部编版《道德与法治》五年级下册《3、弘扬优秀家风》知识点及同步练习题
部编五年级道德与法治下册3、4课练习题及答案
部编五年级道德与法治下册3、4课练习题及答案3课一、填空:1.家风是（）世代相传的风尚，是长期生活实践中不断( )形成的( )2、家风主要表现为家族代代恪守的( )，其载体可以是一个词、一句话、( )、( )等。
3、优秀家风是一种无形的( )，一种无言的( )、一部无字的( )。
4、传承和弘扬优秀家风，要从( )做起，从( )做起。
二、判断题:1.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
( )2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。
()3.一个词、一句话、一个故事、-.段记忆,不能当成家风的载体。
()4.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。
( )5、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
( )三、选择题。
1.“静以修身，俭以养德”的警句出自( )。
A..诸葛亮《诫子书》B.《论语》C.《孟子》2.关于家风说法不正确的是( )A.优秀家风能引领良好的社会风气B. 家风好，就能家道兴盛和顺美满C.每个家的家风都能传递正能量四、简答题。
优秀家风一般蕴含哪些传统美德?一、填空:1、一个家庭或家族家庭文化2、家训家规一个故事一段记忆3、力量教育典籍4、小事自身二、判断:1----5对错错错对三、单选:1、A 2、C四、简答:蕴含的传统美德有:助人为乐.、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。
4课一、填空题(每空2分，共28分)1、人们在公共空间中的生活，构成了我们的（）。
2、在公共生活中，我们要注意自己的（），展示自己的（）3、随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，我们可以根据现有的（）和自己的（），逐步解决现实问题，增加（）的乐趣，丰富（）的意义。
4、公共（）的保障，公共（）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
5、（）单车符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。
6、（）需要共建，（）需要共享。
只有共同维护（）才能给好的享受保障大家的共同利益。
部编版道德与法治 第3课 弘扬优秀家风 练习题
统编版五年级下册《道德与法治》第3课弘扬优秀家风练习题一、填空题（每空2分，共40分）1. 家风主要表现为家族代代恪守的（）,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。
2. 不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的（）。
3. 家训家规对后人的（）和（）产生了深远的影响。
4. 无论时代如何变化,优秀家风都是（）、（）、社会和谐的基点。
5. 优秀家风一种（）、一种（）、一部（），它潜移默化地影响着我们的（），塑造着我们的（）。
6. 优秀家风体现在我们的（）中,（）家风、学习家风,才能更好地传承家风。
7. 传承和弘扬优秀家风,要从（）做起,从（）做起。
每个人都可以成为优秀家风的（）。
8. 优秀家风中蕴含的（）、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、（）等中华民族（）,已铭记在我们的心灵中，,融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要（）。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共14分）1.家风家训对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。
（）2.时代在变化，我国古代的家训家规，早不适应社会的发展了，我们应该舍弃它。
（）3.我们要把中华民族传统美德铭记在心，落实到行动中。
（）4.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
（）5.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。
（）6.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就行了，其他与我们无关。
（）7.每个人都可以成为优秀家风的传播者。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内，每题2分，共16分）1.下列家风家训中，我们应该传承和保持的有（）①勤俭节约，艰苦奋斗②修身，齐家，治国，平天下③淡泊以明志，宁静以致远④尊老爱幼，和睦团结A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（）①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动②学校开展“时尚风” 时装设计走秀大赛③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动A．①④B．②③C．①③D．②④3．下列日常行为中，你认为正确的做法是（）①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是（）①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
部编版道德与法治五年级下册3 弘扬优秀家风练习卷
部编版道德与法治五年级下册3 弘扬优秀家风练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我们常说的“将心比心”就是以下哪种思想（）。
A．好学精神B．求新精神C．仁爱精神2 . 公元前138年（）出使西域。
A．张骞B．郑成功C．郑和D．张衡3 . 下列说法错误的是（）。
A．文明有礼不是空洞的口号B．对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬C．对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒D．要形成破坏公共秩序光荣，尊重公共秩序可耻的社会风尚4 . 北宋时，毕昇发明了（）。
A．雕版印刷术B．活字印刷术C．激光照排术二、填空题5 . 传承和_____优秀家风，要从____做起，从_____做起，每个人都可以成为优秀家风的_______者。
