你的样子.ppt
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《你努力的样子真好看》PPT班会课件
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PART 01
PART 02
PART 03
第一部分
安全责任重于泰山。事事关系着我校稳定发展的大局，关系着学校的整体形象，必须做到“警钟长鸣”。学校要求全校每一位教职工都要以对学生高度负责的态 度，坚持“教育在先、预防为主”的原则，全身投入到学校安全工作之中，坚持一岗双责制度，切实在各自的工作岗位上把安全工作抓紧、抓细、抓实、抓好。
编成册、下发师生等形式呈现。
严格执行责任目标考核
学校按照“一岗双责”及每位教师的安全 工作目标责任书的要求，制定对教师的安 全责任目标考核细则，将安全职责与个人
业务考核挂钩，纳入教师年度考核。 凡是安全职责落实不好而出现严重问题的， 按照“一票否决”原则，一律取消其评选
各种先进的资格。
学校安全工作要求
强化安全责任意识 严格落实工作责任 细化“一岗双责”要求
（一）严格落实安全管理责任
树立一个观念：确保安全是第一责任；强化三个意识： 安全责任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。
单位主要负责人的“第一责任”，学校校委会成员的“一岗双责”责任。学校 层层签订安全工作目标责任书，将主体责任层层分解，落实到每个教师身上， 形成全员抓安全的工作格局。
学校安全工作要求
（四）强化安全应急演练
安全应急演练是培养学生危情自救、自 护、逃生的有效办法。
本学期将继续实行每周一次的“应急演练日”活动， 使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法，确保 学生参与率达到100%。
学校安全工作要求
（五）以网格化管理为切入点，实施学校安全精细化管理，努力构建平安和谐校 园。
07
学生教室要经常通风换 气，定期消毒。大风天
不准开窗户。
06
高度重视饮用水的 安全，饮水机要定
PART 01
PART 02
PART 03
第一部分
安全责任重于泰山。事事关系着我校稳定发展的大局，关系着学校的整体形象，必须做到“警钟长鸣”。学校要求全校每一位教职工都要以对学生高度负责的态 度，坚持“教育在先、预防为主”的原则，全身投入到学校安全工作之中，坚持一岗双责制度，切实在各自的工作岗位上把安全工作抓紧、抓细、抓实、抓好。
编成册、下发师生等形式呈现。
严格执行责任目标考核
学校按照“一岗双责”及每位教师的安全 工作目标责任书的要求，制定对教师的安 全责任目标考核细则，将安全职责与个人
业务考核挂钩，纳入教师年度考核。 凡是安全职责落实不好而出现严重问题的， 按照“一票否决”原则，一律取消其评选
各种先进的资格。
学校安全工作要求
强化安全责任意识 严格落实工作责任 细化“一岗双责”要求
（一）严格落实安全管理责任
树立一个观念：确保安全是第一责任；强化三个意识： 安全责任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。
单位主要负责人的“第一责任”，学校校委会成员的“一岗双责”责任。学校 层层签订安全工作目标责任书，将主体责任层层分解，落实到每个教师身上， 形成全员抓安全的工作格局。
学校安全工作要求
（四）强化安全应急演练
安全应急演练是培养学生危情自救、自 护、逃生的有效办法。
本学期将继续实行每周一次的“应急演练日”活动， 使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法，确保 学生参与率达到100%。
学校安全工作要求
（五）以网格化管理为切入点，实施学校安全精细化管理，努力构建平安和谐校 园。
07
学生教室要经常通风换 气，定期消毒。大风天
不准开窗户。
06
高度重视饮用水的 安全，饮水机要定
励志完整ppt课件
今天我们坐在安全而舒适的教室 里上课，是为了什么？
难道我们不应该想想我们的未来 吗？
那么你有想过你的未来吗？
.
看到这样的图片，你
有想到过去几年你的样子
吗？也许你的遭遇与此相
当，也许你要好得多，但
是我们可以肯定，今天还
有很多这样的，这一切都
还需要我们去改变
.
.
再艰苦的路，他们也 要走出去，为什么？
2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是 勤奋。——佚名
3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九 的勤奋
.
老师的寄语
好的成绩来自科学的方式和 方法，勤学就是让我们能掌握好 学习方式的最好途径，三分天才 七分学，所以，现在我们的目标 就是努力学习，天天向上，不辜 负时代和关心我们的人的期望。
.
