秋冀教版语文一上《心里的世界》word教学反思
冀教版三年级语文下《五月的田野》的教学反思
冀教版三年级语文下《五月的田野》的教学反思1、冀教版三年级语文下《五月的田野》的教学反思在《五月的田野》一课的教学中，如果设置有感情的朗读课文，再配上音乐，那么的笔下，五月的田野是孩子们的乐园。
这种“乐”是通过对孩子们的一系列动作描写表现出来的：光脚走路、吹竹笛、甩柳鞭、撵鸭、赶羊、撒着欢儿地跑。
除了用轻快的笔调描绘了孩子们的快乐，更巧妙地是把对农村孩子们的懂事、勤劳的赞美融汇其中——把鸭赶到草虫最多的地方，把羊赶到青草最嫩的`地方，还要把嫩嫩的青草带回家给小兔，这些是乡下孩子独有的生活，他们能够帮助家里干一些力所能及的活儿，并在劳动中找到乐趣。
孩子们在简单地叙述了“野炊”，描述了孩子们吃着简单的饭菜也觉得“喷香”、“可口”，从中让我们感受到了孩子们的淳朴和对生活的热爱的笔下，如果再利用音频资源《美丽的田野》，把学生领人课文情境，更充分的为有感情的朗读做铺垫,今后的教学中还要继续提高自己的业务素质水平。
2、冀教版二年级语文《地球的清洁工》教学反思《地球的清洁工》这篇课文选自冀教版二年级上册第六单元，这一单元有四篇童话故事。
文化主题是从人文关怀的角度，谈动、植物与自然界的共生关系。
这一篇课文是采用第一人称的形式，用生动形象的语言介绍动物的生存方式。
让学生通过与文本的对话，了解各种动物的生活方式和它们对地球的贡献，激发学生爱护小动物和保护地球的意识。
根据这一单元的文化主题和本篇课文的结构特点。
我制定了如下的教学目标：1、知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的，有对自然、对生物观察探究的兴趣。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文。
3、能从对话中捕捉到有用的信息。
4、能与小伙伴合作分角色演一演。
这篇课文是一篇形式活泼的童话故事，内容浅显易懂。
在这一课时中，我分成四个层次进行教学：第一个层次，读通课文，了解主要内容。
第二个层次，注意学科间的整合，让学生在课下查找相关的资料，并将查找的内容在课上进行交流，将课下的阅读和课堂的教学有机地联系起来，提高学生读书的'兴趣，使学生的读书的目的性更强。
最新冀教版三年级上册语文第一单元考试及答案(完整版)
最新冀教版三年级上册语文第一单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lǎng dúlǎba làzhúzhǔn bèihélǒng nǎo dai yǎn zòu jiǎng shù二、形近字组词。
摇（_________）浅（_________）载（_________）耍（_________）遥（_________）线（_________）栽（_________）要（_________）三、想一想，连线题。
一场秋雨一场寒疑则多问无边落木萧萧下谁家新燕啄春泥博学多思神通广大发愤识遍天下字不尽长江滚滚来孙悟空七十二变十场秋雨要穿棉几处早莺争暖树立志读尽人间书四、补充词语。
（___）牙（___）爪披（___）散（___）五（___）丰（___）金（___）（___）香七（___）八（___）百（___）百（___）五、选择合适的词语填空。
(答案只填序号）A．精美 B．美丽（1）赵州桥的栏板上雕刻着（______）的图案。
（2）龙的嘴里吐出（______）的水花。
A．竟然 B．果然 C．公然（3）小红（_____）把这道题做出来了。
（4）他这样（______）做坏事，真让人气愤。
（5）他的作品（_____）名不虚传。
六、按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。
（仿写比喻句）_________________________________（2）门前的水泥道很美。
（改为感叹句）________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_____________________________________________七、根据课文内容填空。
1._________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。
2024四年级冀教版语文上学期期中整理分类复习考点知识练习
2024四年级冀教版语文上学期期中整理分类复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
屹立耸立(1)一座座造型各异的建筑（______）在城市之中。
(2)中国（______）在世界的东方。
顿时霎时此时（3）看看堤下,（________）江水已经涨了两丈来高了。
（4）（_________）潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。
（5）这真是一个好消息，同学们（________）欢呼起来。
2. 选择恰当的词语填空。
竟然居然果然（1）那只小虱子，在纪昌的眼里大得______像车轮一样。
（2）不出扁鹊所料，几天后，蔡桓侯______病情加重。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……（3）巫婆说，______不给河神娶媳妇，漳河______要发大水，把田地全淹了。
