班班通设备管理与维护培训教材
班班通培训课件
班班通培训课件一、教学内容本节课我们将使用班班通培训课件，深入探讨《信息技术与教育融合》教材的第三章“班班通的应用与实践”。
具体内容包括班班通的概念、功能特点、操作方法以及在实际教学中的应用案例。
二、教学目标1. 了解班班通的基本概念和功能特点，掌握班班通的操作方法。
2. 学会运用班班通进行课堂教学，提高教学质量。
3. 培养学生的信息素养，提高他们在实际教学中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：班班通在实际教学中的应用案例分析与操作实践。
教学重点：班班通的功能特点、操作方法以及在教学中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师端：电脑、投影仪、班班通培训课件。
2. 学生端：电脑、班班通客户端。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用班班通展示一个实际的教学案例，让学生直观地了解班班通在实际教学中的应用。
2. 理论讲解（10分钟）介绍班班通的概念、功能特点，并通过对比分析，让学生明白班班通的优势。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解具体的应用案例，让学生了解班班通的操作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，结合教材中的案例，设计一个班班通在教学中的应用场景，并进行操作实践。
教师对学生的操作进行点评，指出存在的问题，并进行解答。
六、板书设计1. 班班通的概念与功能特点2. 班班通的操作方法3. 班班通在教学中的应用案例七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个班班通在教学中的应用场景，并说明操作步骤。
2. 答案示例：应用场景：语文课堂，利用班班通进行古诗文朗读与赏析。
操作步骤：a. 教师在班班通客户端古诗文朗读音频。
b. 学生在电脑端登录班班通，进入课堂，收听朗读音频。
c. 教师通过班班通发布讨论话题，引导学生进行诗文赏析。
d. 学生在线提交自己的赏析心得，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了班班通的概念、功能特点、操作方法以及在教学中实际应用。
班班通设备管理与维护
班班通设备的种类与功能
计算机
用于处理和存储教学信 息和数据，提供网络资 源，进行在线交流等。
投影仪
用于展示PPT、视频等 多媒体教学内容，增强
视觉效果。
电子白板
具有书写、绘画、擦除 等功能，可实现互动教 学，提高学生的学习兴
趣。
交互式一体机
集合了计算机、投影仪 、电子白板等多种功能 于一体，实现多种教学
软件应用培训
指导使用者如何安装、卸载软件 ，以及如何使用软件进行日常教 学工作。
设备维护培训
使使用者了解设备的基本维护知 识，如清洁、保养等，延长设备 使用寿命。
管理者的培训
设备管理知识
使管理者了解班班通设备的性能、特点、维护要求等，提高设备 管理效率。
故障排查与维修技能
培养管理者的故障排查和维修能力，以便及时处理设备故障问题 。
定期检查
定期对设备进行检查，确保设备无损坏、无故 障，保证设备的正常运行。
保养维护
根据设备保养要求进行定期保养维护，延长设备使用寿命。
设备的借用与归还
借用程序
制定设备借用程序，明确借用流程和责任人 。
借用记录
建立设备借用记录，记录借用时间、借用人 、借用设备和归还时间等信息。
归还检查
对归还的设备进行检查，确保设备完好无损 。
设备的维修与保养
保养计划
制定设备保养计划，定期对设备进行保养和 维护，确保设备性能和功能正常。
维修流程
建立设备维修流程，明确维修责任人和维修 周期。
维修记录
建立设备维修记录，录维修时间、维修内 容、维修人员和验收人员等信息。
03
班班通设备的维护
日常维护
每日检查
检查设备外观是否完好，线缆连接是否牢固，是否 有异常声音或气味。
班班通系统维护培训课件
三、授课常见问题处理方法
资源导入
8、系统会自动检测光盘并成功导入相关资源，此期间勿做其他操作； 光盘导入完毕后，点击“返回”即可完成资源的导入（不可点击“确定
”，否则会造成资源的二次导入）。
三、授课常见问题处理方法
资源清除
