八年制医学生答辩情况表
临床医学八年制学生中期考核内容和要求【模板】
附件1:临床医学八年制学生中期考核内容和要求为保证八年制学生临床二级学科阶段的中期考核工作顺利进行，请各单位在中期考核工作中严格按照以下要求操作。
一、检查八年制学生临床二级学科轮训和学位论文工作进展情况，并核查《八年制临床医学专业学生临床二级学科培养与学位论文工作手册》的填写情况。
1. 培养计划确认学生、指导教师和教研室已完整填写“培养计划”部分，轮科安排须与《八年制二级学科培养方案》的要求一致，填写审查意见。
2. 学位论文工作计划确认学生、导师、教研室主任已完整填写“学位论文工作计划”部分，填写审查意见。
3. 临床工作能力训练情况记录确认学生、带教教师和专科考核小组组长已完整填写每个已轮转科室的“临床工作能力训练情况记录”。
其中，有病床的轮转科室和导师所在专科的记录包括：住院病历书写，手术或各种临床技术操作记录，本轮转专科的学生自我小结与带教教师意见和轮科考核评分四个部分；无病床的轮转科室的记录包括：训练内容，学生本轮科的工作量统计、自我小结与带教教师意见和轮科考核评分三个部分。
4. 开题报告确认学生、导师、开题报告评审小组已完整填写“开题报告”部分，填写审查意见。
5. 论文中期进展报告确认学生和导师已完整填写“论文工作中期进展报告”部分，填写审查意见。
二、检查八年制学生住院总医师助理培训情况，并核查《住院总医师助理评价鉴定手册》的填写情况。
1. 住院总医师助理转科鉴定情况确认学生、轮转科室和科室教学主任已完整填写已轮转科室的“住院总医师助理转科鉴定表”部分。
2. 住院总医师助理工作评价情况确认学生、带教老师已完整填写“住院总医师助理工作评价表”部分。
三、填写《临床医学八年制学生中期考核汇总表》，评定中期考核结果，并在规定时间内上报教务部。
八年制医学生博士学位论文答辩用表
八年制医学生博士学位论文答辩用表及答辩后报送材料清单
序号
内容
份数
备注
1
中
山
大
学
学
位
档
案
袋
中山大学博士学位论文答辩申请书
原件1份
表2
2
成绩单（学生到所在医院教学科领取）
原件1份
3
中山大学博士学位论文评阅书
实际份数
表3
4
中山大学学位论文答辩表
原件1份
表4
5
中山大学八年制医学生学位论文答辩会议记录
原件
材
料
中山大学学位论文答辩情况表（该表由医教处送学校档案馆放入学生人事档案）
1份
表6
16
中山大学八年制医学生申请博士学位评审表（分委会后，一份由医教处存档及另一份放《八年制学位档案》）
原件3份
表7
17
中山大学博士学位基本数据表（分委会后，一份存医教处，另一份由医教处交学位办）
2份
教处送研究生院学位办盖章后放入中山大学学位档案袋）【有召集人签名】
表5
6
有答辩委员签名的学位论文扉页、中英文摘要（扉页和摘要装订在一起）
原件
7
中
山
大
学
八
年
制
学
位
档
案
袋
中山大学学位评议组表决票（八年制）【有医院盖章】
原件
表17
8
博士生发表学术论文情况一览表（交电子版）【有医院盖章】
原件
表15
9
博士论文评阅审核情况登记表（交电子版）【有医院盖章】
原件
表14
10
学位论文重合度检测与处理情况统计表【有医院盖章】
卫生专业面审答辩(3篇)
第1篇尊敬的各位评委老师，大家好！我叫[姓名]，来自[学校名称]卫生专业。
今天，我非常荣幸能够站在这里，参加卫生专业的面审答辩。
在此，我首先对各位评委老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
接下来，我将从个人基本情况、专业知识、实践经验、未来规划等方面进行简要的自我介绍。
一、个人基本情况我出生于[出生年月]，来自[家乡]，性格开朗、乐观，具有较强的责任心和团队合作精神。
在高中时期，我就对医学产生了浓厚的兴趣，因此选择了卫生专业作为我的大学专业。