（4）______纪昌勤奋刻苦地练习眼力，______他成了百发百中的射箭能手。
3. 选词填空。
拜见拜访1.使者请求（______）国王。
2.爸爸带我去（______）了他的小学老师。
工夫功夫3.要想把这个舞蹈跳好，必须下（______）练习。
4.雨来只用了三天（______）就学会了游泳。
4. 选词填空。
维护爱护保护(1)爸爸倒在了（______）世界和平的圣坛上。
(2)当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来（______）自己。
(3)我们要（______）花草树木。
壮烈热烈剧烈(4)爸爸在执行维护和平的行动中（______）牺牲了。
(5)演出结束了，全场爆发出（______）的掌声。
(6)海上起了风暴，小船（______）地颠簸着，像一片树叶。
5. 选词填空。
颤动抖动(1)麻雀被惊吓到了，不停地（_________）着。
(2)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（__________）起来。
如果……就……只要……就……(3)（___________）感到疲劳，它（__________）在末完工的家门口休息一会儿。
冀教版语文教材让师生共享语文学习的快乐
冀教版语文教材让师生共享语文学习的快乐看过冀教版语文教材，感觉是明快活泼、童趣十足；用过冀教版语文教材，才体会到其中独运的匠心和超前的理念。
新的教材、新的目标、新的理念、新的思想给我们带来了新的课堂，感悟语文的魅力，享受语文学习的快乐，正在由一种不敢言及的奢望变成一种真实的生活体验，从一种理想的蓝图变成你我共同创造的存在。
回顾几年来的点点滴滴，我和冀教版语文教材，从相识到相知，直至彼此相约和相守，与它如影相随，一路同行，耐人回味。
一、品味语言，想象创新，让教材“活”起来兴趣是最好的老师，对儿童尤其如此。
冀教版语文教材以儿童的眼光看世界，充满童真童趣，让学生们打心眼里喜欢语文。
读一读冀教版语文教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。
在教学中，我们非常珍惜每个学生对阅读文本的独特体验。
指导学生从阅读中体会文章语言文字运用的精妙之处，从阅读中领悟作者的思想感情，从阅读中感受自然和社会生活的情趣。
通过这样使文本所表达的思想，所运用的语言逐渐内化，从而在语言实践的过程中提高学生的人文素养及语文素养。
学生阅读文本的过程中，我们注重扮演“引导者”的角色，在引导学生进入作者所描述的世界，指导学生对文本进行探究，拓展学生的思维和想象空间。
在《荷叶伞》教学中，我努力尝试让优美的文字跳起来，让静止的画面动起来，让沉闷的课堂活起来，尽可能地放飞学生想象的翅膀。
结果，我走进了学生奇妙的想象世界，欣赏到了学生绘声绘色的表演，感受到了学生丰富的情感。
“这些小动物多可爱呀，你愿不愿意也成为他们中的一员参与他们的活动呢？那我们就来想一想、演一演，在荷叶姐姐的伞下，小动物们可能做些什么、想些什么、说些什么？”瞧瞧学生们的语感吧：小青蛙呱呱地唱着欢快的歌：“谢谢荷叶姐姐，您辛苦了！”蜻蜓围在她的身边，翩翩起舞：“荷叶姐姐，您真善良，我愿意和您成为好朋友！”小鱼自由自在地游来游去，高兴地说：“荷叶姐姐，您有困难时我们也会帮助您的！”……通过想象与表演，学生体会到，躲在荷叶姐姐的伞下的小鱼、蜻蜓和小青蛙，它们是多么得幸福、温暖和快活，理解荷叶姐姐的爱心奉献，使学生的情感世界得到了升华，想象世界得到了培养。
小学语文四年级上册课文教学反思（精选7篇）
小学语文四年级上册课文教学反思（精选7篇）小学语文四年级上册课文教学反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学语文四年级上册课文教学反思（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文四年级上册课文教学反思1《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，入选教材时做了改动。
文章结构极其简单，全文围绕一句“好一个高傲的动物”，从白鹅的叫声、步调、吃相三大方面去展示白鹅的骄傲，可爱。
与以前所接触的课文不同的是，整篇课文主要以反语的形式和活泼、流畅、诙谐、准确的语言，向大家展示了一种新的、表述语言的方式和方法。
因此，在教学时，除了让学生体会到作者用词的准确，认识到作者对事物的观察的细致，更重要的是，要让学生认识到作者语言的“别有用心”，也就是让学生体会到反语的独特魅力。
针对这一教学目标，我便在自己的课堂上，由“高傲”入手，设计了几个大问题，让学生通过各种形式的读、交流，去细细体会作者的文字表面所呈现出的白鹅的“凶”和“厉害”，实质是对白鹅的尽职、勇敢的赞赏；体会白鹅步调的从容、大模大样，体现的不过是作者对白鹅由衷的喜爱和关注。
应该说，这篇文章的理解是有一定难度的。
不仅在语言表达方式上，是学生第一次接触到，在文字表述上，也比较脱离口语化，书面性较显著，也就是我们常说的“文诌诌”。
这些对学生的理解造成了很大的困扰。
