《管理沟通》 危机沟通

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《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)第一章:危机沟通概述一、教学目标1. 了解危机沟通的定义和重要性2. 掌握危机沟通的基本原则和流程3. 了解危机沟通的挑战和应对策略二、教学内容1. 危机沟通的定义和重要性2. 危机沟通的基本原则(及时、透明、诚实、一致、同情)3. 危机沟通的流程(准备、应对、实施、评估)4. 危机沟通的挑战(信息不对称、情绪管理、媒体压力)5. 危机沟通的应对策略(预先规划、危机团队、关键信息传递)三、教学方法1. 讲授法:讲解危机沟通的定义、原则、流程、挑战和应对策略2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论危机沟通的挑战和应对策略,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第二章:危机沟通的原则与流程一、教学目标1. 掌握危机沟通的基本原则2. 理解危机沟通的流程3. 学会制定危机沟通计划二、教学内容1. 危机沟通的基本原则(及时、透明、诚实、一致、同情)2. 危机沟通的流程(准备、应对、实施、评估)3. 危机沟通计划的制定(目标、风险评估、应急响应、沟通渠道)三、教学方法1. 讲授法:讲解危机沟通的基本原则和流程2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论危机沟通计划的制定,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第三章:危机沟通的挑战与应对策略一、教学目标1. 了解危机沟通面临的挑战2. 掌握危机沟通的应对策略3. 学会在危机中进行有效的沟通二、教学内容1. 危机沟通的挑战(信息不对称、情绪管理、媒体压力)2. 危机沟通的应对策略(预先规划、危机团队、关键信息传递)3. 在危机中进行有效沟通的技巧(保持冷静、倾听、尊重、同情)三、教学方法1. 讲授法:讲解危机沟通的挑战和应对策略2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论在危机中进行有效沟通的技巧,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第四章:危机沟通的实践应用一、教学目标1. 了解危机沟通在不同场景下的应用2. 掌握危机沟通的实际操作技巧3. 学会制定危机沟通的应对策略二、教学内容1. 危机沟通在不同场景下的应用(自然灾害、事故、公共卫生事件、企业危机)2. 危机沟通的实际操作技巧(信息收集、信息发布、媒体应对、公众沟通)3. 制定危机沟通的应对策略(风险评估、预先规划、应急响应、沟通渠道)三、教学方法1. 讲授法:讲解危机沟通在不同场景下的应用和实际操作技巧2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论制定危机沟通的应对策略,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第五章:危机沟通的案例分析与实践一、教学目标1. 分析危机沟通的实际案例2. 掌握危机沟通的应对方法和技巧3. 提高学生在实际工作中应对危机沟通的能力二二、教学内容1. 危机沟通案例分析(自然灾害、事故、公共卫生事件、企业危机等)2. 危机沟通的应对方法和技巧(信息传递、媒体应对、公众沟通、情绪管理等)3. 提高学生在实际工作中应对危机沟通的能力(角色扮演、模拟演练等)三、教学方法1. 案例分析法:分析危机沟通的实际案例,让学生深入了解危机沟通的实践应用2. 讲授法:讲解危机沟通的应对方法和技巧3. 小组讨论法:分组讨论危机沟通案例,促进学生思考和交流4. 角色扮演法:模拟危机沟通场景,让学生亲身体验并提高应对能力5. 模拟演练法:组织模拟演练,让学生在实践中提高应对危机沟通的能力四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 角色扮演报告:评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力4. 模拟演练报告:评估学生在模拟演练中的应对能力和团队协作能力第六章:危机沟通的媒体应对策略一、教学目标1. 了解媒体在危机沟通中的作用和影响2. 掌握危机沟通中媒体应对的策略和方法3. 学会与媒体进行有效的沟通和协调二、教学内容1. 媒体在危机沟通中的作用和影响2. 危机沟通中媒体应对的策略和方法(及时发布信息、保持一致性、积极主动)3. 与媒体进行有效沟通和协调的技巧(倾听、尊重、透明、诚实)三、教学方法1. 讲授法:讲解媒体在危机沟通中的作用和影响以及媒体应对的策略和方法2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通中媒体应对的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论与媒体进行有效沟通和协调的技巧,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第七章:危机沟通中的情绪管理一、教学目标1. 了解情绪在危机沟通中的重要性2. 掌握危机沟通中情绪管理的策略和方法3. 学会在危机中进行情绪管理和沟通二、教学内容1. 情绪在危机沟通中的重要性2. 危机沟通中情绪管理的策略和方法(保持冷静、同情、倾听、尊重)3. 在危机中进行情绪管理和沟通的技巧(自我调节、关注他人情绪、有效表达)三、教学方法1. 讲授法:讲解情绪在危机沟通中的重要性以及情绪管理的策略和方法2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通中情绪管理的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论在危机中进行情绪管理和沟通的技巧,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第八章:危机沟通的团队协作与领导力一、教学目标1. 了解团队协作在危机沟通中的重要性2. 掌握危机沟通中团队协作的策略和方法3. 学会在危机中进行有效的团队协作和领导二、教学内容1. 团队协作在危机沟通中的重要性2. 危机沟通中团队协作的策略和方法(明确角色、建立信任、有效沟通)3. 在危机中进行有效的团队协作和领导的技巧(决策能力、沟通能力、影响力)三、教学方法1. 讲授法:讲解团队协作在危机沟通中的重要性以及团队协作的策略和方法2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解危机沟通中团队协作的实践应用3. 小组讨论法:分组讨论在危机中进行有效的团队协作和领导的技巧,促进学生思考和交流四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与和思考表达能力2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的协作和沟通能力第九章:危机沟通的持续改进与评估一、教学目标1. 了解危机沟通评估的重要性2. 掌握危机沟通评估的策略和方法3. 学会根据评估结果重点和难点解析一、危机沟通的定义和重要性难点解析:理解危机沟通在组织管理中的战略地位,以及在不同危机情境下的应对策略。

