非连续性文本阅读方法

一
片频道运营与纪录片产业
发展纪录》
材 图表 《2011年中央电视台纪录
料 注解 频道在71个大中城市的观
二
众构成和集中度》
材 文字
料 材料 摘编自张同道等《2011年
三
国家纪录片频道发展报告
（下）》
概中心
材 文字 摘编自楚蕙萍《多元延伸，美国国家地理频道制
料 材料 有机互动——美国国家地 播运营模式
分解剖析、归纳整合相关现象和问题。
《2018年考试大纲》C 分析综合：指分解剖析
和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提
高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，
分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
将“归纳整合”提出来，有强化的作用，在论
述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更
突出。
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特点
四
理频道运营模式初探》
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材 形式 料
标题
概中心
材 文字 摘编自杨玉洁等《真实聚 中国纪录片频道的内
料 一
材料 焦：2010～2011中国纪录 片频道运营与纪录片产业
实行的发是展频纪录道》化运营模式
容编排特点和采用的 通行方式
材 料
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材料 图表 《《22001111年年中中央央电电视视台台纪纪录录频频
二
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成成和和集集中中度度》》
材料 三
文字 材料
摘摘编编自自张张同同道道等等《《22001111年年国国 家家纪纪录录片片频频道道发发展展报报告告
美国国家地理频道的制播运营模式
康卡斯特电信公司 （技术性播出任务）
投资建立
收取费用
有线电视系统运营商
有线电视系统
订户
提供节目
有线电视节目提供商
提供片源 （节目制作）
美国国家地理电视公司以及其他a 渠道
国家地理频10道
材 形式 料
标题
材 文字 摘编自杨玉洁等《真实聚
料 材料 焦：2010～2011中国纪录
四
理频道运营模式初探》a
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材 形式 料
标题源自文库
概中心
材 文字 摘编自杨玉洁等《真实聚 中国纪录片频道的内
料 材料 焦：2010～2011中国纪录 容编排特点和采用的
一
片频道运营与纪录片产业 发展纪录》
通行方式
材 图表 《2011年中央电视台纪录
料 注解 频道在71个大中城市的观
二
众构成和集中度》
材 料 三
一
片频道运营与纪录片产业 发展纪录》
通行方式
材 图表 《2011年中央电视台纪录 中国纪录片频道的群
料 注解 频道在71个大中城市的观 众构成和集中度
二
众构成和集中度》
材 料 三
文字 材料
摘编自张同道等《2011年 国家纪录片频道发展报告
（下）》
材 文字 摘编自楚蕙萍《多元延伸，美国国家地理频道制
料 材料 有机互动——美国国家地 播运营模式
（（下下））》》
材料 文字 摘摘编编自自楚楚蕙蕙萍萍《《多多元元延延伸伸，，
四
材料 有有机机互互动动————美美国国国国家家地地理理
频频道道运运营营模模式式初初a探探》》
概中心
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析文本，概中心 2017年全国课标Ⅰ卷
材料 材料 一
材料 二
材料 三
形式 文字 材料
图表 注解
文字 材料
标题
摘编自杨玉洁等《真实聚 焦：2010~2011中国纪录片 频道运营与纪录片产业发 展纪录》 《2011年中央电视台纪录 频道在71个大中城市的观 众构成和集中度》
非连续性文本阅读
沂水一中 陈秋霞
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学习目标
1．了解非连续性文本阅读题命题特点。 2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。
a
2
考纲解读
《2018年考试大纲》和《2017年考试大纲》能
力层次要求上有细微变化。
《2017年考试大纲》 C 分析综合：指分解剖
析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步
提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，
文字 材料
摘编自张同道等《2011年 国家纪录片频道发展报告
（下）》
材 文字 摘编自楚蕙萍《多元延伸，美国国家地理频道制
料 材料 有机互动——美国国家地 播运营模式
四
理频道运营模式初探》
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材 形式 料
标题
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材 文字 摘编自杨玉洁等《真实聚 中国纪录片频道的内
料 材料 焦：2010～2011中国纪录 容编排特点和采用的
①主题一致化（相互补充，相互干扰）
②图文结合
③选文陌生化
④思维多向化（图表使平面思维变成立体
思维，阅读文字使形象思维在对信息进行
筛选、整合、评判后，发展为理性思维）
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高考命题热点
l、提取有效信息，概括主要内容。 2、分析、比较文本资料，进行综
合、归纳，写出探究结果。 3、整合多种信息，得出结论。
料 注解 频道在71个大中城市的观
二
众构成和集中度》
材 文字
料 材料 摘编自张同道等《2011年
三
国家纪录片频道发展报告
（下）》
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材 文字 摘编自楚蕙萍《多元延伸，美国国家地理频道制
料 材料 有机互动——美国国家地 播运营模式
四
理频道运营模式初探》a
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材料四：
其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统 运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营 商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视 系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及 其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让 来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视 上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送 到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
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非连续性文本的阅读技巧
• 1.看标题（明确文本标题） • 2.析文本，概中心（通过分析文
本，概括材料中心） • 3.理关系（理清材料间的关系）
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看标题 2017年全国课标Ⅰ卷
材料 形式
标题
材料 文字 摘摘编编自自杨杨玉玉洁洁等等《《真真实实聚聚焦焦：：
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材料 22001100～～2021011中1中国国纪纪录录片片频频道道运
摘编自张同道等《2011年 国家纪录片频道发展报告 （下）》
概中心
材料 文字 摘编自楚蕙萍《多元延伸， 四 材料 有机互动——美国国家地
理频道运营模式初a 探》
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材 形式 料
标题
材 文字 摘编自杨玉洁等《真实聚
料 材料 焦：2010～2011中国纪录
一
片频道运营与纪录片产业
发展纪录》
材 图表 《2011年中央电视台纪录