家庭教养方式及幼儿气质与其独立性的相关研究 (2)
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性幼儿期是孩子成长的重要阶段，这个阶段的教育对于孩子未来的发展至关重要。
而在幼儿教育中，培养幼儿的独立性是一个非常重要的目标。
本文将探讨家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性。
首先，家庭应该为幼儿提供一个良好的成长环境。
幼儿的成长环境对于他们的独立性培养至关重要。
家庭应该为幼儿提供一个安全、温馨、稳定的家庭环境，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
同时，家庭也应该为幼儿提供一个开放的成长环境，鼓励他们主动探索和尝试新事物，培养他们的好奇心和勇气。
其次，家庭应该注重培养幼儿的自理能力。
自理能力是幼儿独立性的基础。
家庭可以从生活的方方面面培养幼儿的自理能力，例如让幼儿自己穿衣服、洗脸、刷牙等。
在幼儿自理的过程中，家长可以给予适当的指导和帮助，同时也要给予幼儿足够的自主权，让他们有机会尝试和解决问题。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立处理自己的生活事务。
此外，家庭还应该鼓励幼儿参与家务劳动。
家务劳动不仅可以培养幼儿的责任感和团队合作意识，还可以锻炼他们的动手能力和独立思考能力。
家长可以根据幼儿的年龄和能力，给予他们适当的家务任务，例如帮忙整理房间、洗碗、扫地等。
在幼儿参与家务劳动的过程中，家长应该给予他们足够的鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和成就感。
此外，家庭还应该培养幼儿的独立思考能力。
独立思考能力是幼儿独立性的核心。
家长可以通过给幼儿提出问题、引导他们思考和解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。
例如，在幼儿遇到问题时，家长可以引导他们分析问题的原因和解决方法，而不是直接给出答案。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立思考和解决问题的能力。
最后，家庭还应该鼓励幼儿参与社交活动。
社交活动可以培养幼儿的社交能力和独立性。
家长可以带幼儿参加一些社交活动，例如参加亲友聚会、参加社区活动等。
在社交活动中，家长可以给予幼儿适当的自主权，让他们有机会与他人交流和合作。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立处理社交关系。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响家庭教育是儿童成长过程中最重要的一环，不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展有着深远的影响。
幼儿的独立性是指他们能够独立思考、自主决策和独立完成一些日常生活的活动。
下面将从积极教养方式和过分溺爱教养方式两个角度来探讨家庭教育对幼儿独立性发展的影响。
积极教养方式对幼儿独立性发展具有积极推动作用。
积极教养方式强调鼓励幼儿独立思考和自主决策，使其养成自主意识和能力。
父母对幼儿进行积极的引导和培养，帮助他们培养自信心和自主性，培养他们独立解决问题的能力。
在生活中，父母可以给予幼儿一定的自主权，例如让他们自己选择穿什么衣服、选择玩具等。
父母还可以倡导幼儿参与一些日常生活的活动，如帮助幼儿自己收拾玩具、自己洗手等。
这种家庭教育方式能够培养幼儿的自我意识和独立性，使他们在成长过程中更加自主和独立。
过分溺爱的家庭教育方式对幼儿的独立性发展可能会产生消极影响。
过分溺爱的父母倾向于过度照顾和呵护孩子，缺乏让孩子自主学习和自己解决问题的机会。
这样一来，幼儿可能会变得依赖父母，缺乏独立性。
他们习惯依靠他人来决策和解决问题，不愿意面对和克服困难。
这种家庭教育方式可能会影响到幼儿在学校和社会中的独立性发展，限制他们的自主意识和独立能力的培养。
为了促进幼儿独立性的发展，家长需要采取适当的教育方式。
他们应该积极鼓励幼儿独立思考和自主决策，给予他们一定的自主权，同时要正确引导幼儿处理问题和解决困难。
父母还应该注意平衡照顾，既要给予幼儿足够的关爱和照顾，又要给予他们适当的自主和独立的机会。
这样一来，幼儿才能在家庭教育的指导下，健康成长并发展出良好的独立性。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展产生着深远的影响。
积极教养方式能够促进幼儿独立思考和自主决策的能力，培养他们的自主意识和独立性。
过分溺爱的家庭教育方式可能会限制幼儿的独立性发展，使他们过于依赖父母。
家长应该根据幼儿的实际情况选择适当的教育方式，积极引导幼儿独立思考和自主决策，促进他们的独立性发展。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响家庭教育是对孩子成长影响最大的因素之一，不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展也会有不同的影响。
父母的教育方式和理念在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
本文将探讨不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响，并提出一些相关建议和观点。
家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响主要体现在以下几个方面：1. 父母的态度和行为方式父母的态度和行为方式对幼儿的独立性发展起着至关重要的作用。
一些父母过分溺爱孩子，过度保护和关心孩子，不给孩子足够的独立空间，导致孩子在日常生活中缺乏自主意识和自主能力。
相反，一些父母对孩子进行过分的严格管理，限制孩子的自由，不给孩子适当的自主选择权，也会对孩子的独立性发展产生负面影响。
2. 家庭环境和家庭氛围家庭环境和家庭氛围对幼儿独立性发展也有着重要的影响。
一个温馨和谐的家庭环境可以促进幼儿的独立意识和自主能力的培养，而一个紧张和冷漠的家庭氛围则容易使孩子缺乏自信心和独立性。
3. 教育方式和方法父母在教育孩子时使用的方法和方式也会直接影响幼儿的独立性发展。