拼搏成就梦想 汗水点燃希望
希望大家深思，未来的路还很长，大学的生 活很美，你想去吗？努力吧！这条路艰苦。但它 幸福！！！
.
.
杰西卡·考克斯：全球首位无臂飞行员
自美国亚利桑那州的杰西卡·考克斯因为 患有先天性疾病而失去了双臂，但她并没有 向命运低头，而是顽强地生活了下来。她的 课外活动非常丰富多彩，包括游泳、体操、 舞蹈、甚至跆拳道等等。日常生活中，她用 双脚给自己化妆、洗头发、戴隐形眼镜、做 饭、驾车外出等。最令人意想不到是她竟然 拿到了飞行员执照，成为全球首位无臂飞行 员！
考出509分的好成绩后，进了大学的校园。 大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更 多的知识，将来回报社会，为社会作贡献
.
回头看看我们的父母亲， 他们为了我们付出了多少？
愿望：望子成龙，望女成凤 我们是如何回报的？
.
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难道我们不应该想想我们的未来 吗？
那么你有想过你的未来吗？
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看到这样的图片，你
有想到过去几年你的样子
吗？也许你的遭遇与此相
当，也许你要好得多，但
是我们可以肯定，今天还
有很多这样的，这一切都
还需要我们去改变
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再艰苦的路，他们也 要走出去，为什么？
2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是 勤奋。——佚名
3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九 的勤奋
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老师的寄语
好的成绩来自科学的方式和 方法，勤学就是让我们能掌握好 学习方式的最好途径，三分天才 七分学，所以，现在我们的目标 就是努力学习，天天向上，不辜 负时代和关心我们的人的期望。
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拼搏成就梦想 汗水点燃希望
希望大家深思，未来的路还很长，大学的生 活很美，你想去吗？努力吧！这条路艰苦。但它 幸福！！！
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杰西卡·考克斯：全球首位无臂飞行员
自美国亚利桑那州的杰西卡·考克斯因为 患有先天性疾病而失去了双臂，但她并没有 向命运低头，而是顽强地生活了下来。她的 课外活动非常丰富多彩，包括游泳、体操、 舞蹈、甚至跆拳道等等。日常生活中，她用 双脚给自己化妆、洗头发、戴隐形眼镜、做 饭、驾车外出等。最令人意想不到是她竟然 拿到了飞行员执照，成为全球首位无臂飞行 员！
考出509分的好成绩后，进了大学的校园。 大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更 多的知识，将来回报社会，为社会作贡献
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回头看看我们的父母亲， 他们为了我们付出了多少？
愿望：望子成龙，望女成凤 我们是如何回报的？
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小学四年级作文《风轻云淡,想念你的样子》450字(共7页PPT)
作文《风轻云淡，想念你的样子》
高尚的语言包含着真诚的动机。
再见
作文《风轻云淡，想念你的样子》
帅气 可爱、
ห้องสมุดไป่ตู้
的诺啊，你快回来吧！
骨头 我给你准备了一堆肉
，一堆
玩具 好玩的
，只要你回来，哪怕
你再犯错，我也不会让你受罚。
样子 蓝天把白云绘成了你的
，
你张着嘴是要问我要肉骨头吃吗？你 在向我两脚直立，是要和我一起去玩
飞碟吗？
关键词：可爱,帅气,回来,准备,
一堆,骨头,一堆,好玩,玩具,只要, 回来,哪怕,犯错,不会,受罚,蓝天, 白云,绘成,样子,骨头,直立,一起, 飞碟。
作文
风轻云淡，想念你的 样子
450字
倚立阳台，靠在栏杆上，
抬头望天，湛蓝的天空如新生
婴儿一般纯洁、无暇，朵朵白云
伴着风儿舞动，洁白的云朵
为天空缀满了生机、活力，那
天气 么好的
，而我却郁郁寡欢。
郁闷、后悔、愤怒、心痛，
时候 如果那
我和它一起出去，它
就不会失踪了吧？
关键词：倚立,阳台,栏杆,抬头,
望天,湛蓝,天空,新生,婴儿,一般, 纯洁,无暇,朵朵,白云,风儿,舞动, 洁白,云朵,天空,生机,活力,那么, 天气,郁郁寡欢,郁闷,后悔,愤怒,心 痛,如果,时候,一起,出去,不会,失 踪。