因此，我在教学时，采用了多种教学方式和方法，比如课堂上让学生根据文章的重点语句，进行大胆的联想或想象，去品悟作者字里行间所蕴藏的对白鹅真挚的喜爱；让学生模仿表演，加深对白鹅的高傲的认识，以及作者用词的准确；还有让学生试运用书上精彩词语帮白鹅做自我介绍……这节课的设计里，最没有把握上好的，就是学生对语言的理解和领悟（事实也确实如此，在这一环节上的教学有点乱）为了使学生能真正理解作者的语言，进而感悟白鹅的高傲，我想我在课堂上走了不少弯路，但学生的认识仍只是停留在“白鹅”叫声大而严厉，而不能从文字表面进一步去体会作者对白鹅的赞赏。
2021年冀教版三年级语文上册阅读与理解附答案
2021年冀教版三年级语文上册阅读与理解附答案一、阅读短文，回答问题。
迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。
后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。
渐渐地，彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。
正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。
他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
2．按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。
（___）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。
（___）3．“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（）A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。
4．“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。
（）B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
（）C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
（）5．这个故事说明了什么？（）A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B．任何人在困难面前都不要低头。
C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
6．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“”画出文中揭示原因的句子。
二、阅读训练。
大自然里的乐曲我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。
大自然的乐．（lè yuè）曲非常动听！“哗哗哗”，小河卷．（juǎn juàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。
冀教版语文八年级上册第1课《故乡》word教案
《故乡》教案教学目标：1.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。
2.引导学生理解最后三段文字的深刻含义。
3.教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己的感受。
重点难点：1.对鲁迅思想感情的理解。
2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。
3.最后三段文字的深刻含义。
教学课时：三课时教学媒体：录音机、投影仪。
第一课时一.教学目标：1.了解作者和写作背景。
2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。
3.理清小说线索和故事情节。
二.教学过程:1. 导入新课：指名两位学生朗读第12自然段开头和第2自然段的景物描写。
明确：这是鲁迅小说《故乡》中的两段景物描写，前者多么明朗、美丽、令人神往；后者多么晦暗、萧条、令人悲凉。
前者是小说中“我”头脑中想象出的二十年前的故乡的图画；后者是“我”眼睛里看到的二十年后的故乡的实景。
二十余年过去，故乡景色在作者眼中发生了如此巨大的变化，作者为什么要这么写呢？作品中的“我”怀的是什么感情呢？让我们深入地了解写作背景，认真地阅读课文，去寻找答案吧。
2. 介绍写作背景：辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。
帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。
由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。
小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。
1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。
小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。
通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
2021年冀教版四年级上册语文阅读理解提升练习及答案