6 . 华佗精通医术、他首创“_______ ”,发明“_______ ”，这些都是医学上的创举，比欧洲人发明麻药早了1600多年，还创造了一套健身术，叫“_______ ”。
7 . _________是我国古代一位伟大的教育家、思想家。
__________写成了伟大著作《孙子兵法.》。
_________用了15年时间写成了《史记》这本文学巨著。
___________完成具有文学和地理学巨作《徐霞客游记》。
8 . 家风是社会____的重要组成部分。
三、判断题9 . 《朱冲还牛》的故事体现的是做人要诚信。
（_____）10 . 我国古代的“四大发明”，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。
（____）11 . 《九章算术》虽然是数学著作，但其中的例题与我们的生产生活联系紧密。
（____）12 . 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。
（_____）四、简答题13 . 你能解释一下“丝绸之路”的由来吗?14 . 写出甲骨文“友”字，并试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。
统编版道德与法治五下第三课《弘扬优秀家风》知识点
第3课弘扬优秀家风★探寻优秀家风1.什么家风？答：（家风）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的(家庭文化)。
它主要表现为家族代代恪kè守的(家训家规)，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是(家风)的载体。
2.我国古代有极为丰富的(家训家规），其中很多被广为传播，对后人的(思想和生活）产生了广泛的影响。
3.在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。
不同的时代为国家、为民族(不计得失的)精神，(牺牲个人，献身革命)的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。
4.“天下之本在家”。
优秀家风中蕴含的 (尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法)等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要精神力量。
5.(家庭)是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的(家风)。
无论时代如何变化(优秀家风)都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
★优秀家风代代传6.优秀的家风有什么作用？答：⑴优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑sù造着我们的人格。
传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥dǐ砺lì成才。
⑵家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的(行为规范中)，家风好，家道兴。
了解家风、学习家风，可以更好地传承家风。
优秀家风能引领良好的(社会风气)。
7.传承和弘扬优秀家风。
要从(小事)做起，从(自身)做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
我们传播优秀家风，向社会传递(正能量)，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
8．优秀家风中蕴含的传统美德： (尊老爱幼、勤俭持家、知书。
部编版道德与法治五年级下册3 弘扬优秀家风练习卷精编
部编版道德与法治五年级下册3 弘扬优秀家风练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 春节是（）。
A．公历的新年B．中国最热闹、最重要的节日C．大年三十2 . 红旗小学的同学们学习了优秀家风的内容后，自己也想做优秀家风的宣传员，传递正能量。
下面是他们开展的宣传活动，你认为可行的是（）。
①建议学校开展家风演讲活动，让更多的同学深入了解优秀家风②建议学校开展“家风、家训、家规”手抄报比赛③胸怀天下，制定家风方面的法律法规④到社区、居委会开展优秀家风宣传活动，发放“家风、家训、家规”宣传资料A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3 . （）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A．文具盒B．书包C．成长袋4 . 我有办法了解父母工作的情况。
不正确的是（）A．访问家人B．自己想象C．实地考察5 . “年夜饭”是（）的晚餐。
A．正月十五B．农历除夕C．大年初一6 . 下列不属于优秀家风中蕴含的传统美德的是（）。
A．自私自利B．勤俭持家C．邻里团结D．遵纪守法7 . 从事出租车行业司机们，经常参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。
他们的行为（）。
A．属于热心公益，乐于帮助别人的表现B．具有献身革命的家国情怀C．属于自立自强的表现D．具有孝亲敬长的传统美德8 . 下列属于我国四大发明的是（）。
A．导弹B．铜C．纸9 . “年夜饭”是农历（）的晚餐。
A．中秋B．除夕C．端午D．清明10 . 下列故事中体现主人公有气节的是（）。
A．范式赴约B．胡服骑射C．苏武牧羊二、填空题11 . 中国古代建筑有着近（___）绵延不断的历史，这在世界建筑文化中是（___）的。
它是古老的中华文明的重要组成部分。
12 . 造纸术、印刷术、___________和火药是我国古代改变世界的四大发明。
部编版《道德与法治》五年级下册《3、弘扬优秀家风》知识点及同步练习题
8. 传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
同步练习题
一、填空：
1.家风是世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的。
2、家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个词、一句话、（）、（）等。
3、优秀家风是一种无形的（），一种无言的（）、一部无字的（）。
4、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（）做起。
二、判断对错：
（）1.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