我只能在梦里见到你，雪白柔顺
的长毛，炯炯有神的双眸，尖 尖的耳朵，健步如飞的速度， 强壮的身材，尖锐的牙齿，在 我的脑海依然那么清晰。
诺！你快回来，你快回来……
关键词：只能,见到,雪白,柔顺,
长毛,炯炯有神,双眸,尖尖,耳朵,健 步如飞,速度,强壮,身材,尖锐,牙齿, 脑海,依然,那么,清晰,回来,回来。
教科版科学六年级上册《相貌各异的我们》1PPT课件
如果让我们在班级中找出某一位同学，我 们会毫不费力地做到这件事。我们想过这 是为什么吗？
精选PPT课件
1
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
精选PPT课件
2
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
10
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
精选PPT课件
11
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全相
同的人吗？
精选PPT课件
12
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
精选PPT课件
13
两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同精的选PPT相课件 貌。2×2＝4 14
精选PPT课件
3
眼皮
单眼皮
双眼皮
精选PPT课件
4
发际
发际平
V形发际
精选PPT课件
5
鼻子
高鼻梁
ห้องสมุดไป่ตู้
塌鼻梁
精选PPT课件
6
耳垂
有耳垂 精选PPT课件
无耳垂 7
下颌
下颌有沟
下颌无沟
精选PPT课件
8
舌头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
精选PPT课件
9
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
精选PPT课件
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
精选PPT课件
18
精选PPT课件
1
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
精选PPT课件
2
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
10
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
精选PPT课件
11
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全相
同的人吗？
精选PPT课件
12
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
精选PPT课件
13
两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同精的选PPT相课件 貌。2×2＝4 14
精选PPT课件
3
眼皮
单眼皮
双眼皮
精选PPT课件
4
发际
发际平
V形发际
精选PPT课件
5
鼻子
高鼻梁
ห้องสมุดไป่ตู้
塌鼻梁
精选PPT课件
6
耳垂
有耳垂 精选PPT课件
无耳垂 7
下颌
下颌有沟
下颌无沟
精选PPT课件
8
舌头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
精选PPT课件
9
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
精选PPT课件
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
精选PPT课件
18
教科版小学科学 相貌各异的我们 名师教学PPT课件
有耳垂 中央无沟
中央有沟
做一次班级相貌普查
过程与方法：
第一步：先在小组内，通过用镜子观察自己的这6种相貌特 征，快速完成《个人性状调查表》。
第二步：在小组内统计出具有每种性状的人数，完成 《小组成员性状调查统计表》。
做一次班级相貌普查
过程与方法：
第三步：将各小组的调查成果汇总成班级调查汇总表。
小组 单眼皮 双眼皮 有耳垂 无耳垂 “V”发尖 平发际 下颌中央有沟下颌中央无沟 卷发
做一次班级相貌普查
温馨提示： 1.为了使普查活动有序、高效，请大家小声交流； 2.认真观察、准确记录； 3.数字是最有力的证据，请普查员确保统计的数据准 确无误后在记录单上签字。
做一次班级相貌普查
