人教版高中历史必修一第9课
高一历史必修一第9课法国革命
D行会制度、工业法规、税卡林立；政府侵吞 私有财产（都阻碍了资本主义发展）
（3）启蒙思想的广泛影响
18世纪的法国产生了伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭、狄德罗等思想家，以人权对抗君权，促 进了大革命的爆发。(摆脱宗教旗帜，用理性 作指导，民众的觉醒，直到建立资产阶级共和 国）
职责：立法权、选举出总统
参议院
产生：由间接选举产生，任期9年，每3年
改选1/3，共300个席位，期中75
位为终身议员
职责：制定法律，否决众议院的决议
内阁：由总统任命，但是对议会负责
法院：由参议院任命
职责：审判总统、部长及审理危害国家安
全案
工作原则：独立于各部门之外，只对法律
——齐世荣《世界史》
经济发展中的问题
A 手工工场大多数是分散的，集中的、规模大 的少，即小企业占多数（影响以后的科技推行）
B 农业占主体，且小农资本主义占主体，农民 的封建义务过重—国家税收、领主贡赋、教会 的什一税（农民要废除封建义务，得到土地， 是革命中最急需解决的问题，也影响工业化发 展）
础
英国议会与 内阁的关系 首相
内阁与首相在 政治上共进退
议会 下院
对议会集体负责
监督内阁，从而控制行政
内阁 （政府）
美国
法国
相同点 总统为国家元首
不 任期 不得超过两届 可连选连任
同 点
与国 总统独立于国 总统在国会中，
会关 系
会之外，受国 会的牵制
受议会限制
政体 总统制共和制 议会制共和制Fra bibliotek概括原因
封建专制和等级制度 资本主义经济发展 启蒙运动深刻的思想动员
高中历史必修一第9课
增强了中国人民的自尊心和自信心。
是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反 法西斯战争的胜利作出了重大贡献； 提高了中国的国际地位。
国际
2、原因
政治：国共两党组成抗日民族统一战线，进行全民族的抗战； 军事：国民党正面战场和共产党敌后战场相互配合，共同抗击日军； 国际：世界反法西斯国家的配合和支持，美国对日本投放原子弹。
潘 家 峪 惨 案
1941年1月25日 日军制造潘家峪惨案，死难者1200余人
七 三 一 部 队
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩
被日军细菌弹杀死的中国青年
二、全民族抗战
1、正面战场（片面抗战路线）
淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战 打破日本妄图三个月灭亡中国的计划； 取得抗战以来的首次大捷：平型关大捷； 取得抗战以来的最大胜利：台儿庄战役； 抗日战争进入相持阶段。
2、敌后战场（全面抗战路线）
（1）史实： 开展独立自主的游击战，建立抗日根据地； 1940年，彭德怀指挥的百团大战，是中国军队主动出击 日军的一次大规模战役。
（2）作用： 抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。
3、国际战场
1942年，中国远征军入缅作战
三、抗战的胜利
1、意义
国内 是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵 略斗争的完全胜利；
日本前首相小泉纯一郎先后四次参拜靖国神社
维利-勃兰特
1970年的12月7日上午，德意志 联邦共和国(西德)第四位总理维利-勃 兰特来到了位于华沙老城内的原犹太 人聚居区。站在这片还残存着战争创 伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600 万犹太人的国家的代表，面对着周围 眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们， 他无言以对，默默地屈身，面色凝重 ，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难 者纪念碑前！这一惊人之举不仅令在 场许多人感动落泪，也在20世纪世界 外交史册中永恒定格。这位总理非但 没有因为下跪而丢丝毫脸面,反而使德 国人赢得了世界的谅解和尊重。—— 相对于德国总理下跪于犹太人墓前真 挚忏悔，那些惨死在日本屠刀下数以 万记的中国人，什么时候才能听到同 样的忏悔呢？
人教版高一历史必修一第三单元 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 教案
人教版高一历史必修一第三单元第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》教学重点：法兰西第三共和国宪法的内容和德意志帝国宪法内容的分析、掌握教学难点：依照学生现有的知识水平，对本节知识的理解把握上难度较大。
(1)“艰难的法兰西共和”的历史进程(2)对三权分立的政治体制的理解和在法兰西第三共和国宪法中的体现(3)“德意志特色”的历史原因(4)对三权分立的政治体制的理解和在德意志帝国宪法中的体现。
教学过程：导入设计：在人类社会中，从专制到民主、从人治到法治经历了一个漫长而艰难的历史过程。
近代西方资本主义政治制度的确立与发展就证明了这一点。
通过前两课的学习我们知道了17世纪中后期，首先是在西欧的岛国英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，这也成为西方民主政治的开端。
接着，18世纪中后期，地处北美的美国在摆脱殖民统治后确立了联邦制的共和政体。
那么，在封建势力较为强大的欧洲大陆，有两个重要的国家，一个是欧洲西部的法兰西，一个是欧洲中部的德意志，它们又有着怎样的政治制度，它们的制度又是如何确立起来的呢？带着这些问题，我们来一起学习第九课——资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展。
首先我们来看法兰西资本主义政治制度的确立。
我们知道，要想建立一个新制度是非常不容易的，之前我们学习的英国和美国都是如此，而我们今天要讲的法国，它建立新制度的道路更是充满着艰辛与曲折，我们从这里的标题“艰难的法兰西共和之路”就可以感受得到。
