夏日的凉风教案

《夏日的凉风》

一、教学目标：

1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。

2、过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。

3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。

二、教学重点：

能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。

三、教学难点;

能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、实用的扇子。

四、教学过程：

１、导入：

师：随着天气的变热，夏天来了，同学们觉得这几天热吗？那我们有什么好办法可以给夏日带来一丝凉风呢？

生：空调、电扇、扇子．．．．．．

师：同学们说的都非常好，刚才同学们说到的空调、电扇、扇子，它们谁最环保呀？

生：扇子

师：同学们说的真对，扇子最环保了，那么今天我们就来学习夏日里扇子给我们带来的凉风吧！（在黑板上写上课题《夏日的凉风》）2、新授：

（1）了解扇子的种类

观察教师手中的两把扇子？有什么不同呢？教师讲解扇子的分类：按形式分有团扇和折扇；按材料分有羽扇、纸扇、蒲扇等。出示扇子图片请同学来分辨一下属于哪种扇子。巩固扇子种类的知识。（2）了解扇子的结构

观察实物扇子，说说扇子由哪几部分组成？学生观察和讨论，找出答案。教师小结：扇子的一般结构有：扇面、扇柄、扇坠

扇面是最主要的一部分，古代的人们都会为扇面作画题词。把扇子变得更加美观。

（3）欣赏扇面画

出示《写生海棠》《樱花小鸟图》和《蕉叶常有淡淡风》的扇面画，教师进行赏析介绍，讲解工笔画的特征。

（4）欣赏扇子图片，说说你观察到的扇子外形。

有圆形，动物的外形、水果的外形。引导启发学生想象你想设计什么形状的扇子，学生自由发言。教师及时点评或给予建议。（5）教师示范

教师一边示范，一边做讲解。

介绍制作方法：第一种：平涂、画花纹

第二种：瓶贴、立体装饰

（6）欣赏学生作品

我们来欣赏一下其他一些学生的作品，这些扇子上有非常多的漂亮的花饰，我们可以用以前学到的点、线、面的方法来装饰，也可以画一些漂亮的花朵、动物等等来装饰。

3、学生作业：

出示制作步骤和要求，用你喜欢的方法来做一把扇子，看谁做的扇子外形既精致又有创意。心动不如行动，大家快点开始动手做吧。（播放音乐，学生开始制作，教师一边巡视，一边指导）

4、展示评价

把学生的作品进行展示，让学生说说设计意图，请其他同学进行点评。

让学生把剪下来的纸收起来，并呼吁学生保护环境，提高学生的环保意识。