过程与方法：
第一步：先在小组内，通过用镜子观察自己的这6种相貌特 征，快速完成《个人性状调查表》。
第二步：在小组内统计出具有每种性状的人数，完成 《小组成员性状调查统计表》。
下 下 下 下下下 下下下 下下下下下 下 下
4
颌 颌 颌 颌颌颌 颌颌颌 颌颌颌颌颌 颌 颌
有 无 有 无有无 有无有 无有无有无 有 无
沟 沟 沟 沟沟沟 沟沟沟 沟沟沟沟沟 沟 沟
3 种特征可以组合出 8 种相貌
4 种特征可以组合出 16 种相貌
我们的相貌是唯一的吗
6种特征可以组合出64种相貌 7种特征可以组合出128种相貌 8种特征可以组合出256种相貌 9种特征可以组合出512种相貌 10种特征可以组合出1024种相貌 20种特征可以组合出104万种相貌 40种特征可以组合出超过一万亿种相貌
观察我们的不同
通过观察比较我们会发现就某一相貌特 征而言有的人相同，但整体不同。
这能不能说明我们每个人都是相貌各异的呢？
“疫情当前-致敬英雄”致最美逆行者主题班会PPT课件
3/28/2021
3/28/2021
视频 3
逆行者可贵，顺行者可赞。
3/28/2021
我们每个人心中都有一个“英雄”的样 子。2020年最大的“超级英雄”是这样的：他 们穿着厚厚的防护服，戴着护面罩，为了护卫 一座城、一个国家的人与死神搏斗。
3/28/2021
亲爱的孩子，你应该知道：什么是真正
因为药水、消毒水的浸泡，他们的手被腐蚀成这样，看 着让人心疼！他们救死扶伤、甘于奉献，他们是当之无愧的 白衣天使！ 3/28/2021
向最美逆行者致敬！
3/28/2021
3/28/2021
政府工作人员、新闻记者、学校老师、社区 工作人员、城市环卫工人、小区保安图片
他们也是不眠不休，夜以继日，每个人都是前方坚定的 支持者，万众一心、众志成城，让我们致敬所有默默奉献的 人！
因为长期超负荷工作加上长期佩戴护目镜和口罩，这位 医护人员的脸上布满了勒痕。但她的笑容是如此灿烂，就像 这个冬日里最温暖的一缕阳光，让我们拥有了勇往直前的必 胜信仰。 3/28/2021
两张凳子一拼就是一张“床”，累了就在上面躺一趟，眯 几分钟，随后立即重新投入到战“疫”中。这是奋战在抗“疫” 一3/线28/20的21 医护人员的常态。
好开头：
③鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄 然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的 逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他 们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。
3/28/2021
好结尾：
①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此 危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命 诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就 是最美的逆行者！作为当代少先队员的我，要向 ②最最美美逆的行逆者行学者习，、期致待敬人！间再也没有病痛与伤害。 愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们！
3/28/2021
视频 3
逆行者可贵，顺行者可赞。
3/28/2021
我们每个人心中都有一个“英雄”的样 子。2020年最大的“超级英雄”是这样的：他 们穿着厚厚的防护服，戴着护面罩，为了护卫 一座城、一个国家的人与死神搏斗。
3/28/2021
亲爱的孩子，你应该知道：什么是真正
因为药水、消毒水的浸泡，他们的手被腐蚀成这样，看 着让人心疼！他们救死扶伤、甘于奉献，他们是当之无愧的 白衣天使！ 3/28/2021
向最美逆行者致敬！
3/28/2021
3/28/2021
政府工作人员、新闻记者、学校老师、社区 工作人员、城市环卫工人、小区保安图片
他们也是不眠不休，夜以继日，每个人都是前方坚定的 支持者，万众一心、众志成城，让我们致敬所有默默奉献的 人！
因为长期超负荷工作加上长期佩戴护目镜和口罩，这位 医护人员的脸上布满了勒痕。但她的笑容是如此灿烂，就像 这个冬日里最温暖的一缕阳光，让我们拥有了勇往直前的必 胜信仰。 3/28/2021
两张凳子一拼就是一张“床”，累了就在上面躺一趟，眯 几分钟，随后立即重新投入到战“疫”中。这是奋战在抗“疫” 一3/线28/20的21 医护人员的常态。
好开头：
③鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄 然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的 逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他 们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。
3/28/2021
好结尾：
①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此 危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命 诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就 是最美的逆行者！作为当代少先队员的我，要向 ②最最美美逆的行逆者行学者习，、期致待敬人！间再也没有病痛与伤害。 愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们！
励志主题班会课件 你努力的样子真好看
一次跟学生的对话
老师，我成绩不好 感觉考不上高中 我不知道还要不要继续努力
思 考
如果Ta是你的朋友 你会如何回应Ta呢？
我的回应
三个 问题
01 成绩不好， 还可以提高吗？
02 感觉上不了高中， 你愿意接受挑战吗？
03 你觉得努力只是为了 达到目标？
1.你认为成绩是可以提高的吗？
不可以
可以
2.感觉考不上高中，你愿意去尝试 有挑战性的事吗？
狮子与羚羊
南瓜的 力量
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够 承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有 多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它 的估价！只要我们相信。
自信的 力量
不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
成长型 思维
转换思维
01 我不擅长这个，我不行 02 数学太难了，我就不是学
数学的料
03 我就是不懂，根本理解不了
01 我可能暂时做不好，但没 关系，慢慢往这个方向努 力，我就会越来越擅长啦。
02 在数学这门学科上，可能 我暂时还没有找到适合我 的方法
03 我忽略了什么吗？只要把 我漏掉的，忽略的找出来， 肯定能搞明白。
不愿意
愿意
3.你觉得努力只是为了达到目标？
是
不是
固定型思维
能力是无法改变的 不敢接受挑战 忽视努力的过程
成长型思维
能力是可以改变的 敢于接受挑战 重视努力的过程
固定型思维 VS 成长型思维
了解了两种不同的思维模式以后，你认 为自己是属于哪一种思维模式呢？
大家的思维模式正处在形成和发展的过 程中。在日常生活和学习中，这两种思维交 替出现，有时候成长型思维占主导，有时候 固定型思维占主导。当我们面对挑战的时候， 要警惕不要掉入固定型思维的陷阱
老师，我成绩不好 感觉考不上高中 我不知道还要不要继续努力
思 考
如果Ta是你的朋友 你会如何回应Ta呢？
我的回应
三个 问题
01 成绩不好， 还可以提高吗？
02 感觉上不了高中， 你愿意接受挑战吗？
03 你觉得努力只是为了 达到目标？
1.你认为成绩是可以提高的吗？
不可以
可以
2.感觉考不上高中，你愿意去尝试 有挑战性的事吗？
狮子与羚羊
南瓜的 力量
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够 承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有 多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它 的估价！只要我们相信。
自信的 力量
不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
成长型 思维
转换思维
01 我不擅长这个，我不行 02 数学太难了，我就不是学
数学的料
03 我就是不懂，根本理解不了
01 我可能暂时做不好，但没 关系，慢慢往这个方向努 力，我就会越来越擅长啦。
02 在数学这门学科上，可能 我暂时还没有找到适合我 的方法
03 我忽略了什么吗？只要把 我漏掉的，忽略的找出来， 肯定能搞明白。
不愿意
愿意
3.你觉得努力只是为了达到目标？
是
不是
固定型思维
能力是无法改变的 不敢接受挑战 忽视努力的过程
成长型思维
能力是可以改变的 敢于接受挑战 重视努力的过程
固定型思维 VS 成长型思维
了解了两种不同的思维模式以后，你认 为自己是属于哪一种思维模式呢？