第十章危机沟通PPT管理沟通第二版高等教育精品课件无师自通从零开始

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第四节 自媒体时代的危机沟通
自媒体时代,危机沟通的信息传播特点:舆情影响范围大、扩散速度快、 真实性无法保障、表达情绪化倾向严重。
自媒体危机沟通应做好以下几点: 1.借助自媒体信息渠道,收集、分析网络舆情 2.第一时间发布真实可靠的权威信息,引导控制网络舆情,掌握话语权 3.通过自媒体,积极与公众沟通
谢谢!
Thanks !
危机沟通对象分为内部沟通对象和外部沟通对象两种。
第二节 危机沟通内容
与员工的危机沟通 与客户的危机沟通 与其他利益相关者的危机沟通
第三节 危机沟通环境
所谓环境分析,即对可能或已 经引起危机发生的经济、文化、 社会等环境因素的了解、评价 和预测。
第四节 危机沟通渠道
危机沟通渠道不畅的情况主要包括:企业内部信息流 通不畅、企业与消费者之间缺乏有效的沟通渠道、企 业与政府之间沟通渠道不畅通。
尽量缩短沟通渠道、尽量减少沟通渠道的环节。
第三讲 危机沟通管理
本 讲 概 要
1 危机沟通管理原则 2 危机沟通管理技巧
3 面向大众媒体的沟通技巧 4 自媒体时代的危机沟通 6
第一节 危机沟通管理原则
系统性:“三个全面”原则 多元利益相关性:态度和立场问题 紧急性:主动控制原则
第二节 危机沟通管理技巧
普遍技巧
姿态表达 主动倾听 清楚表达 重复与列举 善解人意
高级策略
建立信任 尊重公众的感受 注重与公众的情感沟通
不要过度承诺 注意双向沟通(沟通反馈)
保障信息渠道畅通 避免使用生辟的技术术语
保持信息口径一致 实施持续沟通
树立全员危机沟通意识
第三节 面向大众媒体的危机沟通技巧
制定方案,预先准备 明确陈述,表明立场 事实胜于雄辩 保持话语主导权 变负面陈述为正面陈述 出言谨慎 避免回答假设性问题 切勿承诺过度,避免陷入被动尴尬局面

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)第一章:危机沟通概述1.1 危机沟通的定义与重要性危机沟通的定义危机沟通在企业管理中的重要性1.2 危机沟通的类型与特征危机沟通的类型危机沟通的特征1.3 危机沟通的原则与流程危机沟通的原则危机沟通的流程第二章:危机识别与预防2.1 危机识别危机识别的方法与技巧危机识别的重要性2.2 危机预防危机预防的策略与方法危机预防的重要性2.3 危机预警系统的建立危机预警系统的构成危机预警系统的运作机制第三章:危机沟通的实施与技巧3.1 危机沟通的目标与原则危机沟通的目标危机沟通的原则3.2 危机沟通的策略与方法危机沟通的策略危机沟通的方法3.3 危机沟通的技巧与注意事项危机沟通的技巧危机沟通的注意事项第四章:危机沟通案例分析4.1 危机沟通案例一:某公司产品质量危机案例背景及危机爆发危机沟通的策略与实施危机沟通的效果与启示4.2 危机沟通案例二:某地自然灾害危机案例背景及危机爆发危机沟通的策略与实施危机沟通的效果与启示第五章:危机沟通的持续改进与提升5.1 危机沟通的评估与反思危机沟通的评估方法与指标危机沟通的反思与总结5.2 危机沟通的持续改进与提升危机沟通改进的方法与途径危机沟通提升的重要性5.3 危机沟通的培训与演练危机沟通培训的内容与方法危机沟通演练的组织与实施第六章:危机沟通与媒体关系管理6.1 媒体关系在危机沟通中的作用媒体关系的重要性危机沟通中媒体关系的处理6.2 危机沟通与媒体策略危机沟通中媒体策略的制定危机沟通中媒体策略的实施6.3 危机沟通与社交媒体管理社交媒体在危机沟通中的作用危机沟通中社交媒体的管理第七章:危机沟通与利益相关者管理7.1 危机沟通中利益相关者的识别与分析利益相关者的识别利益相关者的分析7.2 危机沟通中利益相关者的策略危机沟通中与利益相关者的沟通策略危机沟通中利益相关者的应对策略7.3 危机沟通中利益相关者的协调与沟通危机沟通中利益相关者的协调危机沟通中利益相关者的沟通第八章:危机沟通与组织内部沟通8.1 危机沟通中组织内部沟通的重要性组织内部沟通的作用危机沟通中组织内部沟通的重要性8.2 危机沟通中组织内部沟通的策略危机沟通中组织内部沟通的制定危机沟通中组织内部沟通的实施8.3 危机沟通中组织内部沟通的挑战与应对危机沟通中组织内部沟通的挑战危机沟通中组织内部沟通的应对第九章:危机沟通与危机公关9.1 危机公关在危机沟通中的作用危机公关的定义与作用危机沟通中危机公关的实施9.2 危机沟通与危机公关策略危机沟通中危机公关策略的制定危机沟通中危机公关策略的实施9.3 危机沟通与危机公关案例分析危机沟通与危机公关案例一危机沟通与危机公关案例二第十章:危机沟通的演练与培训10.1 危机沟通演练的目的与作用危机沟通演练的目的危机沟通演练的作用10.2 危机沟通演练的策划与实施危机沟通演练的策划危机沟通演练的实施10.3 危机沟通的培训方法与内容危机沟通培训的方法危机沟通培训的内容第十一章:危机沟通与国际公关11.1 危机沟通中国际公关的重要性国际公关的定义与作用危机沟通中国际公关的重要性11.2 危机沟通与国际公关策略危机沟通中国际公关策略的制定危机沟通中国际公关策略的实施11.3 危机沟通与国际公关案例分析危机沟通与国际公关案例一危机沟通与国际公关案例二第十二章:危机沟通与声誉管理12.1 声誉管理在危机沟通中的作用声誉管理的定义与作用危机沟通中声誉管理的重要性12.2 危机沟通与声誉管理策略危机沟通中声誉管理策略的制定危机沟通中声誉管理策略的实施12.3 危机沟通与声誉管理案例分析危机沟通与声誉管理案例一危机沟通与声誉管理案例二第十三章:危机沟通与心理沟通13.1 危机沟通中心理沟通的重要性心理沟通的定义与作用危机沟通中心理沟通的重要性13.2 危机沟通与心理沟通策略危机沟通中心理沟通策略的制定危机沟通中心理沟通策略的实施13.3 危机沟通与心理沟通案例分析危机沟通与心理沟通案例一危机沟通与心理沟通案例二第十四章:危机沟通与法律合规14.1 危机沟通中法律合规的作用法律合规的定义与作用危机沟通中法律合规的重要性14.2 危机沟通与法律合规策略危机沟通中法律合规策略的制定危机沟通中法律合规策略的实施14.3 危机沟通与法律合规案例分析危机沟通与法律合规案例一危机沟通与法律合规案例二第十五章:危机沟通的未来趋势与发展15.1 危机沟通的发展趋势危机沟通的发展趋势分析危机沟通的未来挑战与机遇15.2 危机沟通的创新与变革危机沟通的创新途径危机沟通的变革方向15.3 危机沟通的持续学习与提升危机沟通的持续学习方法危机沟通的提升策略重点和难点解析本文主要介绍了危机沟通的各个方面,从危机沟通的概述、类型与特征,到危机识别与预防,再到危机沟通的实施与技巧,以及危机沟通案例分析,是危机沟通的持续改进与提升。