在校期间，我努力学习专业知识，积极参加各类实践活动，不断提升自己的综合素质。
二、专业知识1. 课程学习在大学期间，我认真学习了卫生专业的核心课程，如流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学等。
通过系统的学习，我对卫生专业的基本理论、基本知识和基本技能有了较为全面的掌握。
2. 实践能力为了将理论知识与实践相结合，我积极参加学校组织的实习和实践活动。
在实习过程中，我深入了解了卫生防疫、疾病预防控制、健康教育等工作，积累了丰富的实践经验。
3. 科研能力在科研方面，我积极参与导师的科研项目，协助完成课题设计、数据收集、分析等工作。
通过参与科研，我提高了自己的科研思维和创新能力。
三、实践经验1. 社会实践活动在校期间，我积极参加志愿者活动，为社会做出一份贡献。
我曾参与过社区健康知识讲座、卫生宣传、关爱留守儿童等活动，积累了丰富的实践经验。
在实习期间，我曾在[实习单位名称]进行为期[实习时间]的实习。
在实习过程中，我严格遵守实习纪律，认真完成实习任务，得到了实习单位的一致好评。
四、未来规划1. 职业规划毕业后，我计划从事卫生防疫、疾病预防控制、健康教育等工作。
我相信，凭借扎实的专业知识和实践经验，我能够胜任相关工作。
2. 持续学习卫生专业是一个不断发展的领域，为了跟上时代的步伐，我将不断学习新知识、新技术，提高自己的专业素养。
3. 社会责任作为一名卫生专业人才，我将肩负起社会责任，为社会健康事业贡献自己的力量。
临床医学专业八年制学生就业状况和工作满意度调查
●专题—不同层次医学人才培养模式的研究与改革临床医学专业八年制学生就业状况和工作满意度调查肖琪严１，曹爽婕２，王兆伦２，王宇宸１，汪 恒１＊（１．北京大学第三医院；２．北京大学第一医院，北京１０００００）［摘要］ 目的：了解八年制临床医学专业学生就业状况、满意度及影响因素，指导其生涯规划。
方法：问卷对某医学院校临床医学专业八年制毕业生进行调查。
结果：毕业生整体工作满意度较低，其中在工作稳定性方面满意度最高，而薪酬待遇方面满意度最低。
结论：工作满意度不足与学科选择相关，应加强职业生涯规划指导和职业精神教育。
［关键词］ 八年制；就业满意度；职业规划ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００２－１７０１．２０２０．０１．００２［中图分类号］ Ｇ６４ ［文献标识码］ Ａ［文章编号］ １００２－１７０１（２０２０）０１－０００３－０２ 北京大学医学部临床医学专业八年制学生的培养以“八年一贯，本博融通”为原则，学生在完成本科阶段培养的基础上，进行以二级学科为基本范围的临床专业实践和科研能力的培养，因此二级学科的选择与就业直接相关。
近年来，相当一批医学生毕业后并不从医，究其原因，与不合理的专业选择及就业后对工作现状不满有一定关系。
工作满意度情况会直接影响到后续职业选择，既往研究也表明，工作满意度较高的医生医疗服务质量往往也较高［１］。
调查工作满意度情况，对正确引导二级学科选择和为国家储备医学人才有着重要意义。
本研究通过调查北京大学医学部八年制毕业生就业状况和工作满意度情况，发现医学生的诉求及体现出的价值取向，以期为医学生职业生涯指导与职业精神教育提供一定借鉴。
一、对象与方法（一）调查对象。
本研究采用问卷调查法，以已毕业的北京大学临床八年制学生为调查对象，采用分层抽样，发放并回收问卷１１３份，其中有效问卷１０９份，回收率为９６．５％。
（二）调查内容。
调查内容包括学生个人基本信息和专业选择，工作满意度与就业抉择影响因素。
医学答辩稿范文
医学答辩稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天非常荣幸能够站在这里，为我的医学研究成果进行答辩。