2021年冀教版四年级上册语文阅读理解提升练习及答案一、短文阅读。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载．（zài zǎi）许多新鲜的花（辫瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
2．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（______）陈旧——（______）3．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是____________4．我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。
5．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。
_____________________6．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。
_______________________________7．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。
清风明月秋月春花花好月圆__________________________________二、课外阅读美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
冀教版小学语文阅读积累集锦
冀教版小学语文阅读积累集锦一年级上语文册综合学习阅读积累一年级语文下册综合学习阅读积累二年级语文上册综合学习阅读积累二年级下册综合学习语文积累天到了多快活！《村晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山《树的头发》树叶是树的“头发”，春幽默和智慧古诗衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无天到了，“头发”变绿了，秋天到了，“头腔信口吹。
发”变黄了，冬天到了，“头发”全没了。
《鞋》我回家，把鞋脱下，爸爸、妈妈回看谁说的又准又快：山岩出山泉》山多姿多彩的儿童家，也把鞋脱下。
大大小小的鞋，是一家岩出山泉，山泉源山岩。
山岩抱山泉，生活山泉依山岩。
山岩挡山泉，山泉冲山大人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大小小的鞋，就像大大小小的船，回到宁岩。
静的港湾，享受家的温暖。
词语接龙：汇集——集合——合作——作业交头接耳——耳目一新——黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
完美的生命与品品读歌词：从地到天，从天到地，万事万物，多么神奇。
谁能解开这些格明朝更有明朝事，努力请从今日始。
奥秘，谁就能变得聪明无比。
【这两句惜时名言，激励惜时珍惜时间，小鸟在前边带路，风儿吹向我们。
我努力生活。
】们像春天一样，来到花园里，来到草地上……1.我读了不少课外书，期中《夜，在瓜园》夜，静悄悄，月牙儿爬上浓郁的传统文化了树梢。
瓜儿圆了，瓜儿熟了，瓜叶像妈有：妈的手掌，轻轻地拍着瓜儿睡了夜，2这是我搜集的好词好句好图片悄悄，月牙儿移到了山坳。
种瓜的老人大家看看吧了，种瓜的老人笑了。
那甜甜的瓜儿，老人的梦境也染香了三年级上册综合学习语文积读我的采蜜背花儿在小路旁嬉笑，风在花园里捉迷藏，雨点在小河里赛跑。
雪花在天空中漫步。
鸟儿在森山秋中欢唱。
树叶在枝头舞蹈【唐词自王维空山然新雨天后，气晚来秋。
．三年级下册综合学习语文积累四年级下册综合学习语文积累五年级上册综合学习语文积累五年级下册综合学习语文积累六年级上册综合学习语文积累六年级下册综合学习语文积累。
2021年冀教版一年级语文上册看图片写话(带答案)
2021年冀教版一年级语文上册看图片写话（带答案）一、妙笔生花,看图写话。
仔细看图，图上画了谁？什么时间？什么地方？它们在干什么？发生了什么事情？写几句通顺、连贯的话。
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图画上的小朋友在什么地方？干什么？把你看到的、想到的写下来和大家分享一下吧。
（不会写的字用拼音代替。
）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话仔细观察下面的图片，说说图中画了谁？他看到了什么？想到了什么？试着用上“要是……就，……”的句式写话。
秋冀教版语文一上《心里的世界》word教案
教材：冀教版小学语文一年级上册单元：心里的世界板块：教学设计教材分析：孩子心里的世界是丰富多彩的，一棵小草，一朵鲜花，一朵浪花，一缕阳光……在孩子的眼睛里却是博大的世界，因为孩子在用心灵拥抱这个世界。
诗歌内容浅显，意境悠远，是一篇适合儿童阅读和学习的课文。
教学目标：知识与技能：1. 会写生字“看、草、朵、果”，做到笔顺正确，正确认读“棵、园、鲜、果”等十二个生字。
2. 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
3. 了解课文内容，感受作者奇妙的想象和热爱大自然的情感。
过程与方法：1. 采用拼读、比较、组词等方法掌握生字，正确书写。
2. 通过创设情景、感情朗读课文，来理解课文内容，体会文中所蕴含的情感。