第九章 危机沟通 《管理沟通》PPT课件

第九章  危机沟通  《管理沟通》PPT课件
第九章 危机沟通
1
危机意识
微软离破产永远只有18个月(比尔·盖茨)
“今日开业,何时倒闭?开业大愁” (天津大海食品公 司)
我当的不是CEO,而是首席风险官CRO(Chief Risk Officer) (盛大陈天桥 )
最好的时候,也就是最危险的时候(三株总裁吴炳新 )
李嘉诚语录:用90%的时间考虑失败
13
How——如何传播
五、不同类型的危机处理
1.由于自身管理不善而导致的危机 承认错误的决心 改正错误的诚意
14
四、不同类型的危机处理
2.由于外界环境变化而导致的危机 由于自然害而引起的危机 政府政策、行业规则变化而引发的危机 由于竞争对手或关联企业变化或他人行为而引起的危机
15
10
(7)邀请公正、权威性的机构来帮助解决危机
(8)时刻准备应付意外情况;随时准备改变危机计划 (9)掌握舆论的主导权,尽力以组织发布的消息为唯一的权
威性消息来源。在危机发生而事故真相尚未查明前,要迅速 填补信息真空,可向媒体提供背景材料,介绍危机发生的基 本情况和企业采取的初步措施来占领舆论阵地 (10)尽量迅速查明真相,召开新闻发布会,发布确切消息。 如果媒体的报道有误,要予以纠正 (11)沟通中尽量使用简洁明了的语言,避免使用行话、技术 术语 (12)企业全力以赴抢救受害人员,表现出高度的社会责任感, 并将这些举动传播出去 (13)危机处理完毕后,总结教训,并以此教育全体员11 工
5
企业发展各阶段危机管理的重点
6
危机预演:定期演习,以训练员工以主动、防御心理应对危机 危机预防的组织保证
7
三、危机处理
沟通的“雄鹰”政策和“鸵鸟”政策
“雄鹰”政策主要特征:主动迅速出击;果断承 担责任。

第9章 危机沟通 《管理沟通(第二版)》PPT课件

第9章  危机沟通  《管理沟通(第二版)》PPT课件
在上面列出的几条中加上快速传播谣言这一条。 消费者现在可以通过电子邮件、即时通信、博客、聊 天室、新闻组、各种抱怨网站和“企业厌恶”网站等 共享谣言和抱怨。从积极意义来看,那些觉得受到了 不公平待遇的消费者可以利用曝光来约束公司的行为。 很多公司也非常感激这些网站的反馈,甚至购买抱怨 内容摘要来改进产品和提高服务水平。
不过,很多这种谣言或抱怨的集合地都不会对其进行核 实。在这方面电子邮件是最讨厌的冒犯者,因为信息 的群发是如此简单。最近网上传播的谣言中:可口可 乐和百事可乐的产品被污染了、用邮件寄到的香水样 品是有毒的、从哥斯达黎加运来的香蕉携带一种食肉 菌、Snapple商标中的小写字母“k”意思是公司支持三 K党、Carmex润唇膏中含有上瘾的成分又或含有能损 伤嘴唇使你不得不增加用量的一种酸或者磨砂玻璃纤 维——所有这些谣言都是假的。
◇ 危机事前的沟通训练
分析人员、管理决策人员、新闻处理小组、亲属联络小组、 发言人
◇危机事前沟通方案的设计 危机调查
制定危机沟通方案的基本框架结构 建立组织与政府、媒体之间完备的沟通体系 与顾客建立良好的沟通
第三节 危机沟通的策略
二、危机发生时的沟通
(一)相关群体的选择及沟通内容 * 利益相关者又称为关联群体:
第一节 危机沟通概述
• 危机的概念 • 危机的特征和分类 • 危机沟通的概念及障碍
一、危机的概念
福斯特(Forster): 急需快速做出决策、严重缺乏必要的训练有素的员工、
相关材料紧缺、处理时间有限; 巴顿(Barton):
危机是一个会引起潜在负面影响具有不确定性的事 件,这种事件及其后果可能对组织造成巨大的伤害; 里宾杰(Lerbinger):
[讨论]
☆ 网站上一个关于你们公司 某种产品的抱怨中还说你们公司“不关心它的 消费者”。你应如何作出反应?

管理沟通:危机沟通案例分析

管理沟通:危机沟通案例分析

可以看出,丰田在此方面表现良好,能有 效利用多方渠道来争取外部消费者以及内部员 工和合作伙伴的谅解和支持,并取得了较好的 效果。
总的来说,丰田在此次大规模召回事件导致 的危机事件沟通中持有积极的态度,运用多方渠 道发布实时信息,总体较好。但在反应速度和沟 通及时性等方面存在缺失。
三鹿毒奶粉事件背景
事件发生后,三鹿的代理公关公司致电大客户部希望 能协助屏蔽最近三鹿的负面新时间严词 拒绝了该提议。之后,该公关公司再次致电希望能屏蔽三鹿的 负面新闻,再次被予以否决。危机沟通失败原因
1
2
企业一味醉心于规模扩张,未能很好的预防危机,发现危机和重 视危机。
沟通时机 时机滞后。当丰田正式着手进 行危机沟通时, 危机事件的 发展已经向蔓延期推移。
从时间维度指标的分析可以看出,大规模召 回导致的企业危机是丰田始料未及的,故丰田在初期 的沟通不尽如人意。但后期的危机沟通多渠道、高频 率,取得了较好的成果。
信息维度维度指标分析
真实性
利用多种官方渠 道向公众传递召 回事件的信息, 增强信息的真实 性和权威性。
危机沟通
1
危机沟通概述
目录
2
案例分析—丰田汽车“召回门”
3
案例分析—三鹿奶粉事件
什么是危机沟通?
危机沟通
是指以沟通为手段 、 解决危机为目的所进行的一连串化解危机 与避免危机的行为和过程。
什么是危机沟通?
对象
被危机所影响的群众和组织、影响公司运营的单位、被卷入 在危机里的群众或组织、必须被告知的群众和组织。
完整性
根据处理的进展 不断向公众传播 最新的信息,努 力让公众尽可能 地掌握和了解事 件。
灵活性
根据事件发展,对 信息内容的焦点进 行相应调整。初期 主要是道歉和承担 责任,接着集中于 召回处理进度、消 除大众疑虑,最后 是传播丰田的善后 措施。