我今天要讲的这个研究啊，就像是在医学这个大森林里探寻一条新的小路。
咱们都知道，医学领域就像一片广阔无垠又神秘莫测的大森林，到处都是未知的树木（疾病）和奇妙的生物（生理现象）。
而我这次研究的课题就像是发现了一棵从未被仔细研究过的特殊树木。
我的研究题目是[研究题目]。
那我为啥要研究这个呢？这就像是我在森林里闲逛的时候，发现很多人都在这棵树（疾病或者现象）前面绊倒了，而且这棵树周围的“生态环境”（相关的身体状况或者社会影响）也受到了很大的影响。
比如说，[具体阐述相关的问题或者现状]，这就像这棵树的枝叶遮住了很多阳光，让周围的小花小草（患者的其他健康方面或者生活质量）都没办法好好生长。
那我是怎么开始研究这棵“树”的呢？刚开始的时候，我就像一个拿着小铲子和放大镜的探险家。
我首先收集了很多关于这棵“树”的资料，这就好比从森林的各个角落搜集有关这棵树的传闻和记录。
我翻阅了大量的前人研究，就像查看以前的探险家在这片森林留下的笔记一样。
但是我发现啊，虽然有一些记录，但还是有很多空白的地方，就像那本笔记上有很多页被撕掉了似的。
然后呢，我就开始自己动手做调查了。
我找来了一群“小松鼠”（研究对象），这些“小松鼠”可都是符合特定条件的哦。
我对他们进行了各种各样的观察和测试，这就像是检查小松鼠们在这棵树周围的活动轨迹、饮食习惯一样。
比如说，我给他们做了[具体的检查或者测试项目]，这个过程可不容易啊，就像让调皮的小松鼠乖乖听话接受检查一样难。
不过好在这些“小松鼠”都很配合，让我得到了很多宝贵的数据。
那我通过这些研究和调查，到底发现了什么呢？这就像是我在这棵树的树根下面挖到了宝藏一样。
我发现了[阐述主要的研究发现]。
这个发现就像是找到了这棵树生长的秘密源泉，知道了为什么它会对周围的环境产生这样那样的影响。
比如说，我发现这种疾病的发病机制可能和之前大家认为的不太一样，不是因为[旧观点]，而是因为[新发现的因素]。
医学生毕业设计答辩发言稿
医学生毕业设计答辩发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX医学院的XX，很荣幸能够站在这里，为大家介绍我的毕业设计课题以及所取得的研究成果。
首先，我想介绍一下我所选择的毕业设计课题。
我的课题是《基于X射线成像技术的肺癌早期筛查与诊断研究》。
肺癌作为全球发病率和死亡率最高的恶性肿瘤之一，给人类健康带来了巨大的威胁。
早期发现和诊断肺癌对于提高患者的生存率和治疗效果至关重要。
因此，我选取了这个具有社会意义和临床实用价值的课题进行研究。
首先，我进行了相关文献的调研。
通过查阅大量的文献资料，我找到了与课题相关的研究成果和方法。
根据文献的内容，我确定了我的研究目标：通过应用X射线成像技术，开发一种能够实现肺癌早期筛查和诊断的新方法，并且比现有的方法更准确、快速、非侵入性。
接下来，我进行了实验设计和数据收集。
我采用了一种被广泛应用于肺癌诊断的X射线成像仪，收集了一定数量的肺癌患者的X射线影像数据。
同时，我还收集了一些健康人的X射线影像数据作为对照组。
通过分析这些数据，我发现了一些X 射线影像特征与肺癌的关联性，并进一步开发了一种自动化肺癌诊断算法。
接着，我对这个算法进行了评估和验证。
我采用了交叉验证的方法，将收集到的数据集划分为训练集和验证集，分别用于训练算法和验证算法的性能。
通过与传统的人工判读方法进行比较，我证明了自动化算法的准确性和效率要优于传统方法。
最后，我进行了数据分析和结果讨论。
通过对X射线成像特征和肺癌的关联性进行统计学分析，我得出了一些关键的结论：不同类型的肺癌在X射线影像上有不同的特征表现，这些特征可以被用于肺癌的早期筛查和诊断。
同时，我还分析了不同影像参数对诊断结果的影响，并提出了优化算法的建议。