（）2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。
（）3.一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。
（）4.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。
（）5、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
三、选择题。
1.“静以修身，俭以养德”的警句出自（）。
A.诸葛亮《诫子书》
B.《论语》
C.《孟子》
2.关于家风说法不正确的是（）。
A.优秀家风能引领良好的社会风气
B.家风好，就能家道兴盛和顺美满
C.每个家的家风都能传递正能量
四、简答题。
1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
2、优秀家风一般蕴含哪些传统美德？。
统编版道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第2课时说课稿
统编版道德与法治第 3 课《弘扬优秀家风》第2课时说课稿一. 教材分析《弘扬优秀家风》是统编版道德与法治第3课的第2课时，本节课的内容主要包括：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
通过本节课的学习，学生能够深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对家庭和亲情有了初步的认识，对于家庭的重要性有一定的理解。
但是，对于家风的定义和内涵，以及如何传承和弘扬优秀家风，可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感和使命感，树立正确的家庭观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、小组讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合多媒体课件、视频等教学手段，引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家庭和家风的视频，引导学生思考家风的定义和内涵，引出本节课的主题。
2.讲授新课：分别从家风的定义、内涵、重要性、特点、传承方法和弘扬优秀家风等方面进行详细讲解。
3.案例分析：选取一些优秀家风的案例，让学生分组讨论，分析这些家庭是如何传承和弘扬优秀家风的，并分享自己的家庭是否有类似的家风。
部编版五年级下册道德与法治 第三课《弘扬优秀家风》练习题 课时练习 含答案2
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3.弘扬优秀家风一、填空题1．（______）是一个家庭或家族世代相传的（______），是长期生活实践中不断形成的（______）。
2．决非一衣一食之自为计，(________________________)。
3．一粥一饭，(__________________)。
半丝半缕，(_______________)。
4．家风是（______）的重要组成部分，（______）能引领良好的社会风气。
5．家风是（______）的重要组成部分。
6．无论时代如何变化，优秀家风都是（______）的基点。
7．优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族的（______），已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
第三课弘扬优秀家风 习题训练(课件)-部编版道德与法治五年级下册
5.每个人都可以成为优秀家风的 传播者 。我们传播优秀家风，向
社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.优秀家风能引领良好的社会风气。
（√）
2.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。 （ √ ）
3.优秀家风只需要家中长辈传承就可以了。
六、拓展园。 活动：寻家风。 同学1：在我家，当天的事情当天做完，不能拖拉。 同学2：在我家，不能说谎，要诚实守信。 同学3：我家的家风是助人为乐。我爸爸经常帮助人解决问题。“帮 助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养 成了助人为乐的好习惯。
1.请你回忆与家人相处的点点滴滴，分享一条家风。 示例：吃饭时不能挑挑拣拣，不能剩饭，吃完要跟家人说下，再离 开。不挑拣是勤俭节约，也是文明的体现，更是用餐礼仪。 2.请你说一说，你发现你家的优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有 哪些。 蕴含的传统美德：勤俭节约、尊重他人等。
五、活动园。
图1
图2
请你结合所学知识，简单说一说以上名言警句蕴含的精神对我们 有什么启示。 “静以修身，俭以养德。”即依靠内心安静、精力集中来修养身 心，依靠俭朴的作风来培养品德。启示我们要保持淡定、从容、质 朴、勤俭。 “非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”指出了修身立志的基本要 求，要看淡得失名利，才能明确自己的志向，要身心宁静，才能实现 远大的理想。
2.在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了 榜样 。不同的时
代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情 怀，铸就了我们伟大的民族之魂。
3.“ 天下之本在家 。”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、
部编版道德与法治五年级下册第3课 弘扬优秀家风教案及课课练和答案
第3课弘扬优秀家风教学目标：1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。
教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？教学过程一、导入新课1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。
指名学生读《精忠报国》的故事。
老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。
家庭中的正能量多么重要啊。
今天我们就来学习第 3 课《弘扬良好家风》。
2.学生齐读课题。
