应用化学综合实验的教学改革与实践
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合， 合理增加综合性 、 设计探索性 实验内容 ， 本文探讨 了实验改革 的具体措施 ， 总结成功之处 ， 克服和解决存在 的问题 ， 旨在培养具有
创新能力的复合型人才。
关键 词 ： 综合实验； 学科建设； 实验设计
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・
２６ ５・
广州化工
２ １ ３ 卷第 ｌ 期 ００年 ８ ２
应 用 化 学综 合 实验 的教 学 改革 与 实践
曹剑瑜 ， 许 娟， 陈智栋 ， 董如林
（ 州大学石 油化 工学 院，江苏 常 州 ２３６ ） 常 １１４
摘 要 ： 在学科建设中设置学科综合实验是近年来提高学生实验操作能力的新途径。通过对现有的应用化学实验进行优化整
综合性实验 以“ 化学镀 电镀综 合实验 ” 为例 ， 介绍 基本实验 流程和结论。我们将镀件表面处理 、 电镀和金属离 子的分析 、 回
作能力开设的。应用化学综合性 实验 是本专业 学习的主要 实践 收处理这三个属 于不 同 学科 的实验 内容 整合 到一 个综 合实验 环节 ， 是学生进行专业实验技能训练 的重要组成部分。通过综合 中。该实验分为三个部分 ： １ 镀件基底 的前处理 ；２ 化学镀 和 （） （） 实验的训练 ， 培养学生运用化学 的基本 理论和技 能来解决生产 、 电镀 ；３ 电镀 废 液 处 理 和 分析 。 即 （） 科研实际问题的能力， 提高学生 的实际动手能力 ， 增强主动创 新 镀件基底的前处理 ： 表面整理一除油一粗化 ； 意识 ， 同时也对指导教 师提 出新 的挑 战 。为了提高实验 教学 化学镀和电镀 ： 敏化一 活化一还原一 电镀一镀层 检测 ； 的质量和水平 ， 加强对学生创新能力 和实际操作 能力 的培养 ， 我 们对应用化学专业实验课程教学做 了以下一些改革尝试 。
一
１ 设计 思路
开设应用化学专业综合性实验的 目的是使学 生通过完整 的
实验工作 ， 了解科学研究或工业 生产的基本过程 ， 在实验 中培养 动手 能 力 和 分 析 解 决 问 题 的 能 力 。 在 实 验 设 置 上 具 有 开 放 性 、 探索性 、 创新性 和多学科 交叉的特 点。而且对实 验 内容 和实验
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。通过对现有实验的实验内容的修改 、 善和补充 ， 完 或通过 高等教育的 目标是培 养高层次 、 复合型 的技术 人才。实验 求 Ｊ 教学作为高校教学的重 要环节 ， 在培养 学生创新 能力方 面有着 结合指导教师的科研项 目设置新 的实验 内容 ， 体现实验 教改 的 课堂教学所无法替代 的作用 … 。另一方 面 ， 年来 随着 大学毕 最终 目标 ： 近 培养和强化学生的创新能力 。 业生就业形势的根本变 化 ， 大学纷纷 在本科 生培养方 案 中出 ２ １ 综合应 用型 各 ． 台各种教改措施 ， 加强对学生创新 能力 和实际操作能 力的培养 。 “ 应用化学综合实验” 是我校为提高应用化学专业学生 的实 际操
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１ 设计 思路
开设应用化学专业综合性实验的 目的是使学 生通过完整 的
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