余弦定理课件-PPT课件
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(1)用正弦定理,计算相对简单,但解不唯一,要 进行判断取舍。
(2)用余弦定理推论,解唯一,可以免去判断取舍。
思考
我们讨论的解三角形的问题可以分为几种
类型?分别是怎样求解的?
1.余弦定理
a2=b 2+c-22bccosA
2 22
七 、
b =c +a-2accosB
c2=a2
2
+b-2abcosC
1、回顾正弦定理以及正弦定理能解决的解三角形 问题的类型。
一
正弦定理: a b c 2R
sin A sin B sin C
、
复
正弦定理能解决的问题类型:
习
(1)已知两个角和一条边
回
(2)已知两条边和一边的对角
顾
二
、
创
设
·B
情 A·
境
兴 趣 导 入
二 、
A.
创
设
500m
情
境
.B
. 120°
若a2 b2 c2,则C为锐角;
若a2 b2 c2,则C为钝角;
(2)已知两边和它们的夹角,求 第三边和其它两角;
(3)判断三角形的形状。
读书部分:阅读课本第8、9页探究与发现
八
、
优化设计第4页例题与反思
课
后 作
书面作业:优化设计第5页(必做)
业
谢谢!
余弦定理:三角形任何一边的平方等于其它两边 平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两 倍。
a2 =b2 +c2-2bccosA
b2 =c2+a2-2cacosB
c2 =a2+b2-2abcosC
应用余弦定理,我们就可以从已知的两 边和夹角计算出三角形的第三条边。
思考 如果已知三角形的三边,如何确定三个角?
巩 固
练习2:在△ABC中,已知b=3, c 3 3
,
知 B=30°,解三角形
识
随 练习3:在△ABC中,已知a=5,b=7,c=8, 堂 则△ABC( ) 练 A.锐角三角形 B.直角三角形 习 C.钝角三角形 D.以上都有可能
思考
在解三角形的过程中,求某一个角 有时既可以用余弦定理,也可以用正弦定理, 两种方法有什么利弊呢? 在已知三边和一个角的情况下:求另一个角正余弦弦定定理理
余 弦
2
2
2
AB CB CA 2CB CA cosC
定 理
c2 a2 b2 2ab cosC
1的、对若边已边知长△c。ABC中A两边长a,b和角C,求角C
自
c
b
主
探
B
C
a
究 2、若已知△ABC中两边长b , c和角A,求角A
的对边边长a。
3、若已知△ABC中两边长a , c和角B,求角B 的对边边长b 。
巩
固 知
?
A
B
识
500
300
典 型
120°
C
例
wk.baidu.com
题
例2:在△ABC中,已知a=2, b 2 ,
c 3 1 ,求A。
A
c 3 1
b 2
B
C
a=2
例3:在△ABC中,已知a=2, b 2 ,
c 3 1 ,解三角形。
A
c 3 1
b 2
B
C
a=2
六 、
练习1:在△ABC中,c=3,A=45°, B=75°,求a
从余弦定理,可以得到它的推论
四
、 余
a2 b2 c2 2bccos A
弦
定 理
b2 a2 c2 2accosB
的
推
论 c2 a2 b2 2abcosC
b2 c2 a2 cos A
2bc a2 c2 b2 cos B
2ac
a2 b2 c2
cos C 2ab
余弦定理的推论:
a2 b2 c2
cos C 2ab
C为锐角 cosC>0 a2 b2 c2
C为直角 C为钝角
cosC=0 cosC<0
a2 b2 c2
a2 b2 c2
余弦定理可以看作是勾股定理的推广, 勾股定理是余弦定理的特例
情景题
五 例1:在三角形ABC中,C=120°,b=500,
、 a=300,求c及sinA,sinB
四 、
b2 c2 a2 cos A
余
2bc
弦
a2 c2 b2
定 理
cos B 2ac
的
a2 b2 c2
推 论
cos C 2ab
应用余弦定理的推论,我们就可以从三角 形的三边计算出三角形的三个角。
勾股定理指出了直角三角形中三边平方 之间的关系,余弦定理则指出了一般三角 形中三边平方之间的关系,如何看这两个 定理之间的关系?
C
300m
兴
趣
A
?
B
导
入
500m
120° 300m
C
二 1、如何用初中的三角方法来求AB的长 、 创 设 情 2、如何边、角为一般的结论是否成立 境
兴 趣 导 入
?
三 如图,由向量的减法,A
B
、
向 AB CB CA
量
C
法 AB AB (CB CA) (CB CA)
证 明 AB AB CB CB CACA 2CB CA
小 结
3.余弦定理及勾股定理关系
在ABC中,
2.余弦定理的推论
cos A b2 c2 a2 , 2bc
cos B c2 a2 b2 , 2ca
cos C a2 b2 c2 。 2ab
4.余弦定理可以解决有关 三角形的问题:
若a2 b2 c2,则C为直角; (1)已知三边,求三个角;
(2)用余弦定理推论,解唯一,可以免去判断取舍。
思考
我们讨论的解三角形的问题可以分为几种
类型?分别是怎样求解的?