下面我们先来了解一下当时法国的一些背景。
我们知道，18世纪的法国是处于封建的波旁王朝的统治之下，是欧洲典型的君主专制国家。
当时法国的封建势力还十分强大，统治者竭力维护君主专制统治，这严重损害了资产阶级的利益，导致他们的强烈不满，一些资产阶级的思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。
封建专制统治和资产阶级之间的矛盾不断升级，最终导致了革命的爆发。
这场革命的思想基础是18世纪欧洲的启蒙运动，它批判专制主义和宗教愚昧，宣扬天赋（8）1870年，普法战争爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，法国再次建立共和国，这就是法兰西第三共和国。
人教版高中历史必修一 第9课秦确立中央集权制度
周朝
秦朝
王
皇帝
名义上天下共主 总揽一切军政大权
实行分封制 实行郡县制
8
学习
与
探究
秦统一前秦国以外的地方采
第三单元 秦汉时期
取什么制度管理地方，郡县制
与之比较有何不同？
通过郡县制，皇帝和朝廷牢牢控制 全国各地的权力，并把政治、法律、军 事、土地及赋役等制度推向全国。郡县 制的实行，开创了此后我国历代王朝地 方行政的基本模式。
确 立中央 集权制 度
皇帝
太 丞御 史 大
尉 相夫 郡（守）
县（令或长）
最高
统治者
君
主
专 制 中央
政府
中
央
集
权
地方 政府
6
学习
与
探究
秦统一前秦国以外的地方采
第三单元 秦汉时期
取什么制度管理地方，郡县制
与之比较有何不同？
确 立中央 集权制 度
项目 最高统治者的称呼 最高统治者的权力
统治地方的方式
确 立中央 集权制 度
第三单元 秦汉时期
专制主义中央集权制度的作用？ 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族
的中央集权的国家，其专制主义中央集权 统治制度，有利于维护统一多民族国家的 发展与稳定，在我国沿袭了两千多年，影 响十分深远。
你知道吗？
1、有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为 中国设立了以后版图的基本框架，也为后世中
B 国的政治制度奠定了基础。以下制度是秦始皇
首创的是（ ） A.分封制 B.中央集权制 C.禅让制 D.等级制
2、下列选项中对秦始皇加强中央集权的措施解
D 说错误的一项是（ ）
A.皇权至高无上 B.在地方设立郡守和县令 C.御史大夫负责监察事务 D.丞相总揽全国军政
人教版高一历史必修一第9课教案范文
人教版高一历史必修一第9课教案范文【教学目标】1.知识与技能：掌握英国资产阶级革命爆发的背景、过程和结果。
理解英国资产阶级革命的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析英国资产阶级革命的原因、过程和影响。
培养学生的历史思维能力和史料分析能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对历史事件的认识，理解历史发展的规律。
培养学生的爱国主义情感，认识到资产阶级革命对世界历史进程的影响。
【教学重点】1.英国资产阶级革命的背景、过程和结果。
2.英国资产阶级革命的历史意义。
【教学难点】1.英国资产阶级革命的原因分析。
2.英国资产阶级革命对世界历史进程的影响。
【教学过程】一、导入新课1.利用图片、视频等资料，展示英国资产阶级革命前的社会背景。
2.提问：同学们，你们知道英国资产阶级革命的原因吗？这场革命对英国乃至世界历史产生了什么影响？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解英国资产阶级革命的背景、过程和结果。
|革命背景|革命过程|革命结果||-|-|-|||||三、合作探讨1.将学生分成小组，每组选择一个与英国资产阶级革命相关的主题进行探讨。
2.主题包括：革命原因、革命过程、革命结果、历史意义等。
四、课堂讲解1.讲解英国资产阶级革命的背景：封建专制统治、资本主义发展、社会矛盾激化等。
2.讲解英国资产阶级革命的过程：内战、光荣革命等。
3.讲解英国资产阶级革命的结果：君主立宪制确立、资本主义制度发展等。
4.讲解英国资产阶级革命的历史意义：推动英国资本主义发展、为其他国家资产阶级革命提供借鉴等。
五、课堂小结1.让学生谈谈对本节课内容的收获。
六、课后作业（课后自主完成）2.思考：英国资产阶级革命对世界历史进程的影响。
【教学反思】本节课通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等方式，让学生全面了解了英国资产阶级革命的背景、过程和结果，以及其历史意义。
在教学过程中，注意引导学生思考历史事件背后的原因，培养学生的历史思维能力和史料分析能力。
人教版高一历史必修一第9课教案
“人教版高一历史必修一第9课教案”一、教学目标1.让学生理解古代希腊的民主政治制度及其特点。
2.分析古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素。
3.探讨古代希腊民主政治制度对后世的影响。
二、教学重点1.古代希腊民主政治制度的特点。
2.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素。
三、教学难点1.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系。
2.古代希腊民主政治制度对后世的影响。
四、教学过程1.导入新课通过展示古希腊地图，引导学生关注古希腊地理环境，进而引出古希腊民主政治制度。
2.古代希腊民主政治制度的特点（1）讲解古代希腊民主政治制度的基本概念，如民主、公民、议会等。
（2）分析古代希腊民主政治制度的特点，如直接民主、轮番执政、法律至上等。
3.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素（1）分析古希腊地理环境、经济基础、政治制度等方面的因素，探讨这些因素对民主政治制度的影响。