如需清除已导入资源。按照导入资源的流程，进入导入页面，选中需
清除资源对应的课程信息，点击 “清除”按钮即可。
三、授课常见问题处理方法
授课—启动过程中异常关机
在系统启动过程中异常关机（如断电、强制关机），再次开机，将出现如 下界面：
系统默认选择“启动启动修复（推荐）”，整个修复过程，历时15-30分钟。 由于修复时间过长，等待授课的教师可通过键盘上的方向键，选择“正常启动 windows”，跳过此过程，直接授课。
三、授课常见问题处理方法
资源导入
4、登陆后，选择 “系统设置”，并输入密码“888888”，点击“确 定”按钮；
三、授课常见问题处理方法
资源导入
5、单击“资源导入”，选择与光盘内资源对应的课程信息，点击“下 一步”；
三、授课常见问题处理方法
资源导入
6、点击“选择”，选中光驱中放置的资源盘；
7、点击“加密导入”（因为资源光盘已加密，普通导入方式无法导入
教学机开机后出现“安全模式”等黑屏白字的选择画面，
然后不能进入系统？
解决方法：用USB键盘连接教学机，在这个画面选择“最后一次正确 配置”即可。如不能解决，请恢复教学机操作系统。
教学机系统启动中提示系统文件丢失，无法正常启动？
解决方法：进行系统还原。
一、教学机的基本设置及维护
多媒体教学机常见故障及排除 教学机重启后桌面文件丢失？
班班通培训课件课件
班班通培训课件课件一、教学内容本节课我们将使用班班通培训课件，深入探讨第十章“多媒体技术在教学中的应用”。
具体内容包括：多媒体教学的概念、优势与挑战；PPT制作与演示技巧；互动式教学课件的开发与使用；案例分析：优秀多媒体教学课件展示。
二、教学目标1. 理解多媒体教学的概念、优势与挑战，提高对多媒体教学的认识。
2. 学会使用PPT制作与演示技巧，提高课件制作水平。
3. 掌握互动式教学课件的开发与使用，提升课堂互动效果。
三、教学难点与重点教学难点：互动式教学课件的开发与使用。
教学重点：PPT制作与演示技巧，多媒体教学的优势与挑战。
四、教具与学具准备1. 教师准备：班班通培训课件、PPT演示文稿、互动式教学课件。
2. 学生准备：笔记本电脑、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一个实际教学案例，引发学生对多媒体教学的思考。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解多媒体教学的概念、优势与挑战。
3. 实践操作（15分钟）：教师演示PPT制作与演示技巧，学生跟随操作。
4. 课堂互动（10分钟）：学生分组讨论，探讨如何将互动元素融入教学课件。
5. 课堂展示（15分钟）：各小组展示制作的互动式教学课件，师生共同点评。
六、板书设计1. 多媒体教学的概念、优势与挑战。
2. PPT制作与演示技巧。
3. 互动式教学课件的开发与使用。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，制作一份多媒体教学课件。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：通过查阅资料，了解更多关于多媒体教学的应用，提高自身素养。
3. 师生互动：鼓励学生在课后与教师交流，分享学习心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点：互动式教学课件的开发与使用。
2. 教学重点：PPT制作与演示技巧，多媒体教学的优势与挑战。
3. 教学过程：课堂互动与展示环节。
4. 作业设计：结合课程内容的实践操作。
一、互动式教学课件的开发与使用1. 开发原则：课件应具备趣味性、互动性、实用性，以提高学生的学习兴趣和参与度。
“班班通”设备管理与维护(PPT 47页)
学校的管理
一、更新观念 学校的领导要敢于创新，敢
于“触电、触网”，要认真学习 信息技术理论，掌握信息技术教 育的新方法，带领广大教师确立 信息技术教育的新思想、新观念。 要深入教育教学改革的第一线， 与广大教师一起进行信息技术的 研究和实践，不断总结现代化教 学的模式和经验，推动信息技术 的发展。
电子白板的日常使用及维护
二、由于电子白板的板面一 般都由高质量耐磨的材料制成，正 常使用一般情况下是不会出现什么 问题的，但是一定要避免用锐利的 器物（如刀子等锋利的东西）接触 板面，以免毁坏和划破板面。另外， 通常情况下不要让书写物长时间留 在板面上，这样字迹不容易清除干 净。而且特别要注意的是，电子白 板在使用的过程中，不能使用油性 彩笔在电子白板书写！万一出现这 种情况，必须立即用脱脂棉蘸酒精 轻轻地擦拭电子白板的板面。