1.余弦定理
a2=b 2+c-22bccosA
2 22
七 、
b =c +a-2accosB
c2=a2
2
+b-2abcosC
1、回顾正弦定理以及正弦定理能解决的解三角形 问题的类型。
一
正弦定理: a b c 2R
sin A sin B sin C
、
复
正弦定理能解决的问题类型:
习
(1)已知两个角和一条边
回
(2)已知两条边和一边的对角
顾
二
、
创
设
·B
情 A·
境
兴 趣 导 入
二 、
A.
创
设
500m
情
境
.B
. 120°
若a2 b2 c2,则C为锐角;
若a2 b2 c2,则C为钝角;
(2)已知两边和它们的夹角,求 第三边和其它两角;
(3)判断三角形的形状。
读书部分:阅读课本第8、9页探究与发现
八
、
优化设计第4页例题与反思
课
后 作
书面作业:优化设计第5页(必做)
业
谢谢!
余弦定理:三角形任何一边的平方等于其它两边 平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两 倍。
a2 =b2 +c2-2bccosA
b2 =c2+a2-2cacosB
c2 =a2+b2-2abcosC
应用余弦定理,我们就可以从已知的两 边和夹角计算出三角形的第三条边。
思考 如果已知三角形的三边,如何确定三个角?
巩 固
练习2:在△ABC中,已知b=3, c 3 3
,
知 B=30°,解三角形
识
随 练习3:在△ABC中,已知a=5,b=7,c=8, 堂 则△ABC( ) 练 A.锐角三角形 B.直角三角形 习 C.钝角三角形 D.以上都有可能
思考
在解三角形的过程中,求某一个角 有时既可以用余弦定理,也可以用正弦定理, 两种方法有什么利弊呢? 在已知三边和一个角的情况下:求另一个角正余弦弦定定理理
余 弦
2
2
2
AB CB CA 2CB CA cosC
定 理
c2 a2 b2 2ab cosC
1的、对若边已边知长△c。ABC中A两边长a,b和角C,求角C
自
c
b
主
探
B
C
a
究 2、若已知△ABC中两边长b , c和角A,求角A
的对边边长a。
3、若已知△ABC中两边长a , c和角B,求角B 的对边边长b 。
巩
固 知
?
A
B
识
500
300
典 型
120°
C
例
wk.baidu.com
题
例2:在△ABC中,已知a=2, b 2 ,
c 3 1 ,求A。
A
c 3 1
b 2
B
C
a=2
例3:在△ABC中,已知a=2, b 2 ,
c 3 1 ,解三角形。
A
c 3 1
b 2
B
C
a=2
六 、
练习1:在△ABC中,c=3,A=45°, B=75°,求a
从余弦定理,可以得到它的推论
四
、 余
a2 b2 c2 2bccos A
弦
定 理
b2 a2 c2 2accosB
的
推
论 c2 a2 b2 2abcosC
b2 c2 a2 cos A
2bc a2 c2 b2 cos B
2ac
a2 b2 c2
cos C 2ab
余弦定理的推论:
a2 b2 c2
cos C 2ab
C为锐角 cosC>0 a2 b2 c2
C为直角 C为钝角
cosC=0 cosC<0
a2 b2 c2
a2 b2 c2
余弦定理可以看作是勾股定理的推广, 勾股定理是余弦定理的特例
情景题
五 例1:在三角形ABC中,C=120°,b=500,
、 a=300,求c及sinA,sinB
四 、
b2 c2 a2 cos A
余
2bc
弦
a2 c2 b2
定 理
cos B 2ac
的
a2 b2 c2
推 论
cos C 2ab
应用余弦定理的推论,我们就可以从三角 形的三边计算出三角形的三个角。
勾股定理指出了直角三角形中三边平方 之间的关系,余弦定理则指出了一般三角 形中三边平方之间的关系,如何看这两个 定理之间的关系?
C
300m
兴
趣
A
?
B
导
入
500m
120° 300m
C
二 1、如何用初中的三角方法来求AB的长 、 创 设 情 2、如何边、角为一般的结论是否成立 境
兴 趣 导 入
?
三 如图,由向量的减法,A
B
、
向 AB CB CA
量
C
法 AB AB (CB CA) (CB CA)
证 明 AB AB CB CB CACA 2CB CA
小 结
3.余弦定理及勾股定理关系
在ABC中,
2.余弦定理的推论
cos A b2 c2 a2 , 2bc
cos B c2 a2 b2 , 2ca
cos C a2 b2 c2 。 2ab
4.余弦定理可以解决有关 三角形的问题:
若a2 b2 c2,则C为直角; (1)已知三边,求三个角;