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

好课前准备,对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工作材料等硬件在
授课前要逐一检查和落实, 保证教学的正常进行。 同时应充分了解学生的学习基础和所学专
业的特点,处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系。
第 7 条 实验、 实训教案是对每一个实验、 实训项目的教学设计和安排, 一般包括下面
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精品文档
湖南汽车工程职业学院教案用纸
授课课题 危机沟通
教 主要从知识目 学 标、能力目标
1、识别危机的特征,了解危机沟通的类型
目 和情感目标三 2、认识危机沟通的障碍,掌握危机沟通的策略
标 方 面 进 行 设 3、培养学生的危机意识,激发对危机沟通的深度认知
计。
教 学 教学重点 重点:掌握危机沟通的策略 要 与难点 难点:认识危机沟通的障碍 点
况,认真钻研教材, 抓住基本概念、 基本理论、 基本技能和每个章节的基本要求, 明确重点、
难点,科学合理地安排教学内容,写出比较详细的教案;应注意广泛收集有关的现场资料,
了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势,积极进行教学内容的更新补
充,以适应新技术发展和实际应用需要。
第 2 条 任课教师必须按教务处的教案撰写标准格式, 以 2 课时一个教案来写 。教案 作
名副总也“暂时离开”了。
一年多的时间里,闫培金不停地在做一件事:为欧典的伤口止血。“只有止住血, 才能慢慢恢复,直至健康。”然而,伤口太大,绝大部分的利润都赔付给了经销商和消
费者,资金链断裂的后果不堪设想;销售渠道几乎完全瓦解,有些消费者想要购买地板
也找不到地方, 而不恢复销售, 就没有造血的功能, 即便止了血也没有任何存活的可能。 现在,欧典给予经销商更多的信任。不久前代理商崔清武接下了延梁市两栋楼的订单,

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)第一章:危机沟通概述1.1 危机沟通的定义与重要性解释危机沟通的概念强调危机沟通在企业管理中的重要性引发学生对危机沟通的兴趣和思考1.2 危机沟通的类型与特征介绍不同类型的危机沟通情境分析各类危机沟通的特点和挑战帮助学生理解危机沟通的多样性1.3 危机沟通的流程与原则阐述危机沟通的整个流程强调危机沟通的基本原则引导学生了解危机沟通的实施步骤第二章:危机沟通的策略与技巧2.1 危机识别与预警讲解危机识别和预警的重要性介绍危机预警的方法和工具培养学生的危机意识和预防意识2.2 危机沟通策略的制定学习危机沟通策略的制定步骤分析不同危机情境下的沟通策略帮助学生掌握危机沟通策略的制定技巧2.3 危机沟通技巧的运用探讨有效的危机沟通技巧学习危机沟通中的语言和非语言表达技巧引导学生运用危机沟通技巧解决实际问题第三章:危机沟通中的媒体应对3.1 媒体沟通的重要性与挑战解释媒体在危机沟通中的作用和影响力分析危机沟通中媒体应对的挑战和困难引发学生对媒体应对的重视3.2 媒体应对策略与技巧学习媒体应对的基本原则和策略掌握与媒体沟通的技巧和方法帮助学生提升媒体应对的能力和信心3.3 危机沟通中的社交媒体应用探讨社交媒体在危机沟通中的作用和影响学习社交媒体应对危机的策略和技巧引导学生了解社交媒体在危机沟通中的应用和管理第四章:危机沟通的演练与评估4.1 危机沟通演练的必要性强调危机沟通演练的重要性解释危机沟通演练的目的和作用引发学生对危机沟通演练的兴趣和认识4.2 危机沟通演练的实施步骤学习危机沟通演练的实施步骤和技巧分析危机沟通演练中的角色和任务分配帮助学生掌握危机沟通演练的实施方法4.3 危机沟通演练的评估与改进讲解危机沟通过程中的评估和反馈的重要性学习危机沟通演练的评估标准和指标引导学生了解如何根据评估结果进行改进和提升第五章:危机沟通案例分析与实践5.1 危机沟通案例分析分析具体的危机沟通案例引导学生从案例中学习和总结经验教训培养学生的案例分析和应用能力5.2 危机沟通实践演练设计危机沟通的实践演练活动让学生参与演练,运用所学知识和技巧帮助学生提升危机沟通的实践能力5.3 危机沟通的总结与反思引导学生总结危机沟通的学习经验和成果反思危机沟通中的不足和改进之处培养学生的自我评估和持续改进的能力第六章:危机沟通与组织形象修复6.1 危机沟通对组织形象的影响分析危机沟通对组织形象的正负面影响探讨危机沟通在组织形象修复中的作用引导学生认识危机沟通与组织形象修复的关系6.2 组织形象修复的策略与步骤学习组织形象修复的基本策略和步骤分析不同危机情境下的组织形象修复方法帮助学生掌握组织形象修复的实施技巧6.3 危机沟通中的组织内部沟通强调危机沟通中组织内部沟通的重要性学习内部沟通策略和技巧引导学生了解如何在危机中维护组织内部稳定第七章:危机沟通中的领导力7.1 危机沟通中的领导角色与责任探讨危机沟通中领导者的角色和责任分析领导者在危机沟通中的影响力引导学生认识领导力在危机沟通中的重要性7.2 危机沟通中的领导力展现学习危机沟通中领导力的展现方式和技巧分析领导力在危机沟通中的实际应用帮助学生提升领导力在危机沟通中的能力7.3 危机沟通中的团队协作强调危机沟通中团队协作的重要性学习团队协作的技巧和方法引导学生了解如何在危机中发挥团队协作的优势第八章:危机沟通中的情绪管理8.1 危机沟通中的情绪因素分析危机沟通中情绪的影响和作用探讨情绪管理在危机沟通中的重要性引导学生认识情绪管理在危机沟通中的价值8.2 情绪管理与沟通技巧学习情绪管理的基本原则和技巧掌握在不同危机情境下的情绪管理方法帮助学生提升情绪管理在危机沟通中的能力8.3 危机沟通中的同理心应用强调同理心在危机沟通中的重要性学习同理心的表达方式和技巧引导学生了解如何在危机中展现同理心第九章:危机沟通与国际沟通9.1 危机沟通与国际沟通的挑战分析危机沟通在国际环境中的特殊性和复杂性探讨国际沟通在危机中的难点和问题引导学生认识国际沟通在危机中的重要性9.2 跨文化沟通策略与技巧学习跨文化沟通的基本原则和策略掌握在国际危机中运用跨文化沟通技巧的方法帮助学生提升跨文化沟通在国际危机中的能力9.3 危机沟通中的国际媒体应对探讨国际媒体在危机沟通中的作用和影响力学习国际媒体应对的策略和技巧引导学生了解如何在危机中应对国际媒体的关注第十章:危机沟通的未来发展趋势10.1 危机沟通的发展历程与现状回顾危机沟通的历史发展分析当前危机沟通的现状和挑战帮助学生了解危机沟通的发展脉络10.2 危机沟通的未来发展趋势探讨危机沟通在未来可能的发展趋势分析技术进步对危机沟通的影响引导学生思考危机沟通的未来方向10.3 危机沟通的持续学习与提升强调危机沟通是一个持续学习和提升的过程鼓励学生保持对危机沟通的关注和研究引导学生持续改进和提升危机沟通的能力重点和难点解析重点一:危机沟通的类型与特征需要重点关注危机沟通类型的识别和特征,以便在实际操作中快速判断并采取相应措施。

