部编版道德与法治五年级下册：第三课弘扬优秀家风测试题

5.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（ ）。
①父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的家风 ②爷爷给我很多压岁钱，说让我随便花 ③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母准备和邻居去讨要赔偿。
A.①② B.②④ C.①③
2.五（3）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们都积极参与创意家风宣传活动，小丽的想法是写一封家书，可有同学说：“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法？说说理由
六、阅读材料，并完成下面的问题（共9分）
1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？
3.家风与代人的思想和生活没有指导意义。（ ）
5.传承家风是大人的事情，与我们毫无关系。（ ）
6.在培育良好家风方面，家长是我们小学生的“老师”。（ ）
7.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。（ ）
8.家风好，就能家道兴盛，和顺美满；反之，家风不好，难免殃及子孙、贻害社会。（ ）
四、简答题（每小题10分，共20分）
1.优秀家风在我们日常生活中的作用有哪些？
2.优秀家风中蕴含的传统美德有哪些？
五、自主探究（共15分）
1好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。
①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说_____ ； ②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈______；3.在我家，_____
二、选择题
答案：
一、填空题：
1.风尚 家庭文化2. 精神力量 3.优秀家风 4.传播者 正能量5.行为规范 传承 6.小事 自身
二、判断题
1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√
三、选择题：
1.C2.A3.B4.A5.C
四、简答题
1.①一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的字典，潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。②是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
2.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等
五、自主探究
1.①我吃好了。②去哪里，大约去多长时间；③当天事情当天做，不能拖拉
2.同意小丽的做法。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，更是家风的一面镜子。
六、阅读材料
老一辈革命家，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。展现了他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。
第三课弘扬优秀家风测试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1.家风是一个家庭或家族世代相传的______，是长期生活实践中不断形成的_____。
2.“天下之本在家”。优秀家风是中华民族生生不息的重要_____。
3.______能引领良好的社会风气。
4.每个人都可以成为优秀家风的_______。我们小学生也可以通过家风，向社会传递_____,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
A. 一箪食，一瓢饮，乐在其中 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C.从俭入奢易,从奢入俭难
4.外公每天总是早早起床，将屋里连同门前的小院子扫得干干净净，这和《朱子家训》中的（ ）名言警句是相同的。
A. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 B.莫贪意外之财，莫饮过量之酒。 C.既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
三、选择题（每小题4分，共24分）
1.“爸爸，让我做您的大树！”，这是90后女孩高荣坚持照顾植物人父亲说的一句话，这句话诠释了中华民族的（ ）家风。
A.邻里团结 B.乐观坚强 C.百善孝为先
2.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（ ）
A. 《诫子书》 B.《诗经》 C.《论语》
3.“一粥一饭当思来之不易”，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的（ ）
5.优秀的家风体现在我们的______中，了解家风、学习家风，才能更好的_____家风。
6.传承和弘扬优秀家风，要先从______做起，从______做起。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）
1.家风是在长期生活实践中不断形成的。（ ）
2.家风的载体有很多，比如一个词、一句话、一段记忆等。（ ）