3. 展开想象，续编诗歌。
情感、态度与价值观：了解诗歌内容，体会诗歌的意境，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
重难点分析：l 继续重视识字教学，结合学生年龄特点，引导学生在语言环境中识记汉字，通过合作、游戏、活动记住字形，理解字义。
本课四个要求会写的生字都是上下结构，但写法不尽相同，教学中要加强对学生书写的指导。
l 这首诗歌虽然浅显，但意境悠远，要引导学生感情朗读，以达到理解诗歌内容，体会诗歌意境的目标，尤其作为全篇“诗眼”的第三小节，朗读指导更要到位，通过指导学生理解“拥抱”一词在诗中既是张开双臂去拥抱大自然、投身大自然，也是张开心灵去拥抱世界、感受世界，从而达到情感的升华。
课前准备：多媒体教学课件。
«心里的世界»教案教材分析：孩子心里的世界是丰富多彩的，一棵小草，一朵鲜花，一朵浪花，一缕阳光……在孩子的眼睛里却是博大的世界，因为孩子在用心灵拥抱这个世界，«心里的世界»教案。
诗歌内容浅显，意境悠远，是一篇适合儿童阅读和学习的课文。
教学目标：知识与技能：1、会写生字“看、草、朵、果”，做到笔顺正确，正确认读“棵、园、鲜、果”等十二个生字。
2、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
冀教版语文一年级上册 【教材梳理】：专项部分 字词
冀教版语文一年级上册【教材梳理】：专项部分字词专项部分字词一、认识的汉字笔画名称。
横（一）土日竖（丨）中门撇（丿）人禾捺（）入木点（丶）下头横折（﹁）口片横钩（乛）皮竖折（﹂）山牙竖提（し）长瓜竖弯（）四西竖钩（亅）小水弯钩（亅）了卧钩（）心撇折（ㄥ）云东横撇（）又水横折钩（）也力竖弯钩（乚）儿巴横折弯钩（）九飞竖折折钩（ㄅ）马鸟二、笔顺规则。
1．先横后竖：十、下2．先撇后捺：人、八、入、木3．先上后下：二、三4．先外后内：月、风5．先中间后两边：小、水、业6．先两边后中间：火7．先外后内再封口：回、田、目8．后写右上点：书9．先内后外：山10．先撇后折：儿、几、九11．先折后撇：力、方12．先横后竖后再横：土、工四、五、七、八、九、小、羊、上、下、山、水、雨、西、南、头、不、生、女、手、心、子、鸟、鱼、方、门、开、的、星、在、也、里、飞、来、乌去、人、太、竹、牙、车、看、朵、果、是、会、色、笔、条、己、吃、风坐、升、后、见、兴、可、你、哥、目六、容易读错的字。
在家(jiā) 山坡(pō) 中国(ɡuó) 白鹅(é) 冷热(rè) 歌曲(q ǔ)小鱼(yú) 泼(pō)水广播(bō) 福(fú)气写字(zì) 日(rì)出吐丝(sī) 吹(chuī)风秋(qiū))天节(jié)日春(chūn)雨树枝(zh ī) 座(zuò)位着(zháo)凉游戏(xì) 世界(jiè) 广场(chǎnɡ) 口渴(kě) 姐(jiě)妹清甜(tián) 睡(shuì)觉雪(xuě)白一边(biān) 竹(zhú)叶轮船(chuán) 瀑(pù)布晴朗(lǎnɡ) 草(cǎo)原果园(yuán)到处(chù) 翅(chì)膀聪明(mínɡ) 洗(xǐ)澡联(lián)欢练(liàn)习哪(nǎ)里儿子(zi) 你们(men) 东西(xi) 鸽子(zi) 月儿(er) 黄瓜(ɡuā) 灯笼(lonɡ) 站着(zhe) 眼睛(jinɡ) 告诉(su) 喜欢(huɑn) 朋友(you) 喜鹊(què) 力气(qi) 什么(me) 时候(hou)了(le) 呢(ne) 的(de) 呀(ya) 吧(ba)七、变字魔术。
2024年冀教版二年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单
2024年冀教版二年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 形近字组词。
洪（______）灾（______）难（______）首（______）产（______）哄（______）灭（______）准（______）道（______）音（______）2. 火眼金睛，辨字组词。
做（_________）级（_________）海（_________）作（_________）极（_________）每（_________）旁（_________）如（_________）识（_________）傍（_________）娃（_________）只（_________）3. 比一比，组词。
弯（__________）休（__________）象（__________）湾（__________）体（__________）像（__________）昨（__________）关（__________）岛（__________）作（__________）天（__________）鸟（__________）4. 比一比，再组词作（__________）支（__________）圆（__________）孔（__________）炸（__________）枝（__________）园（__________）扎（__________）桥（__________）群（__________）队（__________）旗（__________）轿（__________）裙（__________）认（__________）棋（__________）5. 比一比，再组词。