2.上次正常关机，没有发生非法断电，但投影机内部温度较高，如连续使 用过久或环境温度高。投影机的“灯泡保护程序”，会在接到开机指令后，先 侦测内部温度，如温度较高，仍不能立即开机。
投影机的简单故障排除 无图像
投影机的简单故障排除 图像模糊
投影机的简单故障排除 投影仪连接笔记本，检测不到信号源
投影仪图像画面颜色不正
• 一般在关闭投影机后至少等5分钟以上才能再次开机。
投影机的使用和维护
• 投影机
• 保养投影机的重要环节—通风过滤器的清洁
• 为保证投影机的正常工作，定时的检查和保养是必 不可少的。清理通风过滤器就是其中的一项重要工 作。如果投影机通风过滤器被灰尘堵塞，会影响投 影机内部的通风，并引起投影机过热而损坏机器。 任何时候，务必确保通风过滤器妥善盖好。每50小 时对投影机通风过滤器进行清理。
教育主管部门的管理
班班通设备管理培训 2
赫章县班班通管理人员培训
班班通交流群号：209537031 设备统一报修电话：3228311（教育局信息中心）
培训的主要内容
班班通设备的组成 班班通设备的使用 班班通设备的维护 班班通设备的故障解决办法
班班通系统拓扑图
中控线路连接接口图
电脑音频 输入口 控制投影机开机 关机开口 音频输出到 音响接口
的位置，确保投影在屏幕上的图象呈矩形状。
7、为什么投影机会产生图像色彩失真呢？
答：投影机产生图像色彩失真现象的话，说明投影机的色彩设置出现了 问题，你可以按投影机遥控器或者投影机控制面板上的菜单按钮，并选 择显示菜单下的全部重置命令，要是这种方法不能解决色彩问题的话， 你就有必要认真检查显示信号线上是否有弯曲或折断的插针，要是插针 受损的话，你就需要重新更换显示信号线了。
5、为什么不能投影整个图像内容呢？
答：不能投影整个图像内容，说明投影机的显示分辨率有问 题，此时你可以重新调整计算机的分辨率参数以及投影机的 分辨率参数，让它们的大小相互匹配。
6、为什么投影机会产生变形失真现象呢？
答：投影机投影出来的内容变形失真，很有可能是投影机与投影屏幕之间 的位置没有摆正，要想消除这种变形失真现象的话，可以调整投影机镜头
3、上图的右边如下图所示：
4、如下图点击小箭头→使WDC WD5000AAKX－75U6AA在最上面
：
5、点击上图最下面的Apply保存→点击Exit退出
戴尔电脑硬件故障保修方法；通过排查后如确定是硬件故障可记录电脑的快速 服务代码后拨打戴尔的售后服务电话：400 886 8619 进行保修，会有专 业的电脑维护人员上门维修电脑； 输出到显示器 展台VGA输入到 电脑输入到 VGA接口 中控VGA接口 中控VGA接口
班班通设备的功能及使用技巧及日常维护(一) 课件
模式二：DLP互动一体机 （触摸）
模式二：DLP互动一体机 开关机
如图所示：在最右边最大的按键是显示器开关，在左边是电脑电源开关按 键；开机我们先启动显示器开关，此时，待机灯会变成绿色的，灯泡键会由不 停的闪动。
模式二：交互式液晶电视一体机 （触摸）
学习内容
1 “班班通”简介 2 “班班通”的使用 3 “班班通”常规管理
4 “班班通”常见故障维护处理
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
1）三精通、三会： 精通硬件 会设备操作 精通资源 会找到资源 精通方法 会教学融合
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
2）坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
交互式液晶电视一体机
一、班班通简介
3）班班通的分类
移动式“班班通”设备
模式一：电视机型多媒体教室 （展示型）
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接示意图
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA线
音频线
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA一拖二分屏器
资源
是学习内容的 数字化表征
是信息化教学及 其应用的基础