一些父母倾向于用强制和指挥的方式来教育孩子，不给孩子自主选择的权利，这容易使孩子产生依赖性，缺乏自主能力和思考能力。
而一些父母则更注重培养孩子的自主性和自主选择能力，鼓励孩子在日常生活中自己做出选择和决定，这种教育方式对幼儿的独立性发展有积极的促进作用。
针对以上影响因素，建议父母在教育孩子时应该注意培养孩子的独立性，给予孩子足够的自主选择和决定权，鼓励孩子在日常生活中自己做出选择和决定，促进孩子自主意识和自主能力的培养。
父母也应该注重家庭环境和家庭氛围的营造，创造一个温馨和谐的家庭氛围，让孩子在这样的环境中能够更好地发展自己的独立性。
父母在教育孩子时还应该注重自身的态度和行为方式，不要过分溺爱或严格管理孩子，要尊重孩子的选择和决定，给予孩子足够的自由和自主权利。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响是明显的。
家庭教育与孩子的独立性培养
家庭教育与孩子的独立性培养随着社会的发展，人们对于家庭教育的重视程度不断提高，尤其是对于孩子的独立性培养。
在传统的中国家庭教育中，家长往往过度保护孩子，缺乏培养孩子独立性的意识和方法。
如何促进孩子的独立性发展，成为了当代社会中一个重要的课题。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何培养孩子的独立性。
一、建立合适的家庭教育环境在关注孩子的独立性培养时，建立合适的家庭教育环境是非常重要的。
首先，父母要为孩子提供一个自由表达和交流的空间。
孩子有时会对自己的想法或者观点感到困惑和不确定，家长应该耐心倾听孩子的意见，鼓励他们发表自己的看法，并且提供适当的指导和建议。
其次，家长要让孩子感受到家庭教育是一个积极的过程，不仅仅是一种责任和义务。
通过亲子活动、共同读书等方式，培养孩子对于学习和探索的兴趣。
最后，家长应该重视孩子的个性差异，不同的孩子有着不同的发展速度和兴趣爱好。
因此，家长要根据孩子的特点和兴趣，为他们提供个性化的教育。
二、培养孩子的自理能力自理能力是孩子独立性的基石，也是他们成长过程中必备的能力之一。
家长可以从小事做起，逐渐培养孩子的自理能力。
比如，教会孩子穿衣、洗手、整理书包等日常生活技能，让他们从小就学会独立地完成一些基本的生活事务。
此外，家长还可以鼓励孩子参与家务劳动，如整理房间、洗碗等，培养他们的家庭责任感和独立思考能力。
通过这些实际的锻炼，孩子能够在循序渐进中不断提高自己的独立性。
三、鼓励孩子独立思考与决策为了培养孩子的独立性，家长应该鼓励他们独立思考和做出决策。
在孩子面临问题和困惑时，家长可以通过启发式的提问方式，引导他们自己思考和寻找解决方案。
同时，家长还应该尊重孩子的意见，在孩子做出决策时给予他们支持和鼓励。
当然，孩子的决策有时候可能是错误的，家长应该借机提供正确的引导，帮助他们从错误中吸取教训，并且慢慢培养他们的判断力和决策能力。
四、给孩子适度的自治空间为了培养孩子的独立性，家长应该适度地给予他们自治的空间。
家庭教育中儿童独立性的培养研究
•••••••••••••••••家庭教育中儿童独立性的培养研究家庭教育中儿童独立性的培养研究一、家庭教育中儿童独立性现状本研究对绍兴市70名3岁～12岁儿童做了调查问卷，共收回有效问卷51份。
通过分析问卷调查结果，从独立性的自我依靠、自我主张、自我控制三个维度来分析绍兴市儿童独立性现状。
调查中发现，儿童在三个维度的表现有所差异，具体表现如下（篇幅所限，表略）。
问题“1收拾玩具”与问题2“完成作业”反映了绍兴市3岁～12岁儿童在完成自己能独立完成的任务时，有明显的依赖倾向；问题“3组织活动”与问题4“购买玩具”反映了儿童自我主张能力有待提高；问题5“做自己不愿意的事情”与问题“6放弃想买的玩具”反映了儿童自我控制能力情况比较乐观，但儿童心理需求强弱的不同，儿童自我控制的表现也不同。
根据绍兴市儿童在独立性的三个维度的不同表现，可分析出儿童的独立性较差。
因此，不管是家庭还是学校都应进一步重视对儿童独立性的培养。
二、家庭教育中儿童独立性培养的缺陷家庭教育对儿童的独立性的培养起着重要的作用。
本研究对绍兴市62位家长做了有关“家庭教育中培养儿童独立性情况”的调查，通过分析该问卷以及3岁～12岁儿童独立性调查问卷的结果发现，绍兴市家长在培养儿童独立性方面有如下一些缺陷。
1、隔代教育和单亲教育严重对绍兴市8岁～12岁儿童的调查显示，单亲、隔代教育的儿童占到50%以上。
在单亲教育的儿童中，24%的儿童会任性、固执己见，过分依赖别人，独立性较差。
隔代教育下的儿童也存在同样的现象，其原因有如下几点：首先，祖辈成员受传统教育思想影响严重，容易娇惯溺爱儿童，从而削弱儿童自我依靠、自我主张能力。
其次，祖孙之间有更大的代沟，祖孙之间难以交流，祖辈在儿童面前缺少权威等原因，使儿童不听从祖辈教育，导致缺乏正确的引导。
2、家长缺乏正确的教育态度在回答“教育孩子的过程中，您最缺乏的是什么”的问题时，22%的家长认为自己在教育儿童的过程中缺乏耐心和鼓励，有些家长直言不讳地承认自己不能从孩子的角度思考问题，缺少对孩子的肯定。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响独立性是指个体在生活中能够自主思考，独立行动和解决问题的能力。
在幼儿阶段，家庭教育方式对幼儿独立性的发展影响非常大。
本文从正面和负面两个角度探讨了几种不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响。
一、正面影响（1）幼儿园式家庭教育幼儿园式家庭教育意味着父母和孩子共同度过时间，通过各种游戏和活动，使孩子学习新技能，并增强自我控制和自主选择行为的能力。
父母和孩子之间的互动有助于孩子在成长过程中形成一种积极的态度，鼓励他们自觉地探索和发现新事物。
此外，幼儿园式家庭教育有助于培养孩子的自我管理技能，从而增强其独立性。
（2）民主式教育民主式教育意味着父母和孩子之间的互动是相互平等的，而不是一方强制另一方。
家长鼓励孩子参与决策，对家庭事务进行讨论并共同制定规则。
这种教育方式可以教育孩子准确地听取别人的想法和意见，并尊重他们的选择。
通过这种方式，家长可以赋予孩子信心和独立精神，使他们自信地采取自己的决策。
（3）提供支持和指导家长提供支持和指导是开发孩子独立性的有力手段。
这种方法包括向孩子提供所需的资源、鼓励他们成为自己的主人并独立承担自己的责任。