危机沟通管理沟通

危机沟通管理沟通
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危机的解决
• .速度:最快的速度 • .态度:积极、诚恳、负责任 • .应变力:灵活多样的措施,技巧性的
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危机管理小组
• 特点:常设性 • .目的:系统的情报搜集和管理危机资讯,使
企业危机防患于未然或者使危机损失最小化
• .成员构成:多部门、多学科人员重新编组和 整合
• .职责:危机处理的目标设定、危机侦察和分 析、危机辨别、危机评估、危机预防、危机解 决及危机恢复
.讨论 • 小天鹅“末日管理”的精髓
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11.5 危机沟通
涵义 1、手段:沟通; 2、目的:解决危机; 3、危机沟通是一连串行为和过程
有效危机沟通作用 降低企业危机的冲击,并存在化危机为 转机甚至商机的可能
危机沟通既是一门科学也是一门艺术
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危机沟通策略
1. 否认 2. 逃避责任 3. 减少敌意 4. 亡羊补牢 5. 承认、道歉 6. 更改公司名称
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实例剖析
• .成功危机沟通案例:中美史克“PPA事件” • .失败危机沟通案例:三菱帕杰罗危机
• 讨论问题 • 1、分析中美史克公司成功化解危机的原因 • 2、分析三菱帕杰罗危机处理过程中的败笔 • 3、通过危机沟通正反两个实例的对比,给您 • 的启示是什么?
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15
危机的避免
目的 • 消除危机可能爆发的隐患和潜在因素
措施 • 1、建立危机预警系统; • 2、成立危机管理小组; • 3、编写危机管理培训课程并模拟训练; • 4、保持与政府、媒体和行业协会的良好沟通
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危机管理的准备
目的:“未雨绸缪“ 原则:做最坏的打算朝着最好的方向努力
最坏的打算,即指做好应付最坏现象出现的各项 准备工作

管理沟通第章危机沟通

管理沟通第章危机沟通

管理沟通第章:危机沟通危机是经济、社会、政治、自然等各领域极端严重的事件,而危机沟通则是针对这些事件的一种管理沟通方式。

通过危机沟通,企业能够有效地应对和管控危机事件,减少损失,保护企业形象。

因此,对于企业管理者来说,掌握危机沟通技巧具有关键性的意义。

危机沟通的基本原则危机沟通需要遵循一些基本原则,以确保信息传递的准确性和有效性。

以下是危机沟通的基本原则:1.真实性和透明度:危机沟通需要坚持真实性和透明度,及时公开事实,不隐瞒任何信息。

对于危机的发展情况、解决措施等信息,必须及时地向公众披露。

2.及时性:在危机发生时,沟通需要及时进行,保证信息的及时性。

因为一旦信息滞后或耽搁,就会引起误解和不信任。

3.一致性:企业内部要保持信息的一致性,确保所有人都掌握同样的信息,避免信息的不一致带来的混乱和误解。

4.全面性:在危机沟通中,必须面面俱到,把所有的信息都告诉公众,而非隐瞒部分。

这样不仅能够让公众对企业更加信任,也能更好地控制危机局面。

5.敏感性:危机沟通中必须敏感化处理那些容易引起情绪波动的信息,注意用语,避免语言的暧昧或误导。

6.修复性:危机沟通不能仅仅停留在问题层面上,同时要提出具体的解决措施以及改进方案,以挽回公众的信任,并且避免再次犯错。

危机沟通策略危机沟通需要明确目标,并根据不同的危机事件制定相应的沟通策略,以便有效地传递信息。

以下是一些常见的危机沟通策略:1. 姑息策略姑息策略指的是企业在危机事件发生时,将问题放大放小,转移公众关注。

该策略通常要求企业以外部环境因素或其他人为主要原因,以达到掩盖危机的目的,有时壮大危机后果。

2. 回应策略回应策略是企业对危机事件作出即时回应的一种策略。

这种策略要求企业尽快把危机的事实呼之欲出,并且如实披露自身的情况。

相比起姑息策略,回应策略可以提高企业廉洁度和合规度,有助于挽回公众的信任。

3. 条件反射安抚策略该策略侧重于企业声称自身未犯错误,而是做出些许改进,以平息公众情绪。

《管理沟通》第7章危机沟通

《管理沟通》第7章危机沟通

❖ 瑞贝卡用中文回复英文邮件的做法被认为是“两种文 化的故意对抗”。以一个经历了数任总裁的高级秘书 的职业素养,不可能毫无背景就突然用中文回复这样 尖锐的邮件。
❖ 而网络的匿名性此时也发挥了用途,有网友评论指出 陆纯初其人无才无德,在EMC中国早已失去人心,是著 名的只会搞运动,不会做生意,他有个外号叫“三不 见”:不见员工,不见客户,不见partner。陆是新加 坡人,打心底里看不起中国人,他到oracle,到EMC, 第一件事情都是清洗员工,把重要职位全部换成香港、 台湾人。这也解释了为什么瑞贝卡选择了直接对抗。
但陆纯初接下来的处理方式,就是不值得原 谅的大错了。 迁怒于人,是错误的开始。事件发 生后,如果陆纯初能够幡然醒悟,及时回头的话, 事件本可不必走到这一步。
❖ 事件已经发生,影响已经造成,没有后悔药可吃的陆 纯初,应该反省一下自己处理方式的粗暴,并及时找 瑞贝卡道歉和沟通,获得对方的谅解,并请对方协助 自己平息风波。作为一个在EMC服务多年的老员工, 相信瑞贝卡也不愿见事情闹大,损及公司。
7.3.5 安全事故与公共危机
❖ 安全属于人的基本需求,是必需确保的需求。如 果企业不小心触碰到了这条高压线,会引发公众 舆论、政府的全面介入,企业会陷入四面楚歌。
❖ 安全事故主要有两类:一是企业安全事故,二是 企业产品安全事故。
❖ 公共危机往往是企业不可控制的,企业需有危机 应变和管理能力。
危机沟通模型
❖ 是谁逼走了陆纯初,瑞贝卡?EMC?媒体?也许都有一 点,但一切始作俑者,却是陆纯初自己。
7.1 危机沟通的定义
❖ 总体而言,危机沟通是指个体或组织为了防止危机的发 生、减轻危机造成的破坏或尽快从危机中得到恢复而进 行的沟通过程。危机沟通是处理潜在的危机或已发生的 危机的有效途径

