陀螺发射器和陀螺来进行比 赛，看谁的陀螺能够转得越久越稳。
陀螺的应用：
陀螺不只是一种玩具，还应用在科研、军事技术中。我 们称这种科学仪器为——陀螺仪。
光纤陀螺仪
激光陀螺
用于航空、航天、航 海和国防工业的定位
用于船舰、飞机的导 航和跟踪
交流与点评
一起来分享一下自己的制作的过程中的那些 奇妙的想法吧。