通过我的毕业设计研究，我不仅深入研究了肺癌的早期筛查与诊断方法，还积累了丰富的科研经验和实践能力。
通过对现有技术的改进和创新，我相信我的研究成果对于改善肺癌患者的生存率和治疗效果具有重要意义。
临床医学专业学位临床能力考核及答辩情况表
大连医科大学医学硕士专业学位研究生临床能力考核及论文答辩情况表申请人_________________学号_____________论文题目__________________________________指导教师__________________________________申请学位__________________________________一级学科代码二级学科代码研究方向__________________________________培养院系大连医科大学研究生院制硕士研究生临床能力考核申请表说明：1.发给5位临床能力考核小组成员进行评分；2.“内”指内科系统，“外”指外科系统；3.内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法；4.评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为不及格;5.请提醒专家用钢笔或签字笔填写。
说明：6.发给5位临床能力考核小组成员进行评分；7.“内”指内科系统，“外”指外科系统；8.内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法；9.评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为不及格;10.请提醒专家用钢笔或签字笔填写。
说明：11.发给5位临床能力考核小组成员进行评分；12.“内”指内科系统，“外”指外科系统；13.内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法；14.评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为不及格;15.请提醒专家用钢笔或签字笔填写。
说明：16.发给5位临床能力考核小组成员进行评分；17.“内”指内科系统，“外”指外科系统；18.内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法；19.评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为不及格;20.请提醒专家用钢笔或签字笔填写。
说明：21.发给5位临床能力考核小组成员进行评分；22.“内”指内科系统，“外”指外科系统；23.内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法；24.评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为不及格;25.请提醒专家用钢笔或签字笔填写。
医学研究生论文答辩记录()真实
预答辩提问记录1.问：在实验前后，阅读了多少相关文献？答：在设计实验及实验前后，大约阅读了近100篇中英文文献。
2.问：你觉得实验的关键步骤在哪里？答：我觉得实验是各组对γδT细胞的影响，所以关键在于外周血γδT细胞的培养。
而实验是一个很精细的过程，所以把握各种小的细节非常重要，比如外周血γδT细胞的培养及计数，以及不同浓度的双氢青蒿素的浓度控制，等。
3.问：PPT设计还不错，应注意用简明的数据表格，加上简明的线图来表达实验的结果，这样更清楚的表达各组之间的区别。
答：谢谢老师，我会改进。
4. 问：图五效果还可以，但缺乏具体的P值。
答：谢谢老师，我会补充上去。
5.问：实验中看到不同浓度的双氢青蒿素的效应区别，其中100μmol/ml时效应最高，200μmol/ml却略有下降。