这可以让孩子学习到一些需要独立行动的技能，例如如何调解问题、如何进行谈判和如何做出艰难的决策。
父母应该对孩子给予耐心和支持，鼓励他们在成长过程中尝试不同的事情和解决方法。
消极式家庭教育通常采用“独裁”形式，即家长单方面决策并强制孩子听从。
这种教育方式会破坏孩子的独立性，使他们渐渐失去自我控制和独立思考的能力。
孩子可能会认为自己需要家长指导，而不是尝试自己解决问题。
这种教育方式可能会使孩子变得被动和依赖。
（2）避免自己的责任有些家长可能会过度看护孩子，害怕让孩子冒险，以避免责任。
这种做法可能让孩子失去自我体验和自我管理的机会，从而降低其独立性。
这也会使孩子失去独自面对挫折和解决问题的机会，这些都是增强独立性的关键步骤。
总之，独立性是孩子成长过程中的重要品质。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响导言：独立性是孩子全面发展的重要组成部分，而家庭教育方式对幼儿独立性的培养有着重要的影响。
不同的家庭教育方式会对幼儿的独立性产生不同的影响，因此家长在教育孩子的过程中需要认真思考和选择适合孩子发展的教育方式。
本文将探讨不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响，并提出相应的建议。
1.严格型教育方式严格型家庭教育方式通常是指家长对孩子的行为和学习要求非常严格，要求孩子必须服从家长的安排和指挥。
这种教育方式下，孩子往往会失去自主选择的权利，无法独立思考和决策，长期下来容易造成孩子缺乏独立性和自信心。
放任型家庭教育方式则是指家长对孩子的要求相对较少，很少对孩子进行管理和指导。
在这种教育方式下，孩子可能会形成依赖性较强的性格，缺乏自我管理和自我约束的能力，难以做出自主选择和决策。
民主型家庭教育方式是在家庭中家长和孩子之间建立平等、尊重、沟通的关系，给予孩子适当的自主权和决策权。
在这种教育方式下，孩子有更多的机会发展独立性和自主能力，能够更好地处理自己的问题，培养自信心和自尊心。
二、如何培养幼儿独立性的建议1.为孩子创造独立的空间家长应该为孩子提供一个独立成长的空间，不要过多地干涉孩子的一举一动，让孩子有更多的自主选择和决策的机会，从而培养孩子的自主能力。
2.鼓励孩子自主解决问题当孩子遇到问题和困难时，家长应该鼓励孩子自己思考和解决问题，而非直接给予解决方案。
这样可以锻炼孩子处理问题的能力，培养孩子的自信心和自主能力。
3.注重培养孩子的自我管理和自我约束能力家长在教育孩子时要求孩子养成良好的生活习惯，要求孩子按时起床、自己整理物品、自己收拾玩具等，培养孩子的自我管理和自我约束能力。
4.花时间与孩子沟通家长要花时间与孩子进行交流和沟通，尊重孩子的意见和想法，理解孩子的内心世界，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，从而培养孩子的自主选择和决策能力。
三、结语独立性是孩子成长过程中非常重要的品质，是孩子全面发展的重要组成部分。
父母教养方式对幼儿发展影响的研究 (2)
20XXXX届XX专业毕业生毕业作业（注：此行内容中的字体为宋体，字号为二号，专业名称须规范填写：法学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、会计学，如果专业名称较长则分两行，但每行均需居中）课题名称：父母教养方式对幼儿发展影响的研究学生姓名：丁梦其指导教师：江南大学网络教育学院年月目录摘要----------------------------------------------------------------1 关键词--------------------------------------------------------------1 一、父母教养方式的类别----------------------------------------------2 （一）权威型--------------------------------------------------------2 （二）专断型---------------------------------------------------------2 （三）溺爱型--------------------------------------------------------2（四）忽视型---------------------------------------------------------2二、影响父母教养方式的因素-------------------------------------------3 （一）幼儿本身的特点-------------------------------------------------3 （二）父母的自身特点-------------------------------------------------3 （三）父母的受教育程度-----------------------------------------------3 （四）父母的经历-----------------------------------------------------3 （五）父母的社会经济地位---------------------------------------------3 （六）周围环境-------------------------------------------------------4 三、父母教养方式对幼儿发展的影响-------------------------------------4（一）对幼儿认知能力的发展影响---------------------------------------4（二）对幼儿情绪发展的影响-------------------------------------------4 （三）对幼儿自信心发展的影响-----------------------------------------4（四）对幼儿社会性发展的影响-----------------------------------------4 （五）对幼儿性格特点发展的影响---------------------------------------5 四、幼儿父母教养的特点与问题-----------------------------------------5 （一）幼儿父母的教养观念较为科学-------------------------------------5（二）父母看重幼儿身体健康忽视心理健康-------------------------------5（三）父母的教养方式以宽容居多---------------------------------------5（四）父母对幼儿的情感态度影响深远-----------------------------------5 五、建立良好教养方式的途径-------------------------------------------6（一）提高对幼儿心理健康发展的重视程度-------------------------------6（二）营造良好的家庭氛围---------------------------------------------6 （三）学会平等有效的与幼儿进行沟通-----------------------------------6结论----------------------------------------------------------------7 参考文献------------------------------------------------------------7摘要家庭是幼儿成长的摇篮，而父母作为家庭的支撑者，肩负着促进幼儿身心健康发展之重任。
家庭教育论文：家庭教育对幼儿气质的研究
家庭教育对幼儿气质的研究家庭教育是教育的重要组成部分，家庭教育对于幼儿的成长具有重要的作用。
但是至今我国的家庭教育还基本处于自发与盲目的阶段。
按照社会学的观点，在人的社会化过程中，最初社会化是个人成长的重要时期。
不同气质类型的幼儿在成长过程中，发展水平也是不相同的。
社会心理在探究儿童成长过程的时候，特别强调性格和气质的形成，认为幼儿时期是决定个体性形成的主要阶段，在以后社会化过程中，除非经历重大变故，个人的性格及气质一般不会发生根本的改变。
而个人的性格和气质决定其行为方式以及对外界的适应能力。
所以，注重对幼儿的性格和气质的培养，成为幼儿教育的重要内容，但是，目前我国的幼儿家庭教育出现了一些有悖于性格和气质类型的教育情况。
作为幼儿家长想要教育好幼儿就要走进幼儿心灵深处，更要注重家庭教育和教养的方式。
对家庭教养方式最有影响、最经典的研究应首推美国的戴安娜·鲍姆林特（DianaBaumrind）。
20世纪60年代中期，她采用自然观察的方法，通过详细的观察和记录加利福尼亚的100名学前儿童及其父母的交往，对儿童从自我控制能力、独立性、自信程度及社会性、性情等个性特征进行评价，同时分析父母的行为方式和子女的表现之间的关系，发现父母在教育子女时，有四个重要的方面表现出显著的差异：父母情感表达、父母管教子女的方法、父母与子女的交流方面和对子女成熟的期待当面。
鲍姆林总结出了她所观察到的最常见的三种家庭教养方式：A.专制型家庭教养方式采用这种教养方式的家长对儿童提出许多严格的限制，制定种种规定，指望儿童绝对服从，极少向儿童解释为何要遵守有关的规定和要求。
父母的话就是法律和“圣旨”，子女不得有任何违背。
如果儿童不服从，就要受到惩罚。
父母与子女之间的情感交流很少，父母对子女成熟期的期望较高。
B.放任型家庭教养方式按照父母对儿童的态度，放任型教养方式又分为两种倾向。
一是溺爱的放任，即处于对儿童的关爱，家长对子女有求必应，尽可能甚至超出自己能力范围去满足儿童所有的要求和期望，对儿童的言行不加分些地给予赞扬和默许，因为这些家长觉得这是对儿童最好的“爱”。
幼儿园家长教育案例：培养孩子独立性的方法
幼儿园家长教育案例：培养孩子独立性的方法幼儿园家长教育案例：培养孩子独立性的方法在孩子成长的过程中，培养他们的独立性是非常重要的。
独立性不仅能够帮助孩子建立自己的自信心，还能培养他们的自主思考和解决问题的能力。
然而，很多家长常常陷入过度保护的陷阱，不愿意让孩子独立面对困难和挑战。
本文章将结合实际案例，探讨一些培养孩子独立性的方法。
1. 给孩子适当的责任和自主权在幼儿园阶段，孩子需要逐渐承担一些家务或日常生活的责任。
可以要求孩子自己整理自己的书包、玩具，或者帮助洗碗、整理桌子等。
在分配这些任务时，家长要根据孩子的芳龄和能力进行合理的安排。
通过承担责任，孩子能够感受到自己的重要性和成就感，同时也培养了他们的独立性。
案例：小明（6岁）在家中养了一盆花，他的妈妈为了培养他的责任感和独立性，每天让他负责给花浇水、除草和修剪。
通过这个过程，小明学会了照顾植物的基本技能，也培养了他的责任感和独立性。
他开始体验到自己所做的努力对花的生长有着积极的影响，这也让他更加珍惜和爱护自己的劳动成果。
2. 鼓励孩子独立思考和解决问题当孩子遇到问题或困难时，家长不要急于过多给予帮助和指导，而是要让孩子独立思考和解决问题的能力。
家长可以提供一些引导性的问题，促使孩子思考问题的解决方案，同时鼓励他们尝试并相信自己的能力。
案例：小红（5岁）在玩具车的装配过程中遇到了问题，她的妈妈并没有急着去帮助她，而是问她：“你觉得最终结果是怎样的？有什么方法可以让车子正常运作？”小红思考了一会儿，发现了问题并提出了解决方案。
她尝试着按照自己的想法进行操作，最终成功地组装了玩具车。
通过这个过程，小红不仅锻炼了自己的问题解决能力，还增强了她的自信心和独立性。
3. 培养孩子的社交技能和合作精神在幼儿园的生活中，孩子会面对各种各样的社交场景。
家长可以帮助孩子在社交环境中建立良好的人际关系，同时培养他们的合作精神。
在家庭中，可以鼓励孩子参与一些集体活动，例如和兄弟姐妹或朋友一起玩游戏、做手工等。
家庭教育中如何培养幼儿的独立性
家庭教育中如何培养幼儿的独立性1.给予幼儿足够的关爱和安全感幼儿在成长过程中，需要感受到家庭的温暖和关爱。
家长要尽量满足幼儿的需求，给予他们足够的安全感。
这样，幼儿才会更有信心去面对生活中的各种挑战，逐渐培养出独立性。
2.尊重幼儿的兴趣和意愿每个幼儿都有自己的兴趣和意愿，家长要尊重他们的选择，给予支持和鼓励。
当幼儿对某件事产生兴趣时，家长可以为他们提供相关的资源和条件，帮助他们更好地发展自己的兴趣。
在这个过程中，幼儿会逐渐学会独立思考和做出选择，从而培养出独立性。
3.引导幼儿学会自我管理独立性的一部分体现在自我管理能力上。
家长可以从小事做起，引导幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
在这个过程中，家长要耐心地教导，让幼儿逐步掌握这些基本的生活技能。
家长还可以鼓励幼儿制定自己的作息时间表，培养他们的时间管理能力。