大家的思维模式正处在形成和发展的过 程中。在日常生活和学习中，这两种思维交 替出现，有时候成长型思维占主导，有时候 固定型思维占主导。当我们面对挑战的时候， 要警惕不要掉入固定型思维的陷阱
《你的样子》写作指导
《你的样子》写作指导作者：本期导师祖春华来源：《广东第二课堂（中学）》 2020年第9期责任编辑 / 张家瑜本期导师祖春华广州市铁一中学语文高级教师，历任班主任、备课组长、年级组长。
曾担任“基于实践的初中语文活动型作文教学研究”课题主持人。
题目呈现“你的样子，就是中国的样子……你什么样，中国就是什么样！”在抗击疫情的战场上，我们难忘那一张张勇敢而坚毅的面孔；在繁忙紧张的生活中，我们也时常被身边的普通人感动着……请以“你的样子”为题目，关注身边令人感动、催人奋进的人和事，写一篇不少于600字的文章。
写作导引“你的样子”这个题目看似简单，但是动起笔来，需要注意的地方还真不少：一是写作对象的范围“身边”。
这本来是一个很简单的问题，却被很多同学忽视了。
很多新闻报道中的人名我们比较熟悉，但从狭义来讲，他们并不符合“身边”的写作范畴，所以老师不建议写这些人，距离使我们很难把握此类写作素材。
二是作文中的人称问题。
我们接触到的大部分作文题目都是用第一人称“我”或第三人称“他”。
第二人称“你”一般用在“书信”“日记”等文体中，所以大部分同学不太习惯用第二人称写作文。
如果同学们查阅一下资料就会发现，2010年的广东高考作文题目“与你为邻”就要求用第二人称来完成，第二人称也是需要我们关注的。
你可以在写作文的时候想象自己正在与文中人物对话，这样既可以顺利进入第二人称模式，又便于情感的表达。
三是大部分同学容易在写时侧重情节，忽略“样子”。
题目要求“关注身边令人感动、催人奋进的人和事”，所以很多同学将大部分精力放在对人和事的叙述中，缺少对“样子”的细节描写，无法让读者心中形成鲜活生动的人物形象。
解决这个问题，需要同学们在落笔前先构思一个简单的提纲。
要注意思考一个问题：写出一个人的“样子”至少要进行哪些描写？写几次比较合适？四是一部分同学仅关注“你”，而忽略“你”“我”之间的情感联系，文章冷冰冰没感情。
同学们可以想一想，你既然在众多人和事中选择了“这一个”，肯定有打动你的原因。
我记不得你的样子
①今天又一次梦到你。
毫无预兆，毫无原因。
每次这样，总是在想为何梦中的你总和现实差别那么大。
是不是那样的你只会出现在梦中。
现在在远方的你，可好。
想想最初的相遇到现在的不再联系，竟然整整持续了我生命一半的时间。
可是现在怎么是这个样子。
怎么就变成成了现在这个样子。
我不知道。
似乎很久不再写东西，就是零零散散的记录也没有。
不知道要写些什么。
草稿箱打开再关上。
这样的动作也持续了好多次。
办公室有了那么一些小小的调整。
最近也变得有些忙。
闲下来的时候就看着窗户外面的楼层发呆。
然后偶尔开始想你。
写下很多关于你的字，写出的也都是关于过去的那些事情。
关于未来，其实我知道，没有一点点的希望。
可是即使是这样，还是没有忘记。
很多人说很多事情都在我们念念不忘中忘记了。
②我想不起来你的样子。
这句话这两天一直在心里。
看着电视剧里面男主角的样子不知道为什么会想起你。
或许是因为他的样子，还是身高还是皮肤颜色。
想起你，可是却想不起你的样子。
很久没有见，不知道现在的你还好吗。
电脑的哪个地方还存着你的图片。
那个是你还在我的扣扣列表的时候我去你的空间保存下来的。
可是却不经常去看。
或许说不怎么敢去看。
那天整理照片的时候发现很久很久之后自己用手机拍的一张你的照片，原来我们都变了。
最初相遇时的样子现在已经看不到了。
时间改变了这么多的东西。
现在想，原来你曾经答应我的给我一张你的照片，到现在都没有实现。
以后也没有机会去实现了。
③我总是想不明白，我们为什么会变成了现在这个样子。
如果最初的时候，我们都是互相在乎的，而不是我一直在追赶你的脚步。
是不是我们现在的结果就会是另外一个样子了。
又或者如果当初的我们在一起，现在的我们会是什么样子。
可惜没有如果。
我们不可能回到过去，也无法预知没有发生过的事情。
如今的我们，我不知道你还会不会想起我。
你也不会知道我一直没有忘记你。
我记不得你的样子。
这样是不是代表我正忘记你。
折800官网天天特价编辑:tejia。
教科版PPT课件《相貌各异的我们》PPT精品教学1
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
性状组合
性状组合
性状组合
5个性状10种不同表现会把人分成 32 类; 6个性状12种不同表现会把人分成 64 类;
性状组合
10个性状20种不同表现会把人分成1024 类;
20个性状40种不同表现会把人分成 大概 104万 类;
40个性状80种不同表现会把人分成 大概 1万亿 类;
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