管理沟通复习之名词解释

管理沟通复习之名词解释

管理沟通复习之名词解释1。

非语言沟通非言语指的是除语言沟通之外的各种人际沟通方式,它包括形体语言,副语言,空间利用、时间安排以及沟通的物理环境等.2。

跨文化沟通跨文化沟通是指跨文化组织中拥有不同文化背景的人们之间的信息、知识和情感的相互传递、交流和理解过程。

3。

团队沟通团队沟通是指两名或两名以上的能够共同承担领导职能的成员为了完成预先设定的共同目标,在特定的环境中所进行的相互交流、相互促进过程.4。

危机沟通危机沟通是指个体或组织为了防止危机的发生、减轻危机造成的破坏或尽快从危机中得到恢复而进行的沟通过程。

危机沟通是处理潜在的危机或已发生的危机的有效途径。

5. 管理沟通是指为实现组织目标而进行的组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动。

管理沟通是围绕企业经营目标而进行的信息、知识传递和理解的过程,是实际管理目的媒介,也是企业有效运作的润滑剂。

6.组织沟通组织沟通就是在组织结构环境下的知识、信息以及情感的交流过程,它涉及战略控制及如何在创造力和约束力中达到一种平衡。

7。

群体沟通群体沟通指的是组织中两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了达到基于其各自目的群体特定目标而组成集合体,并在集合体中进行交流的过程。

8。

沟通沟通是人们通过语言和非语言方式传递并理解信息、知识的过程,是人们了解他人思想、情感、见解和价值观的一种双向的途径。

9.正式沟通由组织内部明确的规章所规定的沟通方式,主要包括正式组织系统发布的命令、指示、文件、组织召开的正式会议,颁布的法令、规章、手册、简报、通知、公告、正式工作接触等。

10.人际冲突人际冲突是一种对立状态,表现为两个或两个以上相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视、甚至争斗的状态.11。

商务沟通商务沟通就是指商务组织为了顺利地经营并取得经营的成功,为求得长期的生存发展,营造良好的经营环境,通过组织大量的商务活动,凭借一定的渠道,如媒体,将有关商务经营的各种信息发送给商务组织内外既定对象(接收者),并寻求反馈以求得商务组织内外的相互理解、支持和合作的过程。

管理沟通-危机沟通交流

管理沟通-危机沟通交流
企业危机征兆从我的理解可以包括的内容有: 1、企业人员方面; 2、经营策略方面; 3、经营环境方面; 4、内部管理方面。
相关案例:
多年来,由各类突发事件引发企业危机在世界范围内愈演愈烈。 例如富士康跳楼事件,三鹿奶粉事件,日本丰田质量危机事件。 在这样的发展趋势下,对危机的防范和管理被提到管理议程之上 。
危机具有四个特性: 1、意外性。2、高受关注性。3、破坏性。4、解决的紧迫性
3
危机沟通的要件
1、沟通的时效性
(在最短时间内处理);
2、沟通的渠道和组织
(选择适当的渠道, 设定部门进行处理);
3、沟通的对象和范围
(分五类,即内部职工、 受害者、新闻界、 上级有关部门及其他公众)。
二、企业危机征兆及处理过程
2012年1月12日圣元发布《20111112BI1批次出厂检验报告》,所有检验 项目检测结果均为“合格”, 国际董事长兼CEO张亮表示,非常同情遭受了 这一悲剧的家庭,与此同时,坚信这是与圣元产品无关的孤立事件,已决定 不召回其任何产品。
2012年1月13日第三方检测结果出炉,九江都昌县人民政府也对该事件发布 公告,江西二套《都市现场》就事件采访了都昌县工商局秦局长,事情得以 澄清。
“13连跳”的大背景下,有大批富士康 员工选择了辞职。根据一份民间团体亲身经 历和实地考察后形成的“富士康情况报告” 显示,富士康平均每月要流失员工几万人, 而在跳楼事件频发的近3个月,每月竟然高 达5万人以上。
(三)事后
1、对危机进行后评估。 2、对危机管理计划修改。
三、企业危机沟通的艺术
案例1:
原国家铁道部新闻发 言人王勇平因“7.23” 温州特别重大铁路交 通事故首次新闻发布 会上言辞不当被停职。 在发布会上他有两句 话成了经典。

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)第一章:危机沟通概述1.1 危机沟通的定义与重要性1.2 危机沟通的类型与特征1.3 危机沟通的原则与目标1.4 危机沟通的流程与步骤第二章:危机识别与预防2.1 危机识别的方法与技巧2.2 危机预防的策略与措施2.3 危机预警系统的建立与维护2.4 危机应对团队的组建与管理第三章:危机沟通策略与技巧3.1 危机沟通的关键要素与挑战3.2 危机沟通的策略选择与运用3.3 危机沟通的技巧训练与提升3.4 危机沟通案例分析与启示第四章:危机沟通的渠道与工具4.1 危机沟通的渠道选择与运用4.2 危机沟通的媒体关系管理与应对4.3 危机沟通的网络传播与控制4.4 危机沟通的口述传播与影响第五章:危机沟通的实践与案例分析5.1 危机沟通的成功案例分析与启示5.2 危机沟通的失败案例分析与反思5.3 危机沟通的实践演练与评估5.4 危机沟通的持续改进与提升第六章:危机沟通与组织形象修复6.1 危机沟通对组织形象的影响6.2 组织形象修复的策略与步骤6.3 危机沟通中的组织形象重建6.4 案例分析:组织形象修复的成功与失败第七章:危机沟通与媒体关系管理7.1 媒体在危机沟通中的角色与影响7.3 危机沟通中的媒体策略与技巧7.4 案例分析:媒体关系管理的危机沟通实践第八章:危机沟通与社交媒体应对8.1 社交媒体在危机沟通中的作用与挑战8.2 社交媒体危机沟通的策略与技巧8.3 危机沟通中的社交媒体应对方案8.4 案例分析:社交媒体危机沟通的成功案例第九章:危机沟通与领导力9.1 危机沟通中领导力的重要性9.2 危机沟通中的领导风格与特点9.3 提升危机沟通中的领导力9.4 案例分析:领导力在危机沟通中的作用第十章:危机沟通的总结与提升10.1 危机沟通的回顾与总结10.2 危机沟通的持续学习与提升10.3 危机沟通的未来趋势与挑战10.4 案例分析:危机沟通的最佳实践与改进方向重点和难点解析重点环节:1. 危机沟通的定义与重要性:理解危机沟通的概念以及在组织管理中的关键作用是学习本模块的基础。

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)