4.鼓励幼儿尝试解决问题在成长过程中，幼儿会遇到各种问题。
家长不要急于帮助他们解决问题，而是要鼓励他们尝试自己解决问题。
当幼儿遇到问题时，家长可以引导他们思考：“你觉得这个问题应该怎么解决呢？”或者“你可以尝试用哪种方法来解决这个问题？”通过这样的方式，幼儿会逐渐培养出解决问题的能力，从而增强独立性。
5.培养幼儿的社交能力6.给予幼儿适当的表扬和鼓励当幼儿在某个方面取得进步时，家长要及时给予表扬和鼓励。
这样，幼儿会感受到自己的成就感，从而更有信心去面对生活中的各种挑战。
表扬和鼓励可以激发幼儿的内在动力，促使他们不断努力，培养出独立性。
7.家长要做幼儿的榜样幼儿很容易受到家长的影响，家长的一言一行都会对幼儿产生深远的影响。
因此，家长要在日常生活中展现出独立性，成为幼儿的榜样。
比如，家长可以独立完成家务，有自己的事业和兴趣爱好，这样的言行会潜移默化地影响幼儿，让他们学会独立思考和做事。
家庭教育中如何培养幼儿的独立性给予幼儿足够的关爱和安全感，让他们知道无论何时何地，都有一个温暖的家和一个关爱他们的人。
家庭中培养孩子的自主性独立性研究
家庭中培养孩子的自主性独立性研究随着社会经济的发展和家庭生活方式的变化，家庭教育的重要性越来越受到人们的关注。
在家庭中如何培养孩子的自主性和独立性，已经成为了许多家长关心的问题。
本文将在分享一些相关的理论和研究基础上，探讨如何在家庭中培养孩子的自主性与独立性。
首先，自主性和独立性是人们在成长发展过程中必须具备的一种能力。
自主性强的人能够自主控制自己，实现自我目标。
独立性是个人在处理事物时，依靠自身能力进行决策和行动。
一个拥有良好自主性和独立性的人，在成年后能够取得更大的成功。
其次，家庭教育对于培养孩子自主性和独立性起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长最重要的社交场所之一，也是他们的第一任老师。
家庭教育不仅注重孩子的学习成绩，还要注意培养孩子的自主性和独立性。
为此，家长需要从以下几个方面入手：1、鼓励孩子自主行动鼓励孩子自己尝试做事，独立完成任务。
例如，在家务中，让孩子有责任感和成就感，让他们自己完成某些家务任务。
对于孩子而言，家庭就是一个小小社会。
当他们在小组中完成团队合作任务时，他们会获得自信与成就感。
2、给孩子适当的自主权在家庭生活中，给孩子一些适当的自主权，让孩子能够自由决定和安排属于他们自己的时间。
例如，鼓励孩子发挥自己的创造力，设计和布置自己的房间或个人空间，自己决定生活中的小事情。
当孩子有了选择的自由之后，他们会更加独立和自信。
3、鼓励孩子进行自我探索鼓励孩子进行自我探索，发现自己的优势和弱项，进一步了解自己。
每个孩子都有自己的特点和优点，家长要发现孩子的兴趣爱好，课外活动及社会参与能够帮助孩子建立自己的个人喜好与性格。
4、注重沟通交流家长可以利用各种时间来与孩子交流，例如：与孩子共进餐时，问孩子当天发生了什么事情，如何处理这些问题，让孩子可以在沟通中感受成长和自由。
5、引导孩子对自己负责家长要把注意力放在孩子的自我担当上，例如，让孩子处理自己的日常事务，像完成家庭作业和定制自己的学习计划。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响家庭教育是幼儿成长过程中至关重要的环节，不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展有着深远的影响。
独立性是幼儿成长的重要标志之一，它包括行为、情感、认知等多个方面。
本文将从不同的家庭教育方式入手，探讨其对幼儿独立性发展的影响，以期为家长提供一些有益的启示和帮助。
一、包容爱护型家庭教育方式包容爱护型家庭教育方式注重家长对孩子的关爱和理解，注重培养孩子的自尊、自信和自尊心。
在这种家庭教育方式下，孩子往往能够感受到家长的关爱和支持，有利于培养孩子的独立性。
由于得到家长的理解和鼓励，孩子会更加勇敢地去尝试新事物，表现出更为积极的主动性和独立性。
在此类家庭教育方式下成长起来的孩子往往更加自信，更富有探索精神，愿意尝试新鲜事物，更有独立思考和解决问题的能力。
二、严厉管教型家庭教育方式严厉管教型家庭教育方式注重纪律和规矩，强调家长对孩子的指导和督促。
在这种家庭教育方式下，孩子可能会因为对家长的恐惧而表现出过分的依赖和被动。
这种教育方式下成长的孩子可能缺乏自主性和独立性，因为他们习惯于依赖于家长的指导和规定。
而且，因为家长对孩子的过分指导和干预，孩子可能缺乏自主思考和解决问题的能力。
这种家庭教育方式不利于培养孩子的独立性和自主性，反而可能导致孩子在面对困难时产生消极情绪，甚至出现逆反心理。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展都有着深远的影响。
包容爱护型家庭教育方式有利于培养孩子的自信和独立性；严厉管教型家庭教育方式可能会导致孩子缺乏自主性和独立性；民主参与型家庭教育方式有利于培养孩子的独立思考和解决问题的能力；溺爱放任型家庭教育方式可能会导致孩子产生过分依赖和自私的心理；而综合性家庭教育方式是一种积极的家庭教育方式，有利于孩子健康地发展。
家长应该根据孩子的实际情况和需求，选择适合自己家庭的教育方式，关注培养孩子的独立性，让孩子在和谐的家庭氛围中健康、快乐地成长。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响家庭教育是影响孩子成长的重要因素之一，家庭教育方式的不同对于幼儿的独立性发展有着重要的影响。
在孩子的成长过程中，家庭是他们最主要的社会化环境，因此家庭教育方式对于孩子的行为习惯、性格特点以及独立性发展都有着不可忽视的作用。
本文将探讨不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响，并提出相应的建议。
父母过度溺爱的教育方式会对幼儿的独立性发展造成不良影响。
过度溺爱的父母总是把孩子当作宝贝，对孩子的一举一动都进行过度的关心和照顾，导致孩子缺乏独立思考和行动的能力。
这样的教育方式容易使孩子变得软弱并依赖性强，无法在面临困难和挑战时独立应对。
严厉教育方式也会对幼儿的独立性发展产生负面影响。
一些家长采用严厉的教育方法来管教孩子，他们对孩子的行为和学习要求非常严格，经常以惩罚来约束孩子的行为。
这种教育方式容易造成孩子的自尊心受损，甚至导致孩子产生逆反心理，从而影响孩子的独立性发展。