资源种类不相同 不同硬件设备
资源来源也不尽相同
“通”方法
每一个 班级
每一位 教师
信息化设备与资源 在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务
每一门 学科
每一堂 课
一、班班通简介
2）班班通的含义
一、班班通简介
3）班班通的分类
三种 类型
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
2024版《班班通培训》课件
2024版《班班通培训》课件一、教学内容本节课将依据2024版《班班通培训》课件，着重讲解第三章“班班通设备的使用与维护”和第四章“班班通教学资源的整合与应用”。
具体内容包括班班通设备的正确启动与关闭、基本功能操作，以及教学资源的搜索、和分享。
二、教学目标1. 让学生掌握班班通设备的基本操作，并能熟练运用其进行教学活动。
2. 培养学生搜索、整合和应用教学资源的能力，提高教学质量。
3. 增强学生对班班通教学设备的维护意识，降低设备故障率。
三、教学难点与重点教学难点：班班通教学资源的搜索、整合和应用。
教学重点：班班通设备的基本操作与维护。
四、教具与学具准备1. 教具：班班通设备、投影仪、电脑、激光笔。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示班班通设备在实际教学中的应用案例，激发学生对班班通教学的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解班班通设备的基本操作流程，以及教学资源的整合方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以具体的教学场景为例，演示如何使用班班通设备进行教学。
4. 随堂练习（15分钟）：让学生分组进行班班通设备操作和教学资源搜索、整合的实践操作。
5. 小组讨论（10分钟）：各小组分享实践过程中的心得体会，讨论解决遇到的问题。
六、板书设计1. 班班通设备基本操作流程2. 教学资源整合方法3. 实践过程中遇到的问题及解决方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个5分钟的教学片段，使用班班通设备进行教学。
2. 答案：学生需提交教学设计文稿，包括教学目标、教学过程、教学资源等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主学习班班通设备的其他功能，探索更多教学资源的整合方法，提升自身教学能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确与实现3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践操作与讨论5. 作业设计与答案的实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的理论与实践结合1. 案例展示：选取具有代表性的班班通教学案例，让学生直观地了解其在教学中的优势。
班班通培训课件(2023版
班班通培训课件(2023版一、教学内容1. 班级管理：班级基本信息设置、班级成员管理、班级事务管理；2. 教学资源：课件与分享、教学素材库、在线题库；3. 互动教学：课堂提问、讨论区、小组合作；4. 学习评价：学绩查看、作业批改、评价与反馈。
二、教学目标1. 使学生掌握班班通培训课件的基本操作，提高课堂效率；2. 培养学生利用班班通进行自主学习、合作学习的能力；3. 增强学生对信息技术辅助教学的认识，培养信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：班级管理、互动教学、学习评价等功能的深入应用；2. 教学重点：班班通培训课件的基本操作和功能理解。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、班班通培训课件软件；2. 学具：学生电脑、平板或手机，班级网络环境。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一位教师在课堂上使用班班通培训课件进行教学的场景引发学生对主题的兴趣；2. 基本操作讲解：讲解班班通培训课件的启动、登录、班级管理、教学资源使用等基本操作；3. 功能演示与实践：展示如何利用班班通进行课堂提问、讨论区交流、小组合作等活动；4. 学习评价与反馈：讲解如何查看学绩、批改作业、给予评价与反馈；5. 互动环节：学生分组进行班班通培训课件的实际操作，教师巡回指导；六、板书设计板书设计如下：1. 班级管理：班级基本信息设置、班级成员管理、班级事务管理；2. 教学资源：课件与分享、教学素材库、在线题库；3. 互动教学：课堂提问、讨论区、小组合作；4. 学习评价：学绩查看、作业批改、评价与反馈。