（2）讲解古希腊民主政治制度的发展历程，如梭伦改革、克里斯提尼改革等。
4.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系（1）讲解现代民主制度的基本概念和特点。
（2）分析古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别，如民主范围、民主形式等。
（3）探讨古代希腊民主政治制度与现代民主制度的联系，如民主思想、法治精神等。
5.古代希腊民主政治制度对后世的影响（1）讲解古代希腊民主政治制度对后世政治制度、法律制度、哲学思想等方面的影响。
（2）引导学生关注古代希腊民主政治制度对现代社会的启示和借鉴意义。
五、课堂小结六、课后作业1.阅读教材，了解古代希腊民主政治制度的具体内容。
2.思考古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系，并结合实际情况进行分析。
七、板书设计1.古代希腊民主政治制度的特点2.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素3.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系4.古代希腊民主政治制度对后世的影响八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对古代希腊民主政治制度的理解和认识。
人教版高中历史必修一 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(42张)【课件18】
。
参众两院 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院
立法
司法
3、法国——议会共和制
政体
共和制
第一共和国
第二共和国
1870年第三共 和国,1875年宪 法是其标志
君主
七
立宪 底1攻875年，一票月共和
帝制
狱 占 第一帝国 王
巴
朝
第二帝国
士
封建 专制
波旁王朝
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
1861年颁布 满足了民众对土地的要求，赢得民众支持，成 《解放黑人 为美国南北战争的转折点此后美国的资本主义 奴隶宣言》 经济发展和迅速崛起奠定了基础 和《宅地法》
国家统一，建立君主立宪制国家
国家统一，建立君主立宪制国家
日 1868年明 民族危 本 治维新 机
推行三大政 日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了 策，推翻幕 富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列保留 府封建统治， 了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很 制定宪法 快走上了对外侵略扩张的道路
总统府 行政
积极性：
近代第一部比较完整的资产阶级成文宪法。（性质）
制约与平衡原则，强调加强国家权力，又避免了权力过
于集中，体现了一定的民主精神。
为美国的稳定与资本主义经济发展提供政治保障。
局限性：A没有废除总统奴任隶命制的司度法，官员打必上须经种参族院确歧认视烙印。
B维护资产阶级利益，它所体现的也只是资产阶级的民主
1688年光荣革命意义：
1、推翻了斯图亚特王朝的统治，英国资产阶级确立了统治 地位。 2、通过了《权利法案》 3、光荣革命以不流血的方式完成，保持了政局和社会稳定 ，为社会变革方式提供了一种参考。 4、有利于英国资本主义的发展，为工业革命打下了政治、 经济基础。
人教版高中历史必修一第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件
18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”； 通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力； 1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力
材料二：法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在 于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿 做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，法国大革命并 没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟 的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进 程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为 妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段 逐步建立起民主制度。
第9课
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
课标要求: 知道法兰西第三共 和国宪法和《德意志帝 国宪法》的主要内容， 比较法国共和制与德意 志帝国君主立宪制的异 同。
导 导
时间：3分钟
德国是一个神奇的国家， 在相当长的时间里，“德意志” 只是一个地理上的概念，而不 是一个主权国家，这片土地孕 育出了诸如黑格尔、马克思、 贝多芬、西门子等人类文明史 上的巨星，也成为两次世界大 战的重要发源地，给世界人民 带来了深重的灾难。是什么造成了德意志的深 沉、伟大与悲剧？ 今天让我们回溯历史，去感受德意志民 族的深沉，去体验这个民族的精神，去追寻这 个民族伟大与悲剧共存的历史源头。
（3）材料三中现代化领导力量的“错位”
给德国的社会发展带来怎样的影响?