与此温和且尊重孩子的教育方式有利于幼儿的独立性发展。
温和的父母不会对孩子进行过度的干涉和指导，他们尊重孩子的选择和决定，给予孩子足够的自主空间，鼓励孩子独立思考和解决问题。
这种教育方式有助于培养孩子的自信心和自主性，使其能够在面对生活和学习中的困难时，具备独立解决问题的能力。
民主式的教育方式也有利于幼儿的独立性发展。
在民主式的家庭教育中，父母与孩子平等相待，重视家庭中每个成员的权利和责任，尊重孩子的个性和意愿，注重家庭成员之间的沟通和协商。
这种教育方式有助于培养孩子的独立性和自主性，使其逐渐学会对自己的决定负责，同时也能培养孩子的合作和团队意识。
在实际的家庭教育中，父母应当注意以下几点：1.注重平等尊重。
在家庭中，应该尊重孩子的个性和选择，不应该一味地给孩子施加自己的意志，而应该尊重孩子的意愿和决定。
2.合理的引导和支持。
父母可以适当地为孩子提供引导和支持，但不要过度地干预孩子的决定和行为，让孩子有机会独立解决问题。
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响
不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响【摘要】本文主要探讨了不同的家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响。
在温馨家庭环境下，幼儿更容易培养独立性，而严格教育环境可能会压抑幼儿的独立性发展。
放任教育方式虽然能使幼儿自由探索，但也存在着独立性发展受阻的问题。
启发式教育方式则能促进幼儿独立性的培养。
不同家庭教育方式对幼儿独立性的发展有着不同的影响，家长应该科学地教育幼儿的独立性，给予他们适当的自主权和引导，帮助他们建立健康独立的人格。
这对幼儿的成长和未来发展具有重要意义。
建议家长在教育幼儿时要注重培养他们的独立性，要根据幼儿的年龄和特点选择合适的教育方式，为他们的独立性发展创造良好的环境和条件。
【关键词】家庭教育方式、幼儿独立性发展、温馨家庭环境、严格教育环境、放任教育方式、启发式教育、综合影响、建议家长、科学教育。
1. 引言1.1 研究背景家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响是一个备受关注的话题。
随着社会的不断发展和家庭结构的多样化，家庭教育方式也呈现出多样化的趋势。
家长们在教育幼儿时采取的不同方式和方法，对幼儿的独立性发展产生着深远的影响。
独立性是幼儿成长过程中非常重要的一个方面，它关系到幼儿的自主性、自信心和解决问题的能力。
研究家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响，对于帮助家长更好地教育孩子、促进幼儿全面发展具有重要意义。
目前对于不同家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响还存在着一定的争议和不确定性，有必要深入探讨这一问题，为家庭教育提供科学依据和指导。
本研究旨在对不同家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响进行系统性研究和探讨，为家长提供科学的教育方式和方法，促进幼儿健康成长。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨不同家庭教育方式对幼儿独立性发展的影响，从而帮助家长和教育者更好地理解如何培养幼儿的独立性。
通过研究家庭教育方式对幼儿独立性的影响，我们可以更好地指导家长在日常生活中如何进行教育，以促进幼儿的自主性和自我管理能力的发展。
幼儿园家庭教育：培养孩子独立性
幼儿园家庭教育：培养孩子独立性1. 引言幼儿园家庭教育一直备受家长关注，特别是在培养孩子独立性的过程中。
独立性是孩子成长过程中非常重要的一环，它涉及到孩子的自我管理能力、解决问题能力、自我护理能力和社会适应能力等。
在幼儿园家庭教育中，如何培养孩子的独立性成为了家长们关注的焦点。
本文将从幼儿园家庭教育的角度出发，探讨如何培养孩子的独立性。
2. 培养孩子独立性的重要性培养孩子独立性对孩子的成长有着重要的意义。
独立性是孩子自我管理的基础，能够帮助孩子养成良好的生活习惯和自我约束能力。
独立性还能培养孩子的解决问题能力，帮助他们学会独立思考、独立解决问题，增强自信心。
培养独立性还有助于孩子的社会适应能力和人际交往能力的提升。
3. 幼儿园家庭教育中培养孩子独立性的方法在幼儿园家庭教育中，家长可以通过以下方法来培养孩子的独立性。
3.1 学会自我管理孩子的幼儿园家庭教育应该注重培养孩子的自我管理能力。
家长可以适当地让孩子学会独立完成一些简单的家务活动，如整理书包、洗小碗等。
这样可以培养孩子做事情的耐心和细心，提升孩子的自我管理能力。
3.2 培养解决问题能力在幼儿园家庭教育中，家长可以通过给孩子一些简单的问题和任务，让孩子独立思考和解决。
这样可以培养孩子的解决问题能力和独立思考能力，让孩子在面对问题时更加自信和勇敢。
3.3 培养自我护理能力在孩子的日常生活中，家长可以适当地引导和帮助孩子学会个人卫生、穿脱衣物等自我护理能力。
这样可以培养孩子的自理能力，增强孩子的自信心和自尊心。
3.4 培养社会适应能力通过在幼儿园家庭教育中，家长可以适当地给孩子创造社交的机会，让孩子主动和其他小伙伴进行交流和互动。
这样可以培养孩子的社会交往能力和人际关系能力，帮助孩子更好地融入集体生活。
4. 结语通过幼儿园家庭教育，家长可以有意识地培养孩子的独立性。
这样可以帮助孩子建立自信，提升自我管理能力和解决问题能力，增强社会适应和人际交往能力。
家庭教育：培养孩子独立性的方法和技巧
家庭教育：培养孩子独立性的方法和技巧引言每个父母都希望自己的孩子可以独立自主地生活，拥有良好的适应能力和解决问题的能力。
然而，如何培养孩子的独立性成为了一个不容忽视的问题。
家庭教育是培养孩子独立性的关键，本文将探讨一些方法和技巧，帮助父母更好地教育孩子，培养他们的独立性。
建立积极的家庭环境创建一个尊重和信任的氛围尊重和信任是建立积极家庭环境的基础。
父母应该尊重孩子的个性和意见，并尽量给予他们自主决策的权利。
同时，家长也应该展示信任，让孩子有机会展示自己的能力和责任感。
鼓励孩子表达自己的意见和感受孩子需要有一个安全的环境，可以自由地表达自己的意见和感受。
父母应该倾听孩子的想法，并尊重他们的观点。
这样一来，孩子就会感到被重视，并且有更多的机会思考和决策。