七、作业设计1. 请学生运用班班通培训课件，创建一个自己的班级，设置班级基本信息，并邀请同学加入；2. 一个自己制作的课件，分享给班级同学；3. 在讨论区发起一个话题，与同学进行交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生探索班班通培训课件的其他功能，如在线考试、课堂统计等，提高信息技术应用能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 班级管理：在教学内容中，班级管理是一个重点。
多媒体教室及班班通设备操作培训PPT课件-2024鲜版
未来教室将实现全面数字化、智能化和网络化，为师生提供更加便捷 、高效的教学环境。
04
同时，随着技术的不断发展，多媒体教室及班班通设备的功能和性能 将不断提升，满足更高层次的教学需求。
11
02
多媒体教室设备操作指南
Chapter
2024/3/28
12
投影仪使用教程
01
02
03
开机与关机
详细讲解投影仪的开机、 关机步骤，以及如何正确 连接电源和信号源。
2024/3/28
音量பைடு நூலகம்音质调整
讲解如何调整音响系统的 音量和音质，以获得清晰 、悦耳的听觉效果。
常见故障排除
提供音响系统常见故障的 排除方法，如无声、杂音 等问题的解决方案。
14
实物展示台操作方法
展示台功能介绍
详细介绍实物展示台的功能和特 点，包括图像采集、处理、传输
等。
2024/3/28
操作步骤演示
虚拟现实技术的应用
随着虚拟现实技术的不断发展，期待未来能够在多媒体教 室中引入虚拟现实设备，为学生们提供更加沉浸式的学习 体验。
人工智能辅助教学
期待人工智能技术在教育领域的应用能够进一步深入，通 过智能算法和大数据分析为学生提供更加个性化的学习资 源和辅导。
34
THANKS
感谢观看
2024/3/28
06
实现远程教学和在线学习，打破地域限制。
4
设备组成及作用
多媒体计算机
控制和处理各种媒体信息。
投影仪
将计算机输出的视频信号投影到屏幕上。
2024/3/28
5
设备组成及作用
音响系统
输出声音信号，营造良好听觉环境。
班班通设备管理使用与维护培训教材.pptx
学校“班班通”设备的组成
广南县教学点数字教育资源培训之
“班班通”设备管理、使用与维护
广南县教育局电教仪器中心 2016年3月
目录
一 • 什么叫班班通 一 • 设备管理 二 • 设备使用 三 • 设备维护
什么叫“班班通”
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等 内容的系统工程。 “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不 同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环 境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、“通”资 源、“通”方法等不同的层次。
·收合步骤: 1 2
关闭展台
5
4
2
76
3
先将船型开关关闭，然后按步骤⒈调整左右辅光灯与辅光灯臂平行； ⒉压下左右辅光 灯臂； ⒊按住伸缩臂锁定按钮； ⒋压下伸缩臂； ⒌调整摄像头外罩与主臂平行； ⒍ 按住主臂锁定按钮； ⒎放下主臂。
显示展台内容
方法一：按中央控制器 “数码展台”按钮。 方法二：按展台遥控“数 码展台”按钮。
投影机上的电源开关键（Power）。
具体操作方法同投影机遥控器开关机 （这种方式多用于移动多媒体一体机）
投影仪的梯形校正
按选选下选择先择菜择调调影单4整整：像键分3选项辨率
梯形较正是指当投影仪的光学项镜头的轴线 位置不处于水来位置时（绝大多数用户在 使用投影仪时都处于这样情况），会产生 投影屏幕出现梯形的图像屏幕，而不是正 方形的投影屏幕，可以通过投影仪的梯形 校正功能来弥补这种缺陷。