望（___________）同（___________）珠（___________）做（___________）忙（___________）桐（___________）柱（___________）作（___________）拼音词组6. 我会读拼音写词语。
2024三年级冀教版语文下学期期中复习〔有答案〕
2024三年级冀教版语文下学期期中复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 根据拼音写词语。
nǎo dài shìxiàn huātán xiǎn dédǎng zhù（________）（________）（________）（________）（________）mùcái guāfēng sōng ruǎn bǎo kùyán shí（________）（________）（________）（________）（________）2. 读拼音，写词语。
wěi dàbǎo cún jīng yàn jìlùshèhuìdàyuēshǒu shùōu zhōu3. 读拼音，写词语。
kān shǒu jiěshìgēng yún jiāo ào qiān xūnǎo nùdài jiàxióng lùshīzi guìfùzūn xún yìng yàn4. 看拼音写词语。
chéng xiàn biàn huàn làzhúyòu rén yuán rùn chéng liáng dāo jiàn guāng máng pǔtōng móxíng5. 看拼音，写汉字。
jiāo wài guīzérèlièyǒng qìdǒu dòng hézòu zhěng jiéwán shuǎwéi qún huāng yě【形近字词】6. 辨字组词。
《Colour》教学反思
《Colour》教学反思《Colour》教学反思1家长开放日顺当结束了，我在开放日预备的课也讲完了。
在这天我讲的是冀教版学校英语第四册第25课《My Favourite Colour》一课，我不知道家长的反映如何，但我尽力了，现就将这一节课后的感受谈一谈：首先：老师在讲课时要留意自己的语言老师的语言应当是简洁、明白的，应是画龙点睛之笔。
在我的课堂上，老师的语言显得有些简洁，使同学理解起来有些困难。
另外既然是家长开放日的课，就应当照看到家长的感受，有一个家长在反馈表中就提到了这个问题，他说虽然老师用英语讲课无可厚非，但也应当适时的说些汉语。
虽然我不太赞同他的看法，但有一点是我要吸取的，那就是要照看听课的每一个人。
其次：在课堂的沟通环节中应关注到每一个同学不论是师生沟通，还是生生沟通，每个人的机会应当是相等的。
在我的这堂课上这一点做的`就不是很好。
有几个同学根本就没有呈现的机会，是他们不珍惜，不懂得把握，还是被我无形中剥夺了呢？或许是后者吧！在这种情形之下老师应当去鼓舞他们，而不是不予理睬，长此以往这些同学或许会有被放弃的感觉，在不经意间损害他们幼小的心灵，正所谓“得不偿失”。
第三：新课标提倡老师要给同学适当的评价在同学回答问题的时候难免会出错，这时就要老师显示评价的乐观作用了。
我觉得评价不愿定是口头表达，或许就是一个眼神或者一个微小的动作，只要能让同学感受到老师的诚意就行了。
由于，让同学站起来说不止是让他们说出正确答案就行了，更重要的是要他们体验过程，体验努力后的喜悦，使他们由内而外的宠爱上英语，达到培育学习爱好的目的。
一节成功的课首先是要同学感爱好，然后才是想学、要学、去学。
所以老师应当想方法让同学宠爱英语、爱英语。
我想在以后的教学当中我确定会留意同学爱好的培育，由于“爱好才是最好的老师”嘛！《Colour》教学反思2本节课主要学习颜色的词汇，教学重点是学习表示颜色的单词blue，green，yellow，red，教学难点是green一词的.gr发音较难，老师要多带读。
二年级冀教版语文上学期按要求写句子知识点巩固练习
二年级冀教版语文上学期按要求写句子知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。
（1）用“已经”写一句话。
_____________________________________________（2）把下列词语整理成一句连贯的话，并加上标点。
①喜欢她故事听太了_____________________________________________②秋游去你什么想到地方_____________________________________________（3）在横线上填上合适的词语使句子更具体。
①夕阳把________留在了________天边。
②我在________的校园里________读书。
2. 我会照样子，写句子。
（1）例：爸爸一边刮胡子，一边看电视。
________一边_____________，一边_____________。
（2）例：青青的柳（liǔ）条像长长的辫（biàn）子。
________像_______________________。
（3）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
树上开出了一朵花，____________________。
（4）例：天不过井口那么大，还用飞那么远？天不过井口那么大，不用飞那么远。
叶子上的虫还用治？_________________，_____________________。