相貌各异的我们
人的六种典型性状
人的六种典型性状
复学主题班会：你的样子,就是中国的样子共28页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走ห้องสมุดไป่ตู้底 ，决不 回头。 ——左
复学主题班会：你的样子,就 是中国的样子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走ห้องสมุดไป่ตู้底 ，决不 回头。 ——左
复学主题班会：你的样子,就 是中国的样子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
你的样子班会课教案
班会课教案
班级：七年
班 会 课 主 题
你的样子
时 间
2020年4月7日
备 课 教 师
主 要 目 的
激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志
解 决 问 题
培养学生正确的价值具 体 方 法
一步
二步
三步
一、老师播放2020年央视元宵节特别节目诗朗诵《你的样子》的结尾部分
拨动着情弦、温暖着心灵：你的样子，就是中国的样子/明天我也是你/你是什么，中国就是什么样子/加油，中国！加油，每一个中国人。“你”的样子，到底是什么样的？
二、共话“样子”
1.“你的样子”我点赞
2.“你的样子”我挑战
3.“你的样子”我描绘
4.“你的样子”我投票
三、再现“样子”
四、传承“样子”
总结
天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花。中华民族是从艰难困苦中走过来的。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个岗位上的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！中国！加油，每一个中国人
教师主持班会课
播放样子的完整视频
总结
班级：七年
班 会 课 主 题
你的样子
时 间
2020年4月7日
备 课 教 师
主 要 目 的
激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志
解 决 问 题
培养学生正确的价值具 体 方 法
一步
二步
三步
一、老师播放2020年央视元宵节特别节目诗朗诵《你的样子》的结尾部分
拨动着情弦、温暖着心灵：你的样子，就是中国的样子/明天我也是你/你是什么，中国就是什么样子/加油，中国！加油，每一个中国人。“你”的样子，到底是什么样的？
二、共话“样子”
1.“你的样子”我点赞
2.“你的样子”我挑战
3.“你的样子”我描绘
4.“你的样子”我投票
三、再现“样子”
四、传承“样子”
总结
天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花。中华民族是从艰难困苦中走过来的。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个岗位上的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！中国！加油，每一个中国人
教师主持班会课
播放样子的完整视频
总结
《你的样子》班会课教案
三、解读第一部分——伟大的祖国
1.火神山医院建造速度介绍。
2.提出问题：为什么火神山医院的建造速度在国外是看不到的？
3.明确问题，从而得出祖国的伟大。
4.解读艾尔沃德对中国抗疫的评价，让学生体会到中国力量，体会到中国抗疫的举措是成功的。
5.小结。
四、解读第二部分——美丽的逆行者
1.看图思考。让学生通过图片，有一个整体感知，为解读背后故事做铺垫。
2.通过图文举例，让学生对国家、对“逆行者们”产生敬意，从而培养学生正确的人生观和价值观。
教学重点
对“伟大的祖国”“美丽的逆行者”“英雄的武汉”和“众志成城”的解读。
教学难点
通过对图文的深入解读，去触动学生的心灵。
教
学
过
程
一、引言
通过引言，导入课题内容。
二、课程内容简介
伟大的祖国、美丽的逆行者、英雄的武汉、众志成城
2.背后故事解读。
3.感人瞬间。一是对“逆行者”词语的解读；二是解读三张感人画面。
4.李兰娟院士。分“人物简介”“抗疫事迹和人物评价”“出征武汉”和“赤脚医生”四个部分。让学生全方面了解李兰娟院士的事迹。
5.小结
五、解读第三部分——英雄的武汉
1.解读材料一：1月27日晚，武汉三镇集体唱国歌时间。
2பைடு நூலகம்艾尔沃德对武汉的相关发言。
以上可以跟钟南山院士对武汉的评价相结合。讲解时，需要对上述内容进行提炼出英雄的武汉这一观点。
3.小结。
六、解读第四部分——众志成城
1.解读志愿者部分，可以列举身边发生的相关例子来充实内容。