既然发现了这个情况，可进一步探讨下降的原因，作相关与回归分析。
答：由于本实验研究双氢青蒿素对γδT细胞杀伤SW1990细胞的增强作用，所以没有进一步扩大实验。
谢谢老师，我再进一步总结一下。
6.问：本实验采用的是方差分析，用到Q检验。
关于统计学方法，应进一步阐述一下。
包括样本量是多少？答：谢谢老师。
样本量是每组n=3.7.问：本实验结果的表达，应该采用有区间范围的线形图，而不应采用柱状图。
答：谢谢老师，我再改进。
8.问：本实验的创新点在哪里？答：双氢青蒿素对多种癌株有较强的细胞毒性，γδT细胞是机体重要的固有免疫细胞，是肿瘤细胞免疫治疗重要效应细胞。
然而，DHA对于体外诱导培养的γδT细胞的增殖作用及其免疫学影响尚未见报道。
故本文探讨DHA 对γδT细胞体外增殖及杀伤胰腺癌SW1990细胞活性的影响，为DHA参与γδT细胞抗肿瘤免疫治疗提供实验依据。
关于启动2013级临床医学口腔医学专业八年制学生
关于启动2013级临床医学/口腔医学专业八年制学生毕业考核及论文答辩的通知教育处（2021）教字2号各相关临床学院、教学医院：在各学院的共同努力下，2013级临床医学/口腔医学专业八年制学生即将完成二级学科的学习任务，进行毕业考核和学位论文答辩。
请各学院按照要求，进行2013级八年制学生的毕业考核和答辩组织工作，做到规范操作，严格审核。
为更好的组织和规范毕业考核及论文答辩相关工作，医学部教育处就相关事宜做如下要求：1. 考核内容及要求思想品德考核、毕业综合评定、临床能力毕业考核的内容及要求，参见《关于临床医学专业/口腔医学专业八年制学生二级学科培养相关问题的管理规定》中的相关内容。
2. 学位论文答辩（1）申请条件学生完成八年制二级学科培养要求，申请思想品德考核和综合评定，合格后可申请临床能力毕业考核和论文答辩。
（2）申请程序学生向所在学院提出申请，经导师及各学院教学办公室审核同意，报学院学位评定分委员会批准后，可参加临床医学博士专业学位论文答辩。
（3）学位论文答辩委员会答辩委员会组成参见《关于对学位论文评阅人及答辩委员会组成的规定》。
根据临床医学博士专业学位论文的要求，由委员会按照学位论文答辩有关规定组织论文答辩。
全部八年制学位论文均需参加匿名评审，实施办法参见《北京大学医学部学位论文匿名评阅办法》。
（4）答辩程序八年制学生论文答辩程序，参见《北京大学医学部临床医学/口腔医学专业八年制学生论文答辩程序》（见附件1）。
（5）答辩资料关于八年制临床医学专业学生毕业论文答辩资料相关事宜，参见《关于临床医学专业八年制学生学生毕业答辩相关要求的说明》（见附件2）。
毕业考核与论文答辩相关表格请于医学部教育处网站下载（八年制考核及答辩表格2021版）。
不尽事宜，请致电医学部教育处教学管理办公室，电话：82801790。
教务相关事宜，请致电学籍管理办公室，电话：82805357。
附件1 北京大学医学部临床医学/口腔医学专业八年制学生论文答辩程序附件2 关于临床医学专业八年制学生毕业答辩相关要求的说明北京大学医学部教育处2021年1月21日北京大学医学部临床医学/口腔医学专业八年制学生论文答辩程序1. 学位评定分委员会委员全程出席论文答辩并主持答辩委员会预备会议，推选答辩委员会主席。
医学研究生毕业论文答辩模板
——如果有副标题请添加在这里
答辩人：XXX 方 向：XX研究方向
导 师： 博士生导师 主任医师 时 间：20XX.03.20
厚德笃学 砺志创新
20XX
您所在大学的标志
答辩PPT
CONTENTS
目录
01 背景及目的 02 资料与方法 03 研究结果与讨论 04 结 论 05 致 谢
输入相干文字内容 输入相干文字内容 输入相干文字内容