二．互动讨论活动 1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。
2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
它主要表现为家族世代恪守的家训家规。
3.活动园。
中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。
请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。
3.1涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。
即昏便息，关锁门户，必亲子检点。
——养成良好的生活习惯，讲卫生。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。
3.2修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？俭以养德，静以修身。
——诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界3.3百年革命家国情怀同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。
部编版道德与法治五年级下册《3 弘扬优秀家风 》第2课时(说课稿)
部编版道德与法治五年级下册《3 弘扬优秀家风》第2课时（说课稿）一. 教材分析部编版道德与法治五年级下册第二课时《弘扬优秀家风》的主题是让学生了解家风的内涵，感受家风对个人成长和家庭和谐的重要性。
通过本节课的学习，让学生懂得如何传承和弘扬优秀家风，培养良好的品德和行为习惯。
本节课的内容包括：1. 了解家风的内涵和特点；2. 感受家风对个人成长和家庭和谐的重要性；3. 学会传承和弘扬优秀家风。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对家庭、亲情和家风有一定的认识。
但在具体实践中，部分学生可能对家风的内涵和特点理解不深，对如何传承和弘扬优秀家风存在困惑。
因此，在教学过程中，要注重引导学生深入理解家风的内涵，感受家风的重要性，并学会在实际生活中传承和弘扬优秀家风。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家风的内涵和特点，感受家风对个人成长和家庭和谐的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对家庭、亲情的认识，培养学生的责任感和使命感，使学生懂得如何为家庭的和谐和美满做出贡献。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解家风的内涵和特点，感受家风对个人成长和家庭和谐的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
2.教学难点：如何引导学生深入理解家风的内涵，感受家风的重要性，并学会在实际生活中传承和弘扬优秀家风。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和思辨能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的风貌，引出家风的主题。
2.案例分析：展示一些优秀家风的案例，让学生了解家风的内涵和特点，感受家风对个人成长和家庭和谐的重要性。
部编道德与法治五下3.1弘扬优秀家风随堂练习 -
部编人教版小学道德与法制下册
3.1弘扬优秀家风随堂练习
一、选择题
1. 关于家风的说法不正确的是（）
A. 优秀家风能引领良好的社会风气
B. 家风好，就能家道兴盛和顺美满
C. 每个家的家风都能传递正能量
2.“静以修身，俭以养德”的警句出自（）
A.《诫子书》
B.《论语》
C.《孟子》
二、填空题
1.家风是（）世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（）。
2.家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个词、一句话、（）、（）等。
3.优秀的家风是一种无形的（），一种无言的（），一种无字的（）。
三、判断题
1.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
（）
2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。
（）
四、简答题
优秀家风一般蕴含哪些传统美德？
参考答案：
一、1.C 2.A
二、1. 一个家庭或民族家庭文化 2.家训家规一个故事一段记忆 3.力量教育典籍
三、1.对 2.错
四、答：蕴含的传统美德：助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。
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8. 传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
同步练习题
一、填空：
1.家风是世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的。
2、家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个词、一句话、（）、（）等。
3、优秀家风是一种无形的（），一种无言的（）、一部无字的（）。
4、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（）做起。
二、判断对错：
（）1.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
（）2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。
（）3.一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。
（）4.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。
（）5、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
三、选择题。
1.“静以修身，俭以养德”的警句出自（）。
A.诸葛亮《诫子书》
B.《论语》
C.《孟子》
2.关于家风说法不正确的是（）。
A.优秀家风能引领良好的社会风气
B.家风好，就能家道兴盛和顺美满
C.每个家的家风都能传递正能量
四、简答题。
1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
2、优秀家风一般蕴含哪些传统美德？。