班班通校本培训方案
***中学“班班通”培训方案为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。
经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”工程的相关业务培训。
结合县电教中心相关要求及学校实际情况，制定了《2019-2020学年度第二学期“班班通”培训方案》。
一、目标和任务1、“班班通”设备基本使用方法；2、“班班通”设备管理与维护；3、“班班通”教学资源获取；4、信息化教学设计基础；5、“班班通”教学应用。
6、校园网络安全。
二、培训内容和目标1、“班班通”设备使用的培训，重点是希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用，要强调教师正确进行开关机操作，确保电子白板、投影仪等能充分散热，以延长其使用寿命。
2、“班班通”设备管理与维护的培训，重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护，确保班班通设备的正常运转。
3、“班班通”教学资源获取的培训，重点是培训老师如何获取“班班通”教学资源以及利用局域网访问远程教育接收资源和学校教学资源库。
4、信息化教学设计基础的培训，重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。
进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。
5、“班班通”教学应用的培训，重点是培训老师结合学科特点如何利用希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学，真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。
尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线，从而给我们的教育教学注入新鲜的活力。
6、校园网络安全的培训，重点是对计算机网络病毒的防范，加强个人用户防病毒意识、安装个人防火墙、经常更换密码、切忽随意打开陌生人的电子邮件，安装补丁程序等。
三、培训对象：学校全体教师。
四、具体安排表“班班通”校内培训计划表******中学二〇二〇年三月十日。
校本培训：班班通设备使用培训讲义讲课讲稿
钓鱼嘴小学校本培训记录时间：2017.9.11地点：一年级教室主持：凌佐军主讲教师：刘纪珏内容：班班通设备使用培训第一部分基础知识系统要求：跨平台白板软件支持 Windows 系统平台，支持的具体系统如下： Windows： Windows 7、Windows 8、Windows8.1、Windows10一、安装双击安装包，按照提示完成软件安装过程。
二、卸载在控制面板-程序和功能中可对其进行卸载。
三、检查连接软件成功安装后会在状态栏中显示驱动图标。
表示设备电脑未连接或连接中断，表示设备连接正常。
四、定位在驱动图标上点击“定位”按钮之后，弹出定位配置界面，点击“定位”按钮，进入定位界面（一般选择 9 点定位），跟随光标数字提示定位完 9 点之后，定位界面会出现定位快捷键。
用户跟随光标依次点击快捷键左上，左下，右上，右下四个快捷键的中心，即可完成定位。
1、驱动下拉菜单2、定位快捷键五、检查定位准确性通过笔在设备上滑动，检查光标轨迹。
六、软件的启动通过鸿合 i 学 PC 端入口启动。
第二部分软件主界面功能介绍本章主要介绍软件当中的各个功能以及操作方法。
以下为用户介绍工具栏以及各种教学功能。
2.1备课模式2.1.1 标题栏标题栏位于软件窗口的最上方，用户在这里可以查看存储路径和文件名称。
2.1.2 菜单栏2.1.2.1 文件菜单该菜单为用户提供了新建课件、打开文件、保存文件、导入文件、导出文件、打印、使用邮件发送、快捷箱、从云盘打开、保存到云盘、设置、帮助、关闭软件，点击“文件”菜单，弹出对话框。
具体功能如下：（1）学科：白板软件应能提供 8 大学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、音乐、地理、历史，教师可以根据自己所教授的科目，切换软件学科。