培养孩子的责任感分担家庭责任家务事是培养孩子责任感的好机会。
父母可以让孩子参与到家务事中，让他们负责一些轻松的家务，如整理书桌，收拾玩具等。
渐渐地，父母可以逐步增加他们的任务，培养他们的责任感和自我管理能力。
给予适当的自主权适当的自主权可以帮助孩子培养自己的责任感。
父母可以给孩子提供一些选择权，让他们对一些决策负责。
例如，让孩子自己选择自己的衣服，决定自己的午餐等。
这样一来，孩子会逐渐意识到自己的选择对自己的生活产生的影响，并培养出对自己行为的责任感。
培养孩子的自我管理能力建立良好的时间管理习惯良好的时间管理能力是孩子独立性的一个重要方面。
父母可以引导孩子合理安排时间，制定一个计划，并鼓励他们遵守。
同时，父母也可以教导孩子如何有效地利用时间，避免浪费。
提供必要的资源和工具为了培养孩子的自我管理能力，父母应该提供必要的资源和工具，帮助他们学会自学和自我解决问题。
这包括提供学习资料，电脑，书籍等。
当孩子面临问题时，父母不要立刻给予答案，而是鼓励他们自己去解决，从中学会独立思考和解决问题的能力。
培养孩子的决策能力提供选择的机会让孩子有机会做决策是培养他们决策能力的关键。
幼儿园家长会：培养孩子独立性的家庭教育方案探讨
幼儿园家长会：培养孩子独立性的家庭教育方案探讨幼儿园家长会：培养孩子独立性的家庭教育方案探讨一、引言大家好，今天我想和大家分享一下幼儿园家长会的话题——培养孩子的独立性。
作为家长，我们都希望孩子能够在成长过程中变得独立自主，具备自我管理和解决问题的能力。
而在幼儿园家长会上，家长们经常交流孩子的教育问题，尤其是如何在家庭中培养孩子的独立性。
在本篇文章中，我将从深度和广度两个方面对这个话题展开探讨，希望能够为大家提供一些有价值的家庭教育方案。
二、独立性的重要性在幼儿园家长会上，家长们普遍认为培养孩子的独立性是非常重要的。
独立性不仅能够让孩子自主解决问题，还能够培养他们的责任感和自信心。
而要培养孩子的独立性，家长们需要在日常生活中给予他们更多的自主权和责任感。
让孩子自己整理玩具、自己决定穿什么衣服等等。
通过这些小事情，孩子们能够不断地学会自我决策和自我管理，从而逐渐变得独立。
三、家庭教育方案探讨1. 从行为上培养独立性在家庭教育中，家长们可以通过一些行为上的举措来帮助孩子培养独立性。
让孩子自己整理书包、自己决定吃什么早餐等等。
这些小事情看似微不足道，但却能够潜移默化地培养孩子的独立思维和能力。
2. 从情感上培养独立性除了行为上的培养，家长们也需要在情感上给予孩子更多的支持和信任。
让孩子知道，无论发生什么事情，家长都会支持他们，这种情感上的安全感能够让孩子更加勇敢地去尝试新事物，从而培养他们的独立性和自信心。
3. 从思维上培养独立性家长们还需要在思维上引导孩子独立思考问题。
让孩子学会分析和解决问题，而不是一味地听从他人的指挥。
这样的思维能力培养不仅能够提高孩子的学习能力，还能够在日常生活中让他们更加独立自主。
四、总结和回顾通过本文的讨论，我们可以看到培养孩子的独立性对他们的成长至关重要。
在幼儿园家长会上，家长们需要从行为、情感和思维三个方面来帮助孩子培养独立性，让他们在成长过程中变得更加自主和自信。
作为家长，我们需要时刻关注孩子的成长需求，给予他们足够的支持和鼓励，引导他们走向独立成长的道路。
幼儿园家庭教养指引：培养孩子独立性
幼儿园家庭教养指引：培养孩子独立性一、引言在幼儿园阶段，孩子的成长受到家庭教养的重要影响。
培养孩子的独立性是每个家长都非常关心的问题。
独立性不仅是孩子成长过程中的重要品质，也是孩子今后成为自立自强的个体所必备的基本素养。
二、幼儿园家庭教养指引1. 爱与陪伴在幼儿园阶段，孩子需要父母的爱与陪伴来建立安全感和信任感，这是培养独立性的基础。
家长应该花时间与孩子进行互动，了解他们的需求和想法，让他们在家庭中感受到被重视和尊重。
2. 给予适当的自主权在孩子做出决策的时候，家长应该给予适当的自主权，让孩子在一定范围内做出选择和决定。
让孩子自己选择穿什么衣服、玩什么玩具，这样能培养孩子的自主意识和自我管理能力。
3. 鼓励孩子尝试新事物在生活中，鼓励孩子尝试新事物和新经验，即使孩子失败了，也要给予肯定和鼓励，让孩子明白，失败是成长的一部分，只有不断地尝试才能获得成功，这样可以培养孩子的勇气和适应能力。
4. 学会倾听孩子的想法家长应该学会倾听孩子的想法，尊重孩子的选择和决定，让孩子知道自己的声音是被听到的。
这样能让孩子建立自信心，培养孩子的独立思考能力。
5. 分担家务在家庭中让孩子承担一定的家务，比如整理自己的玩具、摆放自己的衣物等，这样能培养孩子的责任感和独立能力，也有助于孩子建立自己的生活秩序和规律。
6. 总结与回顾在日常生活中，家长应该与孩子一起总结和回顾孩子的行为和决策，让孩子在反思中成长，领悟自己的成长路径，这样可以培养孩子的独立性和自我管理能力。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园家庭教养中培养孩子的独立性是非常重要的。
独立性是每个孩子成长过程中的重要素质，也是他们今后生活和工作中所必备的基本素养。
家长应该在孩子成长过程中，通过以上几点指引来培养孩子的独立性，帮助他们成长为自立自强的个体。
总结来说，培养孩子的独立性是一项长期的任务，需要家长们付出持久的努力与耐心。
通过爱与陪伴、给予适当的自主权、鼓励尝试新事物、学会倾听孩子的想法、分担家务、总结与回顾等方法，孩子的独立性能够得到有效的培养。
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1.2.3幼儿独立性：独立性通常是指一个人的自我决断，遇事自己去寻找符合实际又切实可行的解决办法的时候所体现出来的一种个性品质。独立性不仅是一个人处理事情时的行为风格,也是一个人内在性格特征的一种体现。 (张莉,2011)。
独立性是一个人社会生存和进行创造性活动必备的心理品质,独立性的培养和发展一直是家庭教育中倍受关注的问题,也是教育领域内广受研究和探讨的话题。