3. 请把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1．_________真美啊（_____）我多想___________（____）2．他们是________________（____）3．音乐课上，同学们一会儿_________（____）一会儿________（____）4．下雨了，你怎么________________（____）4. 按要求写句子。
（1）他趴在书桌上写作业。
（扩写句子）________________________________________（2）太阳炙烤着大地。
冀教版六年级秋季学期语文病句修改专项复习
冀教版六年级秋季学期语文病句修改专项复习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 用修改符号修改病句。
1.周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。
2.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。
3.王老师为培养失足青年做了很多工作。
4.春天的九寨沟是个美丽的季节。
2. 修改病句。
1、我估计他这道题一定做错了。
______________________________________2、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
______________________________________3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
______________________________________4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
______________________________________5、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
______________________________________3. 用正确的修改符号修改下面一段话。
（共五处错误）最近，开展了以“诚信教育”为主题的系列活动。
大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、绘画、制作手抄报等活动。
这些活动不但丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的实践能力。
由于活动开展得有声有色，江盐城电视台的记者还专门进行了报道和采访。
4. 下面一段故事中，由于使用了病句和写了错别字而使意思没有表达清楚，请你指出错误所在并加以改正。
（共四处）狮子装病，森林里的很多动物都去看他。
凡是去的动物都成了他的口中之物。
这天，狐狸也去了，正在洞中享受美味的狮子听说狐狸来了，心里乐得开了花。
哈哈，又一个笨蛋送上门来了。
他赶忙摆出一副有气无力的的腔调，问道：“是亲爱的狐狸兄弟吧，谢谢你来看望我。
请进来座，陪我聊聊天吧。
”_______________________________________________________________5. 修改病段，抄在“_____”上。
《心里的世界》课堂教学教案设计
《心里的世界》课堂教学教案设计《心里的世界》课堂教学教案设计《心里的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（冀教版）一年级上册第17课。
孩子眼中的世界是奇妙的，孩子心中的世界是丰富多彩的，一棵小草，一缕阳光，一朵鲜花……在孩子的眼里却是博大的世界，因为孩子在用心灵拥抱这个世界。
诗歌内容浅显，意境悠远，是一篇适合儿童阅读和学习的课文。
由于前面的教学把识字和阅读作为重点，所以本班学生对阅读和识字掌握得比较好。
学生能利用以前学过的字识记生字，并能在生活中识字。
课堂上学生能积极思考，提出简单的问题，而且特别喜欢以四人小组的形式讨论交流，张扬自己的个性，在老师的指导，下根据课文能展开适当的想象。
1、根据学生身心特点及认知规律创设情景，激发学习兴趣2、培养学生在生活中学习的`能力和收集资料的能力。
3、鼓励学生质疑问难，挖掘学生的创造潜能，激发想象力和创造力。
4、使朗读成为学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的气氛中学习，在自读自悟主动探究中读懂诗歌，感悟诗歌意境。
5、充分尊重学生的感受，体验和理解，留下足够的空间为学生张扬个性。
1、正确认读本课12个生字。
2、正确流利，有感情地朗读课文，读中感悟诗歌意境。
3、了解课文内容，感受作者想象的奇妙，并仿照课文进展创造想象。
4、在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。
1、歌曲导入（伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作）。
师：小朋友，你们喜欢旅游吗？（喜欢）老师也喜欢旅游，今年我就游览了几个景点，这就是老师在这几个地方拍下来的。
（在黑板上贴出一棵小草，一朵鲜花，一朵浪花）快来猜一猜老师都去了哪里？并说出猜的理由。
2、学生自由交流。
提醒课题。
师：同学们说得都有道理，老师告诉你们，我春天去了石梯子沟桃花庙会欣赏桃花，暑假去了内蒙古和北戴河游览了草原和大海，而且还把看见的都用录像机录了下来。