➢ 全文工作思路, 1-2页。理清逻辑, 让观众到此明白问题轮廓和自己的工作全貌。全文工作思路, 1-2页。理清逻辑, 让观众到此明白问题轮廓和自己的工作全貌。全文工作思路, 1-2页。理清逻辑, 让观众到此明白问题轮廓和自己的 工作全貌。
11
02 资料与方法
不足
PPT主要内容不需照着 念，略一停留就可进入 背景介绍。背景介绍尽 量简练，2-3页为宜， 但信息量要足
选题
PPT主要内容不需照着 念，略一停留就可进入 背景介绍。背景介绍尽 量简练，2-3页为宜， 但信息量要足
5
01 背景及目的
国内背景
PPT主要内容不需照着念, 略一停留就可 进入背景介绍。背景介绍尽量简练, 2-3 页为宜, 但信息量要足
PPT主要内容不需照着念, 略一停留就可进入背景介 绍。背景介绍尽量简练, 2-3页为宜, 但信息量要足, 目 的是给出研究背景（对应选题意义）、现状, 总结当 前工作的不足, 从而引出自己的工作。
PPT主要内容不需照着念, 略一停留就可进入背景介绍。 背景介绍尽量简练, 2-3页为宜, 但信息量要足, 目的是 给出研究背景（对应选题意义）、现状, 总结当前工 作的不足, 从而引出自己的工作。
选题目的
临床医学专业毕业答辩
根据数据分析结果，得出结论，并提出相应的解 释和讨论。
研究成果与贡献
03
临床实践成果
实习经历
在XX医院实习期间，参与接待患者XX余人次，熟练掌握了常见病 的诊疗流程，提高了临床实践能力。
病例分析
针对XX种典型病例进行深入分析，提出有效治疗方案，受到导师 和同行认可。
手术助手
协助导师完成XX例手术，熟悉了手术室环境及手术国内外知名期刊上发表学术论文XX篇，其中第一作者XX篇， 影响因子总计XX。
研究方向
专注于XX领域的研究，深入探讨了XX疾病的发病机制及诊疗方 法。
课题参与
参与国家级、省级课题XX项，负责子课题的研究与实施，为课 题的顺利结题做出贡献。
学术交流与获奖情况
学术会议
参加国内外学术会议XX次，大会发 言XX次，拓宽了学术视野，增强了 学术交流能力。
06
答辩过程回顾
01
答辩准备
充分理解答辩要求，整理临床医学专业知识，准备相关材料和演示文稿
。
02
报告陈述
清晰陈述研究背景、目的、方法、结果和讨论，体现临床思维和实践能
力。
03
回答问题
针对评委提问，准确、有条理地回答问题，展示应变能力和专业知识储
备。
收获与不足之处分析
收获 临床技能提升：通过实践和答辩过程，提高了临床诊断和治疗能力。
科研思维培养：参与临床研究，培养了科研思维和解决问题的能力。
收获与不足之处分析
• 团队协作能力：与同学、导师合作完成毕业课题 ，提升了团队协作能力。
收获与不足之处分析
不足
临床经验不足：在临床实践中积累经验有限，对某些疾病的认识和处理 不够深入。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学医学部
临床医学/口腔医学专业八年制学生学位论文答辩情况表
学院
专业
姓名
学号
指导教师
北京大学研究生院医学部分院培养办公室
北京大学医学部教育处制表
八年制学生完成培养要求基本情况表
填表日期：
八年制学生思想品德与素质考核成绩表
说明：综合评定标准：
1.优：评定指标中至少4项为优，且无不合格；
2.良：评定指标中至少2项为优，且无不合格；
3.合格：评定指标中无不合格项；
4.不合格：评定指标中有一项不合格。
八年制学生毕业综合评定表（1）
*工作量评分标准：根据本专业培养方案的规定，完成≥85％为20分，完成75-84％为15分，完成60-74％为10分，≤60％为0分。
八年制学生毕业综合评定表（2）
八年制学生论文答辩申请表
八年制学生临床能力考核记录
附表一：《临床技能考核表》
导师对八年制学生临床工作及学位论文的评语
八年制学生论文答辩评分表
八年制学生论文答辩记录
答辩委员会决议书
学位审批表
附表二论文答辩无记名评分表。