答案：皇帝掌握国家最高权力，保留了
浓厚的专制残余，走上了军国主义道路。
让历史照亮未来的行程 ——对民主政治的几点认识
材料一：2003年温家宝总理出访美国，在哈佛大学 演讲时说道,中国的民主政治建设是一个相当长的 过程。世界其他国家也是这样。从一七七六年独 立宣言，到十九世纪六十年代南北战争，再到二 十世纪马丁· 路德· 金事件，美国的民主不是也经历 了一个很长的过程吗？ 结合今天的所学内容，你能得出什么认识？
人教版历史必修一第9课
历史
必修① ·人教版
第三单元
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
新课情境导入
历 史 必 修 ① 人 教 版
返回导航
·
历 史 必 修 ① 人 教 版
返回导航
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第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标诠解
历 史 必 修 ① 人 教 版
返回导航
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解法国共和政体确立的 过程。
1．重点：掌握法兰西第三共和国宪法和德意 志帝国宪法的内容，认识法、德政体的特点。
返回导航
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
3．宰相的职位在整个帝国行政机构中处于中轴地位。宰相对皇帝负责，皇 帝和宰相真正掌握国家的最高权力。
4．人民的议政权受到极大限制。联邦议会(上院)议长由帝国宰相担任，代 表不经选举，由各邦君主和自由市任命的代表组成。联邦议会有通过法律的权 力。帝国议会由选民直接选举产生，完全处于从属地位，作用很小。
[答案] 提示：君主制、君主立宪制、共和制。说明法国共和制度的确立
充满了曲折和反复。
『点拨』
(1)法国共和政体正式确立的标志不是法兰西第三共和国的建立，而是法兰
西第三共和国宪法的颁布，它从法律上正式确立Байду номын сангаас共和政体。
人教版历史必修一重难点解析第9课
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识纲要导引答题术语导学(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。
此后，君主制与共和制相互较量，最终颁布了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了共和制政体。
(2)19世纪六七十年代，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国的统一，德意志帝国建立。
(3)德意志帝国宪法的颁布标志着德国君主立宪制的确立，但普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。
知识点一艰难的法兰西共和之路1．背景(1)18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐，封建势力强大。
(2)资产阶级的反抗日趋激烈。
(3)资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。
2．历程(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。
1792年，法国废除君主制，建立共和国。
(2)1870年，普法战争使法兰西第二帝国垮台，法兰西第三共和国建立。
,历时近百年法国才最终确立共和政体，一方面体现了民主与专制斗争具有长期性、曲折性，另一方面也说明了资本主义的发展与成熟不可抗拒。
知识点二法国共和政体的确立1．确立标志：1875年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。
2．宪法内容(1)议会①议会由参议院和众议院组成，掌握立法大权。
②参议院有权否决众议院决议案。
(2)总统①由参众两院联席会议选出，掌握国家行政大权，是国家元首和军队最高统帅。
②经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意可解散众议院。
3．历史影响：为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
,轻巧识记法国1875年宪法一个制度：议会制共和制。
二个权力：立法权—众议院和参议院、行政权—总统和内阁。
三个职责：总统、国民议会、内阁。
知识点三德意志帝国的君主立宪制1.帝国建立(1)背景：德国四分五裂的政治局面阻碍资本主义发展。
(2)过程：在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一。