（2）保存：教师可以对当前编辑的课件进行保存，保存格式默认为 hhtx；（3）另存为：可以对课件另存为 hhtx；（4）新建：可以新建课件；（5）打开：可以打开课件，格式为 hht 和 hhtx；（6）导入：可以导入课件，导入格式为 ppt；（7）导出：可以导出课件，导出格式为 ppt、pdf、word、png、html 形式的文档；（8）打印：可以打印当前课件；（9）使用邮件发送：可以以 ppt、hhtx、PDF 三中格式以邮件发送当前课件；（10）快捷箱：用户可以自行设置，后期可以进行编辑；（11）从云盘打开：用户可以选择打开的云盘的课件进行编辑处理；（12）保存到云盘：用户编辑的课件可以保存到云盘里面，这样用户的文件可以上传到云端，支持随时下载使用。
“班班通”培训资料
远安县中小学“班班通”设备管理、维护培训资料汇编二〇一二年九月十八日目录1、“班班通”设备管理制度 (1)2、投影机的注意事项 (3)3、实物展示台使用注意事项与故障解析 (3)4、Ask投影机常见问题及处理 (4)5、天士博交互式白板培训讲义 (11)6、天士博电子白板常见故障及维护 (18)7、薄弱学校改造计划——电教设备报修联系方式 (21)8、关于开展“班班通”设备管理、维护培训会的通知 (22)9、“班班通”设备管理、维护培训人员通讯录 (23)远安县中小学“班班通”设备管理、维护培训资料汇编“班班通”设备管理制度为规范“班班通”设备的管理，充分发挥“班班通”服务教育教学的作用，特制定本管理制度。
一、教室电教设备是学校开展教育教学的主要工具，不得用于其它与教学无关的活动，非专业人员和教师不得拆卸电教设备。
“班班通”的所有设备不得借出为他人使用。
二、“班班通”所属设备都是贵重仪器，学校要妥善保管，认真进行财产登记，使用期间全部移交给各班主任签字保管。
班主任是班级电教设备管理的第一责任人。
三、每天结束后，班级管理员应检查班中的投影机、计算机是否已关机，最后切断电源。
四、做好投影机、电子白板屏幕、计算机显示器、多媒体讲台的防尘保洁工作。
五、“班班通”设备的使用必须遵守国家法律法规，不得利用“班班通”设备发布或传播反动的、不健康的信息。
六、本设施设备为国家财产，使用人员必须予以爱护。
教师须经培训掌握使用技术并备有课程电子教案后主能使用本设施设备。
七、“班班通”教室使用尤须注意用电安全。
严禁学生随意开关电源、计算机、投影机等设备。
使用结束后须关闭总电源和教室门窗。
八、使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，发1现问题及时向管理员反映，使用中开关不可过于频繁，间隔时间不能过短，投影机开机超过三分钟后才可关闭。
关闭投影机时，必须用遥控器，不得直接关闭电源。
九、因严重违反操作规程造成设备损坏的，当事人必须承担相应的经济赔偿责任，管理员有权按教学事故报学校相关部门处理。
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保持室内环境的清洁，避免产生潮湿、多灰尘和烟雾弥漫 的情况。如清洁教室时，避免直接用扫帚清扫产生的浮尘， 而采用湿布拖地；尽量避免擦黑板而产生的粉笔灰尘。 注意减少室外环境灰尘的影响，风沙和雨天时注意关窗。 吊装投影机长期不用时，建议使用防尘套，将投影机罩住 防尘。 定期进行清洁、除尘等维护保养。
1-2 2-1 2-2
设备名称 普通投影机 电动幕 吊箱 中央控制器 功放机 音箱 普通投影机 计算机 电动幕 吊箱 中央控制器 功放机 音箱 移动多媒体一体机 地拉幕 移动多媒体一体机 笔记本电脑 地拉幕
模式 3-1
3-2
4-1 4-2 5-1 5-2
设备名称 短焦投影机 交互式电子白板 短焦投影机吊箱 中央控制器 短焦投影机 交互式电子白板 计算机 短焦投影机吊箱 中央控制器 交互式电视一体机 交互式电视一体机(内置计算机) DLP背投 DLP背投(内置计算机)
投影机
投影机的使用和维护
投影机的工作环境
保持进风口与出风口周围空气畅通，保证投影机在 半径一米范围内的通风良好。 不能堵塞前后通风孔，不能将投影机放置在毯子、 衬垫和任何其它柔软的表面上，也不能用布或任何 其它物体覆盖投影机。如果通风孔严重阻塞，设备 内部的过高热度可能会导致起火。 不能在投影机附近放置任何易燃品。
提高自身技术和做好记录总结
硬件方面，做好教学机的硬件 保养，管理员要熟悉每种设备的 使用方法，了解各种设备的位置， 对各班级的多媒体设备情况，有 基本掌握，能进行日常维护和简 单故障的排除。
定期对班级设备进行保养，并 做相关记录。