你们想看看吗？（在黑板上贴出草原、果园、大海图）组织学生看剪辑的草原、果园、大海风光片断，引导学生说看完的感受。
冀教版《Letters》教学反思
冀教版《Letters》教学反思
课前对字母A－H进展了复习，孩子们在字母认读方面和按顺序说字母方面都不错，能够快速反响字母的读音，我利用接龙这个小游戏考察了学生对字母的认识，发现没有单个字母认识的那么好，需要一定时间的反响能说出字母的“前后邻居”，但也有个别同学反响特别快，如费俊龙，小静，他们能很快说出，这是很多字母初学者的共同困难。
没关系，只要我们每节课我们都这样练习，学生们在这方面肯定有进步。
书写家庭作业中发现有的学生bd混淆，也有f占两格或其他占错格情况，我对这些错误进展了纠正，同时我对学生作业提出严格要求，每次作业我都认真检查，有小组长的帮助作业也容易的多了。
学生完成好的作业我会提出表扬并在小组积分上累计10分，一般的5分，候补作业或者有错误就累计三分，还会在同学们的作业上累计印章，攒5个章就可以换取一个学校的“雏鹰争章”，孩子们作业也是完成情况很好，希望在他们二年级开始学习字母就打下很好的根底，及时认真完成作业，这对于良好习惯养成非常有必要。
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解专项基础练习及答案
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解专项基础练习及答案一、读短文，完成练习。
找汗（hàn）小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。
它去问老牛。
老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（m ō）摸鼻子，没汗。
它又去问小黄狗。
小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。
小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！”1．用“____”划出小猪说的话。
2．填一填。
（把序号填在括号里）①舌头②脚掌③鼻子老牛的汗在（_______）上，小黄狗的汗在（_______）上，小猪的汗在（_______）里。
二、阅读大舞台。
美丽的色彩春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”小鸟说：“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空上自由地飞翔。
”小山羊说：“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！“小鸭子说：“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！”1．本文共有（______）个自然段。
2．文中写了哪几种动物？用“”画出来。
3．把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
4．把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
小花猫（_______）小鸭子（_______）小鸟（_______）小山羊（_______）三、阅读短文，完成练习。
夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。
大树下，有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处，有一只小花猫。
过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画：中间是一个池塘；池塘里有几支荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着，远处的禾苗绿油油。
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《心里的世界》教学反思
三小赵海英
自从学习了《心里的世界》这篇课文，我发现与孩子们的距离拉近了许多，感觉自己好象一下子年轻了许多。
我被孩子们纯真的心灵，明亮的眼睛，丰富的思维所感染，仿佛自己又重回那美好的童年时代。
当和孩子们读完课文后，我问到：“孩子们，在我们的周围有那么多美好的东西，你看到这些东西后，是不是也和本文的作者一样，想到了很远很远呢？让我们一起来说一说好吗？”孩子们的兴趣像燃烧的火焰般被调动起来了，他们纷纷站起来说出自己的想法，真可谓是争先恐后。
看着孩子们那一张张稚气的小脸，听着孩子们那一句句激情的话语，我从内心深处感受到了孩子们此时此刻正是在用他们稚嫩、纯真的心灵在拥抱这个美好的世界，在孩子们眼里，这个世界是如此的美好，大地母亲是那样的博大。
有的说：“看到一颗星星，我想道了宇宙。
”
有的说：“看到一棵小草，我想到了春天。
”
有的说：“看到老师，我想到了妈妈。
”
……
我的情绪也被孩子们调动起来了，也和孩子们一起说了起来，“看到了我的学生们，我就想到了我们祖国的明天会越来越美好！”
心里的世界多好啊！如果我们每个人都用自己的真心去拥抱、热爱这个世界，那么这个世界将是怎样的美好！
让我们为此而努力吧！。