(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。
2．颁布宪法(1)君主立宪政体①皇帝：掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。
人教版高中历史必修一(课件)第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 (共23张PPT)
比
较
意义：促进资本主义发展 背景：1871年完成统一，建立帝国
①联邦制： 内容： ②二元制 君主立宪制 ③特点： 立法权——议会
实际控制 立法
德意志帝国宪法 （1871年）
行政权——皇帝 首相
进步性： 评价： 局限性：
历史概念：
二元制君主立宪制
主要特征是：世袭君主为国家元首，拥有实权，由君 主任命内阁成员，政府对君主负责，议会行使立法权但 君主有否决权。
威廉一世
二、德意志帝国的君主立宪制
2．《德意志帝国宪法》的颁布（1871） （1）内容： 1）宪法规定德意志帝国实行君主立宪制 ①皇帝是国家元首 和军队统帅。掌握国家大权，有 权任免官员、召集和解散议会 和决定对外政策等。 ②宰相（内阁首脑）主持内阁工作，由皇帝 任命而 不是议会选举产生，任期由皇帝决定，只对皇帝 负责 而不对议会负责。 ③联邦议会和帝国议会 是立法机构 2）宪法规定德意志帝国实行联邦制。
2.法国共和制确立历程 法国成为各种政体的实验场 政体 第二共和国 第三共和国
共和制 –
君主 – 立宪 帝制 – 封建 – 专制 第一共和国
1791年
攻 占 巴 士 底 狱
七 月 王 朝 1941年 第一帝国 第二帝国
波旁王朝复辟
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852789年，法国资产阶级革命，背景 （1）经济：资本主义发展。（工场手工业时期） （2）政治：法国封建专制和等级制度；资产阶 级争取自由民主。 （3）思想：反对专制与教权，倡导自由民主的 启蒙思想广泛影响。 外因:受到美国独立并确立民主共和制的鼓舞 2．1792年法国废除君主制度，建立共和国。之 后，共和制与君主制之间长期较量。
人教版高中历史必修一 第9课 秦统一中国
央
县（令/长）
集
权
三、巩固统一的措施
统一文字——小篆
统一货币——秦半 两
三、巩固统一的措施
统一度量衡
统一车辆和道路标准
直道：抵御匈奴 长城（陇西——辽东）
灵渠
公元前215年，青年孔虚打算外出经商，离家之前，家人鼓励他说： “国家已经统一了，现在是（ ）统治时期，他通过（ ）管理我们， 时代已经不同了，机遇也增多了。”
中央集权制度——三公九卿 制
皇帝
总揽一切军政大权
太尉
军事
丞相
行政
御史大夫
监察 宗正 内史 少府
中央集权制度——郡县制
郡 • 郡守
地方行政制度
县 • 县长/令
乡
里
郡守、县长由皇 帝直接任命
亭
最高统治者 中央政府 太尉
皇帝
君
主
丞相
御史大夫
专
制
郡（守）
中
地方政府
孔虚于是离开家乡，直奔都城（ ），路上，他听说了一些关于中央 政府中三公（ ）（ ）（ ）家的轶事。在城门内看到了用（ ）写 的告示，说大将蒙恬经（ ）北击匈奴并大获成功。
他贩卖丝绸，因为政府统一了（ ），他多带的几把尺子和容器都用 不上了。大赚一笔之后，孔虚决定带着赚来的（ ）到南方做生意。
孔虚一路南下，顺着湘水，转道（ ）进入漓水，来到最南端的（ ） 郡，心想：“新时代做生意果然方便多了！”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
远交近攻
古风 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
一、秦灭六国
秦为什么能统一中国？
• 顺应民心，符合历史潮流
人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展（人教新课标）
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
【思维导图】
【微试题】
1．1875年法国制宪会议讨论宪法草案时各派争执不休，共和派议员瓦隆提出一项修正案：“为了选举共和国总统，由参议院与众议院组成一个国民议会，选举以绝对多数进行，总统任期7年，可以连选连任。
”该修正案以353∶352票获得通过，以迂回的方式肯定了共和制度。
这反映了( ) A．共和政体是妥协的产物 B．各派别间有斗争有合作
C．共和派内部的团结合作 D．共和制度最终得以巩固
答案：A
2．1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。
”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。