提高自身技术和做好记录总结
软件方面，能将每种设备造册 登记，协助学校制定各种设备的使 用规范及各项规章制度并较好的执 行。以及教学软件、工具软件的培 训推广应用，软件的购买、收集、 制作，光盘、音像制品、素材库软 件的使用保管、教师工作的评估激 励统计等。
加强“班班通”使用的培训
学校鼓励教师利用“班班 通”设备上课，每个学期的公 开课活动月期间，要求参加公 开课的教师使用多媒体设备进 行教学，加强教师对多媒体教 学设备操作，利用“班班通” 设备的，提高课堂教学效率。
加强爱护设备的思想教育
班主任平时加强学生爱护 “班班通”设备的意识教育， 做到人人都爱护“班班通”， 人人都管理“班班通”。未得 到允许，学生不得私自使用 “班班通”设备。若有同学发 现设备有损坏，及时上报班主 任。
“班班通”的使用制度化
班主任是“班班通”管 理的第一责任人，注意防火、 防尘、防潮、防盗，班主任 要经常检查设备的使用情况， 如发现设备出现故障应及时 向学校电教室汇报，并填写 《庐江三中“班班通”设备 维修登记表》，以便及时查 明原因排除故障。
加强“班班通”使用的培训
我校一直坚持加强教师 使用“班班通”的培训工作， 凡是添加新设备，都安排管 理员进行系统的操作培训， 再安排管理员对学校教师的 培训，以便教师规范的操作。 教师必须严格按照“班班通” 设备使用规程进行开关、使 用，严禁不按规程乱操作、 野蛮操作。
交互式电子白板
短焦投影机
中央控制器
“班班通”3-2模式=3-1模式+计算机
“班班通”设备简介
“班班通”4-1模式
交互式液晶电视一体机
“班班通”4-2模式=4-1模式+内置计算机
“班班通”设备简介
“班班通”5-1模式
“班班通”5-2模式 =5-1模式+内置计算机
DLP背投
“班班通”设备简介
模式 1-1
提高自身技术和做好记录总结
班班通项目学校设备配备到位 以后，如何长期保证设备的良好 状态，确保教师正常教学使用， 很大程度上决定于学校负责班班 通设备管理员的工作态度和技术 水平。当好一名管理员，首先要 有一个对教育信息化高度责任心， 要热爱信息技术，能够吃苦耐劳、 甘愿奉献精神；第二，要有一定 的技术水平，掌握一定的信息技 术理论基础，有一定的实际操作 能力。
在每次的大课间，一定要 关闭教学机和投影仪的电源， 避免长时间的开机对硬件设备 造成不必要的资源消耗。
加强爱护设备的思想教育
在每次投影仪使用完成关 闭后，不要急着再次打开投影 仪，投影仪要进行散热，等待 5分钟左右再次打开即可。
班级每天安排值日学生做 好“班班通”设备的清洁工作， 保持多媒体平台地面、桌面干 燥、清洁。保持操作平台的干 净、清洁，及时清除平台上的 粉笔灰尘。防止灰尘进入到主 机、显示器和键盘等设备中。
投影机的使用和维护
❖ 投影机
开关机的几种方式
❖ 投影机遥控器开关机，建议没有中央控制器时用这种方 式。
谢谢
“班班通”设备的维护 和
简单故障的排除
“班班通”设备简介
“班班通”1-1模式
音箱
普通投影机
功放机
中央控制器
电动幕
“班班通”1-2模式=1-1模式+计算机
“班班通”设备简介
“班班通”2-1模式
移动多媒体一体机
地拉幕
“班班通”2-2模式=2-1模式+笔记本电脑
“班班通”设备简介
“班班通”3-1模式
庐江县多媒体远程教学设备管理员培训
“班班通”设备管理与维护 经验交流
经验交流
❖ “班班通”的使用制度化（学校） ❖ 加强“班班通”使用的培训（教师） ❖ 加强爱护设备的思想教育（学生） ❖ 提高自身维护技术和做好记录总结（管理员）
“班班通”的使用制度化
我校“班班通”设备有 专门的领导分管（总务处）， 并制定完善的使用管理维护制 度。平时的管理严格按照制度 实施，班级指定一名电脑技术 好的学生为协管员，协助班主 任管理“班班通”设备，协助 任课教师及学生使用“班班通” 设备，并认真填写《庐江三中 多媒体教学设备使用记录》， 定期交由学校“班班通”管理 员签字核实。
投影机的使用和维护
投影机的开机顺序
无中央控制展台
空气开关
中央控制展台
投影机
电脑
投影机的使用和维护
投影机
开关机的几种方式
中央控制台上的投影机开关键，建议用这种方式。 关投影机时要长按投影机关机键就可以关闭投影机。 在关闭时中央控制台不会马上关闭电源，会等投影 机散热完闭后才关闭电源。
优点：一个遥控板就可以开关投影机和其他设备的操作。 缺点：这种方式只有在中央控制台开机的情况下才能正常 使用。