《管理沟通》教案(危机沟通)章节一:危机沟通概述教学目标:1. 了解危机沟通的定义和重要性。

2. 掌握危机沟通的基本原则和步骤。

教学内容:1. 危机沟通的定义和重要性。

2. 危机沟通的基本原则:及时性、真实性、一致性、透明性。

3. 危机沟通的步骤:危机识别、危机评估、危机响应、危机处理、危机恢复。

教学活动:1. 导入:通过案例分析,引发学生对危机沟通的思考。

2. 讲授:讲解危机沟通的定义、重要性、基本原则和步骤。

3. 小组讨论:学生分组讨论实际案例,分析危机沟通的有效性。

章节二:危机沟通的策略与技巧教学目标:1. 掌握危机沟通的策略和技巧。

2. 学会制定危机沟通计划。

教学内容:2. 危机沟通的技巧:语言表达、非语言表达、情绪管理、媒体应对。

3. 危机沟通计划的制定:目标明确、危机应对团队、沟通渠道、应急预案。

教学活动:1. 讲授:讲解危机沟通的策略、技巧和危机沟通计划的制定。

2. 案例分析:分析实际案例中危机沟通的成功与失败。

3. 小组练习:学生分组练习制定危机沟通计划,并进行模拟演练。

章节三:危机沟通中的媒体关系管理教学目标:1. 了解危机沟通中媒体关系管理的重要性。

2. 掌握与媒体沟通的技巧和策略。

教学内容:1. 媒体关系管理的重要性:塑造企业形象、传递信息、舆论引导。

2. 与媒体沟通的技巧:积极主动、保持一致、真实可靠、注重情感交流。

3. 与媒体沟通的策略:建立良好关系、引导舆论、控制信息发布。

教学活动:1. 讲授:讲解媒体关系管理的重要性、与媒体沟通的技巧和策略。

2. 角色扮演:学生进行角色扮演,模拟与媒体沟通的场景。

3. 小组讨论:学生分组讨论如何应对媒体提问和报道。

章节四:危机沟通中的社交媒体管理教学目标:1. 了解危机沟通中社交媒体的重要性。

2. 掌握社交媒体沟通的技巧和策略。

教学内容:1. 社交媒体的重要性:信息传播迅速、用户参与度高、影响力大。

2. 社交媒体沟通的技巧:内容创意、互动交流、真实性问题、舆论引导。

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2020/3/29
• 事件已经发生,影响已经造成,没有后悔药可吃的陆 纯初,应该反省一下自己处理方式的粗暴,并及时找 瑞贝卡道歉和沟通,获得对方的谅解,并请对方协助 自己平息风波。作为一个在EMC服务多年的老员工, 相信瑞贝卡也不愿见事情闹大,损及公司。
• 下一步,在对方协助下,再共同对媒体发出一个“双 方已经达成谅解”的声明。如此一来,事件自然会悄 然平息,还可获得一个知错就改,肚大能容的好名声 。
2020/3/29
7.1 危机沟通的定义
• 总体而言,危机沟通是指个体或组织为了防止危机的发 生、减轻危机造成的破坏或尽快从危机中得到恢复而进 行的沟通过程。危机沟通是处理潜在的危机或已发生的 危机的有效途径
2020/3/29
7.2 危机的特征
• 研究者对危机下了很多定义,危机本身是一个情境很强的概念, 很难用统一的定义加以概括,但从不同学者所做的界定上,我们 可以看出一些共同特征。 – 突发性 – 破坏性 – 不可预见性 – 紧迫性 – 信息不充分 – 资源严重缺乏 – 挑战性 – 情绪失控性 – 舆论关注性
• 1.以我为主提供情况(Tell Your Own Tale)
如果企业针对媒体的信息沟通渠道超过一个,那么随时有可能因 为主渠道之外那些渠道的一个微小的错误而使企业陷入被动。
• 2.提供全部情况(Tell It All)
不管企业领导者是否了解得比媒体多,这时作为新闻发言人,他 所能做的就是提供其所了解的全部事实,并且必须强调其所确认 的事实和观点。不过对于那些暂时还无法回答的猜测和疑问,必 须真诚地说:“我们暂时还没有确认你说的这些情况是不属实, 不过我们会很快调查清楚,并给大家一个准确的答复。”
假设性问题
危机影响值 危机发生概率
0 1…… 10
0 0.1 …… 1
Q1 劳动力缺乏 Q2 股价大幅度下跌 Q3 商业信息泄密 Q4 主要原材料供应中断 Q5 管理层丑闻 Q6 关键人才流失 Q7 故意破坏 Q8 工伤事故 Q9谣言诽谤致公司声誉受损 Q10 产品伤害 Q11 恐怖事件 Q12 自然灾害
2020/3/29
7.3 危机的类型
• 7.3.1 人力资源危机 企业中高层管理人员的意外离职,有时会给企
业带来非常直接和巨大的损失,因为他们熟悉本企 业的运作模式、拥有较为固定的客户群,而且离职 后只要不改换行业,投奔的往往是原企业的竞争对 手,势必会给原企业的经营和发展带来较大冲击。
2020/3/29
2020/3/29
7.7 与媒体进行危机沟通的技巧
• 1.判定沟通政策 • 2.做好充分准备 • 3.与新闻界保持良好关系 • 4.正确应答 • 5.把握时机 • 6.出言谨慎 • 7.掌握主动 • 8.注意非语言沟通
2020/3/29
7.7 与媒体沟通“三T法则”
关于媒体沟通,英国危机公关专家杰里斯特提出了著名的“三T法则”
• 起因是,2006年4月7日晚,陆纯初回办公室取东西,到 门口才发现自己没带钥匙。此时,他的私人秘书瑞贝卡 已经下班,而且无法联系上,陆纯初难抑怒火,通过内
2020/3/29
• 部电子邮件系统给瑞贝卡发了一封措辞严厉且语气生 硬的英文“谴责信”,并同时转发给了公司几位高管 。
• 结果,瑞贝卡并没有按照常规用英文写一封委婉的道 歉信,而是用中文回复了一封咄咄逼人的邮件,指责 老板不应将自己的过错转嫁给他人。而且,她一怒之 下把邮件转发给了EMC中国公司的所有人。很快,瑞 贝卡的邮件流传了出去,国内各大公司的员工争相转 发,网上论坛的转帖也极为火爆。瑞贝卡因此被网友 称为“史上最强女秘书”,做存储软件的EMC也因为 这一“秘书门”事件而闻名遐迩,陆纯初则被迫离职 。
危机初至危机中的沟通
• 步骤1:控制局势 • 步骤2:界定问题 • 步骤3:收集信息 • 步骤4:设立应急中心 • 步骤沟通