这表明在当时的法国( )
A．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
B．国民议会中有多数议员希望恢复君主制
C．政府力图借助工人阶级确立共和制
D．宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力
答案：A。
人教版历史必修一第9课
统一
1832年读大学时， 年读大学时， 年读大学时 在当年美国独立战争 纪念日那天， 纪念日那天，他同一 位美国朋友莫特利用 25瓶香槟酒打赌：25 瓶香槟酒打赌： 瓶香槟酒打赌 年内德意志必然统一。 年内德意志必然统一。
俾斯麦(1815—1898) (1815—
Not by speeches and resolutions of majorities are the great questions of the time decided upon—but by blood and iron. ——Bismarck
参议院： 参议院： 间接选出,有权否决议案 间接选出 有权否决议案
(
立法
) 普选产生，可提出通过法案 普选产生，可提出通过法案, 众议院: 众议院: 但受到参议院和总统的控制
3.意义: 3.意义: 意义
1)共和派掌握实权， 共和制最终确立 1)共和派掌握实权， 共和派掌握实权 2)共和制的确立是历史的进步 2)共和制的确立是历史的进步 3)促进了法国资本主义的发展 3)促进了法国资本主义的发展
二.德意志帝国的君主立宪
德国是一个神奇的国家， 德国是一个神奇的国家， 在相当长的时间里， 德意志” 在相当长的时间里，“德意志” 只是一个地理上的概念， 只是一个地理上的概念，而不是 一个主权国家， 一个主权国家，这片土地孕育出 了诸如黑格尔、马克思、贝多芬、 了诸如黑格尔、马克思、贝多芬、 西门子等人类文明史上的巨星， 西门子等人类文明史上的巨星， 也成为两次世界大战的重要发源 地，给世界人民带来了深重的灾 是什么造成了德意志的深沉、 难。是什么造成了德意志的深沉、 伟大与悲剧？ 伟大与悲剧？今天让我们回溯历 去感受德意志民族的深沉， 史，去感受德意志民族的深沉， 去体验这个民族的精神， 去体验这个民族的精神，去追寻 这个民族伟大与悲剧共存的历史 源头。 源头。
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(1)有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦； (2)经众议院同意有权任命内阁； (3)经参议院同意有权解散众议院
3.特点： 总统和参议院有很大权力，但又相互制约。
4.意义： 从法律上正式确立了共和政体，标志
着法兰西共和政体的最终确立.为法国资 本主义的进一步发展奠定了基础。
（二）德意志帝国君主立宪制的建立
1792年8月10日巴黎人民第二次武装起义，攻占王宫
1793年1月21日 处死国王路易十六
1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过 激主义威胁法兰西第一共和国为借口，发
拿破仑
动兵变，控制了督政府，接管了革命政府 （1769 —1821年）
的一切事务，开始了为期15年的独裁统治。
历史上称这一事件为“雾月政变”。
二、拓展的概况：
（一）法国共和政体的确立 1.背景： ①政治：政权更迭频繁，政局动荡 ②经济：工业资本主义的发展
2.标志：1875年法兰西第三共和国宪法的颁布
内容：
众议院：成任期年四男年子直接选出，
议会
参议院：间接选举产生，任 期九年，有权否决
众议院决议案
参、众两院 联席会议可 选举总统
产生方式：议会 总统 地位：国家元首、军队最高统帅
1864年联合奥地利 对丹麦进行战争
普鲁士取得石勒苏益格 奥地利得到荷尔斯泰因
法
奥 地利
奥匈帝国
统一前的德意志
1866年普奥战争中，普鲁士取得 萨多瓦战役胜利后放弃进攻维也纳 ，使奥退出德意志普鲁士夺取荷尔
斯泰因、萨克森等北德各邦，建立 北德意志同盟。
1870-1871年，普法战争中，普鲁 士
打败法国，法国的阿尔萨斯和洛林 被德国占领。法兰西第二帝国崩溃 ，普鲁士完成德意志统一，建立了
第一共和国 第一帝国 波旁王朝复辟（君主专制） 七月王朝（君主立宪制）
法兰西第二共和国 法兰西第二帝国 法兰西第三共和国
法国共和历程
历程： 帝制与共和制多次反复
艰难曲折 的原因：
(1)资本主义发展相对薄弱，资产阶 级力量弱小；
(2)法国是典型的封建专制国家，封建 残余长期存在。
第一等级：教士
第二等级：贵族
君主立宪制
二元制君主立宪制：皇帝不是虚位， 而是握有实权。皇帝与内阁掌握了国 家的行政权，议会是立法机构，只有 参与制定法律和预算的权力。对政府 没有任何监督权。
德意志帝国具有浓厚的专制主义色彩
学思之窗：马克思为什么说德意志帝国是 “以议会形式粉饰门面”?