2.疫情中的释压。可以围绕如何缓解负面情绪的角度来解读。
3.献爱心不留名。通过解读，让学生明白这次抗疫背后，是无数人默默无闻的付出。元宵晚会《你的样子》朗诵片段，可以采用视频播放的方法。
1.火神山医院建造速度介绍。
2.提出问题：为什么火神山医院的建造速度在国外是看不到的？
3.明确问题，从而得出祖国的伟大。
4.解读艾尔沃德对中国抗疫的评价，让学生体会到中国力量，体会到中国抗疫的举措是成功的。
5.小结。
四、解读第二部分——美丽的逆行者
1.看图思考。让学生通过图片，有一个整体感知，为解读背后故事做铺垫。
2.通过图文举例，让学生对国家、对“逆行者们”产生敬意，从而培养学生正确的人生观和价值观。
教学重点
对“伟大的祖国”“美丽的逆行者”“英雄的武汉”和“众志成城”的解读。
教学难点
通过对图文的深入解读，去触动学生的心灵。
教
学
过
程
一、引言
通过引言，导入课题内容。
二、课程内容简介
伟大的祖国、美丽的逆行者、英雄的武汉、众志成城
2.背后故事解读。
3.感人瞬间。一是对“逆行者”词语的解读；二是解读三张感人画面。
4.李兰娟院士。分“人物简介”“抗疫事迹和人物评价”“出征武汉”和“赤脚医生”四个部分。让学生全方面了解李兰娟院士的事迹。
5.小结
五、解读第三部分——英雄的武汉
1.解读材料一：1月27日晚，武汉三镇集体唱国歌时间。
2பைடு நூலகம்艾尔沃德对武汉的相关发言。
以上可以跟钟南山院士对武汉的评价相结合。讲解时，需要对上述内容进行提炼出英雄的武汉这一观点。
3.小结。
六、解读第四部分——众志成城
1.解读志愿者部分，可以列举身边发生的相关例子来充实内容。
2.疫情中的释压。可以围绕如何缓解负面情绪的角度来解读。
3.献爱心不留名。通过解读，让学生明白这次抗疫背后，是无数人默默无闻的付出。元宵晚会《你的样子》朗诵片段，可以采用视频播放的方法。
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，你要知道在我心里没有谁会比你更爱我， 但你也不要遗忘我太久，那样我会没有安全 感。我相信有那么一个你就在不远处，也许 就在某一个偶然我们相遇，相知，相爱。然 后你的样子和我脑海里的影子重合，我就知 道自己遇到了对的人。赞
朱厚丞太阳神
编辑：defrmjfuhv23998
朋友喜欢。请不要教我怎么让自己变得更吸 引人，我有我的生活习惯和性格癖好，如果 当初你爱我的时候也爱过我这些缺点，能不 能一直爱下去，我不想变得不像自己。两个 人在一起需要时间磨合，既然开始了就始终 如一，爱一个人不容易，错过了就回不去了。 你知道爱情需要各自的空间，我们都有各自 的生活。我很容易孤独，想要，也想有个人 在身边管着。我也不会试图成天管着你，留 意你的一举一动，你有足够的，因为我知道 爱情需要彼此的信任
能力。女人缘太好会让我觉得你有些轻浮， 而且难保我不会吃醋。跟我的朋友时，你的 健谈和博学也许能让你觉得自信和满足，而 我却无法把拥有这样优秀的你当做一件值得 羡慕的事，因为我没想过要把你当做炫耀自 己的工具。我宁愿你坐在我旁边，陪我微笑 地聆听着。你要给我机会让我全面地了解你。 每个人都有缺点，会有软弱的时候，你大可 不必以者的形象在我身边，我没有你想象中 的那么脆弱。如果你受了伤，你能不能敞开 向我倾诉，我会用最
Hale Waihona Puke 你传递你不够好的意思。每个女里都有一个 梦中情人，其实那只不过是我们无聊时的一 些不切实际的幻想，我们把一切神具有的优 点寄托在梦中情人这个载体上，心里却很清 楚那是不可能的。所以你不需要朝我的梦中 情人发展，我并不爱他。然而我在爱你的时 候，他早已被我抛到脑外。让我告诉你：只 要你爱我，其他的都不是那么重要。你可不 可以也别试着让我改变。我知道我不够好， 不怎么善解人意，有时候还会。不会打扮自 己，不懂交际，不讨你
温柔的话语给你安慰替你疗伤，这样我也会 觉得自己对你很重要的。不要对我隐藏你的 悲伤、不安和恐惧，告诉我你心灵深处的伤 痛。哪怕你曾经犯了什么你认为不可的错， 也不会贬低你在我心中的地位。你要相信我 们的爱情有多坚固，我知道我爱的不是一个 神，他是一个普通人，当我决定爱他的时候， 我已决定爱上他的一切。你不需要为我改变 什么。也许有的时候你觉得自己不够好，可 能无意中我在你面前称赞了别的男人，你千 万不要认为我实在想
你可以不帅，眉眼瞧着让我舒服就行。你也 许并不富有，幸而我不是一个追求潮流向往 高级享受的人，一点点朴实的温柔也能让我。 你得有副好脾气，得了我的韧性和牢骚。真 的生气时，你有，希望冷静后你能原谅，因 为满身缺点的我需要时间去慢慢改正。你不 用每天想着法子哄我开心。甜言蜜语听多了 会腻，油嘴滑舌会降低你的可信赖度。简简 单单几句吃过了吗天冷了，多加件衣服出门 时要当心点就足以让我知道自己有多幸福。 你不必向我证明你的