• 步骤1:与受危机影响的各方进行沟通 • 步骤2:保持运营状态 • 步骤3:制定计划以避免危机重来
2020/3/29
危机影响评估调研表
2020/3/29
• 被多家世界顶级大公司聘为高管的职业生涯,令陆纯初 养成了自命不凡的性格。他高调进入甲骨文大中华区之 初,相当自信,曾大刀阔斧地采用了“猛药下沉疴,快 刀斩乱麻”的改革措施。他的行为引起了其他高管的不 满,中高层经理一度纷纷离职。面对这种情况,陆纯初 没有反省自身,还公开表态:“留任的员工都是出色的 ,离开的员工都是不合格的”,并我行我素地组建起新 团队。可让他想不到的是,“开会只讲英语和粤语的国 际化新团队”严重水土不服,这不仅令员工失望,甲骨 文的销售状况也越发不乐观。此后,陆纯初终因扛不住 业绩不断下滑而宣布离职。“离开的员工都是不合格的 ”的话也在他自己身上应验了。
2020/3/29
7.4 危机沟通中的障碍
• 缺乏危机沟通意识 • 封闭式组织文化 • 缺乏预警系统 • 不善倾听 • 提供虚假信息 • 缺乏应变能力
2020/3/29
危机沟通例子
事例:1989年3月24日美国埃克森公司的一艘巨型油轮在阿拉斯 加州美、加交界的威廉王子湾附近触礁,原油大量泄出 达800多万加仑,在海面上形成宽1公里,长达8公里的漂 油带。到3月28日原油泄漏量达到1000多万加仑,造成美 国历史上最大的一起原由泄漏事件。
2020/3/29
• 瑞贝卡用中文回复英文邮件的做法被认为是“两种文 化的故意对抗”。以一个经历了数任总裁的高级秘书 的职业素养,不可能毫无背景就突然用中文回复这样 尖锐的邮件。
• 而网络的匿名性此时也发挥了用途,有网友评论指出 陆纯初其人无才无德,在EMC中国早已失去人心,是著 名的只会搞运动,不会做生意,他有个外号叫“三不 见”:不见员工,不见客户,不见partner。陆是新加 坡人,打心底里看不起中国人,他到oracle,到EMC, 第一件事情都是清洗员工,把重要职位全部换成香港 、台湾人。这也解释了为什么瑞贝卡选择了直接对抗 。
2020/3/29
7.5 危机沟通的策略
• 1.加强培训 • 2.建立危机预警系统 • 3.诚信至上 • 4.创建开放式组织文化
2020/3/29
7.6 危机管理者的基本素质
• 具有强烈的危机意识,能够敏锐地洞察危机的发展 • 能够灵活应对各种复杂情况,敢于迎接挑战;
口齿清晰,口才良好,善于沟通和倾听 • 在公司中拥有权威 • 富有同情心,善于运用非语言与人交流 • 在外界压力下,能保持冷静 • 精力充沛,能进行长时间工作 • 拥有危机沟通知识和技能
2020/3/29
7.7 与媒体沟通“三T法则”(续)
• 3.尽快提供情况(Tell It Fast)
– 在危机出现后的24小时内是应对的最佳时机,也被称 为危机处理的“黄金24小时”。
2020/3/29
他在甲骨文一意孤行的做法,暴露了他的性格缺陷, 即不擅长处理人际关系,这也是他情商不高的一个解读。 而陆纯初在EMC公司闹出的“故事”,让自己成为众矢之 的不说,受这事儿牵连还弄个加快去职的结局则更加不值 得。此前曾有传闻说EMC总部对中国区业绩不满意,想换 掉最高层。“秘书门”一事也许促使陆纯初现在就得交出 “帅印”。
2020/3/29
案例回放 史上最牛女秘书事件
• 2006年5月,从北京、上海到成都、广州、南京……全 国所有外企都在疯狂转发一封来自EMC北京总部的电子 邮件:EMC大中华区总裁陆纯初和他的资深高级女秘书 因工作琐事发生激烈争吵,导致后者被迫离职。这起本 该在企业内部消化的事件,却因牵涉到“老外和中国员 工的文化障碍”的敏感话题,数天之内成为各大外企员 工和网络舆论谈论的热点。
2020/3/29
• 但是,“高傲”的陆纯初却始终放不下架子,先是“ 开”掉了顶牛的女秘书,在事件见诸媒体后,又始终 保持沉默,不仅不抓住机会赶紧挽救危局,反而授意 下属发表一个措辞生硬、毫无诚意的官方声明,最终 导致事件愈演愈烈,不可收拾。既毁了自己的前程, 又影响了公司的形象。
• 是谁逼走了陆纯初,瑞贝卡?EMC?媒体?也许都有一 点,但一切始作俑者,却是陆纯初自己。
陆纯初绝对称得上是高智商人才。他是新加坡人,在新加 坡大学学习工商管理,先后供职于IBM、西门子等著名跨国公 司,具有丰富的市场管理经验。作为资深管理人士,他加入甲 骨文公司后职位一路上升,2001年年底已坐上甲骨文大中华区 区域董事总经理之位,主管甲骨文在中国大陆、香港和台湾的 经营业务。去年,他又被正式任命为EMC大中华区总裁,统管 这家全球最大的企业级数据存储公司设在中国大陆、香港和台 湾三地的业务。
7.3.2 产品/服务危机
• 产品或服务是企业的灵魂,当企业出现产品/服务危 机时,如果处理不当,往往还会引发媒体危机、客 户危机,以及因经济抵制、索赔、诉讼等诸多连锁 性危机。
• 如果处理得当,则有助于的技术创新、知名度和美 誉度的进一步提升。
2020/3/29
7.3.3 领导危机
• 如同产品有生命周期一样,企业领导人也有领 导力的生命周期。企业领袖带领企业在市场中 角逐成长,继而成熟,随之而来的便是一个衰 退的过程。
• 企业发展到一定程度,领导者个人的能力、精 力、知识结构出现不适应时,就需要吐故纳新 ,将接班人计划纳入体系中。
2020/3/29
7.3.4 财务危机
• 市场竞争是一出现代游戏,游戏有游戏的规则,动态的 市场会导致一连串的连锁反应。
• “微软离倒闭人有18个月”,这是盖茨的危机管理原则 。
• 民营企业都存在着“原罪”的问题,经历资本原始积累 的疯狂,鲜有企业是干净的,企业都留着或长或短的遗 留问题。
2020/3/29
• 看来,“秘书门”事件成了压倒陆纯初的最后一 根稻草。从2005年下半年(陆2005年4月1日出任EMC 大中国区总裁)开始,EMC业绩从快速增长转为下降 。而且因为近年来中国存储行业整体发展比较平稳 ,EMC业绩不佳并不能归罪于整体行业的不景气。
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