在近代君主立宪体制中，议会 是国家的最高权力机关，内阁对议会 负责。而在德意志，本应代表民意的 议会，特别是帝国议会作用很小，实 权掌握在君主和宰相手中。因此，议 会在德意志只起到装饰门面的作用。
第 三
资产阶级
等 级 农民、手工业者
法国社会等级制度
1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱
1789年颁布资 产阶级革命的纲领性 文件《人权宣言》
1791年制订宪 法，规定法国是资产 阶级的君主立宪制国 家
1792年8月巴黎人民第二次武装起义，9月22日 国民公会通过决议：废除君主制，建立共和国。 这就是历史上的法兰西第一共和国 。
第9课
资本主义政治制度 在欧洲大陆的扩展
法国国旗
德国国旗
一、拓展的原因：
1.资本主义经济的发展 2.英、美资本主义政体的确立 3.启蒙思想的影响
想一想：
法国共和之路经历了怎样的艰 难历程？试分析共和之路艰难的原 因。
1792 —1804年 1804 —1815年 1815 —1830年 1830 —1848年 1848 —1852年 1852 —1870年 1870 —1940年
② 建立联邦制国家
联邦制：帝国政府掌握大权，各邦保留一些自主 权．普鲁士具有特殊地位。
3.特点：浓厚的专制残余，君主立宪是虚， 专制是实。
4.影响： ①推动德国资本主义迅速发展，使德国迅 速跻身于世界强国之列 ②保留了浓厚的专制残余，造成德国资产 阶级民主改革的保守和不彻底
1871年宪法确立了德意志帝国什么样的政体?
本课测评：法国共和制与德国君主立宪制的异同
形式上看：德国君主立宪制有世袭君主；法 国共和制的国家元首由选举产生。 行政和立法机构之间的关系来看：法国：议 会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党 组成内阁；总统由议会两院联席会议选出， 掌握行政权。德国：政府首脑（皇帝）掌握 国家大权，是国家元首 军队统帅，拥有任 免官员，召集 解散议会和决定对外政策等 实际权力。
1.背景：
①19世纪六七十年代，普鲁士通过三次 王朝战争完成德国统一
②1871年德意志帝国建立——标志着统 一的正式实现
“德意志所瞩目的不 是普鲁士的自由主义，而是 普鲁士的威力……当代重大 问题不是用说空话和大多数 人的决议所能解决的……而 必须靠铁和血来解决。”
俾斯麦
“铁”指武器和军队；“血”指战争。 “铁血政策”即用武力以王仑加冕
为了借教皇在宗教上的巨大号召力，让法国人民 以至欧洲人民承认他的"合法地位"。在加冕时，拿破仑 拒绝跪在教皇前让庇护七世加冕。而是把皇冠夺过来自 己戴上。达维特为避免这一事实，煞费苦心地选用皇帝 给皇后加冕的后半截场面。这样，既在画面上突出了拿 破仑的中心位置（拿破仑站起来给皇后加冕），又没有 使教皇难堪。身穿紫红丝绒与华丽锦绣披风的拿破仑， 已经戴上了皇冠，他的双手正捧着小皇冠，准备往跪在 他面前的皇后约瑟芬的头上戴去。约瑟芬身后的紫红丝 绒大披风由两个贵族妇女提着。在拿破仑的背后坐着那 位教皇庇护七世，他无力地坐着，默认这一情景。整个 气势十分庄严，人物多达百人，每个人物形象以精确的 肖像来描绘，这里有宫廷权贵、大臣、将军、官员、贵 妇、红衣主教与各国使节。
德意志帝国。
德意志帝国的建立
德国议会大厦
2.标志：1871年德意志的帝国宪法的通过
德意志的帝国宪法主要内容是什么？
内容：① 确立君主立宪政体
皇帝：掌握国家大权，是帝国元首和军队统帅，可以 召集和解散议会。有权任命帝国首相和官员。
宰相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责。
联邦议会和帝国议会：立法机构，行使立法权，但只 有参与制定法律和预算的职能，权力较小。对政府没 有监督作用。