0802资本公积和盈余公积的核算

【课题】资本公积、盈余公积的核算

【教材版本】

杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018

梁健秋.企业财务会计同步训练，第五版. 北京：高等教育出版社.2018

【教学目标】

1.知识目标：知道资本公积、盈余公积的内容和分类，掌握资本公积、盈余公积的核算

2.能力目标：能够区分资本公积、盈余公积及实收资本，并形成资本公积、盈余公积的账务处理能力。

3.德育目标：使学生树立资本意识，要求学生能正确认识积累和消费分配的关系。

【教学重点、难点】

1．教学重点：资本公积、盈余公积的内容和核算。

2．教学难点：资本公积和盈余公积及实收资本的区别。

【教学媒体】

【课时安排】

3课时（135分钟）。

【教学过程】

激发兴趣、提出问题：

我校毕业生小林和小李毕业后，在家长的支持下两人各投资50万元设立一家林李服装生产公司，设立时的实收资本为100万元。经过4年的生产经营，第4年末所有者权益总额达到200万元，比设立时增加了100万元。这时，他们的同学小钱想加入该公司，并愿意出资100万元，享有小林和小李同等的权利，小林和小李表示同意。

问题：小钱为什么出资100万元也只享有与小林、小李同等的权利？你觉得小钱合算吗？

要求：学生结合以前所学过的基础会计知识和其他的财务知识讨论上述问题。

设计意图：以学生毕业生创业作为案例可以树立学生的自信心，同时激发学习的兴趣。

学习新知、分析问题:

教师结合学生的回答明确企业在生产初投入的资金与进行正常生产经营后投入的自己产生的作用是不同的。教师归纳其不同之处。

1.两者的获利能力不一致

2.对企业的影响程度不同，带给投资者的权利不同。

从中我们看出小钱投入的这100万元能全部记入实收资本吗？即企业收到投资者出资额超出其在注册资本（或股本）中所占份额的部分。能作为实收资本吗？学生回答：不能。

那么我们就把它计入资本公积（明确主题）

一、资本公积的构成

从上述的分析中可以推导出资本公积的一个组成内容——资本溢价（或股本溢价），即企业收到投资者出资额超出其在注册资本（或股本）中所占份额的部分。形成资本溢价（或股本溢价）的原因有投资者超额缴入资本、溢价发行股票等。资本公积的另一构成内容是直接计入所有者权益的利得和损失。教师分析直接计入所有者权益的利得和损失是指不应计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失，如企业的长期股权投资采用权益法核算时，因被投资单位除净损益以外所有者权益的其他变动，投资企业按应享有份额而增加或减少的资本公积。

结合以上两部分构成可以知道资本公积包括资本溢价（或股本溢价）和直接计入所有者权益的利得和损失等。通过以上资本公积构成的分析，请学生讨论回答资本公积与实收资本有何区别？教师根据学生的回答，总结概括出资本公积与实收资本的区别。

二、资本公积与实收资本（或股本）的区别

（一）资本公积与实收资本（或股本）的区别

在所有者权益中，资本公积与实收资本（或股本）的区别主要表现在：

1.从来源和性质看。实收资本（或股本）是指投资者按照企业章程或合同、协议的约定，实际投入企业并依法进行注册的资本，它体现了企业所有者对企业的基本产权关系。资本公积是投资者的出资中超出其在注册资本中所占份额的部分，以及直接计入所有者权益的利得和损失，它不直接表明所有者对企业的基本产权关系。

2.从用途看。实收资本（或股本）的构成比例是确定所有者参与企业财务经营决策的基础，也是企业进行利润分配或股利分配的依据，同时还是企业清算时确定所有者对净资产的要求权的依据。资本公积的用途主要是用来转增资本（或股本）。资本公积不体现各所有者的占有比例，也不能作为所有者参与企业财务经营决策或进行利润分配（或股利分配）的依据。

三、资本公积的核算

“资本公积”账户

企业应通过"资本公积"科目核算资本公积的增减变动情况，并分别设"资本溢价（股本溢价）"、"其他资本公积"进行明细核算。经股东大会或类似机构决议，用资本公积转增资本时，应冲减资本公积（资本溢价或股本溢价）。

①性质：所有者权益类账户

②核算内容：该账户用来核算企业资本溢价（或股本溢价）和直接计入所有者权益的利得和损失

③结构：教师引导学生继续思考：在什么情况下“资本公积”发生增加，在什么情况下“资本公积”发生减少？根据学生的回答，教师给出该账户的结构。

资本公积

转增资本资本溢价

直接计入所有直接计入所有

者权益的损失者权益的利得