在幼儿时期,独立性的培养十分重要,幼儿独立性的性格形成有利于使其早日脱离对父母的依赖,能够逐渐发展自理能力,具有自己思考问题的意识,在社会性交往中、能逐步养成良好的交往模式,与他人(特别是同龄人)在交往中建立良好的同伴关系,对学习、生活、集体能形成自己正确的认识和态度。心理学家发现，如果一个幼儿具有较强的社会适应能力，也会因此具有较强的社交沟通能力，自己想办法解决问题的能力和属于自己的思维能力。 其次，若是一个幼儿的意志品质坚强，心态个性良好，那么他也拥有较好的独立性。同时,独立性养成可以促使幼儿在面对困难和挑战的时候有挑战和接受的勇气,为他们日后适应社会奠定良好的基础。的发展也可以使儿童在面对困难和挑战时能够接受和面对,并有更强的解决问题的能力,从而更好地适应社会的发 (郭佳乐,2017)。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定:"既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。"独立性较强的孩子在幼儿园时,面对吃饭,午睡,整理东西等各项事宜的时候都显得比较得心应手,而独立性较差的孩子往往会排斥上幼儿园,面对各项在园生活的大小事情也常常需要老师或是保育员的帮助和较多的照看。两者对比之下,幼儿独立性的良好发展会促使他们在入园之后能更快地适应幼儿园的一日生活。
1.3研究假设
本研究探讨的是家庭教养方式，幼儿气质类型对幼儿独立性发展的影响，提出如下假设：
（1） 幼儿的独立性存在显著年龄差异。
（2） 幼儿独立性与家庭教养方式各维度，及儿气质各维度呈显著相关。
（3） 家庭教养方式，幼儿气质对幼儿独立性的发展有显著预测作用。
2 文献综述
2.1 关于家庭教养方式的研究
家庭教养模式是影响幼儿各方面发展最重要的外在因素。在幼儿时期,家庭是幼儿获得生活经验和社会认知的第一环境,教养者的不同教养方式会直接影响幼儿独立性的发展。不恰当的家庭教养模式会导致幼儿养成过度依赖,缺乏自主性,失去自己做出选择和决定的能力,从而使幼儿的独立性无法在幼儿时期得到良性发展。
目前,国内对于幼儿独立性发展的研究,大多研究者主要关注家庭教养方式这一外部因素,但有些内部的,较稳定的因素,比如幼儿的气质也影响着幼儿独立性发展。幼儿性格发展的第一步就是气质,气质对于幼儿社会性的发展有着不可忽视的重要作用,在许多关于幼儿心理发展的研究当中,气质也常常是一个重要的研究因素。 (范倩雯,2015)。对于幼儿来说,各种不同类型的气质并无绝对的好坏,但是与生俱来的不同气质却会影响到整个幼儿的人格形成、亲子关系、早期的社会交往以及认知等方方面面的发展,因此对幼儿的早期教育有着深远的意义。比起家庭教养方式这一外部因素而言,幼儿气质这一因素是先天存在的,因此从气质这一角度来对幼儿独立性发展进行研究是非常必要的。
我国研究者对家庭教养方式也发表了自己的看法。我国学者林磊(1994)认为家庭教养方式是家长在养育幼儿时，在日常生活中对他们的行为的指导和培养，不同的父母对待孩子的行为风格各不相同，且具有稳定性和长期性，不容易改变。张松(1999)的观点也有异曲同工之处,他认为,父母的教养方式是在爸爸妈妈与幼儿长时间互动之下形成的一种较为固定的亲自相处模式，因此家庭教养方式常常可以体现出爸爸妈妈对孩子培养的观念，以及处理亲子关系的态度，也可以体现出亲子之间的互动关系以及幼儿的独特特征。由此也可以看出在家庭教养中的稳定性是其非常重要的一个特质。
在本研究中,家庭教养方式是指家长在对其子女进行家庭教育活动中一种相对稳定的教养态度和教养理念。
2.1.2家庭教养方式的影响因素
诸多研究表明,家庭教养方式的主要影响因素有父母的人格特征、父母的受教育水平、父母的收入水平以及社会地位,家庭环境等。一般来说,受教育水平较高的父母会采用积极的教养方式,在亲子互动中给孩子更多的鼓励、关怀和支持,极少地采用消极的教养方式,如忽视,指责,打击孩子等(李燕,肖博文,2015)。郑希付在《家庭环境与父母的教养方式》的研究中也集中分析了父母的社会经济地位、婚姻关系、家庭规模等与对于子女的家庭教养方式的关系。他指出父母对待幼儿的行为方式有很多时候会受到他们成长经历，接受过的教育内容，工作环境氛围，以及收入水平的影响。如果家长受教育程度较高,则拥有更强的语言能力,更擅长和孩子沟通,很多时候和孩子亦师亦友,既不会过于严格,也不会过于放纵,在尺度的拿捏上有自己独特的见解;他们还对教养方式比较敏感,更善于采纳合理的教养建议,很多时候会在接送幼儿上幼儿时,向老师讨教如何解决亲子之间或孩子成长过程中存在的问题。教育程度较低的家长,可能很难选择合适自己的教养方式。关颖(1994)在研究中发现年龄问题也是影响父母家庭教养方式的一个蛮重要的原因。一些父母"老来得子"，在较大的年纪时家里面有新增添了一名成员，这些父母往往又是为此筹备了非常长的时间，在沉浸在这件事情带来的喜悦中时，经常性会产生"公说公有理，婆说婆有理"的情况，爸爸和妈妈各执己见，结果不是过于溺爱，就是过于保护;同样，年龄的爸爸妈妈们也有自己的担忧，他们有的是刚刚踏入社会，开始适应柴米油盐的生活琐事又要承受家庭的经济压力，往往自顾不暇，面对孩子发生的各种事情，可能会失去耐心，不闻不问，多采用"得过且过的方式来对待孩子。但当静下心来，意识到自己将负面情绪借由孩子发泄的时候，又往往用溺爱来补偿，走入另一个极端。在许多研究中也谈到，社会变迁也造就了不同的家庭教养方式的呈现。在中国实行"计划生育"之前，一个家庭有许多孩子，家长面对那么多的小孩，往往会出现一波未平一波又起的状况，久而久之则会让他们互帮互助，自然成长。然而这种现象在实行"计划生育"政策后又发生了极大的变化，当一个家庭新增添了一个成员时，会满足孩子的种种要求。因此在这种社会变迁的大背景下，许多家庭对于孩子是过度溺爱的。然而,国外学者拜尔(1988)在研究中发现儿童天生气质上的差异会影响父母的教养行为,并开创性地提出了双向模式说,也就是说,家庭教养方式是父母和孩子双向互动产生的结果。
2.1.1家庭教养方式的界定
家庭教养方式这一概念最早是由美国著名心理学家鲍母林特(Baumrind)提出,也称为"父母教养方式""父母养育方式""父母抚养方式"等。国外的研究者Sears 等人(1957)将家庭家养方式定义为一种涵盖了教养者教育态度，价值观，生活爱好，信仰，关怀以及培养等各种行为的与幼儿相互互动的进程，目的是帮助幼儿得到全面的身心发展。
因此本研究将围绕家庭教养模式和幼儿的气质类型这两个方面,展开与其独立性发展的相关研究,并针对幼儿独立性的培养给出具有实际意义的建议,帮助家长树立良好的家庭教养模式,使幼儿的独立性能够得到良好的发展。
1.2名词解释
1.2.1家庭教养方式：家庭教养方式是指家长在教导儿童的活动中通常使用方式方法,概括了父母各种教养行为的特征,这种风格往往具有一定的稳定性，不易变化。(陈陈,2002)。英文中的家庭教养方式翻译为—— Parenting style,包含了两种含义——精心照料和教育抚养。